Научный Центр - Dissers WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

загрузка...
   Добро пожаловать!
Pages:     || 2 |
-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ Кафедра радиоэлектроники и защиты информации В.А. Скворцов, А.В.Топор, Ю.В.Зеленецкая МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по подготовке магистерской диссертации по направлению подготовки магистра 210400.68 "Радиотехника" Магистерская программа "Системы и устройства передачи, приема и обработки сигналов" ТОМСК – 2012 2

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ Кафедра радиоэлектроники и защиты информации УТВЕРЖДАЮ Зав. каф. РЗИ _ А.С. Задорин «_» июля 2012г.

В.А. Скворцов, А.В.Топор, Ю.В.Зеленецкая МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по подготовке магистерской диссертации по направлению подготовки магистра 210400.68 "Радиотехника" Магистерская программа "Системы и устройства передачи, приема и обработки сигналов" Радиотехнический факультет Рецензент: доцент кафедры радиоэлектроники и защиты информации ТУСУР М.Ю.Покровский Скворцов В.А., Топор А.В., Ю.В.Зеленецкая Методические указания по подготовке магистерской диссертации. — Томск:

Томский государственный университете систем управления и радиоэлектрони ки, 2012. — 78 с.

Предназначено для студентов, обучающихся в магистратуре по направ лению подготовки магистра 210400.68 "Радиотехника". Магистерская про грамма "Системы и устройства передачи, приема и обработки сигналов" ОГЛАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ..................................................................... по подготовке магистерской диссертации.................................................... ТОМСК – 2012.................................................................................................. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ..................................................................... по подготовке магистерской диссертации.................................................... 1 Общие положения............................................................................................ 2 Требования, предъявляемые к магистерской диссертации......................... 2.1 Базовые понятия......................................................................................... 2.2 Требования к диссертации........................................................................ 3 Методика написания магистерской диссертации....................................... 3.1 Основные понятия научно-исследовательской работы....................... 3.2 Порядок проведения научных исследований........................................ 3.3 Общая методология получения научных результатов......................... 3.4 Выбор темы............................................................................................... 3.5 Создание рабочих планов научных исследований............................... 3.6 Поиск и подбор литературных источников.......................................... 3.7 Проведение патентных исследований в Интернете и оформление отчёта о поиске....................................................................................................... 4 Работа над рукописью диссертации............................................................. 4.1 Язык и стиль изложения материала....................................................... 4.2 Рубрикация текста.................................................................................... 5 Правила оформления диссертационной работы......................................... 5.1 Общие положения.................................................................................... 5.2 Нумерация разделов, подразделов, пунктов, подпунктов диссертации 5.3 Таблицы..................................................................................................... 5.4 Иллюстрации............................................................................................ 5.5 Формулы и уравнения.............................................................................. 5.6 Ссылки в тексте и оформление заимствований.................................... 5.7 Оформление приложений и примечаний.............................................. 6 Требования, предъявляемые к автореферату магистерской диссертации 7 Направления исследований, по которым могут быть выполнены магистерские диссертации................................................................................................... 8 Порядок и сроки защиты диссертации........................................................ 9 Порядок подготовки к защите диссертации................................................ 9.1 Основные документы, представляемые в Государственную аттестационную комиссию.................................................................... 9.2 Подготовка магистранта к выступлению на заседании Государственной аттестационной комиссии...................................................................... 9.3 Процедура публичной защиты магистерской диссертации................ 9.4. Критерии оценок..................................................................................... Список рекомендуемой литературы............................................................... Приложение А. Образец титульного листа................................................... Приложение Б. Образец автореферата............................................................ Приложение В. Словарь научных терминов.................................................. 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Магистерская подготовка в ТУСУР реализует одну из основных профес сиональных образовательных программ в многоуровневой структуре высшего образования в Российской федерации. Она осуществляется в соответствии с требованиями действующего федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направ лению подготовки 210400 Радиотехника (квалификация "Магистр"), Положе нием об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования России от 25.03.2003 № 1155, и с учетом рекомендаций Учебно-методических объединений вузов России.

Подготовка магистрантов осуществляется на выпускающих кафедрах ра диотехнического факультета ТУСУР в соответствии с решением Ученого сове та и приказом ректора. Содержание подготовки основано на упомянутом выше ФГОС ВПО (в ред. Приказов Минобрнауки РФ от 18.05.2011 N 1657, от 31.05.2011 N 1975).

Студенты, полностью выполнившие индивидуальный план, допускаются к защите магистерской диссертации, которая представляет собой представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификацион ную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к ко (проектно-конструкторской, торым готовится магистр проектно технологической, научно-исследовательской, организационно-управленческой, научно-педагогической).

Тематика выпускных квалификационных работ должна быть связана с решением профессиональных задач. Выпускная квалификационная работа мо жет представлять собой теоретическое и/или экспериментальное исследование какой-либо научной или технической проблемы, проектную разработку уст ройства, прибора или системы, разработку технологического процесса. При подготовке диссертации, обучающиеся должны показать свою способность и умение самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профес сиональной деятельности, профессионально излагать специальную информа цию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

При успешной защите диссертации магистранту присуждается квалифи кационная академическая степень магистра и выдаётся диплом магистра госу дарственного образца. Выпускнику магистратуры выдаётся также приложение к диплому установленной формы с указанием темы выполненной магистерской диссертации.

2 ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ Настоящее положение устанавливает единые требования, предъявляемые к форме и содержанию диссертаций на соискание степени магистра, представ ляемых к защите на заседании Государственной аттестационной комиссии ТУ СУР по направлению подготовки 210400 Радиотехника.

2.1 Базовые понятия 2.1.1 Магистерская диссертация — это научное исследование, выпол ненное соискателем под руководством научного руководителя. Она призвана продемонстрировать готовность соискателя к самостоятельной научной и педа гогической работе. Основу диссертации составляет решение актуальной задачи по одному из разделов направления подготовки.

Магистерская диссертация представляет собой выпускную квалификаци онную работу научного содержания, которая имеет внутреннее единство и от ражает ход и результаты разработки выбранной темы. Она должна соответст вовать современному уровню развития науки и техники, а ее тема — быть ак туальной.

Магистерская диссертация представляется в виде, который позволяет су дить, насколько полно отражены и обоснованы содержащиеся в ней положе ния, выводы и рекомендации, их новизна и значимость. Совокупность полу ченных в такой работе результатов должна свидетельствовать о наличии у ее автора первоначальных навыков научной работы в избранной области профес сиональной деятельности.

Диссертация закрепляет полученную информацию в виде текстового и иллюстративного материала, в которых диссертант упорядочивает по собст венному усмотрению накопленные научные факты и доказывает научную цен ность или практическую значимость тех или иных положений, опираясь не на авторитет, традиции или веру, а путем сознательного убеждения в их истинно сти на основе общезначимости для научного сообщества норм и критериев.

Диссертация адекватно отражает как общенаучные, так и специальные методы научного познания, правомерность использования которых всесторон не обосновывается в каждом конкретном случае их использования.

Содержание диссертации в наиболее систематизированном виде фикси рует как исходные предпосылки научного исследования, так и весь его ход и полученные при этом результаты. Причем здесь не просто описываются науч ные факты, а проводится их всесторонний анализ, рассматриваются типичные ситуации их бытования, обсуждаются имеющиеся альтернативы и причины выбора одной из них.

Исходя из того, что магистерская подготовка — это по сути лишь первая ступень к научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности, ведущей к поступлению в аспирантуру и последующей подготовке кандидат ской диссертации, магистерская диссертация, выполненная в системе совре менной российской высшей школы, все же не может считаться научным произ ведением в полном смысле этого слова, поскольку степень магистра — это не ученая, а академическая степень, отражающая, прежде всего, образовательный уровень выпускника высшей школы и свидетельствующая о наличии у него умений и навыков, присущих начинающему научному работнику.

Научным руководителем магистерской диссертации назначается высоко квалифицированный специалист, имеющий ученую степень. Подбор научного руководителя проводит выпускающая кафедра перед зачислением соискателя в магистратуру. При выполнении магистерской диссертации на стыке дисциплин наряду с научным руководителем допускается назначение одного или двух на учных консультантов. Назначение научного руководителя и консультантов производится приказом ректора ТУСУР.

2.1.2 Тема магистерской диссертации и направление научно исследовательской работы, составляющей её основу, определяется научным руководителем совместно с соискателем на момент зачисления в магистратуру.

Тема диссертации утверждается приказом ректора за двадцать недель до пла нируемой защиты.

2.1.3 Соискатель степени магистра представляет в Государственную ат тестационную комиссию диссертационную работу (вместе с отзывом своего научного руководителя) и автореферат. Существенно упрощена процедура публичной защиты магистерской диссертации в сравнении с кандидатской, — она не требует назначения официальных оппонентов. Такая диссертация под лежит лишь обязательному рецензированию.

2.1.4 Рецензент для проведения экспертизы магистерской диссертации подбирается выпускающей кафедрой из числа ведущих и наиболее авторитет ных научных сотрудников, имеющих ученые степени или звания и непосредст венно не связанных с работой лаборатории или подразделении, в котором вы полнены исследования, составляющие содержание диссертации. Назначение рецензента утверждается приказом ректора.

2.1.5 Защита магистерской диссертации проводится публично в форме научного доклада на заседании Государственной аттестационной комиссии (ГАК), которая принимает решение о присуждении квалификационной акаде мической степени магистра и выдаче диплома магистра государственного об разца.

2.2 Требования к диссертации 2.2.1 Диссертация должна быть написана соискателем лично. Основное содержание диссертации должны составлять результаты, в получении которых соискатель внёс существенный личный вклад. Диссертация призвана быть сви детельством эрудиции и научного потенциала соискателя, его умения ясно и грамотно излагать свои мысли.

2.2.2 Основные результаты, представленные в диссертации, должны быть опубликованы либо приняты или направлены в печать в реферируемом журнале, трудах конференции, в сборнике тезисов докладов всероссийской или междуна родной конференции.

2.2.3 В диссертации ее автору не принято давать оценку излагаемого ма териала. Нормы научной коммуникации строго регламентируют характер изло жения научной информации, требуя отказа от выражения собственного мнения в чистом виде. В этой связи авторы диссертации стараются прибегать к языковым конструкциям, исключающим употребление личного местоимения «я».

2.2.4 Основной текст диссертации не должен превышать 120 стр. маши нописного текста. Объем приложений к диссертации не ограничивается.

2.2.5 Диссертация должна иметь четкую структуру и содержать ряд обя зательных разделов в соответствии с требованиями ГОСТ 7.32-2001 и ОС ТА СУР 6.1-97_04:

• ВВЕДЕНИЕ Введение должно содержать оценку современного состояния решаемой научно-технической задачи, основание и исходные данные для разработки те мы, обоснование необходимости проведения работы, сведения о планируемом научно-техническом уровне разработки, о патентных исследованиях и выводы из них. Во введении должны быть показаны актуальность и новизна темы, связь данной работы с другими работами.

• ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ В основной части диссертации приводятся данные, отражающие сущ ность, методику и основные результаты выполненной работы.

Основная часть должна содержать:

– выбор направления исследований, включающий обоснование направ ления исследования, методы решения задач и их сравнительную оценку, опи сание выбранной методики проведения исследований;

– процесс теоретических и (или) экспериментальных исследований, вклю чая определение характера и содержания теоретических исследований, методы исследований, методы расчета, обоснование необходимости проведения экспери ментальных работ, принципы действия разработанных объектов, их характеристи ки;

– обобщение и оценку результатов исследований, включающих оценку полноты решения поставленной задачи и предложения по дальнейшим направ лениям работ, оценку достоверности полученных результатов и их сравнение с аналогичными результатами отечественных и зарубежных работ, обоснование необходимости проведения дополнительных исследований, отрицательные ре зультаты, приводящие к необходимости прекращения дальнейших исследова ний.

• ЗАКЛЮЧЕНИЕ Заключение должно содержать:

– краткие выводы по результатам выполнения работы или отдельных её этапов;

– оценку полноты решений поставленных задач;

– разработку рекомендаций и исходных данных по конкретному исполь зованию результатов работы;

– оценку технико-экономической эффективности внедрения;

– оценку научно-технического уровня выполненной работы в сравнении с лучшими достижениями в данной области.

• СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ Список должен содержать сведения об источниках, использованных при выполнении работы. Сведения об источниках приводятся в соответствии с тре бованиями ГОСТ 7.1.

• ПРИЛОЖЕНИЯ В приложения рекомендуется включать материалы, связанные с выпол ненной работой, которые по каким-либо причинам не могут быть включены в основную часть.

В приложения могут быть включены:

– промежуточные математические доказательства, формулы и расчеты;

– таблицы вспомогательных цифровых данных;

– протоколы испытаний;

– описание аппаратуры и приборов, применяемых при проведении экс периментов, измерений и испытаний;

– инструкции, методики, разработанные в процессе выполнения работы;

– иллюстрации вспомогательного характера;

– акты внедрения результатов работы и др.;

– пункт, отражающий личный вклад соискателя, в котором следует ука зать, что именно сделано соискателем и что выполнили другие сотрудники (об разцы, установки, компьютерные программы, базы данных, исследования дру гими методами и т.д.).

2.2.5 При написании диссертации соискатель обязан давать ссылки на ав тора и источник, откуда он заимствует материалы или отдельные результаты.

При использовании в диссертации идей или разработок, принадлежащих соавторам, коллективно с которыми были написаны научные работы, соиска тель обязан отметить это в диссертации.

Указанные ссылки должны делаться также в отношении научных работ соискателя, выполненных им как в соавторстве, так и единолично.

В случае использования заимствованного материала без ссылки на автора и источник заимствования диссертация снимается с рассмотрения вне зависи мости от стадии ее рассмотрения без права повторной защиты.

2.2.6 Диссертация должна быть написана литературным русским языком, не должна содержать жаргонных, диалектных и малоупотребительных выра жений. Диссертация должна быть напечатана с помощью современных тексто вых редакторов с использованием удобочитаемого шрифта и соблюдением об щепринятых правил печати (размером 12 пунктов на странице формата А4).

Подписи к рисункам, диаграммам и таблицам должны быть выполнены в еди ном стиле. Список литературы должен быть выполнен в соответствии с требо ваниями, предъявляемыми редакциями научных журналов по направлению науки или техники, к которому относится диссертация.

3 МЕТОДИКА НАПИСАНИЯ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ Всякое научное исследование — от творческого замысла до окончатель ного оформления научного труда — осуществляется весьма индивидуально. Но все же можно определить и некоторые общие методологические подходы к его проведению, которые принято называть изучением в научном смысле. Это воз можно при условии целостного подхода к объекту изучения, рассмотрения это го объекта в возникновении и развитии, т.е. применения исторического подхо да к его изучению.

Научное изучение обязывает не только добросовестно изображать или просто описывать, но и узнавать отношение изучаемого к тому, что известно или из опыта, или из предшествующего изучения, т.е. определять и выражать качество неизвестного при помощи известного в тех случаях, в которых оно существует. Так изучать — это значит измерять все то, что может, подлежать измерению, показывать численное отношение изучаемого к известному. Оче видно, что изучать что-либо возможно лишь тогда, когда нечто уже признается за исходное, несомненное, готовое в сознании.

3.1 Основные понятия научно-исследовательской работы Приступая к подготовке магистерской диссертации, следует, прежде все го, усвоить язык, на котором ученые общаются между собой. Язык науки весь ма специфичен. В нем много понятий и терминов, имеющих хождение в науч ной деятельности.

От степени владения понятийным аппаратом науки зависит, насколько точно, грамотно и понятно магистрант может выразить свою мысль, объяснить тот или иной факт, оказать должное действие на читателя своего диссертаци онного сочинения.

Основу языка науки составляют слова и словосочетания терминологиче ского характера, некоторые из которых с некоторыми пояснениями приводятся ниже:

Аналогия — рассуждение, в котором из сходства двух объектов по неко торым признакам делается вывод об их сходстве и по другим признакам.

Актуальность темы — степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения данной проблемы (задачи, вопроса).

Аспект — угол зрения, под которым рассматривается объект (предмет) исследования.

Диссертация — научное произведение, выполненное в форме рукописи, научного доклада, опубликованной монографии или учебника. Служит в каче стве квалификационной работы, призванной показать научно исследовательский уровень исследования, представленного на соискание уче ной степени.

Информация:

• обзорная — вторичная информация, содержащаяся в обзорах научных документов;

• релевантная — информация, заключенная в описании прототипа науч ной задачи;

• реферативная — вторичная информация, содержащаяся в первичных научных документах;

• сигнальная — вторичная информация различной степени свертывания, выполняющая функцию предварительного оповещения;

• справочная — вторичная информация, представляющая собой систе матизированные краткие сведения в какой-либо области знаний.

Метод исследования — способ применения старого знания для получе ния нового знания. Является орудием получения научных фактов.

Обзор — научный документ, содержащий систематизированные научные данные по какой либо теме, полученные в итоге анализа первоисточников. Зна комит с современным состоянием научной проблемы и перспективами ее раз вития.

Объект исследования — процесс или явление, порождающие проблем ную ситуацию и избранные для изучения.

Постановка вопроса при логическом методе исследования включает в се бя, во-первых, определение фактов, вызывающих необходимость анализа и обобщений, во-вторых, выявление проблем, которые не разрешены наукой.

Всякое исследование связано с определением фактов, которые не объяснены наукой, не систематизированы, выпадают из ее поля зрения. Обобщение их со ставляет содержание постановки вопроса. От факта к проблеме — такова логи ка постановки вопроса.

3.2 Порядок проведения научных исследований Весь ход научного исследования можно представить в виде следующей логической схемы:

1. Обоснование актуальности выбранной темы.

2. Постановка цели и конкретных задач исследования.

3. Определение объекта и предмета исследования.

4. Выбор метода (методики) проведения исследования.

5. Описание процесса исследования.

6. Обсуждение результатов исследования.

7. Формулирование выводов и оценка полученных результатов.

Обоснование актуальности выбранной темы — начальный этап любого исследования. В применении к диссертации понятие «актуальность» имеет од ну особенность. Диссертация, как уже указывалось, является квалификацион ной работой, и то, как ее автор умеет выбрать тему и насколько правильно он эту тему понимает и оценивает с точки зрения своевременности и социальной значимости, характеризует его научную зрелость и профессиональную подго товленность.

Освещение актуальности должно быть немногословным. Начинать ее описание издалека нет особой необходимости. Достаточно в пределах одной машинописной страницы показать главное — суть проблемной ситуации, из чего и будет видна актуальность темы. Таким образом, формулировка про блемной ситуации — очень важная часть введения.

От доказательства актуальности выбранной темы логично перейти к формулировке цели предпринимаемого исследования, а также указать на кон кретные задачи, которые предстоит решать в соответствии с этой целью. Это обычно делается в форме перечисления (изучить…, описать…, установить…, выяснить…, вывести формулу и т.п.).

Формулировки этих задач необходимо делать как можно более тщатель но, поскольку описание их решения должно составить содержание глав диссер тационной работы. Это важно также и потому, что заголовки таких глав рож даются именно из формулировок задач предпринимаемого исследования.

Далее формулируются объект и предмет исследования. Объект — это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Предмет — это то, что находится в границах объекта.

Объект и предмет исследования как категории научного процесса соот носятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та часть, ко торая служит предметом исследования. Именно на него и направлено основное внимание магистранта, именно предмет исследования определяет тему диссер тационной работы, которая обозначается на титульном листе как ее заглавие.

Очень важным этапом научного исследования является выбор методов исследования, которые служат инструментом в добывании фактического мате риала, являясь необходимым условием достижения поставленной в такой рабо те цели.

Описание процесса исследования — основная часть диссертационной ра боты, в которой освещаются методика и техника исследования с использовани ем логических законов и правил.

Очень важный этап научного исследования — обсуждение его результа тов, которое ведется на заседаниях профилирующих кафедр, ученых советов, где даются предварительная оценка теоретической и практической ценности диссертации и коллективный отзыв.

Заключительным этапом научного исследования являются выводы, кото рые содержат то новое и существенное, что составляет научные и практические результаты проведенной диссертационной работы.

3.3 Общая методология получения научных результатов Общие методы научного познания обычно делят на три большие группы:

1) методы эмпирического исследования (наблюдение, сравнение, измере ние, эксперимент);

2) методы, используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровне исследования (абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование и др.);

3) методы теоретического исследования (восхождение от абстрактного к конкретному и др.).

Сравнение — один из наиболее распространенных методов познания.

Недаром говорится, что «все познается в сравнении». Сравнение позволяет ус тановить сходство и различие предметов и явлений действительности. В ре зультате сравнения устанавливается то общее, что присуще двум или несколь ким объектам, а выявление общего, повторяющегося в явлениях, как известно, есть ступень на пути к познанию закономерностей и законов.

Для того чтобы сравнение было плодотворным, оно должно удовлетво рять двум основным требованиям. Первое: сравниваться должны лишь такие явления, между которыми может существовать определенная объективная общность. Второе: для познания объектов их сравнение должно осуществлять ся по наиболее важным, существенным (в плане конкретной познавательной задачи) признакам.

С помощью сравнения информация об объекте может быть получена двумя различными путями. Во-первых, она может выступать в качестве непо средственного результата сравнения. Во-вторых, очень часто получение пер вичной информации не выступает в качестве главной цели сравнения, этой це лью является получение вторичной, или производной информации, являющей ся результатом обработки первичных данных. Наиболее распространенным и важным способом такой обработки является умозаключение по аналогии.

Измерение в отличие от сравнения является более точным познаватель ным средством. Измерение — есть процедура определения численного значе ния некоторой величины посредством единицы измерения. Ценность этой про цедуры в том, что она дает точные, количественно определенные сведения об окружающей действительности.

Частным случаем наблюдения является эксперимент, т.е. такой метод научного исследования, который предполагает вмешательство в естественные условия существования предметов и явлений или воспроизведение определен ных сторон предметов и явлений в специально созданных условиях с целью изучения их без осложняющих процесс сопутствующих обстоятельств.

Экспериментальное изучение объектов по сравнению с наблюдением имеет ряд преимуществ:

1) в процессе эксперимента становится возможным изучение того или иного явления в «чистом виде»;

2) эксперимент позволяет исследовать свойства объектов действительно сти в экстремальных условиях;

3) важнейшим достоинством эксперимента является его повторяемость.

Любой эксперимент может осуществляться как непосредственно с объек том, так и с «заместителем» этого объекта в познании — моделью.

Использование моделей позволяет применять экспериментальный метод исследования к таким объектам, непосредственное оперирование с которыми затруднительно или даже невозможно. Поэтому моделирование является осо бым методом и широко распространено в науке. Целью этого метода является изучение определенных явлений на сравнительно небольших объектах.

Процесс абстрагирования в системе логического мышления тесно связан с другими методами исследования и прежде всего — с анализом и синтезом.

Анализ является методом научного исследования путем разложения предмета на составные части. Синтез представляет собой соединение получен ных при анализе частей в нечто целое.

Методы анализа и синтеза в научном творчестве органически связаны между собой и могут принимать различные формы в зависимости от свойств изучаемого объекта и цели исследования.

Текст научной работы отличается от всякого другого прежде всего своей логичностью. Поэтому какие бы ошибки с точки зрения логики ни делали ав торы диссертационных работ при описании хода исследования, всегда можно доказать, что любая ошибка такого рода сводится в конечном счете к наруше нию требований того или иного логического закона.

Поскольку в научном тексте используются понятия и суждения, очевид но, что прежде всего именно эти смысловые единицы должны удовлетворять требованию определенности.

Необходимо, чтобы в ходе изложения все понятия и суждения носили однозначный характер, исключающий двусмысленность и неопределенность.

Значительная часть научной информации носит характер выводных суж дений, т.е. суждений, не полученных путем непосредственного восприятия ка ких-то фрагментов действительности, а выведенных из других суждений, кото рые как бы извлечены из их содержания. Логическим средством получения та ких выводных знаний и является умозаключение, т.е. мыслительная операция, посредством которой из некоторого количества заданных суждений выводится иное суждение, определенным образом связанное с исходным. Все умозаклю чения можно квалифицировать как индуктивные и дедуктивные.

Дедуктивным называют такое умозаключение, в котором вывод о неко тором элементе множества делается на основании знания общих свойств всего множества.

Под индукцией обычно понимается умозаключение от частного к обще му, когда на основании знания о части предметов класса делается вывод о классе в целом.

3.4 Выбор темы Выбор темы для диссертации имеет исключительно большое значение.

Практика показывает, что правильно выбрать тему — это значит наполовину обеспечить успешное ее выполнение. Под темой диссертации принято пони мать то главное, о чем в ней говорится. Это материал, отобранный и организо ванный в соответствии с задачами исследования, и предмет изучения, отражен ный в определенном аспекте и ставший поэтому содержанием диссертационно го сочинения.

Темы магистерских диссертаций определяются высшим учебным заведе нием. Студенту-магистранту предоставляется право выбора темы диссертации вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесо образности ее разработки.

Тема диссертационной работы должна определяться и закрепляться в на чале магистерской подготовки. Она чаше всего выбирается из списка, рекомен дованного соответствующими профилирующими кафедрами данного высшего учебного заведения.

При выборе темы очень важно учитывать общий стаж в избранной облас ти знаний, предыдущий «задел» в ней, а также опыт выступлений в научных кружках или на собраниях специалистов с научными сообщениями и т.п.

При выборе темы целесообразно брать задачу сравнительно узкого плана с тем, чтобы можно было ее глубоко проработать.

Существенную помощь в выборе темы оказывают ознакомление с анали тическими обзорами и статьями в специальной периодике, а также беседы и консультации со специалистами-практиками, в процессе которых можно вы явить важные вопросы, еще мало изученные в науке.

Выбрав тему, диссертант должен уяснить, в чем заключаются цель, кон кретные задачи и аспект ее разработки. Для этого надо определить, в чем за ключаются сущность предлагаемой идеи, новизна и актуальность темы, ее тео ретическая новизна и практическая ценность. Это значительно облегчит оценку и окончательное решение выбора именно данной темы.

Выбранная тема (а также научный руководитель диссертанта) утвержда ется приказом ректора учебного заведения. Причем она утверждается лишь при условии обеспечения должного научного руководства.

Научным руководителем диссертанта назначается, как правило, профес сор или доцент выпускающей кафедры (для работ, выполняемых на стыке на учных направлений, — с привлечением одного или двух научных консультан тов).

Научный руководитель направляет работу диссертанта, помогая ему оце нить возможные варианты решений, но выбор решений — это задача самого диссертанта. Он как автор выполняемой работы отвечает за принятые решения, за правильность полученных результатов и их фактическую точность.

3.5 Создание рабочих планов научных исследований Любая научная работа предполагает наличие плана ее осуществления. С учетом специфики творческого процесса такой план должен предусматривать все, что можно заранее предвидеть.

Особенно большое значение имеет планирование творческого процесса студента-магистранта, впервые приступающего к написанию серьезного науч ного сочинения, каковым является магистерская диссертация. Планирование его работы начинается с составления рабочего плана, представляющего собой своеобразную наглядную схему предпринимаемого исследования. Такой план используется на первых стадиях работы, позволяя эскизно представить иссле дуемую проблему в различных вариантах, что существенно облегчает научно му руководителю оценку обшей композиции и рубрикации будущей диссерта ции.

Рабочий план разрабатывается при непосредственном участии научного руководителя магистранта и начинается с разработки темы, т.е. замысла пред полагаемого научного исследования. Возможно, что в основу такого замысла будет положена гипотеза, т.е. предположение, изложенное на основе как ин туиции (предчувствия), так и предварительно разработанной версии (т.е. сооб щения чего-либо в целях предварительного объяснения). Но даже и такая по становка позволит систематизировать и упорядочить всю последующую рабо ту.

Первоначально рабочий план только в основных чертах дает характери стику предмета исследования, однако в дальнейшем такой план может и дол жен уточняться, однако основная задача, стоящая перед работой в целом, должна оставаться неизменной.

Рабочий план имеет произвольную форму. Обычно он состоит из перечня расположенных в столбик рубрик, связанных внутренней логикой исследова ния данной темы и позволяющих по их месту сулить об их уместности и зна чимости. Отдельные рубрики плана следует писать на отдельных карточках (или полосках бумаги), что позволяет в результате ряда механических переста новок найти наиболее логичную и приемлемую для данного исследования схе му их расположения.

Желательность составления плана-проспекта определяется тем, что путем систематического включения в такой план все новых и новых данных его мож но довести до окончательной структуры диссертационной работы.

Магистранту после составления плана диссертационной работы необхо димо уяснить очередность и логическую последовательность намеченных работ.

При организационной очередности задания выполняются в зависимости от на личия возможности и порядок исполнения их может измениться с тем, однако, условием, чтобы за определенный период работы они все были выполнены.

Научный руководитель не только принимает участие в разработке рабо чего плана будущей диссертации, но и ведет с ее потенциальным автором и другую работу, в частности:

– рекомендует необходимую литературу, справочные, статистические и архивные материалы и другие источники по теме;

– проводит систематические, предусмотренные расписанием беседы и консультации;

– оценивает содержание выполненной диссертации как по частям, так и в целом;

– дает согласие на представление диссертации к защите.

Таким образом, научный руководитель оказывает научную и методиче скую помощь, систематически контролирует выполнение работы, вносит опре деленные коррективы, дает рекомендации о целесообразности принятия того или иного решения, а также заключение о готовности работы в целом.

3.6 Поиск и подбор литературных источников Знакомство с опубликованной по теме диссертации литературой начина ется с разработки идеи, т.е. замысла предполагаемого научного исследования, который, как уже указывалось ранее, находит свое выражение в теме и рабочем плане диссертации. Такая постановка дела позволяет более целеустремленно искать литературные источники по выбранной теме и глубже осмысливать тот материал, который содержится в опубликованных в печати работах других ученых, ибо основные вопросы проблемы почти всегда заложены в более ран них исследованиях.

Просмотру должны быть подвергнуты все виды источников, содержание которых связано с темой диссертационного исследования. К ним относятся ма териалы, опубликованные в различных отечественных и зарубежных изданиях, непубликуемые документы (отчеты о научно-исследовательских и опытно конструктор-ских работах, диссертации, депонированные рукописи, отчеты специалистов о зарубежных командировках, материалы зарубежных фирм), официальные материалы.

Состояние изученности темы целесообразнее всего начать со знакомства с информационными изданиями, цель выпуска которых — оперативная ин формация как о самих публикациях, так и о наиболее существенных сторонах их содержания. Информационные издания в отличие от обычных библиогра фических изданий оперируют не только сведениями о печатных произведени ях, но и идеями и фактами, в них заключенными.

Изучение литературы по выбранной теме нужно начинать с общих работ, чтобы получить представление об основных вопросах, к которым примыкает избранная тема, а затем уже вести поиск нового материала.

Изучение научной литературы — серьезная работа. Поэтому статью или книгу следует читать с карандашом в руках, делая выписки. Если имеется соб ственный экземпляр журнала или книги, то можно делать пометки на полях.

Это существенно облегчает в дальнейшем поиск необходимых материалов.

Изучение научных публикаций желательно проводить по этапам:

– общее ознакомление с произведением в целом по его оглавлению;

– беглый просмотр всего содержания;

– чтение в порядке последовательности расположения материала;

– выборочное чтение какой-либо части произведения;

– выписка представляющих интерес материалов;

– критическая оценка выписанного, его редактирование и «чистовая» запись как фрагмент текста будущей диссертационной работы.

При изучении литературы по выбранной теме используется не вся ин формация, в ней заключенная, а только та, которая имеет непосредственное от ношение к теме диссертации и является потому наиболее ценной и полезной.

Таким образом, критерием оценки прочитанного является возможность его практического использования в диссертации.

Во всех случаях следует отбирать только последние данные, выбирать самые авторитетные источники, точно указывать, откуда взяты материалы. При отборе фактов из литературных источников нужно подходить к ним критиче ски. Нельзя забывать, что жизнь постоянно идет вперед, развиваются науки, техника и культура. То, что считалось абсолютно точным вчера, сегодня может оказаться неточным, а иногда и неверным.

Особой формой фактического материала являются цитаты, которые орга нически вплетаются в текст диссертации, составляя неотъемлемую часть анали зируемого материала. Они используются для того, чтобы без искажений пере дать мысль автора первоисточника, для идентификации взглядов при сопостав лении различных точек зрения и т.д. Цитаты служат необходимой опорой автору диссертации в процессе анализа и синтеза информации. Отталкиваясь от их со держания, можно создать систему убедительных доказательств, необходимых для объективной характеристики обозреваемого явления. Цитаты могут исполь зоваться и для подтверждения отдельных положений, которые приводит соиска тель.

При этом обязательно на таких выписках точно указывать источник за имствования, чтобы при необходимости их легко можно было найти.

3.7 Проведение патентных исследований в Интернете и оформление отчёта о поиске Патентные исследования являются составной частью при выполнении научно-исследовательских, опытно-конструкторских и проектно конструкторских работ. ГОСТ 15.011-96 «Патентные исследования. Содержа ние и порядок проведения» устанавливает единые требования к организации, проведению и оформлению результатов патентных исследований.

Патентные исследования могут проводится во Всероссийской патентно технической библиотеке (ВПТБ) в г. Москве, в некоторых региональных науч но-технических библиотеках и в Интернете. В настоящее время нет возможно сти для проведения патентных исследований по иностранным патентам в ре гиональных библиотеках, так как Роспатент не издаёт официальных бюллете ней рефератов описаний иностранных изобретений. Однако Роспатент размес тил на своём сервере всю российскую патентную информацию и ссылки на сайты иностранных патентных фондов.

Патентные исследования позволяют:

– определить патентоспособность объектов промышленной собственно сти, создаваемых в процессе разработки новой продукции, и решить вопрос о целесообразности патентования;

– определить (патентную чистоту) условия беспрепятственной реализа ции промышленной продукции на рынке конкретной страны или стран и ис ключить нарушение прав третьих лиц, владеющих патентами, действующими на территории этих стран;

– выявить потенциальных конкурентов, определить направления их дея тельности и выбрать свою рыночную нишу.

Процесс проведения патентных исследований включает следующие эта пы:

– разработку задания на проведение патентных исследований;

– разработку регламента поиска информации;

– поиск и отбор патентной и другой научно-технической информации;

– анализ отобранной информации.

Анализ уровня техники включает:

– формирование группы аналогов и установление значений их технико экономических показателей;

– определение тенденций развития, заложенных в аналогах;

– выделение базовых образцов из группы аналогов, содержащих наи лучшие технико-экономические показатели и перспективные тенденции;

– сопоставление технико-экономических показателей объекта разработ ки с аналогичными показателями базовых образцов (определение технического уровня);

– подготовку заключения о результатах анализа.

Глубина (ретроспективность) поиска информации, с учетом сокращения сроков обновления технических решений, составляет от 5 до 15 лет (не менее лет). На первом этапе поиска следует определить классификационный индекс по объекту поиска. Для этого необходимо обратиться к алфавитно предметному указателю для отыскания рубрик Международной патентной классификации (МПК).

Для большей широты поиска, сразу по нескольким странам, следует про водить поиск по фондам европейского патентного ведомства и фондам нацио нальных патентных ведомств, где можно получить библиографические данные и полное описание патента на иностранном языке.

Сервер Роспатента http://www.fips.ru даёт возможность доступа к всемир ной базе патентной информации и к патентным фондам различных стран и меж дународных организаций. Ссылка на сайт европейского патентного ведомства http://ru.espacenet.com/ содержится в разделе «Информационные ресурсы».

На договорной основе с Роспатентом возможен доступ к следующим платным полнотекстовым базам данных БД:

• БД RUPAT содержит полные тексты Российских патентов на изобре тения (включая графические материалы) с 1994 года.

• БД RUPAT_OLD содержит полные тексты Российских патентных до кументов до 1994 года в факсимильном виде.

• БД RUABU1 содержит информацию о Российских полезных моделях с 1996 года (пункты формулы и основной чертеж).

• БД IMPIN содержит полные тексты Российских патентов на изобрете ние, признанных Федеральным институтом промышленной собственности пер спективными.

Для начала работы с БД ФИПС необходимо осуществить доступ к странице регистрации: http://www.fips.ru/russite/default.htm. На появившейся странице рас положено три группы окошек для ввода имени пользователя и пароля и переклю чатели выбора рабочего интерфейса системы «графический интерфейс» и «тек стовый интерфейс». Одна из групп позволяет осуществить доступ к: БД по изо бретениям: полнотекстовым (RUPAT, RUPAT_NEW, IMPIN) и реферативным (RUABRU, RUABEN). Группа баз данных, доступных для пользователя, опреде ляется его паролем. Для доступа к платным БД необходимо ввести в окошко имя пользователя и пароль, полученные по электронной почте из Роспатента по дого вору.

Доступ к бесплатным БД Роспатента по изобретениям осуществляется путём введения в окошко имя пользователя «guest» и пароль «guest». Если имя пользователя и пароль введены правильно, то следующей страницей, доступ ной пользователю (по нажатию кнопки «Войти»), будет форма, позволяющая осуществить выбор БД. Можно выбрать для поиска одну или несколько БД. В левой части экрана расположено основное меню системы:

• «Выбор баз данных» — Переход на страницу (форму) выбора БД.

• «Параметры поиска» — Переход на страницу (форму) установки ха рактеристик поиска и выбора поисковых форматных (библиографических) по лей.

• «Формулировка запроса» — Переход на страницу (форму) для подго товки запроса.

• «Уточненный запрос» — Переход на страницу (форму) с расширен ными характеристиками запроса.

• «Найденные документы» — Переход на страницу (форму) просмотра результатов поиска.

Поиск начинается с нажатия кнопки «Формулировка запроса». Инфор мационно-поисковая система позволяет осуществлять три вида (различных по принципам) поиска (логический, словарный и нечеткий). Перед проведением поиска необходимо четко определить какой из видов поиска может дать наи лучший результат по запросу. Кликнув по названию документа в списке най денных, можно просмотреть текст документа в том же окне. Первый показы ваемый информационно поисковой системой экран будет содержать библио графическое описание документа.

Используя данные гиперссылки, можно просмотреть текст классифика тора МПК, относящийся к указанной рубрике (классу). В тексты классифика тора МПК включены гиперссылки на рубрики (классы), упоминаемые в тексте (отсылки). При нажатии на ссылку информационно поисковая система перей дет к странице с описанием упомянутой рубрики (класса).

Используя гиперссылки «Автор», «Заявитель», «Патентообладатель», можно:

– перейти на сайт фирмы (организации), указанной в документе;

– получить контактную информацию о фирме (организации) или кон кретном лице.

Получение информации в открытых реестрах Роспатента возможно при известности номера документа, установленного в результате проведения выше описанного патентного поиска. Пользователям предоставляется бесплатный дос туп к информации о российских изобретениях с указанием их правового статуса.

Система реестра российских изобретений обеспечивает:

– получение конкретного документа по его номеру. Для этого в окошко запроса должен быть введен номер патентного документа;

– получение списка документов для определенного интервала номеров.

Для этого надо щелкнуть по «Просмотру списка номеров», а затем последова тельно выбирать один из выводимых интервалов номеров. Список документов формируется, когда выбранный интервал содержит не более 100 документов.

Проведение патентного исследования Патентные исследования рекомендуется проводить в следующем поряд ке:

– определяется предмет исследования (определение ключевых слов);

– определяется основная рубрика международной патентной классифи кации (МПК);

– определяется глубина поиска.

Требования к содержанию отчёта Отчет о патентных исследованиях должен содержать:

• Титульный лист.

• Задание на проведение патентных исследований.

• Регламент поиска.

Для определения индексов Международной патентной классификацией (МПК) служат указатели классов МПК и алфавитно-предметный указатель к ним. Указатель классов МПК представляет собой перечень рубрик патентной классификации, каждая из которых расшифрована текстом, раскрывающим те матическое содержание этой рубрики. Алфавитно-предметный указатель при водит упорядоченный (по алфавиту) список терминов, каждому из которых со ответствует один или несколько индексов классификационных рубрик;

• Перечень сокращений, условных обозначений, символов, единиц, тер минов.

• Отчет о поиске.

По формальным критериям отбора, таким как, тема разработки, глубина поиска, повторяемость предмета изобретений в их названиях, конъюнктурные показатели, наименования фирм-патентовладельцев и т.д. выбрать для иссле дования патенты и опубликованные заявки на выдачу патента и составить их перечень с указанием индексов рубрики МПК, номеров патентов и их назва ний. Полученные данные вписать в соответствующие графы отчёта.

• Основную (аналитическую) часть.

Проанализировать патенты из перечня. Установить в чём выражаются технические результаты, которые достигаются с использованием данных па тентов, например снижение энергозатрат, увеличение быстродействия и т.д.

Объединяя повторяющиеся цели, обобщить: достижение каких технических ре зультатов преследуют разработчики для развития данной области техники.

Указать выявленные аналоги предложенного технического решения, проанали зировать их преимущества и недостатки.

• Заключение.

• Приложения.

Патентные исследования оформляются отдельным разделом диссерта ции.

4 РАБОТА НАД РУКОПИСЬЮ ДИССЕРТАЦИИ Поскольку диссертация является квалификационным трудом, ее оцени вают не только по теоретической научной ценности, актуальности темы и при кладному значению полученных результатов, но и по уровню методической подготовки этого научного произведения, что прежде всего находит отражение в его композиции.

Композиция диссертации — это последовательность расположения ее основных частей, к которым относят основной текст (т.е. главы и параграфы), а также части ее справочно-сопроводи-тельного аппарата.

Традиционно сложилась определенная композиционная структура дис сертационного произведения, основными элементами которой в порядке их расположения являются следующие:

1. Титульный лист.

2. Оглавление.

3. Введение.

4. Главы основной части.

5. Заключение.

6. Список используемых источников.

7. Приложения.

Титульный лист является первой страницей диссертационной работы и заполняется по строго определенным правилам.

В верхнем поле указывается полное наименование учебного заведения или научной организации. Верхнее поле с указанным текстом отделяется от ос тальной площади титульного листа сплошной чертой.

Далее указываются фамилия, имя и отчество диссертанта (в именитель ном падеже).

В среднем поле дается заглавие диссертационной работы, которое приво дится без слова «тема» и в кавычки не заключается. Заглавие должно быть по возможности кратким, точным и соответствовать ее основному содержанию.

Очень краткие названия научных работ (одно-два слова) свидетельствуют о том, что исследование проведено с исчерпывающей полнотой. В диссертаци онных работах, освещающих обычно узкие темы, заглавие должно быть более конкретным, а потому и более многословным.

Не следует допускать в заглавии диссертационной работы неопределен ных формулировок, например: «Анализ некоторых вопросов...», а также штам пованных формулировок типа: «К вопросу о...», «К изучению...», «Материалы к...».

После заглавия диссертации помещается шифр из номенклатуры специ альности магистранта и степень, на соискание которой представляется диссер тация.

Далее ближе к правому краю титульного листа указываются фамилия и инициалы научного руководителя, а также его ученое звание и ученая степень.

В нижнем поле указываются место выполнения диссертационной работы и год ее написания (без слова «год»).

После титульного листа помещается оглавление, в котором приводятся все заголовки диссертационной работы (кроме подзаголовков, даваемых в под бор с текстом) и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте. Сокращать или давать их в другой формулировке, последовательности и соподчиненности по сравне нию с заголовками в тексте нельзя.

Заголовки одинаковых ступеней рубрикации необходимо располагать друг под другом. Заголовки каждой последующей ступени смещены на три пять знаков вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени. Все за головки начинают с прописной буквы без точки на конце. Последнее слово ка ждого заголовка соединяют отточием с соответствующим ему номером стра ницы в правом столбце оглавления.

Нумерация рубрик делается по индексационной системе, то есть с циф ровыми номерами, содержащими во всех ступенях, кроме первой, номер как своей рубрики, так и рубрики, которой она подчинена.

Введение к диссертации. Здесь обычно обосновываются актуальность выбранной темы, цель и содержание поставленных задач, формулируются объ ект и предмет исследования, указывается избранный метод (или методы) ис следования, сообщается в чем заключаются теоретическая значимость и при кладная ценность полученных результатов, а также отмечаются положения, ко торые выносятся на защиту.

Таким образом, введение — очень ответственная часть диссертации, по скольку оно не только ориентирует читателя в дальнейшем раскрытии темы, но и содержит все необходимые ее квалификационные характеристики. Поэтому основные части введения к диссертации рассмотрим более подробно.

Актуальность — обязательное требование к любой диссертации. Поэтому вполне понятно, что ее введение должно начинаться с обоснования актуально сти выбранной темы.

Обзор литературы по теме должен показать основательное знакомство диссертанта со специальной литературой, его умение систематизировать ис точники, критически их рассматривать, выделять существенное, оценивать ра нее сделанное другими исследователями, определять главное в современном состоянии изученности темы. Материалы такого обзора следует систематизи ровать в определенной логической связи и последовательности, и потому пере чень работ и их критический разбор не обязательно давать только в хронологи ческом порядке их публикации.

Поскольку магистерская диссертация обычно посвящается сравнительно узкой теме, то обзор работ предшественников следует делать только по вопро сам выбранной темы, а вовсе не по всей проблеме в целом. В таком обзоре не зачем также излагать все, что стало известно диссертанту из прочитанного и что имеет лишь косвенное отношение к его работе. Но все сколько-нибудь ценные публикации, имеющие прямое и непосредственное отношение к теме диссертации, должны быть названы и критически оценены.

От формулировки научной проблемы и доказательства того, что та часть этой проблемы, которая является темой данной диссертационной работы, еще не получила своей разработки и освещения в специальной литературе, логично пе рейти к формулировке цели предпринимаемого исследования, а также указать на конкретные задачи, которые предстоит решать в соответствии с этой целью. Это обычно делается в форме перечисления (изучить…, описать…, установить…, выявить…, вывести формулу… и т.п.).

Формулировки этих задач необходимо делать как можно более тщатель но, поскольку описание их решения должно составить содержание глав диссер тационной работы. Это важно также и потому, что заголовки таких глав рож даются именно из формулировок задач предпринимаемого исследования.

Обязательным элементом введения является формулировка объекта и предмета исследования. Объект — это процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию и избранные для изучения. Предмет — это то, что нахо дится в границах объекта.

Обязательным элементом введения диссертационной работы является также указание на методы исследования, которые служат инструментом в добы вании фактическою материала, являясь необходимым условием достижения по ставленной в таком работе цели. Во введении описываются и другие элементы научного процесса. К ним, в частности, относят указание, на каком конкретном материале выполнена сама работа. Здесь также дается характеристика основных источников получения информации (официальных, научных, литературных.

библиографических), а также указываются методологические основы проведен ных исследований.

В главах основной части диссертационной работы подробно рассматрива ется методика и техника исследования и обобщаются результаты. Все материа лы, не являющиеся насущно важными для понимания решения научной задачи, выносятся в приложения.

Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме диссертационной работы и полностью ее раскрывать. Эти главы должны пока зать умение диссертанта сжато, логично, аргументировано излагать материал, изложение и оформление которого должны соответствовать требованиям, предъявляемым к работам, направляемым в печать.

Диссертационная работа заканчивается заключительной частью, которая так и называется «заключение».

Содержание заключения не должно подменяться механическим сумми рованием выводов в конце глав, представляющих краткое резюме, а должно содержать то новое, существенное, что составляет итоговые результаты иссле дования, которые часто оформляются в виде некоторого количества пронуме рованных абзацев. Их последовательность определяется логикой построения диссертационного исследования. При этом указывается вытекающая из конеч ных результатов не только его научная новизна и теоретическая значимость, но и практическая ценность.

После заключения принято помешать список использованных источни ков. Этот список составляет одну из существенных частей диссертации и отра жает самостоятельную творческую работу диссертанта.

Каждый включенный в такой список литературный источник должен иметь отражение в рукописи диссертации. Если ее автор делает ссылку на ка кие-либо заимствованные факты или цитирует работы других авторов, то он должен обязательно указать в подстрочной ссылке, откуда взяты приведенные материалы. Не следует включать в библиографический список те работы, на которые нет ссылок в тексте диссертации и которые фактически не были ис пользованы. Не рекомендуется включать в этот список энциклопедии, справоч ники, научно-популярные книги, газеты. Если есть необходимость в использо вании таких изданий, то следует привести их в подстрочных ссылках в тексте диссертационной работы.

4.1 Язык и стиль изложения материала Поскольку диссертация является прежде всего квалификационной рабо той, ее языку и стилю следует уделять самое серьезное внимание. Действитель но, именно языково-стилистическая культура диссертации лучше всего позво ляет судить об общей культуре ее автора.

Для научного текста характерны смысловая законченность, целостность и связность. Важнейшим средством выражения логических связей являются здесь специальные функционально-синтаксические средства связи, указываю щие на последовательность развития мысли (вначале, прежде всего, затем, во первых, во-вторых, значит, итак и др.), противоречивые отношения (однако, между тем, в то время как, тем не менее), причинно-след-ственные отношения (следовательно, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, кроме того, к тому же), переход от одной мысли к другой (прежде чем перейти к..., обратимся к.., рассмотрим, остановимся на.., рассмотрев, перейдем к..., необхо димо остановиться на.., необходимо рассмотреть), итог, вывод (итак, таким об разом, значит, в заключение отметим, все сказанное позволяет сделать вывод, подведя итог, следует сказать).

В качестве средства связи могут использоваться местоимения, прилага тельные и причастия (данные, этот, такой, названные, указанные и др.).

На уровне целого текста для научной речи едва ли не основным призна ком является целенаправленность и прагматическая установка. Отсюда делает ся понятным, почему эмоциональные языковые элементы в диссертациях не играют особой роли. Научный текст характеризуется тем, что в него включают ся только точные, полученные в результате длительных наблюдений и научных экспериментов сведения и факты. Это обусловливает точность их словесною выражения, а следовательно, использование специальной терминологии.

Нельзя также употреблять вместо принятых в данной науке терминов профессионализмы. Профессионализмы — это не обозначения научных поня тий, а условные, в высшей степени дифференцированные наименования реа лий, используемые в среде узких специалистов и понятные только им. Это сво его рода их жаргон. В основе такого жаргона лежит бытовое представление о научном понятии.

Стиль письменной научной речи — это безличный монолог. Поэтому из ложение обычно ведется от третьего лица, так как внимание сосредоточено на содержании и логической последовательности сообщения, а не на субъекте.

Сравнительно редко употребляется форма первого и совершенно не употребля ется форма второго лица местоимений единственного числа. Авторское «я» как бы отступает на второй план.

Качествами, определяющими культуру научной речи, являются точность, ясность и краткость. Смысловая точность — одно из главных условий, обеспе чивающих научную и практическую ценность заключенной в тексте диссерта ционной работы информации. Действительно, неправильно выбранное слово может существенно исказить смысл написанного, дать возможность двоякого толкования той или иной фразы, придать всему тексту нежелательную тональ ность.

Краткость — третье необходимое и обязательное качество научной речи, более всего определяющее ее культуру. Реализация этого качества означает умение избежать ненужных повторов, излишней детализации и словесного му сора. Каждое слово и выражение служит здесь той цели, которую можно сфор мулировать следующим образом: как можно не только точнее, но и короче до нести суть дела. Поэтому слова и словосочетания, не несущие никакой смысло вой нагрузки, должны быть полностью исключены из текста диссертации.

Чтобы избежать многословия, необходимо прежде всего бороться с пле оназмами, когда в текст вкрапливаются слова, ненужные по смыслу.

Такие слова в диссертации свидетельствуют не только о языковой не брежности ее автора, но и часто указывают на нечеткость представления о предмете речи или на то, что он просто не понимает точного смысла заимство ванного из чужого языка слова. Так появляются сочетания типа: интервал пе рерыва, внутренний интерьер, габаритные размеры и пр.

Краткость в передаче содержания диссертации достигается благодаря различного рода сокращениям слов и словосочетании, замене часто повторяю щихся терминов аббревиатурами. При первом упоминании повторяющегося термина заменяющая его аббревиатура приводится в круглых скобках. Напри мер: «Исследована электрическая прочность воздушно-масляной изоляции (ВМИ). Установлено, что ВМИ в зависимости от...».

Большое распространение в магистерской диссертации получили сме шанные терминологические сокращения (УФ-лучи, ИК-спектр, ВЧ-подогрев вместо «ультрафиолетовые лучи», «инфракрасный спектр», «высокочастотный подогрев»), условные аббревиатуры (кпд, гвв, эдс, вмт вместо «коэффициент полезного действия», «горизонт верхних вод», «электродвижущая сила», «верхняя мертвая точка»), а также сокращения ключевых слов.

4.2 Рубрикация текста Рубрикация диссертационной работы представляет собой деление ее тек ста на составные части, графическое отделение одной части от другой, а также использование заголовков, нумерации и т.п. Рубрикация в диссертации отража ет логику научного исследования и потому предполагает четкое подразделение текста рукописи на отдельные логически соподчиненные части.

В каждом абзаце следует выдерживать систематичность и последова тельность в изложении фактов, соблюдать внутреннюю логику их подачи, ко торая в значительной мере определяется характером текста.

Рассмотрим использование таких правил на примере разбивки глав ос новной части на параграфы.

Это означает, что глава по своему смысловому содержанию должна точно соответствовать суммарному смысловому содержанию относящихся к ней пара графов. Несоблюдение этого правила может привести к структурным ошибкам двоякого рода. Ошибка первого ряда проявляется в том, что глава по смыслово му содержанию уже общего объема составляющих ее параграфов, т.е., проще го воря, включает в себя лишние по смыслу параграфы.

Заголовки глав и параграфов диссертации должны точно отражать со держание относящегося к ним текста. Они не должны сокращать или расши рять объем смысловой информации, которая в них заключена.

Любой заголовок в научном тексте должен быть по возможности крат ким, т.е. он не должен содержать лишних слов. Однако и чрезмерная его крат кость не желательна. Дело в том, что чем короче заголовок, тем он шире по своему содержанию. Особенно опасны заголовки, состоящие из одного слова.

По такому заголовку сложно судить о теме следующего за таким заголовком текста.

Рубрикация текста нередко сочетается с нумерацией — числовым (а так же буквенным) обозначением последовательности расположения его составных частей.

5 ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ДИССЕРТАЦИОННОЙ РАБОТЫ 5.1 Общие положения 5.1.1 Изложение текста и оформление диссертационной работы выполняет ся в соответствии с требованиями ГОСТ 7.32-2001, ГОСТ 2.105, ГОСТ Р 6.30- и стандарта университета ОС ТАСУР 6.1-97_04. Страницы текста и включен ные в работу иллюстрации и таблицы должны соответствовать формату А4 по ГОСТ 9327.

5.1.2 Диссертация должна быть выполнена любым печатным способом на пишущей машинке или с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 через полтора интервала. Цвет шрифта должен быть черным, высота букв, цифр и других знаков — не менее 1,8 мм (кегль не менее 12).

Текст диссертации следует печатать, соблюдая следующие размеры по лей: правое — 10 мм, остальные — 20 мм.

Поля слева оставляют для переплета, справа — во избежание того, чтобы в строках не было неправильных переносов из-за неуместившихся частей слов.

При таких полях каждая страница должна содержать приблизительно 1800 зна ков (30 строк, по 60 знаков в строке, считая каждый знак препинания и пробел между словами также за печатный знак).

Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определённых терминах, формулах, теоремах, применяя шрифты разной гарнитуры.

5.1.3 Вне зависимости от способа представления рукописи, качество на печатанного текста и оформления иллюстраций, таблиц, распечаток с ПВЭМ должно удовлетворять требованию их четкого воспроизведения.

5.1.4 При подготовке рукописи необходимо соблюдать равномерную плотность, контрастность и четкость изображения по всей диссертации. В дис сертации должны быть четкие нерасплывшиеся линии, буквы цифры и знаки.

5.1.5 Опечатки, описки и графические неточности, обнаружены в процес се подготовки диссертации, допускается исправлять подчисткой или закраши ванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста (графики) машинописным способом или черными чернилами, пастой или ту шью — рукописным способом.

5.1.6 Рукопись представляется строго в последовательном порядке. Не допускаются разного рода текстовые вставки и дополнения, помещаемые на отдельных страницах или на оборотной стороне листа, и переносы кусков тек ста в другие места.

5.1.7 Все сноски и подстрочные примечания приводятся (через один ин тервал) на той странице, к которой они относятся.

5.1.8 Все страницы нумеруются начиная с титульного листа. Цифру, обо значающую порядковый номер страницы, ставят в середине верхнего поля страницы. Титульный лист включают в общую нумерацию страниц диссерта ции. Номер страницы на титульном листе не проставляют.

5.1.9 Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, включают в общую нумерацию страниц диссертации. Иллюстрации и таблицы на листе формата А3 учитывают как одну страницу.

5.1.10 Нумерация страниц диссертации и приложений, входящих в ее со став должна быть сквозная.

5.1.11 Каждая новая глава начинается с новой страницы. Это же правило относится к другим основным структурным частям работы: введению, заклю чению, списку литературы, приложениям, указателям.

5.1.12 Расстояние между названием главы и последующим текстом долж но быть равно трем интервалам. Такое же расстояние выдерживается между за головками главы и параграфа. Расстояния между основаниями строк заголовка принимают такими же, как в тексте. Точку в конце заголовка, располагаемого посредине строки, не ставят. Подчеркивать заголовки и переносить слова в за головке не допускается.

Фразы, начинающиеся с новой (красной) строки, печатают с абзацным отступом от начала строки, равным пяти ударам.

5.1.13 Размеры знаков для формул рекомендуются следующие: пропис ные буквы и цифры — 7—8 мм, строчные — 4 мм, показатели степеней и ин дексы — не менее 2 мм.

5.1.14 Материалы диссертации, а также рисунки и фотографии должны быть без пометок, карандашных исправлений, пятен и загибов, набивка буквы на букву и дорисовка букв чернилами не допускается.

После распечатки рукопись диссертации следует тщательно вычитать.

Даже самые опытные и грамотные машинистки могут допустить ошибки (осо бенно это касается правил библиографического описания литературных источ ников).

Все ошибки и опечатки необходимо исправить. Число исправлений должно быть минимальным: на страницу не более пяти исправлений от руки чернилами черного цвета.

Объем текста магистерской диссертации строго не регламентирован.

Обычно он находится в пределах 80—100 страниц машинописного текста, на печатанного через два интервала на листах стандартного формата.

Повреждения листов текстовых документов, помарки и следы не полно стью удаленного прежнего текста (графики) не допускаются.

5.2 Нумерация разделов, подразделов, пунктов, подпунктов диссертации 5.2.1 Разделы (главы) диссертации должны иметь порядковые номера в пределах всего документа, обозначенные арабскими цифрами без точки и запи санные с абзацного отступа. Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разделенных точкой. В конце номера подраздела точка не ставится. Разделы, как и подразделы, могут состоять из одного или нескольких пунктов.

5.2.2 Если документ не имеет подразделов, то нумерация пунктов в нем должна быть в пределах каждого раздела, и номер пункта должен состоять из номеров раздела и пункта, разделенных точкой. В конце номера пункта точка не ставится.

5.3 Таблицы 5.3.1 Таблицы применяются для лучшей наглядности и удобства сравне ния показателей. По содержанию таблицы делятся на аналитические и неана литические. Аналитические таблицы являются результатом обработки к анали за цифровых показателей. Как правило, после таких таблиц делается обобще ние в качестве нового (выводного) знания, которое вводится в текст словами:

«таблица позволяет сделать вывод, что...», «из таблицы видно, что...», «таблица позволяет заключить, что...» и т.п. Часто такие таблицы дают возможность вы явить и сформулировать определенные закономерности, В неаналитических таблицах помещаются, как правило, необработанные статистические данные, необходимые лишь для информации или констатации.

Обычно таблица состоит из следующих элементов: порядкового номера и тематического заголовка, боковика, заголовков вертикальных граф (головки), горизонтальных и вертикальных граф основной части.

Порядковый номер таблицы служит для ее связи с текстом. Он состоит из слова «таблица» и цифры ее номера в диссертации. Слово «таблица» пишется с прописной буквы, значок «№» перед порядковым номером и точку после него не ставят (например: Таблица 5).

Если в диссертации одна таблица, то ни нумерационный заголовок, ни слово «таблица» не нужны. В этом случае в тексте слово «таблица» необходи мо писать без сокращения, например:

Как видно из таблицы...

По результатам анализа (см. таблицу) видно, что...

Если в диссертации две таблицы и более, то они должны быть пронуме рованы, и на каждую необходима ссылка в тексте. Слово «Таблица» в этом случае приводят в сокращенном виде, знак «№» не ставят, например:

Данные анализа (табл. 5) показывают, что… В случае повторных ссылок в тексте необходимо к ссылке добавлять об щепринятое сокращение от слова «смотри» — см., например:

Повторный анализ (см. табл. 5) свидетельствует, что...

Тематический заголовок определяет содержание таблицы и употребляет ся в случае необходимости ее использования без обращения к тексту. Такой за головок, как и нумерационный, пишется с прописной буквы, без точки на кон це. Ссылку на таблицу следует сформулировать таким образом, чтобы не дуб лировался тематический заголовок, в котором следует избегать употребления следующих слов: значение, величина, расчет, зависимость.

Головка — это часть таблицы, в которой приводится содержание верти кальных граф. Она может состоять как из одного, так и нескольких этажей (ярусов).

Заголовки граф в первом ярусе следует писать с прописной буквы, в кон це ни точку, ни запятую не ставят. Заголовки граф второго и последующих яру сов (подзаголовки) пишут следующим образом. Если ярус составляет единую грамматическую форму с предыдущим ярусом, то со строчной буквы пишут нижележащие подзаголовки, например:

Pages:     || 2 |








© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»