Научный Центр - Dissers WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО РАБОТЕ НАД КАНДИДАТСКОЙ ДИССЕРТАЦИЕЙ ПО ТЕХНИЧЕСКИМ НАУКАМ

Методические рекомендации, пособия, указания

 

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО ШЕЦИАЛШОГО ОБРАЗОВАНИЯ УССР УКРАИНСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ им.И.З.СОКОДОВА

 

 

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО РАБОТЕ НАД КАНДИДАТСКОЙ ДИССЕРТАЦИЕЙ ПО ТЕХНИЧЕСКИМ НАУКАМ

для соискателей ученых степеней и аспирантов все* форм подготовки

Харьков УЗПИ І9Є8


Утверждено на методическом совете института,   протокол № 10 от 02.06.87.

Методические указания по работе над кандидатской диссертацией по техническим наукам для соискателей ученых степеней и аспирантов всех форм подготовки / Сост. А.Т.Ашеров, А.Й.Губинский. -ХарьковiУЗПИ, 1987. - 64 с.

Рецензент В.А.Забродский, проф., д-р экон.наук

Ответственный за выпуск М.К,Кравцов

Редактор Е.Д.Пазыч

Технический редактор Т.Ф.Рыжикова

Корректоры Е.Б.Бланк

Е,А.Еременко

О.Н.Кондаурова

План 1988, поз.46

Подп.к печ. Г6.02.8Є. Формат 60x84vI6. Бумага тип. Печать офсетная. Усл.печ.л. 3,72. Усл.кр.-отт.3,95. Уч.-изд.л. 3,6. Изд. № 229. Тираж 3000. Зак. № 7531. Бесплатно.

УЗПИ. 310003, Харьков, ул.Университетская, 16.

Харьковское межвузовское полиграфическое предприятие. 310093, Харьков» ул.Свердлова, 115.


I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Производство научных результатов, оформляемых в виде спе

цифического продукта под названием "кандидатская диссертация",

имеет свои  принципы, методы, технику  и

технологию. Цель настоящего пособия - не обучить науч

ному творчеству, а  способствовать    опти

мальной   организации    деятель

ности    молодых    ученых, ставящих

Перед  собой   задачу   защиты  кан

дидатской    диссертации, за счет ознаком

ления с принципами построения диссертации, принципами и мето

дами установления новизны, достоверности и практической цен

ности научных результатов, ознакомления с элементами техноло

гии производства и придания "товарной ценности" научным резуль

татам.                                          '

Материал работы, по мнению авторов, есть обобщение литературных источников на тему "Как работать над кандидатской диссертацией", осмысливание личного опыта авторов и директивных документов, определяющих требования к содержанию, форме и процедуре защиты диссертаций.

2. ЧТО ТАКОЕ КАНДИДАТСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ?

2.1. Определение диссертации

В старину под термином "диссертация" понималось всякое сочинение на ту или иную научную тему. В толковом словаре В.И.Даля есть всего две фразы, что такое диссертаций: "Это небольшое учебное сочинение с целью доказать одно или два научных положения", "Диссертации пишутся для получения ученой степени: рассуждения, поиск, исследования". В настоящее время этим словом принято обозначать научный труд, представляемый для публичной защиты с целью присуждения его автору ученой степени. Обратим внимание на определения диссертации, приведенные в "Положении о порядке присуждения ученых степеней и ученых званий" [IJ (в дальнейшем просто Положения ВАК).

"Диссертация представляет собой квалификационную научхую работу в определенной области науки, имеющую внутреннее единство, содержащую совокупность научных реэуль-

3


татов, научных положений, выдвигаемых автором для публичной защиты, и свидетельствующую о личном вкладе автора в науку и его качествах как ученого" (пункт 30 Положения ВАК).

В этом определении отметим, что речь идет о квалификационной работе.

"Диссертация на соискание ученой степени кандидата наук является законченной научно-исследовательской работой, выполненной самостоятельно или под руководством доктора наук, содержащей новое   решение   актуальной  научной  задачи, имеющей существенное значение для соответствующей отрасли знания" (пункт 28 Положения ВАК).

В этом определении обратим внимание на выделенные слова. В дальнейшем мы вернемся к их анализу.

2.2. Различие между кандидатской диссертацией и другими результатами творческой деятельности

Диссертация - это, во-первых, квалификационная работа, а во-вторых, работа, содержащая новое решение актуальной научной задачи. В чем же отличие этой работы от других форм творческой деятельности, в частности, от инженерной разработки и от монографии?

Цель всякой научной работы, следовательно, и диссертации -выявление новых фактов, выводов, рекомендаций, закономерностей или же уточнение известных ранее, но плохо изученных. Всякая диссертация содержит теоретическую часть, в которой новые факты слагаются в систему, и для этих фактов находятся некоторые объединяющие их принципы. Таким образом, "деятельность ученого часто заключается в том, чтобы какие-то факты, привычные и кажущиеся нам банальными, увидеть под новым углом зрения и в ре-эультате этого увидеть то, что от Других оставалось скрытым" [ 2]. Конечно, наивно думать, что работа над диссертацией состоит из непрерывного и приятного делания открытий; на самом деле труд ученого - это упорная, длительная, а иногда однообразная работа, связанная с разочарованиями, обманутыми надеждами и ожиданиями.

Совершенно в ином ключе выполняется даже самая сложная инженерная разработка: она должна удовлетворять техническим требованиям, которые базируются на уже известных и проверенных закономерностях. При этом в подавляющем большинстве случаев инженерная разработка может считаться успешно выполненной, если пя-

4


раметры созданного прибора или системы соответствуют заданию.

Таким образом, диссертация содержит в себе научный результат, т.е. не известное ранье знание, а инженерная разработка -техническое решение, полученное на основе или в рамках установленных ранее знаний или закономерностей. В этом их принципиальное различие.

Чем же отличается диссертация от монографии? Диссертация -это описание научных результатов, полученных  лично  автором. Монография - ©то описание результатов, полученных по исследуемому вопросу как соискателем, так и другими авторами. При атом монография может содержать как научные результаты, так и технические решения, как новые, так и известные факты.

№ СБЛІАЙТЕСЬ НА МОНОГРАФИЮ ПРИ НАПИСАНИИ ДИССЕРТАЦИИ!

2.3. Структура кандидатское диссертации

Диссертация как квалификационная работа имеет строго определенную структуру в отличие от инженерной разработки или монографии. Эта структура предопределена требованиями Положения ВАК: "В диссертацию йключаготся научные положения автора, их теоретическое и (или) экспериментальное подтверждения, обоснование выбранной методики исследования, полученные результаты..." (пункт 32).

Структурными частями диссертации обычно являются: введение; глава I, содержащая обзор литературы, обоснование объема исследования, общую постановку задачи; главы теоретической части исследования (обычно две-три глав*') по числу результатов, выносимых на защиту; глава экспериментальной части исследования; заключение; список использованной литературы; приложения. В дальнейшем содержание каждой части будет отдельно рассмотрено.

Все названные части находятся в определенных функциональных зависимостях* которые отражены на схеме (рис.1). Особое место й этой схеме занимает формулировка научного положения,т.е. защищаемого тезиса. Тезис должен быть кратким, понятным специалистам и содержать главный результат исследования. Приведем два примера тезисов - гауточного и научного:

- работа каждого сотрудника в коллективе сопровождается появлением у него положительных и отрицательных омоций;

5

3. АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ

Первым критерием выбора темы диссертационного исследования является актуальность. Что такое актуальность? Это - понятие, которое другими словами звучит так: "Кому это надо?". Применительно к диссертации это означает! "Какой отрасли производства или знания нужны предполагаемые научные результаты?".

Можно выделить следующие градации актуальности:

  1. значение для развития основных направлений отрасли*, показатели которых предусмотрены в директивах народнохозяйственного плана;
  2. значение для создания новых направлений отрасли;
  3. качественные изменения в отрасли, например, создание новых типов изделий, принципиально новые методы их изготовления;
  4. решение комплекса вопросов: улучшение качества изделий, резкое повышение производительности труда, экономия дефицитных материалов, снижение себестоимости изделий, повышение рентабельности, улучшение факторов труда;
  5. значение для развития второстепенных направлений отрасли;
  6. решение частных вопросов, напримерj рекомендации по улучшению параметров изделий.

* Здесь и далее под термином "отрасль" подразумевается область науки, техники или производства

7


Формальным  признаком   актуальности является связь диссертации с планом основных научно-исследовательских работ института. Об ©том сказано в пункте 31 Положения ВАК. В инструктивном письме ВАКГз] отмечено: "... ВАК СССР считает целесообразным при рассмотрении диссертационных работ в специализированных советах обращать особое внимание на связь темы исследования с ... научно-техническими программами и на эффективность внедрения результатов исследования.

В заключении специализированного совета по каждой работе, направляемой в ВАК СССР, должно быть указано, связана ли тема исследования с соответствующей целевой комплексной программой или программами по решению важнейших научно-технических проблем народного хозяйства страны или отдельных отраслей... При наличии такой связи приводятся наименование конкретной программы или подпрограммы, их шифры, государственный регистрационный номер темы исследования, а также уровень внедрения результатов диссертационных исследований в этой области".

4. ЧТО ТАКОЕ "НАУЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ"?

Как видно из предыдущего изложения понятие "диссертацияи неразрывно связано с понятием "научный результат". Научный результат - это знание, удовлетворяющее требованиям (рис,2) н о-визны, достоверности   и   практической   ценности .Эти требования в дальнейшем будут подробно излагаться. Научный результат, как правило, творческий продукт одной главы. Суть научного результата должна быть сформулирована в кратких выводах по главе. Формулировка сути должна быть краткой, понятной, конкретной, без общих слов и терминов, требующих в свою очередь объяснения. Лучшей формой научного результата является закон или закономерность. Приведем примеры научных результатов:

  1. для однородной электрической цепи сила тока равна напряжению, деленному на сопротивление, т.е. У (о) ш U(6)/R(Ом) (закон Ома);
  2. сумма отдельных токов разветвленной электрической цепи равна полному току в этой цепи, т.е. jf  - JH+ Уг + J+ ... (первый закон Кирхгофа);

8



Рис.2. Основные требования к научному результату


  1. объем информации, необходимый для управления производственной системой, квадратично вависит от суммы единиц оборудования и обслуживающего персонала этой системы, T»e.W* С (rtt + fl) (постулат В.М.Глушкова)}
  2. половина товаров, обращающихся сейчас на рынке Франции, пятнадцать лет назад покупателям была неведома;
  3. 20 % людей выпивают 80 % всего пива (принцип 20/ВО)|
  4. производительность труда любого работника зависит от его мотивации.

Проанализируем приведенные утверждения. Они выписаны в порядке убывания их "качества".

Первые два (законы Ома и Кирхгофа) отвечают всем требованиям научного результата! когда-то они были новым знанием, их актуальность была несомненна, они многократно проверены экспериментами, имеют всеобщий характер (как говорится, "годны во все времена и для всех народов"), имеют несомненную теоретическую и практическую ценность. Третье утверждение, взятое из монографии В.М.Глушкова "Введение в кибернетику", по форме имеет вид научного результате, однако, как известно авторам» не отвечает требованию достоверности, ибо выведено умозрительно, без многократной эмпирической проверки. Четвертое утверждение (о товарах) является научным результатом, полученным в эксперименте (путем статистической обработки). Пятое утверждение (принцип 20/80) кажется скорее шуткой, чем научным результатом, в силу своей неудачной формулировки. В действительности, этот Принцип многократно Подтверждался в разнообразных экспериментах И имеет практическое значение. Его более правильная! формулировка: в любой организации в среднем120 % факторов обусловливают 80 % эффекта. Например, в любой организации примерно 20 % людей делают 80 % всей работы} 60 % брака приходится на 20 % деталей} в жизни 80 % неприятностей вызываются примерно 20 % факторов и т.д. Последнее утверждение не может претендовать на научный результат: в нем говорится об общеизвестной тенденции, нет конкретности и потому практической ценности} термин "мотивация" сам нуждается в разъяснении.

Теперь рассмотрим виды научных результатов. Их удобно представить в виде схемы.

10


Научные

результаты

г ¦.........

,

Теоретико-методологические (для теоретических исследований)

Инструментальные {для прикладных и эмпирических

исследований)

.......

-концепция

-способ

- гипотеза

-технология

-классификация

-методика

-закон

-алгоритм

-метод

-вещество -штамп

Итак, товарищи соискатели, сформулируйте суть научного ре-эультата и дайте ему имя! Нет формулировки - нет результата. Помните iимя результата должно быть наёвано во введении диссертации и автореферата в разделе "Автор заушает" и вынесено на плакат. Приведем пример. В кратких выводах по главе "Синтез человеко-машинных структур процесса обработки информации при Нескольких критериях" суть результата сформулирована следующим образом i"человеко-машинная структура технологического процесса обработки информации может моделироваться графом с петлями и циклами..." В разделе "Автор защищает" э*от результат будет иметь имя "метод синтеза человеко-машинных структур при нескольких критериях".

5. ФОРМЫ НОВИЗНЫ НАУЧНОГО РЕЗУЛЬТАТА

Важнейшим критерием научного исследования является его новизна. Это - первый "кит" Научного результата. Вопрос новизны является одним из наиболее спорных и сложных как при защите диссертации, так даже и При опубликовании статьи. Одни эксперты (члены специализированного совета, члены редколлегии) считают полученный результат новым, Другие - давно известным. При этом они опираются на свой личный опыт, который при возрастающем числе работ и расширении тематики исследований становится р^р

II


менее надежным. Поэтому каждый соискатель должен уметь определить новизну своего научного результата. Наиболее частые ошибки, которые допускают при атом соискатели, следующие:

  1. новизна подменяется актуальностью темы, ее практической и теоретической значимостью^
  2. в работах утверждается, что данный вопрос не изучен, что он важен для практики, что тема в конкретных условиях не рассматривалась;
  3. вывода по главе носят констатирующий характер и представляют собой самоочевидные утверждения, с которыми действительно нельзя спорить}
  4. нет связи между полученными ранее и новыми результатами (нет преемственности).

По месту полученных знаний в ряде известных научных данных можно выделить три уровня новизны Г4І:

а)  преобразование известных данных, коренное их изменение;

б)  расширение, дополнение известных данных;

в)  уточнение, конкретизация известных данных, распростране

ние известных результатов на новый класс объектов, систем.

Для большей наглядности предлагается мнемоническая схема (рис.3).

Уровень   преобразования  характеризуется принципиально новыми в данной области знаниями, которые н* дополняют известные положения, а представляют нечто самостоятельное. Самопроверку этого уровня можно осуществить, задав себе вопрос: "А что, никто никогда эту задачу не регаал<?" На уровне преобразования существенно важно различать два варианта новизны: дискуссионно-гипотетическую и общепризнанную. В первом случае новые результаты еще не вполне доказательны, не имеют достаточных всесторонних конкретизации и нередко встречают противодействие, поскольку зачастую сами факты не поддаются новаторскому научному объяснению. Поэтому остается сомнение в справедливости данных научных идей. Так было, например, с гелиоцентрической гипотезой Дж.Бруно и Н.Коперника} возможно такая ситуация наблюдается с телепатией и экстрасенсами. На этапе общепризнанной новизны такое сомнение исчезает (например, оно исчезло по отношению к трудам Ч.Дарвина, К.Э.Циолковского, А.Эйнштейна).

12


es&g

со о а: ас


13


На  уровне   дополнения  новый результат расширяет известные теоретические или практические положения, вносит в них новые элементы, дополняет познания в данной области бее изменения их сути. Приведем пример, Разработчики АСУ из опыта знают (прежнее знание), что безошибочность выходной информации технологического процесса обработки информрции зависит от класса Арешаемых задач (учетные, плановые * статистические, другие); этапа В технологического процесса (прием и контроль входных документов, перенос данных на машинный носитель, машинная обработка, контроль и выпуск выходных документов); носителя С   информации (входной документ, магнитная лента, перфокарта, перфолента), вида Е  ошибок, связанных с состоянием первичных документов; вида р~  ошибок, возникающих при переносе данных на машинный носитель, и т.д. Однако важность каждого фактора известна не была.Не были известны и уровни достоверности, характерные для каждой гра-дации фактора. В результате проведенного исследования Г б] установлено (новое знание), что по степени влияния на безошибочность перечисленные факторы ранжируются в следующем виде: А   , Г %С  » Е » В   • Типичными уровнями достоверности являются: для учетных задач - (0,19 - 1,0)-10  ошибок/знак, для плановых - (9,0 -11,5) 10  ошибок/знак, для статистических - (6,0 - 8,6) 10 ошибок/знак и т.д. Таким образом, произошло расширение известного практического положения, внесены новые элементы в знания о надежности АСУ.

Лругой, шуточный пример. Народная мудрость гласит! "Каждый бутерброд падает маслом вниз". Это - известный факт. Туркменская поговорка утверждает! "Если не повезет, то собака и на верблюде укусит". Обобщая это утверждение и другие подобные, закон Мэрфи утверждает: "Если какая-нибудь неприятность может случиться, -она случается". Таким образом, произошло расширение прежнего знания: от частного случая с бутербродом перешли к любым ситуациям и системам.

На  уровне   конкретизации  новый результат уточняет известное, конкретизирует отдельняе положения, касающиеся частных случаев. На этом уровне известили метод, способ могут быть развиты и распространены на новый класс объектов, систем, явлений. Приведем пример. Известный в теории надежности человеко-машинных систем обобщенный структурный метод одного из авторов позволяет осуществить формализованное описание функционирования любых человеко-машинных систем и получить оценки беэ-

14


ошибочности и времени выполнения алгоритмов функционирования на основе аналогичных оценок рабочих и контрольных операций. В своей кандидатской диссертации "Разработка метода оценки качества функционирования организационно-технологических систем (на примере производства РЭА)" В.П.Иванов показал, что данный метод может бнть распространен на класс организационно-технологических систем, если в библиотеку расчетных моделей включить модель организационного контроля. Таким образом, произошло развитие обобщенного структурного метода и его распространение на новый класс систем.

Приведем некоторые выражения, которые можно использовал ь при формулировке научной новизны; "впервые формализовано ...", "раэработаг метод ..., отличающийся от ...", "выведена зависимость между ..."» "исследовано поведение ... и показано ...", "доработан (известный) метод ... в части ... и распространен на новый класс систем...", "создана концепция, обобщающая ... и развивающая ..,", "исследован новый эффект »..", "разработана новая система с использованием известного принципа ...".

6. ДОСТОВЕШОСТЬ НАУЧНОГО РЕЗУЛЬТАТА

6.1. Директивные документы о достоверности научных результатов

Достоверность является вторым "китом", на котором зиждется научный результат. Выделим в Положении ВАК те места, которые содержат требования достоверности. В пункте 32 записано: "Предложенные автором новые пути решения проблем должны быть строго аргументированы и практически оценены по сравнению с известными решениями ...". В пункте 66, где речь идет о публичной защите, указано, что "При этом   обстоятельному анализу подвергается достоверность       и обоснованность всех выводов и рекомендаций научного и практического характера, содержащихся в диссертации" (выделено нами). В решении   коллегии ВАК № 13 от 24.03.ВО г. [б] указано на необходимость "в'ходе экспертизы диссертаций особое внимание обращать на достоверность выводов, результатов и рекомендаций соискателя, содержащи ся в его работе". В докладе председателя экспертного совета ВАК СССР по инженерным агропромышленным специальностям академика   ВАСЖ1Л В.А.Кубышева

15


[_7J указано: "..¦ новизна и практическая значимость разработок не являются достаточней условиями для присуждения ученой степени. Необходимо,чтобн эта разработки были безусловно состоятельны в научном отногаениии.

6.2. Методы доказательства достоверности

Достоверность, т.е. достаточная верность, это - доказательство того, что названный результат (закон, закономерность, совокупность фактов, возможность и т.д.) выполняется  всегда для названного класса объектов при названных условиях.

Для примера посмотрим, отвечают ли требованию достоверности некоторые положения, приведенные в раэд.З. Возьмем закон Ома. Из жизненного опыта нам известно, что для однородной электрической цепи  всегда У** U/R, в то время как принцип 20/ВО вызывает сомнение. Мы не уверены в его достоверности.

Чем подтверждается достоверность? Верификацией! Верификация (от лат. В Г US- истинный и J(XCCO~ делаю) - это повторяемость результата при одних и тех же условиях при множестве проверок на множестве объектов. Во многих случаях приходится делать проверку на контрольных примерах, т.е. при ограниченных условиях» Хотя практика - действительно лучший критерий истины, но не всегда можно проверить научный результат на достоверность методом верификации . В основном этот, метод годится для физических и химических явлений. Например, почему до сих пор ученые Не признают явления телепатии, ясновидения, телекинеза как объективно существующее? Потому что, как отмечает в своей книге "Парапсихология" проф. Ч.Хэнзел, ни один из описанных в литературе парапсихологи-ческих феноменов не отвечает требованию воспроизводимости, т.е. повторяемости результата s одних и тех же условиях.

Каковы методы доказательства достоверности? Их можно объединить в три группы:

аналитические}

экспериментальные;

подтверждения практикой.

Аналитические методы самые "мощные". Их суть - доказательство результата (теоремы, формулы, закона) путем математических преобразований. Методы используются тогда, когда соискателю удается построить математическую модель исследуемого явления, например, описать течение жидкости, нагрев тела, изменение прочности,

16


рыночный механизм, конфликт в группе и т.д. Приведем любопытный пример аналитического доказательства достоверности умозрительного заключения. В 1968 г. доктор Бенджамин Спок, один из организаторов движения против войны во Вьетнаме, был вызван в районный суд Бостона, где ему предъявили обвинение в проведении незаконной деятельности, препятствующей осуществлению на практике закона о воинской повинности. Адвокаты Спока подвергли сомнению объективность процедуры, использованной при определении состава присяжных, поскольку среди присяжных не оказалось ни одной женщины. Последнее имело немаловажное значение, так как всемирно известная книга Спока об уходе за младенцами является настольной для миллионов матерей. Вопрос состоял в том, случайно ли получмлось, что в состав присяжных попали одни мужчины, или причина крылась в преднамеренной дискриминации женщин.

Познакомимся вначале с процедурой отбора присяжных. Данная процедура состоит из трех этапов. На перюм этапе секретарь суда случайным образом отбирает имена 300 потенциальных присяжных. На втором этапе снова наугад из этих 300 выбирается около 30 человек, на имя которых выписываются повестки. Перед началом суда из них отбирают 12 человек, которые и выполняют соответствующие функции. Возник вопрос, достоверна ли случайность всем 12 человекам быть мужчинами? Для доказательства недостоверности были статистически обработаны выборки состава присяжных в случае со Споком и в других случаях. При этом любопытно, что доля женщин в населении Бостона несколько выше доли мужчин. Поэтому мы вправе ужена первом этапе ожидать наличие не менее 150 женщин. Расчеты показали, что шансы получить выборку 12 присяжных на третьем этапе только из мужчин при случайном отборе из населения Бостона астрономически малы - I на 10  (для сравнения: на Земле проживает 5*10' человек).

Суть экспериментальных методов проверки достоверности состоит в воспроизводстве на физической, цифровой или аналоговой модели исследуемого явлэния и сравнении теоретических и экспериментальных результатов. При этом всегда возникает вопрос погрешностей, учета реальных условий и числа опытов.

При подтверждении научного результата практикой необходимо совпадение выведенных в теории положений с явлениями, наблюдаемыми в практических ситуациях. Например, если из модели активного оператора ^лрдует, что при подготовке машинных нп^итолпи

ЧИСЛО ОШИбОК И ВрРМЯ обрпбОТКИ ТЧДЯННОГО Об РМ1 ИН|юрх„дЦ1Ш кор

Т7


релированы и совместно распределены по нормальному эакону, то в практике работы ВЦ для операторов подготовки данных указанные параметры (число ошибок и время обработки) должны быть всегда совместно распределены по нормальному закону.

7. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ НАУЧНОГО РЕЗУЛЬТАТА

7.1. Директивные документы о практической значимости диссертации

Практическая значимость является третьим "китом", на котором зиждется научный результат.

"Диссертация на соискание ученой степени кандидата наук является законченной научно-исследовательской работой, ... имеющей существенное значение для соответствующей отрасли знаний" (пункт 26 [_ IJ).

"В отзыве ведущей организации (предприятия) устанавливаются: ... значимость для науки и производства полученных автором диссертации результатов" [8].

"... важной задачей специализированных советов является ... обеспечение конкретных рекомендаций по их внедрению... . Сейчас необходимо взять курс на постепенное повышение уровня требований по внедрению или практическому использованию диссертационных работ до их защиты..." [9J.

7.2, Что можно внедрять?

Внедрять можно все теоретические и практические результаты, которые могут иметь самостоятельное значение. Предметом внедрения может быть модель, метод, способ, технология, алгоритм, программа, методика, деловая игра и т.д. Это, как говорится, в общем случае. А для каждой специальности желательно заранее продумать возможные формы использования результатов диссертации. Реоультаты диссертации по специальности 05.13.06 "Автоматизированные системы управления" могут использоваться в качестве:

- инструмента исследования действующей системы управления производством;

метода (методики) проектирования функциональной или обеспечивающей частей АСУ;

IP


  1. блока (элемента) функциональной части АСУ;
  2. функционального блока обеспечивающей части АСУ;
  3. фрагмента САПР АСУ;
  4. элемента нормативно-методического обеспечения любого уровня (стандарт предприятия, РТМ, ОСТ и т.д.);
  5. основы лекционных курсов вузов и ИПК;
  6. материала для практических занятий, лабораторных работ, учебных деловых игр, курсового и дипломного проектирования.

7.3. Признаки практической значимости кандидатской диссертации

В ВАК СССР много лет обсуждался вопрос о формальных признаках практической значимости кандидатских диссертаций. Общепринятый перечень таких признаков еще не разработан, но для отдельных групп специальностей экспертные сове чл выработали требования. Так, для агропромышленных специальностей признаками практической значимости кандидатских диссертаций считаются [ 7J j

а)  практическое использование результатов исследований по

крайней мере на одном предприятии (в хозяйстве, на заводе, фаб

рике) , подтвержденное соответствующим документом с указанием

достигнутой эффективности}

б)  решение компетентного органа (главка министерства, об

ластного агропромышленного объединения) о законченности иссле

дований и дальнейшем практическом использовании его резуль

татов;

в)  включение материалов исследования в государственные и

отраслевые стандарты, в план ОКР, использование их в конструк

торских и проектных работах, подтвержденные соответствующими

документами;

г)  утвержденная в установленном порядке нормативно-техни

ческая документация, в разработке которой соискатель принимал

участие либо как исполнитель, либо как ответственный испол

нитель ;

д)  метод инженерного расчета, утвержденный головной проект

ной либо научно-исследовательской организацией;

е)  методическая разработка, выполменнпя по результатам ис

следований и утвержденная ученым советом данного института;

ж) решение НТС министерства (госкомитета, отделений акадо-

мий наук) о значимости результатов исследований для нч>ки, трх-

19


ники, производства и о путях практического использования выполненной работы, о дальнейшем развитии исследований в этом направлении ;

з) аргументированное заключение специализированного совета о том, что опубликованные работы и авторские свидетельства на изобретения и открытия считать внедрением результатов исследований с оценкой их значимости для науки и техники.

Приведем для сравнения показатели значимости докторских диссертаций. В качестве таких показателей экспертный совет рекомендует следующие:

а)  заключение НТС министерства (госкомитета) СССР или рес

публики или соответствующего главного управления о практической

значимости и использовании результатов в масштабах отрасли

(нескольких отраслях), включающее решение о развитии прикладных

работ в новом научном направлении;

б)  заключение ВАСХНИЛ, Академии наук СССР или Академий на

ук союзных республик о результатах обсуждения основных положе

ний докторской диссертации на соответствующем отделении или

президиуме;

в)  заключение главка вузов Минсельхоза СССР или Минвуза СССР

об использовании результатов исследований в учебном процессе,при

издании учебных пособий, учебно-методических указаний и разрабо

ток и т.п.;

г)  материалы об опытно-промышленном использовании результа

тов исследований на предприятиях и объектах АПК с указанием пре

имуществ предложений соискателя по сравнению с ранее известными

решениями и сведения о достигнутой экономической эффективности

по результатам производственных испытаний. Эти результаты должны

быть обсуждены и одобрены соответствующим НТС министерства (гос

комитета) СССР или союзной республики;

д)  разработанные по результатам исследований типовые и ин

дивидуальный проекты объектов АПК, утвержденные государственные

и отраслевые стандарты, отраслевые нормативные документы.

7.4. Требования но практическому использованию результатов диссертационных работ

Аттестационным отделом ВАК СССР по специальностям общих технических наук, экспертным советом по технологии химической, текстильной и легкой промышленности совместно с Управлением по

20


науке и технике Минхимпрома и Техническим управлением Миннефте-химпрома СССР проведено два отраслевых совещания руководителей специализированных советов, вузов и НИИ (НПО).

В мае 1984 г. в Ленинграде состоялось совещание' руководителей специализированных советов по специальностям 05.17.06 "Технология и переработка пластических масс и стеклопластиков", 05.17.09 "Технология лаков, красок и органических покрытий", 05.17.12 "Технология каучука и резины", 05.17.15 "Технология химических волокон",

В июне 1984 г. в Казанском химико-технологическом институте состоялось совещание руководителей специализированных советов по специальности 05.17,08 "Процессы и аппараты химической технологии".

Исходя из требований постановлений ЦК КПСС и СМ СССР "О мерах по ускорению научно-технического прогресса в народном хозяйстве" о возрастании масштабов использования достижения науки и техники, отраслевые совещания руководителей специализированных советов, вузов и НИИ по специальностям 05.17.06, 05.17.08,05.17.09, 05.17.12 и 05.17.15 приняли рекомендации "Об уровне требований по практическому использованию в народном хозяйстве научных результатов диссертационных работ до их защиты в специализированных советах". Направляемые в ВАК СССР защищенные диссертации в части практического использования в народном хозяйстве научных результатов диссертационных работ долж»*ч удовлетворять, по крайней мере, одному из следующих требований Гю]:

I. По работам, не имеющим к моменту защиты конкретного прикладного вклада, но имеющим существенное значение для развития соответствующей отрасли знаний:

а), обоснованное заключение специализированного совета о том, что опубликованные к моменту защиты труды могут квалифицироваться как практическое использование результатов работ;

б-) решение организаций (органов}, координирующих научно-исследовательские работы в данной области, или руководителей научно-исследовательских организаций о продление научных исследований по теме защищаемой диссертации или развитии работ прикладного значения с указанием организаций, в планы которых они включены, и сроков проведения исследований;

в) разработка инструкций, методических указании, норматив tux документов или рекомендаций, для практического использования результатов диссертационной работы, угверкдениих министерство»/,


ведомством или руководителем организации, где выполнялась работа, с рассылкой их до защиты диссертации по списку в организации и на предприятия для возможного практического использования;

г) разработка ГОСТов, ОСТов, технических условий, утвержденных компетентными органами.

2.  По работам, содержащим прикладные результаты:

а)  опытно-прогягмеиное опробызание результатов диссертаци

онной работы, подтвержденное компетентном органом или руководи

телем объединения, предприятия, хозяйства, организации о практи

ческом использовании с указанием конкретных мест реализации,

сроков и ожидаемого эффекта;

б)  практическое использование научных результатов диссерта

ционной р&боты, как минимум, на одном из предприятий, хозяйств,

организаций, подтвержденное соответствующим документом (актом),

с изложением достигнутого технико-экономического, социального или другого эффекта и указанием дальнейшего практического использования на предприятиях, в хозяйствах, сроков реализаций и ожидаемого -эффекта;

в)  решение компетентного органа или руководителя объедине

ния, предприятия, хозяйства, организации о практическом исполь

зовании результатов диссертационной работы с указанием формы

реализации, сроков исполнения и ожидаемого эффекта;

г)  разработка, внедрение ГОСТов, ОСТов, технических усло

вий, утвержденных компетентными органами.

3.  По опытно-конструкторским работам (в соответствии с пунк

том 36 Положения ВАК), представленным в качестве основы диссер

тации, в том числе в форме научного доклада, и содержащим на

учное обоснование основных результатов работы на уровне требова

ний к кандидатским диссертациям:

а)  акты по испытанию созданных новых аппаратов, приборов,

технологий, конструкттий и сооружений с указанием личного вклада

соискателя;

б)  документы о выпуске изделий с указанием заводов и пред

приятий, а также достигнутого экономического эффекта и результа

тов сравнения с предшествующими лучшими образцами;

в)  патенты и авторские свидетельства, выданные Государствен

ном комитетом СССР по делам изобретений и открытий, содержащие

новые решения актуальной нгучно-технической задали.

22

8. АЛГОРИТМ САМОПРОВЕРКИ РАБОТЫ НА ДИССЕРТАБЕЛЬНОСТЬ

ВЛ. Отапь! самопроверки

Алгоритм самопроверки работы на диссертабельность включает следующие этапы» выполняемые последовательно:

  1. анализ наименования диссертации}
  2. выявление и определение объекта, предмета и цели исследования}
  3. анализ каждого научного результата на новизну, достоверность, практическую значимость, приоритет}
  4. анализ каждого вывода из глав на конструктивность и Новизну}

5} анализ математических моделей на корректность}

  1. оценка качества программного обеспечения}
  2. анализ соответствия публикаций и апробаций требованиям ВАК;
  3. анализ правильности оформления актой внедрения}

9) проверка корректности ссылок.

Ниже описано содержание этих этапов.

8.2. Анализ наименования диссертации

Старый аспирантский юмор гласит: "Название для диссертации -все равно, что шляпка для женщины: оно не должно быть эКстрава-

26


гантным-, чтобы не оттолкнуть, но и не должно быть скучным, чтобы привлечь". Анализ наименования диссертации следует проводить в двух аспектах:

анализ на соответствие защищаемым результатам;

анализ на соответствие паспорту специальности.

8.2.1. Анализ на соответствие защищаемым результатам. Требования к названию следующие: название должно содержать объект и предмет исследования, укрупненное имя решаемой задачи, иногда область приложений. Укажем на наиболее распространенные ошибки.

В инструктивном письме [Л] ВАК СССР указывает: "Названия диссертационных тем нередко перенасыщены нарочито усложненной терминологией, носят наукообразный характер, сформулированы стилистически небрежно, а иногда недостаточно грамотно. Слишком часто названия диссертации начинаются со слов "Изучение процесса ...", "Исследование некоторых путей...", "Материалы к иэуче~ нию ...", "Некоторые вопросы ...", "К воіросу ..." и т.п. В них не отражаются в должной мер*3 суть рассматриваемой проблемы, завершенность работы, нет достаточно ясного определения ее цели и результатов".

По существу к словам-паразитам, которых нужно избегать в названии диссертации, относятся не только указанные в письме ВАК, но и "Исследование ...", "Разработка и исследование ..." и другие, им аналогичные. В диссертации по техническим наукам само собой разумеется наличие как исследовательской части, так и разработки каких-то новых с кем, конструкций, методов.

Следует избегать слишком длинных названий. Иногда целесообразно сформировать название из двух предложений: в первом дать суть работы, а во втором - объект приложения результатов исследований, например "Управляющие устройства на основе микропроцессоров" с подзаголовком "Применительно к авиационным радиолокационным системам".

Рассмотрим пример названия диссертации Невского В.А. "Про

гнозирование   стойкости бетона при чередующихся воздействиях внеш

ней среды с учетом его структуры и деформативныу свойств".В ятой

работе    объект    исследования      - б^тон,

предмет        исследования    - стойкость бетона о учетом его гтруктурм и деформятившх спой'1 "в, задача      исследования    - прогнозирование стойкости tipi  чередующихся   ВПЗДеПсТРИЯХ   пиещЦЕЙ   -рс гты.


Другой пример - диссертация Ермоленкова В.ВТ "Эффективность систематического применения гербицидов в севооборотах на дерново-подзолистых супесчаных почвах в условиях Белорусской ССР". В этой работе объект  иследования - гербициды, предмет   исследования- систематическое применение в севооборотах, задача  иследования -эффективность применения, область   приложения-дерново-подзолистые супесчаные почвы Белорусской ССР.

8.2.2. Анализ на соответствие паспорту специальности. Для каждой специальности существует так называемый паспорт специальности, который может быть утвержден ВАК СССР (и опубликован в "Бюллетене ВАК СССР") или специализированным советом, принимающим к защите диссертации по данным специальностям. Номенклатура специальностей научных работников утверждена Постановлением ГКНТ от 19.07.84 г. и опубликована в "Бюллетене ВАК СССР", 1964, Я» б. Каждая специальность имеет шифр. В паспорте специальности указываются: формула специальности, области исследований и отрасли наук, по которым присуждаются ученые степени. Анализ заключается в том, чтобы название диссертации соответствовало по содержанию одной из областей исследования. Например, диссертация "Обеспечение качества функционирования информационно-вычислительных систем в составе АСУП",-представленная по специальности 05.13.06 "Автоматизированные системы управления", соответствует по области исследования пункту б "Разработка методов контроля, кодирования и обеспечения достоверности информации" паспорта данной специальности.

Обычно название диссертации формируется окончательно в конце работы над ней.

ПОМНИТЕ! Защищаемые научные результаты должны содержаться в названии диссертации.

8.3. Объект, предмет и цель исследования

Объект   исследования - ото та часть материального мира, которая привлекла исследователя, например, бетон, промышленные ТЭЦ, аппараты с кипящим слоем, вибрационные установки для сушки и охлаждения, восстанавливаемые детали и т.д. По отношению к объекту исследований соискатель должен отдать себе отчет: объект исследования -но вый (И) или т р а д и-

28


ц и о н н ы й (Т). Например, деятельность космонавта, программное обеспечение персональных ЭВМ - это новые объекты исследования, а вибрационные установки - традиционные объекты исследования.

Предмет   исследования- это та сторона объекта исследования, те его свойства, та его область приложения, которые исследуются, например стойкость бетона, систематическое применение гербицидов в севооборотах, режимы работы промышленных ТЭЦ. По отношению к предмету исследования соискатель должен решить тот же вопрос: предмет исследования новый или традиционный. Например, стойкость бетона с учетом его структуры и деформатив-ных свойетв - новый предмет исследования, а эргономическое проектирования (деятельности космонавтов) - традиционный предмет исследования. Возможны следующие комбинации новизны предмета (П) и объекта (0) исследования: НП-НО (а), НП-ТО(б), ТП-НО(в),

•т-то(г).

Примеры этих ситуаций:

а)  состояние невесомости в деятельности космонавтов;

б)  стойкость бетона с учетом его структуры и деформатив-

ных свойств}

в)  эргономическое проектирование деятельности космонавтов;

г)  стойкость бетона в промышленных сооружениях.

Для диссертаций последний случай недопустим.

ПОМНИТЕ»

  1. Или предмет,    или объект   исследования обязательно долч-иы быть новыми.
  2. Объект исследования, указанный в диссертации, должен иметь модель (модели) Ь тексте и на плакатах.

Цель       исследования- это планируемый результат. Результат должен быть конструктивным, т.е. позволить производить общественно полезный продукт с лучшими показателями качества продукта или процесса достижения, чем было раньте.

ПОМНИТЕ! Цель исслепования должна быть достигнута, Проверьте, так ли это! Указано ли достижение цели в заключении?!

8.4, Анализ научных результатам

Каждый ня^члий результат соискатель должен пипнить таи, как

29


будто   он сам оппонент своей диссертации. Для этого случая   существует "Памятка официальному оппоненту"  ГЩ , в которой   рекомендуется оценивать "достоверность и новизну каждого основного вывода или результата диссертации .., ценность для науки и практики проведенной оомокателрм работы".    В какой форме выполнять такой анализ? Лучшая форма - отзыв будущего оппонента на свою диссертацию. Станьте на короткое время   оппонентом своей диссертации и по каждому результату отметьте:

краткую суть научного результата (см.разд.4);

новизну результата (см.разд.5);

достоверность   результата (см.разд.6);

практическое значение (см.разд.7);

источник, в котором опубликован   результат, и обоснование приоритета   результата.

При обосновании новизны обязательно сделайте сравнение с близкими результатами других исследований. При описании практического значения используйте признаки практической значимости, указанные в п.7.2. При обосновании приоритета Проследите преемственность публикаций по этому результату в годах. Указанное описание обычно занимает 15-2 страницы текста.

В.5. Анализ выводов из глав

Каждая глава должна заканчиваться краткими выводами. Наиболее распространенная ошибка при написании выводов - их реферативной характер: перечисляется, что сделано соискателем в главе. Например, встречается такой стиль* "Проведен обзор литературы, выделены задачи исследования". Рассмотрим пример. Соискатель занимался исследованием зависимости качества сборки часовых механизмов на сборочном конвейере   часового гзавода от пола и возраста операторов-сборщиков с   цел но дять рекомендации по профессиональному отбору. В кратких выводах по главе соискатель написал: "Исследована зависимость межпу коэффициентом   брака    сборки часовых механизмов и возрастом работікгмх мужчин и женщин?. Данный вывод неправилен, ибо им было установлено следящее: наименьшее количество    сборочных дефектов наблюдается   у незамужних женщин в возрасте 19-?2 jfT; в любой возрастной труппе процент брака у мужчин выше, чем у женщин. Ото - новое знание, т.е. научный результат. Поэтому в кратких выводах по главе следовало бы писать

п


так: "Установлено, что наименьшее количество сборочных дефектов...

Достоверность этого факта установлена статистическим путем. Для этого был использован план эксперимента ...

Практическое значение полученного результата состоит в возможности профессионального отбора операторов-сборщиков для обес печения требуемого уровня качества сборки".

Форма самопроверки правильности выводов по главам - отзыв ведущей организации. Закончив главу, попытайтесь написать за ведущую организацию часть отзыва на свою работу. В пункте 63 Положения ВАК I сказано; "В отзыве ведущей организации устанавливаются: ... новизна ... выводов и рекомендаций, сформулированных в диссертации". Качеству отзывов ведущей организации ВАК СССР придает большое значение. В решении коллегии ВАК JI3J отмечено: "Обратить внимание руководителей ведущих организаций (предприятий), что ... они несут персональную ответственность эа объективность отзывов о научной и практическоі значимости диссертаций".

В,6. Анализ математических моделей

Каждая глава посвящена обычно одной задаче исследования. Каждая задача должна иметь содержательную (физич?"кучЛ постановку и математическую постановку. Математические цостянмщ'и ^адач исследований, посвященных выбору няилучгоих пчг негров |наймов, способов, технологий, материалов, конструкций, схем и т.п. плчж-им быть оптимизационными. Для каждой такой постановил иіт^пите*

  1. управляемые переменные;
  2. целевые функции (долевую функцию);
  3. ограничения на переменные;
  4. область поиска решений ^обласуь дону і им* х решений) Для каждой математической модглг установите*
  5. математический класс задачи;
  6. обоснование предлагаемого метопа рипп-ия;
  7. суть предлагаемого алгоритма;
  8. вычислительную сложность алгоритма;
  9. сходимость вычислительной процедуры;
  10. отличие от других алгоритмов для эт< Й і!і цачи, Проиллюстрируем сказанное на примере. ІЬ-к-ч'ег'Чі ї>ирмя u>

ВЫПУСКУ   МРбепИ   "ДвЄІПДЦЯТЬ   СТуЛЬев"   ВО   ГЛЛПЄ,   f лтри-Г)НЧ(но,   IОСТЫЛОМ  ИгІрпГИМОВИЧЄМ   FtowefOM     решил*\      РЧ'С/г і»'ім    Гпр»И I'Viv   V


стиле "мадам Петухова" и "генеральша Попова".* Каждый вид продукции характеризуется, во-первых, затратами высококачественных пород древесины и импортных обивочных материалов, а во-вторых,размерами получаемой прибыли. Естественно, что ресурсы фирмы, дерево и материалы ограничены. Необходимо составить план производства, при котором прибыль была бы максимальной. Это и есть содержательная постановка задачи, над которой в дальнейшем будет биться великий комбинатор. Не имея соответствующей математической подготовки, заместитель председателя правления И.Воробья-нинов решил использовать мотивацию и творческий потенциал аспиранта УЗПИ и пригласил его быть деловым консультантом. Для решения задачи фирма представила таблицу.

Гарнитуры

Потребность в древесине

Потребность в обивочных материалах

Прибыль

"Мадам Петухова"

5

40

400

"Генеральша Попова"

10

80

500


Ограничение по ресурсу


110


600


Глядя в нее, консультант сформулировал математическую постановку: "Допустим, что фирма будет выпускать   Xгарнитуров "мадам Петухова" и   ^   гарнитуров "генеральша Попова". Тогда за-лача ставится следующим образом! найти такие целые Xи    Ufчтобы

400 X   + 500 у  --»  так                              Ш

5Х+ Ю у ? ПО,                                          (2)

40 X   + РОу ^- BOO»                                (3)

X   ^ 0,                                                      (4)

-7/ 0.                                                     (5)

У

В задаче (1)+(5) выражение (I) есть целевая функция, выражения (4)-(5) - ограничения на переменные, неравенства (Я)-(З) яада-

* Пример -заимствован у В.М.Португала "Веседм об АСУ". - М.: Мол.

I тр'ШЯ,  1°77, с.?А,

32


ют область допустимых решений. Исходя из структуры целевой функции и ограничений, данную задачу ложно отнести к классу целочисленных задач линейного программирования, которые хороню решаются методами отсечений, например методом Р.Гомори.

Р.7. Оценка качества программного обеспечения

В настоящее время одним из признаков  завершенности научного результата является наличие машинной программы, реализующей новые алгоритмы. Но не всякая программа считается достоверной и полезной, а лишь та, которая имеет вид программного продукта. Критерием товарной ценности программы служит сам факт сдачи программы в фонд алгоритмов и программ (ФАЛ). Существуют отраслевые и централизованные ФАЛ, в частности, республиканский государственный ФАЛ действует при институте кибернетики АН УССР в г.Киеве. При сдаче программы (пакета программ, программного комплекса) в ФАЛ требуется представить не только Текст программы ча бумаге и на магнитном носителе, но и полный комплект программной документации по системе ГОСТов ЕСПД, а также документы о внедрении. Программа и документация проверяются на работоспособность^ в случае приема их в ФАЛ им присваивается регистрационный номер. Естественно, что в первую очередь принимаются программы, реализуемые на ЭЗМ третьего поколения (серий ЕС, СМ, микроЭВМ) и написанные на алгоритмических языках высокого уровня (ПЛ-1, ФОРТРАН, ЁЕЙСИК, ПАСКАЛЬ, СИ, ПРОЛОГ и др.). Если результатами диссертации являются проектные решения, то лучшим выходом диссертации является фрагмент САПР или САПР этих проектных решений. В этом случае должны быть разработаны не только программы расчета параметров и Выбора вариантов решений, но и внутримашинная база данных. Таким образом, в порядке самопроверки ответьте себе на следующие вопросы:

  1. разработано ли программное обеспечение реализации моделей}
  2. сдано ли программное обеспечение в ФАП; имеется ли регистрационный номерJ получена ли справка из ФАЛ;
  3. тип ЭВМ, поколение ЭВМ;
  4. язык, на котором написана программа;
  5. должен ли быть выход в виде САПР;'
  6. если да, есть ли программная реализация, включая внутри-магаимную базу данных;     #
  7. тип ^ВМ и тип СУЩ  (системы управления базой данных).

33


8,8. Анализ соответствия публикаций и апробаций требованиям ВАК

В пунктах 28, 29 Положения ВАК tl] сказано;

"Основные научные результаты, полученные автором кандидатской диссертации в процессе исследований, публикуются в научных печатных изданиях, выходящих любым тиражом и изданных типографским способом или с помощью множительной аппаратуры.

К опубликованным работам приравниваются:

дипломы на открытия и авторские свидетельства на изобретения;

алгоритмы, включенные в Государственный фонд алгоритмов и программ, по которым проведена соответствующей организацией экспертиза на новизну;

депонированные в научно-исследовательских институтах общесоюзной системы научно-технической информации рукописи работ, аннотированные в научных журналах;

опубликованные тезисы докладов, сделанных на международных, всесоюзных или республиканских научных съездах, конференциях, симпозиумах и семинарах".

Анализ соответствия публикаций и апробаций (выступлений) следует проводить в следующих аспектах:

все ли результаты, выносимые на защиту, опубликованы или защищены; удобной формой самопроверки является указание в кратких выводах по главам номера публикаций по списку работ;

подтверждается ли годом издания (датой поступления статьи, датой конференции) приоритет научного положения;

соответствует ли название съезда, конференции, симпозиума, семинара теме диссертации или имени научного результата;

соответствует ли название кафедры, профиль отдела, где докладывалась диссертация, ее теме.

Р.9, Анализ правильности Ъформления актов внедрения

Проверьте подписи в актах внедрения. Документ считается действительным, если его подписали главный бухгалтер или начальник планового отдела, а утвердили директор, главный инж^иор или зам. директора по экономическим вопросам. Опыт покапывает, что полезно с самого начала внедрения держать зтих*яиц в  курсе дел по внедрению. Акт внедрения, подписанный другими иицт»и, п мАКе может

11


быть подвергнут сомнению. "Многие аттестационные дела буквально нашпигованы справками о весьма сі шительном экономическом оффек-те, об использовании рекомендации диссертанта В тех или иных учреждениях без указания, а что же они з итоге дали" [Щ  .

За II месяцев 1965 г. ВАК СССР отклонил 151 кандидатскую диссертацию. Среди общих недостатков, присущих отклоненным работам, указан следующий; "Не всегда достаточно обоснованно определяется степень внедрения результатов и их экономическая эффективность. Имеют место случаи, когда вместо расчета экономической эффективности по отраслевым методикам специализированные советы принимают справки с указанием без всякого обоснования суммы экономического уфйекта" [l5j .

ПОМНИТЕ! Внедрено должно быть тог что указано в теме диссертации .

В.10. Проверка корректности ссылок

В процессе длительной работы над диссертацией соискатель просматривает, читает, изучает массу литературных источников. Из них он зачастую выписывает формулы, fрафики, таблицы, отдельные факты, Фразы, мысли, концепции. Эти выписки иногда служат отправной точкой в изложении собственных результатов, аргументом в обосновании научной позиции и т.д.

ПРОВЕРЬТЕ' Везде ли стоят ссылки на первоисточники?! Может ли посторонний читатель отделить Вага результат от заимство-ванного*7!

Научная работа в наше время давно уже носит не индивидуальный, а коллективный характер. Продумайте заранее вклад каждого участника в проведенное исследование и свой собственный вклад.

ПРОВЕРЬТЕ' Можете ли Вы утверждать, что в опубликованных работах, написанных в соавторстве, Ва.п личный вклад соответствует результатам, вынесенным на защиту. Неаккуратность в этих вопросах рассматривается советом и ВАКом как научная недобросовестность. "Зачастую научнгя недобросовестность выражается в неправомерном заимствовании автором диссертации чужого произведения в целом или рго части" ІІ6 .

"При написании диссертации соискатель обязан давать ссылки на автора и истопник, откуда он заимствует материал или отдель-

ЗЬ


нда результаты. При использовании в диссертации идей или разработок, принадлежащих соавторам, коллективно с которыми были написаны научные работы, соискатель обязан отметить это в примечаниях к диссертации. В случае использования чужого материала (цитат, таблиц, формул, графиков И т.п.) без ссылки на автора и источник виссертация снимается с рассмотрения без права повторной защиты" (пункт 39 Положения ВАК [_ IJ).

10.2. Методика составления плана диссертации

10.2.1. Общие положения. С самого начала работы аспиранта необходимо иметь план диссертации, хотя бы сугубо предварительный і подлежащий многократному уточнению. Опыт говорит о том, что за весь   период работы Над диссертацией должны быть   составлены планы нескольких видов. Пока что уместно рассмотреть   предварительный        план       работы, составляемый в начале любого исследования. Этот,план ориентировочный и потом будет неоднократно уточняться. В нем необходимо определить тип, характер и последовательность работы. В этом плане должны укруп-ненно указываться   основные разделы (главы)   диссертации и более подробно излагаться   материалы разделов, понятные и известные с начала работы над диссертацией* Задачей, решаемой с помощью общего плана, является соблюдение логической связи   между отдельными   частями работы, во всем же остальном этот   план должен быть   только руководством к действию* В нем не нужны    жесткая фиксация содержрния и объема разделов. По мере выполнения исследования   часть   разделов будет расширяться, а некоторые окажутся маловажными.

Нецелесообразно, чтобы в первоначальном плане были отражены календарные сроки ближайших,   очевидных работ. Среди них нужно

39


выделить наиболее важные. Кроме того, в плане надо отмечать пожелания на дальнейшую роботу.

Отметим, что подавляотее большинство научных работников имеет несколько планов, рассчитанных на разные сроки, например, на год, месяц и день. Каждый находит для себя спссобы фиксации выполнения отдельных пунктов плана с тем, чтобы нереализованные пункты можно было перенести в следующий план. Кроме того, для решения какой-то конкретной задачи могут использоваться  целевые  планы-программы, регламентирующие порядок и сроки выполнения отдельных крупных задач. При составлении любых планов нужно учитывать реальные возможности исполнителя, желаемое не должно подменять действительное.

Обычно кандидатская диссертация по техническим наукам состоит из введения, четырех-пяти глав, заключения и приложений. При этом существует два варианта распределения материала.

10.2.2. Первый вариант типового плана диссертации.

Введение, содержащее обоснование темы, изложение целевой

установки и незначения работы (три-пять страниц). Здесь же даются ссылки на решения партии и правительства по проблемам, к которым примыкает или в которые входит тема диссертации.

Глава I, в которой приводится обзор публикаций и ранее выполненных исследований по данной тематике, выделяется группа нерешенных задач. Затем сформулированная во введении основная цель исследования разделяется на ряд конкретных задач в виде простого перечня без каких-либо комментариев, так как ранее в этой главе уже была обоснована необходимость их решения. Можно после каждой задачи указать, в какой главе будет изложен материал по данному вопросу,

Главы 2 и 3, в которых излагаются результаты теоретических исследований. При этом в главе 2 приводятся материалы по основной теоретической задаче, а в главе 3 - по дополнительным теоретическим вопросам, вытекающим из основной задачи. •

Глава 4, посвященная изложению методики и результатов экспериментальных исследований, сопоставлению данных теоретических и экспериментальных исследований. Отдельный параграф отведен под описание внедрения выполненных исследований.

10.2.3.   Второй вариант типового плана диссертации. Введение

занимает 12-15 с. и содержит не только обоснование темы, но и об

зор выполненных исследований и формулировку целей диссертации.

Если в диссертации излагаются результаты исследований по

40


нескольким разнохарактерным задачам, целесообразно не делать общего полного обзора, а разнести •, тот материал по соответствующим главам. В этом случае введение выполняется так же, как в первом варианте типового плана, но в нем четко указывается последнее обстоятельство.

Распределение остального материала по главам зависит от характера диссертации. Ясли теоретические вопросы главные, им посвящаются три первые главы. При большом объеме экспериментальных исследований им отводится две главы. Отметим еще раз, что в последней главе надо сосредоточить все вопросы внедрения и выделить их соответствующим заголовком (главы или параграфа).

10.2.4. 0 приложениях. Они необязательны. К ним прибегают в двух случаях.

  1. Когда какой-то теоретический или экспериментальный материал слишком велик. Учитывая, что приложения не входят в лимит 150 с, допускаемый для кандидатской диссертации, их помещают в приложении, а "выжимку" из ""них - в основном тексте диссертации; при этом дается соответствующая ссылка.
  2. Когда автор работы хочет привести вспомогательный материал большого объема.

Напомним, что ВАК СССР установил для диссертаций только максимально допустимый объем: 150 с. машинописного текста через два интервала, не считая таблиц, рисунков, приложений и списка литературы. Что же касается минимального, то высоко ценятся диссертации, написанные сжато и содержательно.

10.3. Изучение книг и статей. Методы подбора и организации литературного материала

Литературный афоризм гласит: "Изучать явления без книг - это пуститься в плавание по неизведанному морю без карты, изучать же книги без практической работы - это значит вовсе не выйти в море".

Обычно при выполнении диссертации приходится прочесть около 1000 книг и статей, из которых примерно 100-150 войдут в библиографию диссертации, т.е. будут детально изучены. Поэтому необходимо научиться двум видам чтения: "быстрому" и "медленному".

"Быстрое" чтение (чтение "по диагонали") должно ответить на вопрос, стоит ли данную статью или книгу внимательно изучать.

После того как просмотрена вся имеющаяся литература, можно приступить к "медлеиному" чтению, к более глубокому изучению ли-

41


тературы, переходя от простого материала к более сложному. Нужно начинать с книг, а потом переходить к статьям, вначале изучать отечественные источники, а потом иностранную литературу.

При чтении отобранной литературы надо делать заметки, желательно на одной стороне листа стандартного формата; это позволяет в дальнейшем компоновать материал в любом порядке или, как говорят, пользоваться "методом резания и клеяния". При чтении источника лучше записать лишнее, так как заранее неизвестно, что из этого материала может понадобиться, повторный поиск приводит к потере времени.

Очень большое значение имеет обработка записей по мере их накопления. 3 этом должна быть проявлена максимальная организованность, граничащая с педантизмом. В качестве системы хранения записей можно взять первоначальный план исследований, а позже -план диссертации. Полезно по каждой ее главе завести отдельную папку, где хранить все выписки, относящиеся к этой главе, в последовательности, соответствующей ее параграфам.

Далее весь материал следует систематизировать, т.е, разместить в соответствии с планом, исключить лишний материал (дубли, перекрывающиеся материалы и др.). Дальнейшая обработка материала должна дать ответ на вопрос о полноте собранной информации, достаточно ли ее для работы.

Как найти нужную литературу? Есть два пути получения библиографии: заказ в информационном подразделении и самостоятельный поиск. Следует отметить, что, несмотря на большую квалификацию работников информационного подразделения, они никогда не подберут литературу так же хорошо, как сам исследователь.

Приведем список правил, которыми должен руководствоваться научный работник при поиске литературы.

  1. Выяснить список периодических изданий, в которых можно ожидать важную информацию.
  2. Ограничить параметры библиографии: языки, страна, год издания и др. Если по данному вопросу есть библиографический указатель, проверить степень его полноты.
  3. Начинать поиск следует с новейшей литературы, а затем постепенно "разматывать клубок", пользуясь ссылками на статьи. Очень полезны реферативные журналы (ПК) ВИЧИТИ. К каждой серии ПК ежегодно выпускается два укаяатоля: предметный и авторский,

42


по которым можно получить исчерпывающую информацию за данных год. Помимо журналов ВИНИТИ издаются с ^раслевые РЯС и 72 серии экспресс-информации ВИНИТИ с развернутыми аннотациями самых интересных статей. Наиболее важные статьи следует прочесть в оригинале.

Изучив литературный источник, сразу сделайте полное библиографическое описание.

ПОМНИТЕ! Ни в коем случае не доверяйте своей памяти, сделайте на карточках необходимые пометки и замечания по каждому источнику!

10.4. Обзор литературы

Основными задачами обзора литературы являются:

  1. ознакомление с материалами по теме диссертации, их классификация, отбор наиболее интересных исследований, основных, фундаментальных работ, основополагающих результатов; при этом нужно изучать литературу не только по "узкой" теме диссертации, но и по близким ей темам;
  2. выявление наиболее интересных направлений исследований, недостаточно освещенных, которые могли бы стать темой диссертации;
  3. формулирование направления диссертационной работы, характеристика метода и основных разделов теоретической и экспериментальной частей диссертации; обзор должен заканчиваться самой первой редакцией ориентировочного плана диссертационной работы;
  4. получение исходного материала для написания части диссертации, составление аннотированного указателя статей и книг по тематике диссертационной работы и подготовка на этой основе к сдаче экзамена по специальному предмету.

Можно рекомендовать следующий типовой план обзора:

  1. общая характеристика области исследований, значение последней в науке и промьшшенности и актуальность стояших перед этой областью задач;
  2. классификация основных направлений исследований в данной области; следует отмстить практически используемые направления

и находящиеся в процессе разработки и отразить разные точки зрения на решение проблемы;

3)  подробное изложение результатов существующих исследова

ний по каждому разделу классификации; для теоретических иссле-

43


дований надо описать используемую методику, применяемый математический аппарат; по экспериментальным работам - важнейшие схемы, их исследование и основные результаты; необходим критический анализ этих материалов с предложениями и замечаниями",

  1. в конце каждого раздела - вывода; итоги исследований и перечисления основных нерешенных вопросов;
  2. в конце обзора - формулирование основных направлений исследований; их актуальность и конечная цель; должен быть предложен ориентировочный план диссертации с указанием предполагаемой методики теоретических и экспериментальных работ.

ПОМНИТЕ! Есть два критерия самопроверки правильности написания обзора:

обзор пишется не по авторам, а по задачам исследований;

обзор тогда написан правильно, когда его можно публиковать как самостоятельную статью.

Поясним сказанное. Фраза из обзора, написанного по авторам, звучит так: "В работе [ Ij Иванов С.Г. рассмотрел задачу оптимизации структуры алгоритма деятельности оператора, а з работе [2j Сидоров В.И. рассмотрел распределение функций в системе "человек - машина". Фраза из обзора, написанного (правильно) по задачам, звучит так: "Задачи оптимизации структуры алгоритмов деятельности операторов рассматривались в работах (I-I3J, а задачи распределения функций между человеком и машиной - в работах Гй, 10, 12, І4І. В этих работах остался нерешенным вопрос распределения функций в случае нескольких критериев оптимизации" (номера работ даны условно).

10.5. Работа над теоретической частью диссертации

Затруднительно давать какие-то общие рекомендации по написанию теоретической части диссертационной работы, ото связано не только с многообразием тем, но hс различием в характере и значении я'.ой части исследований лля диссертаций разных видов. Поэтому ограничимся изложением нескольких говело*, действительных для любой диссертации по техническим наукам.

I. Чгсто возникает чеооходимость в освоечим специального математического >длпарата, как пропило, не входящего ь  объем математических дисциплин, изучаемых р панически* вузг„х Очевидно, что сог°рт='нно re допустимо полагать в ди^ертаци)" в полно!» иб>-


еме суть данного математического аппарата. Следовательно, обращаясь к этому аппарату, нужно каядый раз давать подробные ссылки на общедоступную литературу, в которой изложены его основы. Это позволяет оппоненту проверить правильность использования данного математического аппарата.

  1. В результате выполнения теоретической части диссертации должны быть сформулированы задачи экспериментальнь'х исследований. Конечной целью является сопоставление данных теоретических и экспериментальных исследований. Кроме того, по завершении теоретической части должны быть определены необходимый объем экспериментов и ожидаемый характер результатов.
  2. Желательно итоговые данные по расчетам оформлять в виде таблиц и графиков. Наиболее важные из этих таблиц и графиков следует вынести на плакат при защите диссертации.
  3. Не следует включать в теоретическую часть диссертации тривиальных промежуточных вычислений. Даже применительно к основным результатам исследований надо бьмгь предельно экономным в изложении, избегать повторений и объяснения ясных положений.

10.6. Работа над экспериментальной частью диссертации

Экспериментальные части всех диссертаций сугубо специфичны по характеру, объему и методике выполнения. Поэтому здесь целесообразно дать несколько рекомендаций, которые могут быть полезными для соискателей.

1.  До начала экспериментов нужно четко сформулировать зада

чу и обосновать методику. При выборе методики следует определить

объем каждого из экспериментов, обосновать требования к измери

тельной и вспомогательной аппаратуре и уяснить, какие параметры

в ходе экспериментов должны изменяться, в каких пределах и с каким шагом должны производиться эти измерения.

  1. Результаты экспериментов также надо оформлять в виде таблиц и графиков. Сопоставление результатов расчетов и экспериментов должно быть вынесено в отдельный параграф, так как этот материал является завершающим для обеих частей диссертации. Материалы по внедрению результатов исследований обязательно выделяются в отдельный параграф.
  2. Необходимо в тексте экспериментальной чдсти работы отметить степень участия всех лиц, помогавших при проведении экспериментов .

45


  1. Соискатели могут использовать для подтверждения своих теоретических результатов данные из "чужих" экспериментов. Это только подтвердит актуальность работы и объективность экспериментальных данных. Однако на каждое упоминание о результатах чужих работ нужно получить разрешение этой организации, указать автора и источник.
  2. Сами по себе экспериментальные исследования, как правило, не могут быть единственной целью работы. В докладе главного ученого секретаря ВАК СССР С.Н.Кулешова на Пленуме ВАК СССР от

29 января 1962 г. [22] сказано: "Ссылка на актуальность исследований, существенные практические результаты не могут заменить доказательство достоверности, теоретическое обоснование результатов экспериментов. Даже если рекомендации, предлагаемые диссертантом, оказываются полезными, то эмпиризм - это еще не наука".

Из этого следует, что особое внимание должно быть обращено на то, чтобы при выполнении теоретической части были сформулированы требования к проведению экспериментов.

ПОМНИТЕ! По окончании экспериментальных исследований их результаты должны быть сопоставлены с теоретическими. Только в этом случае экспериментальная часть диссертации будет полноценной.

10.7. Работа над краткими выводами по главам и заключением

Каждая глава должна заканчиваться краткими выводами. Выводы из глав теоретической части должны содержать:

  1. краткую суть результата с цифрами и фактами (см.разд.4);
  2. формулировку новизны результата (см.разд.5);
  3. обоснование достоверности результата (см.разд.6);
  4. объяснение практической ценности результата (см.разд.7). Выводы из глав экспериментальной части должны содержать:
  5. краткую суть эксперимента (цель, условия и др.);
  6. краткую суть полученного результата с цифрами и фактами;
  7. характеристику новизны полученного результата;
  1. анализ соответствия данныхьпредсказанных теорией, с данными эксперимента;
  2. практическую ценность полученных результатов.

Весь материал для выводов должен быть в главе. Объем выводов - 0,5 - I страницы. В конце выводов можно нпписать "Основные

46


научные результаты, изложенные в главе, опубликованы в ,..".

В отличие от выводов заключение пишется по другой схеме: в нем указывается, что было сделано в теоретической и экспериментальной части работы, что и где было внедрено. Иногда указывают направление дальнейших исследований. Заключение не должно занимать более 2 страниц. В заключении должно быть указано, что все поставленные задачи решены.

10.Є. Организация творческой деятельности

Многие считают, что творческий процесс возможен только в периода некоего "осенения". Это глубокая ошибка: конечно хорошо, когда исследования настолько захватывают, что появляется творческий порыв, но для достижения конечной цели важен не столько порыв, сколько усердный и хорошо организованный труд. Глубочайшее заблуждение, что великие люди творят легко^без особых затрат времени и труда. Подтвердим это словами великих деятелей науки и искусства.

К.Маркс: "В науке нет широкой столбовой дороги, и только тот может достигнуть ее сияющих вершин, кто, не страшась усталости, карабкается по ее каменистым тропам".

П.И.Чайковский: "Вдохновение рождается только из труда и во время труда" ... "Лаже человек, одаренный печатью гения, ничего не даст не только великого, но и среднего, если не будет адски трудиться".

Биографии ученых говорят о том, что все они были великими тружениками,и что их достижения являются результатами колоссального труда, величайшего терпения и усидчивости, невероятного упорства и настойчивости.

Отметим некоторые принципы научного труда.

I. Постоянно думать о предмете исследования. Так, И.Ньютон на вопрос о том, как он сумел открыть законы небесной механики, ответил: "Очень просто, я все время думал о них". Биографы Д.И.Менделеева пишут, что Дмитрий Иванович "увидел" свою таблицу во сне. На этом основании некоторые скептики утверждали, что периодическая таблица элементов могла присниться и кому-нибудь другому. Но если учесть, что Д.И.Менделеев около 20 лет непрерывно думал о систематизации элементов (а по сути это - многокритериальная задача упорядочения, и 20 лет он искал ее решения комбинаторным путем), ^о достоверность такого утверждения скептиков близка к нулю.     д7


Из первого принципа следуют два практических вывода, полезных для молодых ученых, Во-первых, нельзя заниматься научной работой только на работе, ограничивая себя часами обязательного присутствия. Опыт говорит, что при таком облегченном режиме нельзя в срок и с должным качеством выполнить диссертацию. Человек должен думать о предмете своего исследования постоянно.

Во-вторых, нужно бояться некритического восприятия чужих мыслей и идей. Поэтому, несмотря на важность изучения литературы по теме диссертации, гораздо большее значение имеет собственное творчество. Лучше прежде всего попытаться найти собственные пути решения проблемы, свой путь научного поиска, тогда изучение литературы будет полезным, так как позволяет избежать ошибочных путей.

  1. Не работать без плана. За весь период работы над диссертацией может быть несколько планов. Сначала пишут планы очень укрупненные, затем их детализируют, корректируют, переделывают. Бывает и так, что последний план очень далек от начального варианта .
  2. Контролировать ход работы, ограничивать глубину проработки. Необходимо постоянно контролировать ход работы и ее результаты. По результатам контроля надо корректировать как общий план, так и его отдельные части.

Во всяком исследовании нужно ограничивать себя как по ширине охвата темы, так и по глубине ее проработки: из этого следует, что требуется сформулировать не только задачу данного этапа исследования, но и ограничения в решении общей задачи. Ограничения особенно важны на этапе написания диссертации по готовому черновому материалу.

Некоторые советы по технике работы на основе публикаций и собственного опыта.

  1. При выполнении большой работы необходимо освободиться от мелких посторонних дел.
  2. Нельзя делать два дела одновременно: это не значит, что не стоит перемежать сложную и простую, особенно механическую работу.
  3. Нужно найти индивидуальные средства втягивания в работу. Как правиле, у всех научных работников наибольшие трудности вызывает начало работы, в смысле первых минут и ца^оп прятрль-ности. Универсальных способов втягивания нет, каждый должен отыскать их для себя. По нашему опыту очень хорошо пррпн<=> дргят-


ки минут потратить на повторное прочтение ранее написанного материала и его коррекцию: обычно после 30-40 мин такой работы появляется желание идти дальше. Также индивидуально должны быть выбраны часы работы, обеспечивающие предельную творческую продуктивность .

4. Сугубо индивидуален вопрос о допустимой продолжительности работы и чередований ее с отдыхом. Это непременно должно быть'сознательно решено, так как каждая работа требует поддержания режима, в противном случае она становится малопродуктивной и может привести к потере веры в свои силы.

II. РАБОТА НАД СТАТЬЯМИ И ДОКЛАДОМ

ИЛ. Методика написания статьи

Для будущего ученого важно овладеть техникой написания статей и подготовки докладов на конференции не только в смысле удовлетворения требований по уровню публикаций, но и с позиций восприятия мх слушателями и читателями. Это обязывает к определенной логике построения доклада или статьи, высокой требовательности к их форме, стилю и языку.

Опубликовать статью - ото сделать данный материал достоянием специалистов, использующих эту информацию в своей работе. Значит, нужно писать просто и понятно. Конечной целью является применение материалов статьи.

Следует избегать как преждевременных статей, так и затяжки с публикациями. У Фарадея был девиз: towornгіо finish,hopuSUsA"¦ т.е. работай, кончай, обнародуй, ибо публикация дает приоритет в авторстве. Она создает практически неограниченную аудиторию для ученого.

Опишем методику написания статьи по материалу, содержащему результаты какого-то частного исследования. Поежде всего нужно разработать ее план. Для статьи объемом семь-восемь машинописных страниц план имеет следующий вид:

  1. введение - постановка проблемы в самом общем виде и ее связь с важними практическими задачами страны (пять -десять строк);
  2. последние исследования и публикации, на которые опирается автор, выделение нерешенных частей общей пгюбпеми, которым посвящается данная статья (обнч-

49


но эта часть статьи составляет около 1/3 страницы); ее можно озаглавить "исходные предпосылки";

  1. формулирование  целей  статьи (постановка задачи); этот раздел весьма важен, так как из него читатель определяет полезность для себя данной статьи; цель ста,тьи должна вытекать из постановки общей проблемы и обзора ранее выполненных исследований, т.е. данная статья должна ликвидировать какие-то "белые пятна" в общей проблеме (постановка задачи - пять-десять строк); эту часть можно озаглавить "постановка задачи";
  2. наложение   собственно   материала  исследования (пять-шесть страниц машинописного текста через два интервала). Небольшой объем заставляет выделить главное в материалах исследования", иногда, например, приходится ограничиться только формулированием цели исследований, кратким упоминанием о методе решения задачи и изложением полученных результатов; естественно, если на объем статьи нет строгих ограничений, то целесообразно описать методику исследования полнее;
  3. заключение, в котором даются выводы по данному исследованию й в краткой форме намечаются перспективы исследований.

В некоторых журналах, Hanfwep "Известия АН СССР. Техническая кибернетика", публикуются даже требования к авторам по структуре статьи.

П.2. Методика подготовки доклада

Методика подготовки доклада на научно-технической конференции несколько инай. План доклада практически аналогичен плану статьи. Однако специфика устной речи приводит к существенным изменениям в форме и содержании. При написании доклада нужно учесть, что существующая доля материала изложена на плакатах (слайдах). На плакаты обычно выносят: математические постановки, метод решения, алгоритмы, структуру системы, схему эксперимента, выявленные зависимости в табличной или графической форме и т.д. Поэтому доклад должен содержать комментарии (но не повторения') к иллюстративному материалу. Это позволяет на 20-30 % сократить доклад.

50


При написании доклада надо учитывать, что за 10 мин человек может прочесть материал, содержа! 'Йся на четырех страницах машинописного текста (через два интервала), так что объем доклада обычно меньше объема статьи. Кроме того, докладчик должен реагировать на предыдущие выступления по теме его доклада. Полезен полемический характер доклада: это вызывает интерес слушателей и поднимает их активность.

12. СТИЛЬ ИЗЛОЖЕНИЯ И ОФОРМЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

В пункте 3R Положения ЗЛК сказано: "Диссертация должна показать умение соискателя сжато, логично и аргументированно излагать материал, а ее оформление должно соответствовать требованиям, предъявляемым к работам, направляемым в печать, в том числе и по иллюстративному материалу". Это серьезное требование может быть выполнено только в результате большой и целеустремленной работы. Опыт работы с аспирантами говорит, что после окончания исследований как по теоретической» так и по экспериментальной части диссертации необходимо 3-4 месяца на оформление работы. Это время должно быть предусмотрено в плане работы аспиранта.

Нормальные требования по оформлению диссертации изложены в формах 3.4а и 3.46, являющихся приложениями к постановлению Президиума ВАК СССР "Об инструкции и формах документов по вопросам аттестации научных и научно-педагогических кадров", опубликованному в "Бюллетене ВАК СССР", 1978, № 3.

Соискатель должен стремиться к сокращению объема диссертации, но не в ущерб ее содержанию и понятности изложения. Регламентированный максимальный объем диссертации 150 страниц, но если соискатель сумеет изложить весь материал на 80-100 сто это будет свидетельством его большой работы над текстом диссертации .

При печати диссертации надо помнить, чтобы на одной странице было 3-4 абзаца. Эго облегчает чтение работы и позволяет выделять ее фрагменты, излагающие одну мысль.

Текст диссертации должен быть тщательно проверен  на грамотность. Если в диссертации будут обнаружены ошибки грамматического характера, это может привести к самым неприятным последствиям.

В диссертации необходимо соблюдать единство терминов и обозначений. С этой целью иногда в начале диссертации дается пере-


чекь терминов с их обозначениями (аббревиатурами). Введение любого сокращения должно быть пояснено.

Рассмотрим вопрос о языке и стиле диссертаций. Основные требования и указания ВАК по этому вопросу изложены в работе j_23j . Там говорится, что "ВАК СССР рекомендует научным руководителям, кафедрам (отделам, лабораториям), ведущим организациям, специализированным советам, официальным оппонентам в своих рекомендациях, отзывах, заключениях давать оценку языка и стиля диссертаций и авторефератов ... ВАК СССР оставляет за собой право возвращать в специализированные советы без рассмотрения небрежно оформленные, содержащие грамматические ошибки и грубые стилистические погрешности диссертации, авторефераты и документы или при наличии указанных недостатков отказать соискателю в присуждении ученой степени".

Сложнее вопрос о стиле изложения. Прежде всего нужно приучиться к безличному стилю изложения, т.е. вместо "мною показано*' или "я получил*1 следует использовать обороты "в диссертации показано" или "в результате ... можно получить" и т.д. Второе требование состоит в максимальном сжатии материала, исключении из него второстепенного, лишнего, сомнительного, несущественного.

У некоторых молодых ученых имеется тенденция к излишней математизации изложения, использованию наручного и инженерного жаргонов, к тому, чтобы их работа была понятна "избранным"» к каким они, естественно, относят и себя. Это очень опасная тенденция.

Список литературы включает в себя все литературные источники, цитируемые в тексте диссертации. Нумерация и расположение Источников выполняются в порядке ссылок в тексте диссертации. Исключение составляют иностранные источники, которые для удобства оформления можно давать в конце списка литературы.

Требования к печати текста диссертации такие же, как к печати отчетов о НИР, Так как второй экземпляр диссертации отправляется для микрофильмирования во Всесоюзный научно-технический информационный центр, то его не нужно переплетать. Этот экземпляр следует печатать через черную копировальную бумагу средней жирности на одной стороне стандартного листа белой односортной бумаги формата II размером 297x210 мм. Насыщенность букв и знаков должна быть розной и однотипной в пределах строки, страницы и всей диссертации. Формулы необходимо вписывать в текст от руки обязательно черными чернилами, черной пастой или черной тушью.

52


Таблицы, рисунки, чертежи, схемы, графики, фотографии как в тексте диссертации, так и в прз южениях выполняются на стандартных листах (размером 297x210 т) или в виде ксерокопий на белой бумаге такого же размера. Фотографии необходимо наклеивать на стандартные листы (297x210 мм) белой бумаги. Подписи и пояснения к фотографиям и рисункам приводятся на лицевой стороне.

Все страницы диссертации, включая иллюстрации и приложения, нумеруются по порядку от титульного листа до последней страницы без пропусков, Повторений, литерных добавлений. На фотографиях, наклеенных на листы, проставляется   номер страницы.

13. СТРУКТУР* АВТОРЕФЕРАТА

13Л. Части автореферата

В атом разделе с изменениями и Дополнениями используется часть статьи Э.И.Гитиса [2б] .

По   мнению авторов,   автореферат должен иметь следующие разделы:

  1. общая характеристика работы;
  2. содержание работы|
  3. основные результаты и выводы;
  4. список опубликованных работ.

Обложку автореферата выполнять в соответствии с указаниями ВАК СССР. Надо учитывать, что две страницы обложки входят в нумерацию страниц автореферата, поэтому первая страница собственно текста будет иметь номер 3. Автореферат кандидатской диссертации не должен превышать одного печатного листа, что соответствует 22 с. машинописного текста через два интервала. Таким образом, с учетом обложки на изложение всего материала остается 20 машинописных страниц. С учетом этого предлагаются следующие объемы частей: общая характеристика работы - 5 страниц, содержание работы - 12 страниц, результаты и выводы - 2 страницы, список работ - I страница.

13.2. Содержание части "Общая характеристика работы"

Эта часть должна быть сокращенным вариантом введения в диссертацию или полностью его повторять. Основные структурные разделы этой части следующие:

- актуальность;

S3


  1. научный базис для решения задачи (проблемы);
  2. цель работы;
  3. предмет исследования; • задачи исследований;
  4. основные положения* выносимые на залету;
  5. методы исследования;
  6. научная новизна;
  7. практическая ценность;
  8. участие в целевых программах;
  9. результаты внедрения и экономический аффект;
  10. апробация работы;
  11. публикации;
  12. структура и объем диссертации.

Актуальность. В разделе должны быть отражены вопросы: свяэь научной проблематики диссертации о решениями съездов КПСС, пленумов ЦК КПСС и с другими директивными указаниями! я также о основными тенденциями развития данной отрасли науки и техники}

обоснование важности проблемы» решаемой в диссертации, для теории и практики соответствующей отрасли науки К техники;

выявление нерешенных вопросов, определивших тематику диссертационной работы.

Научный базис для решения задачи (проблемы). В разделе следует дать краткое перечисление научных коллективов, внесших значительный вклад в развитие данной отрасли науки, очень краткую характеристику полученных ими результатов.

Цель работы. В зтом разделе формулируется основная проблема и перечисляются важнейшие задачи работы (обычно три-четыре), являющиеся составными частями указанной проблемы. Этот раздел составляет 15-20 строк.

Предмет исследования. В этом разделе указывается та "сторона" объекта исследования, изучению которой посвящена диссертация.

Задачи исследований. После слов "Для достижения поставленной цели решены следующие задачи :" идет перечисление задач, совокупность которых определяет содержание научных результатов по главам.

Основные положения, выносимые на защиту. На написание этого раздела требуется обратить особое внимание. Здесь нужно в конспективной форме изложить основные научные и практические положения,

54


впервые сформулированные соискателем, составляющие основу его труда щ представленные к защите. 'Лногда втот равдел удобно назвать "Автор защищает" и после двоеточия перечислить результаты» выносимые на ващиту. Эти результаты оформляются в виде трех-че-тырех пунктов. Часто при формулировке этих пунктов используются следующие обороты: "такой-то подход к задаче"» "результаты моделирования и разработки вариантов", "формальный аппарат описания", "метода повышения быстродействия (точноети)", "метод определения погрешности", "алгоритмы проектирования".

По отношению к этому разделу автореферата приобретают особое значение указания ВАК СССР о языке и стиле диссертаций и автореферата [23І . Там, в частности, говорится, что иногда Диссертанты "без достаточной аргументации и часто совершенно неоправданно употребляют превращенные в штамп определения "впервые", "фундаментально"| "системно", "комплексно", "новаторски". За общими» ничего не говорящими фразами порой трудно увидеть актуальность и научную значимость"выполненного исследования".

Обычно раздел автореферата занимает около 15 строк.

Методы исследования. В етом разделе указываются математический аппарат, использованный при выполнении отдельных частей теоретического исследования, и метода выполнения экспериментальных работ. Он занимает 7-8 строк.

Научная новизна. Перечисляются пункты (обычно четыре-пять)» характеризующие научную новизну исследования. Общий объея разделов порядка 15 строк.

Практическая ценность. Перечисляются результаты исследования, Которые можно непосредственно использовать на практике.

Участие в целевых программах. Указываются наименование, шифры целевых программ и комплексных планов, в рамках которых выполнялась диссертационная работа.

Результаты внедрения и экономический эффект. Зтому разделу следует придавать особое значение. Должны быть упомянуты все случаи внедрения с указанием предприятий, конкретного объекта внедрения и эффекта внедрения (сумма годовой экономии или какие-либо существенные изменения в процессе разработки и изготовления изделия). В конце раздела Нужно привести сумму экономического эффекта и отметить, что она подтверждена актами о внедрении. Обычно объем этого раздела составляет 15-20 строк.

Агіробация работы. После слов! "Основные положения диссерта*-ционной работы докладывались и обсуждались ..." должно идти пе-

55


речисление конференций, симпозиумов, совещаний и других научных форумов, на которых соискатель делал доклады. Надо давать полную характеристику конференции, например; "Всесоюзная научно-техническая конференция "Методы и средства аналого-цифрового преобразования параметров электрических сигналов и цепей" (Пенза,196I г.)*. В конце раздела следует сказать про апробацию диссертации на промышленных предприятиях в процессе совместных работ при выполнении соответствующих HMPj при этом желательно конкретизировать случаи апробации. Объем данного раздела определяется числом апробаций.

Публикации. Указывается число работ, опубликованных по материалам диссертации, отдельно оговаривается число полученных авторских свидетельств и положительных решений об их выдаче.

Структура и объем диссертации. Этот раздел должен иметь следующий вид: "Диссертационная работа изложена на ... страницах машинописного текста, иллюстрируется рисунками и таблицами на ... страницах и состоит из введения, ... глав, заключения, списка Литературы иэ ... наименований и ... приложений на ... страницах".

13.3. Содержание части "Содержание работы"

Объем етой части - 12 страниц. Учитывая, что в кандидатской диссертации есть две главы теоретических и одна глава экспериментальных исследований, на описание материалов этих глав можно отвести соответственно 8-9 и 3-4 страницы. Авторы склонны лично внутри этой части ввести разделы: "Программа и методика теоретических исследований", "Программа и методика экспериментальных исследований".

Отметим некоторые особенности стиля автореферата. Прежде всего надо стремиться к тому, чтобы текст этой части автореферата был в большей степени привязан к Тем задачам исследования, которые решены в диссертации, чем к распределению этого материала по главам. Вторым обязательным требованием является конкретность и законченность материала. Нельзя писать так: "в главе обосновывается методика теоретического исследования". Такая форма бессодержательна. Нужно кратко охарактеризовать именно ту методику, которая была использована, и в этом случае читатель автореферата получит необходимую информацию.

Небольшой объем автореферата требует, чтобы при описании теоретической части соискатель ограничивайся постановкой задачи,

56


краткой характеристикой методики решения и полученными результатами; при этом все второстепенное должно быть отброшено, так как объем автореферата составляв? 1/10 объема диссертации. При описании эксперимента нужно лишь кратко описать его методику и результаты, а поэтому при изложении данной части следует все подчинить логической связи между отдельными частями исследования и по возможности раскрыть эту логику. Исходя из сказанного, иногда материал данной части строится по задачам, поставленным в разделе "Цель работы". Обычно эта часть автореферата требует многократной переделки, что объясняется сложностью задачи, а также тем, что автореферат позволяет просто и с высоким качеством подготовить доклад к защите диссертации.

Еще раз заострим внимание на том, что "диссертанты подчас не умеют сжато, логично и аргументированно изложить содержание и результаты своих исследований, что ведет к обилию общих слов, бездоказательным утверждениям, тавтологии ..." J23J.

13.4. Основные результаты и выводы

Материал этой части формируется на основе заключения диссертации, однако желательно укрупнить пункты заключения, с тем чтобы в этой части автореферата было не более восьми-десяти пунктов, которые должны занимать не более 2 с. Особенно нужно обратить внимание на то, чтобы содержание этой части автореферата полностью соответствовало задачам исследования, указанным в разделе "Цель работы*', и материалу, содержащемуся в разделе "Основные положения, выносимые на защиту".

13.5. Список опубликованных работ

В четвертой части автореферата дается список работ (одна-полторы страницы), которые единолично ^оискатеіем или в соавторстве опубликованы по теме диссертации. Оформление списка аналогично оформлению литературы в диссертации. Если есть работы, написанные в соавторстве, то по каждой из них нужно указать личный вклад автора. Это можно сделать в конце списка, используя такой оборот: "В работах, написанных в соавторстве, автор ...'^далее следует вклад автора, например: сформулировал принципы постановки задач, предложил модели описания и синтеза, разработал методы (алгоритмы) решения задач, разработал план эксперимента

и т.д.

57


14. О РОЛИ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ДИССЕРТАЦИОННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Эффективность научных разработок во многом зависит от владения специалистами методами математического моделирования и средствами вычислительнс # техники (ВТ). В настоящее время ВАК СССР поставил задачу J24J: обучать всех аспирантов методам математического моделирования изучаемых процессов и технологии работы с ЭВМ. ВАК СССР предложил: "при очередном пересмотре про-грамм-микимум кандидатских экзаменов ... включить в них раздел, связанный с использованием вычислительной техники, применительно к данной специальности. При экспертизе диссертации, наверное, необходимо рассматривать использование средств и методов вычислительной техники как свидетельство владения соискателем современными методами исследования" J24J .

Рассмотрим три ситуации, когда исследователь обращается к ВТ.

В первом случае исследователь, разработав метод и алгоритм (расчета, выбора и т.д.), хочет довести результат до программного продукта. В этом случае ВТ используется косвенно, лишь как орудие, с помощью которого будет работать программа.

Во втором случае автор диссертации завершает исследование не только алгоритмами и программами расчета (оптимизации) параметров устройства или техпроцесса, но и фрагментом системы автоматизированного проектирования каких-либо элементов с оптимальными значениями параметров. Такой результат является более весомым, чем предыдущий.

В третьем случае ЭВМ используется для математического моделирования процессов в исследуемых системах. Известно, что при правильном построении математической модели она способна дать значительно больше информации о характеристиках систем, чем натурный эксперимент. Цифровое моделирование в процессе создания или исследования узлов, машин, приборов и систем может применяться не только для определения основных параметров проектируемого устройства, но и для сравнительного анализа различных вариантов структур устройства, выявления их потенциальных возможностей, выбора допусков на отдельные параметры и законов их распределения. С такой же целью может использоваться ЭВМ при исследовании моделей Теплопередачи, технологических процессов, моделей прочьости или надежности и т.п.

58


Как отразить в диссертации результаты применения ЭВМ? Обычно в самом тексте диссертации п^ iводятся алгоритмы, по которым велись расчеты или моделирование, и результаты этих работ с соответствующими комментариями, В главе, где описывается эксперимент, можно дать структуру программы эксперимента. Текст программы и другие документы (руководство программиста, технологические инструкции и др.) т. то дать в приложении. Однако необходимость приложений отпадает, если программа сдана в 5АП.

ПОМНИТЕ1 Для оппонента единственным критерием работоспособности и инженерной пригодности программного продукта является факт его сдачи в ФАП и наличие регистрационного номера.

Алгоритмы и программы» включенные в Государственный фонд алгоритмов и программ, приравниваются к опубликованным работам.

15. ЧТО ЧИТАТЬ ПО ВОПРОСУ "КАК РАБОТАТЬ НАД КАНДИДАТСКОЙ ДИССЕРТАЦИЕЙ0?

Варшавский К.М. Организация труда научных работников. - М.! Экономика, 1975.

Рейнберг С.А. Как работать над медицинской диссертацией. -3-е изд. - М. г Медгиз, 1945.

Шевяков Л.Д. Как работать над диссертацией. - М.: Изд-во АН СССР, I960.

Максименко А.Н. Лекции по методике научно-исследовательской и научно-литературной работы. - Л.: Военно-медицинская академия» 1972.

Энгельгард В. Еще раз о научном поиске - его эмоции и конфликты // Наука и жизнь -1969. - № 10.

Гитис Э.И. Требования к кандидатской диссертации по техническим наукам // Приборы и системы управления. - І9БЗ. - № 6. -С.41-44.

Гитис Э.И. Поступление в аспирантуру // Приборы и системы управления. - 1983. - Р 8. - С.40-42.

Гитис Э.И. Организация работы аспиранта // Приборы и системы управления. - 1983. - Юг С.41, 42.

Гитис Э.И. Работа над кандидатской диссертацией // Приборы и сигтемы управления. - І9Г4. - № I,-С.39-41.

Гитис Э.И. Подготовка к защите диссертации и проведение защиты // Приборы и системы управления. - 1984. - № 3. - С.43-46.

59


Статья в научно-технический журнал. Какой ей быть? // Приборы и системы управления. - І9ЄІ. - Л» I. - 4-я с.обложки,

Меркулов Г.Г. Депонирование - метод оперативной публикации научных работ // Приборы и системы управления. - 1984. - № I, -C.4I-43,

Панчук М.Н., Дасман Б,Д. Квалиметрический метод оценки научно-технической статьи // Научно-техническая информация. Сер.2,-1977. - № 4. - С.16-20.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАІШХ источников

  1. Положение о порядке присуждения ученых степеней и присвоения научных аваний // Сборник нормативных актов и документов по вопросам аттестации научных и научно-педагогических кадров. - М.: ВАК СССР, 1962, с.16-44.
  2. Энгельгард В. Еще раа о научном поиске - его эмоции и конфликты // Наука и жизнь, - 1969. - № 10.
  3. О связи тем диссертационных исследований с научно-техническими программами на І96І-Ї965 годы: Инструктивное письмо ВАК СССР от 19 марта 1982 г. № 01-56-18/172 // Бюллетень ВАК СССР. -1982. - JM.
  4. Полонский Б.М. Методы определения новизны результатов педагогических исследований // Сов.педагогика. - 198I. - № I. -

С. 64-70,

  1. Ашеров А.Т., Мовчан В.М. Анализ информативности факторов, определяющих достоверность информации в АСУ // Механизация и автоматизация управления. - 1981. - Р I. - С.12-16.
  2. О статье "История с монографией", опубликованной в газете "Правда" 21 января I960 г.: Решение коллегии ВАК при СМ СССР № 13 от 24 марта I960 г. // Бюллетень ВАК СССР. - I960. - № 4.
  3. Кубышев В.А. Об использовании в практике научных результатов диссертаций // Бюллетень ВАК СССР. - І9Є5. - № 5. - С.7-П.
  4. Инструкция о порядке проведения заседаний специализированных советов // Бюллетень ВАК СССР. - 1978. - № 3. - С.25-51.
  5. Осада Я.Е. Задачи специализированных советов по повышению эффективности использования и внедрения в практику научных результатов, содержащихся в диссертациях // Бюллетень ВАК СССР. -1977. - * 5. - С.І-І2.

10. Отраслевые совещания руководителей специализированных со-

60


Вбтов по защите диссертаций и присуждению ученых степеней //Бюллетень ВАК СССР. - 1966. - № I.  C.8-I4,

П. О языке и стиле диссертаций, авторефератов и заключений специализированных советов: йнструктивное письмо ВАК СССР //Бюллетень ВАК СССР. - I960, - № 2. - С.2, 3.

  1. Памятка официальному оппоненту // Бюллетень ВАК СССР,-1977. - * Э. - CI6-T8.
  2. Решение коллегии ВАК при СМ СССР ]Р 13 от 24 марта 1980г.// Бюллетень ВАК СССР. - I960. - Я 4.
  3. Кириллов-Угрюмов В.Г. О совершенствовании стиля и методов работы органов аттестации и научно-педагогических кадров, улучшении работы с письмами и устными обращениями трудящихся // Бюллетень ВАК СССР. - 1985. -Р5. - С.1-7.
  4. Кулешов СП. Об итогах работы ВАК СССР в 1985 г. и задачах органов аттестации научных и научно-педагогических кадров на 1986 г. // Бюллетень ВАК СССР. - 1986. - J» 2.
  5. О мерах по предотвращению научной недобросовестности при подготовке диссертаций: Инструктивное письмо ВАК ССС° J? 01-56-20/819 / Сборник нормативных актов и документов по вопросам аттестации научных и иаучно-подагогическик кадров. - М.: ВАК СССР,-С.79-83.
  6. Гитис Э.И. Требования к кандидатской диссертации по техническим наукам. Пути выполнения этих требований // Приборы и системы управления. - 1983. - Г б. - С.41-44.
  7. Гитис Э.И» Организация работы аспиранта // Приборы и системы управления. - 1983. - К  10. - С.41, 42.
  8. Гитис Э.И. Работа над кандидатской диссертацией // Приборы и системы управления. - 1984, - № I. - С.39-41.
  9. Гитис Э.И.Подготовка к защите диссертации и проведение защиты // Приборы и системы управления. - 1984. - Р 3, - С.43-46.
  10. Максименков А.Н. Лекции по методике научно-исследовательской и научно-литературной работы. - Л.: Военно-медицинская академия, 1972.
  11. Кулешов СП, Об итогах работы ВАК СССР за 1981 г. и задачах органов аттестации научных и научно-педагогических кадров на 1982 г. // Бюллетень ВАК ССС^. - І9Г2. - Л 3.
  12. О языке и стиле диссертаций, авторефератов и заключений специализированных советов: Инструктивное письмо ВАК  СССР// Бюллетень ВАК СССР. - 1980. - № 2. - С.2, 3.

61


24. О пошшении роли аттестации научных и научно-педагогических кадров а ускорении научно-технического прогресса: Постановление пленума ВАК СССР // бюллетень ВАК СССР. -1962. - Я 6.

62


СОДЕРЖАНИЕ

t. Общие положения....,.................................... ,........ 3

2.  Что такое кандидатская диссертация?.......................... 3

2 Л ¦ Определение диссертации............... ,................ 3

2.2.  Различие между кандидатской диссертацией и

другими результатами творческой деятельности....... 4

2.3,  Структура кандидатской диссертации................... б

3.  Актуальность исследования............. ....................... 7

4.  Что такое "научный результат*'?........ ,...................... 8

б. Формы новизны научного результата........................... И

6.  Достоверность научного результата............................ 15

6.1.  Директивные документы о достоверности

научных результатов...................................... 16

6.2.  Методы доказательства достоверности................... 16

7.  Практическая значимость научного результата............... 18

  1. Директивные документы о практической значимости диссертации        18
  2. Что можно внедрять1?........"................................. 18
  3. Признаки практической значимости

кандидатской диссертации............. .................. 19

  1. Требования по практическому использованию результатов диссертационных работ       20
  2. Внедрение результатов исследований.

Акты внедрения......... ¦....,...,............................ 23

6. Алгоритм самопроверки работы на диссертабельность........ 26

  1. Этапы самопроверки....................................... 26
  2. Анализ наименования диссертации....................... 26
  3. Объект» предает и цель исследования............... ....28
  4. Анализ научных результатов.............................. 29
  5. Анализ выводов из глав.................................... 30
  6. Анализ математических моделей......................... 31
  7. Оценка качества программного обеспечения............ 33
  8. Анализ соответствия публикаций и апробаций требованиям ВАК         34
  9. Анализ правильности оформления актов

внедрения................................................... 34^-

8.10 .Проверка корректности ссылок........................... 35

63


9. Цикл исследования...,,.......................................... 36

10. Работа над диссертацией: планы и технология.......    37

10 Л. Выбор темы диссертации.......... ,......... ...»     37

  1. Методика составления плана диссертации.....    39
  2. Изучение книг и статей. Методы подборе и организации литературного материала          41

10.4,  Обзор литература.. ...»................................. 43

10.б. Работа над теоретической частью диссертации          44

10.6.  Работа над экспериментальной частью

диссертации.......................................... ,    45

10.7.  Работа над краткими выводами по главам

и заключением.................... ......................... 46

10.8.  Организация творческой деятельности............ 47

11. Работа над статьями и докладами...................... .    49

II. I. Методика написания статьи............. ,,................... 49

11.2. Методика подготовки доклада.................... ...........              50

  1. Стиль изложения и оформление диссертации...............        51
  2. Структуре автореферата.... ,............................ .    53
  1. Части автореферата............ .....................    53
  2. Содержание части "Общая характеристика

ра<5оты".................................................... 53

  1. Содержание части "Содержание работы"......    56
  2. Основные результаты и выводы..................... 57

13.6. Список опубликованных работ...................... 57

14. О роли вычислительной техники при выполнении

диссертационных исследований..........................    59

16. Что читать по вопросу "Как работать над кандидатской

диссертацией?"...............................................    59

Список использованных источников.................... *         60

64

 








© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»