WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 ||
  1. Совершенствование межбюджетных отношений в России. Институт экономики переходного периода. Научные труды № 24Р.- М., 2000.
  2. Федеральный бюджет и регионы. Московский центр Института «Восток-Запад». Программа «Открытые финансы». М.: Изд-во: «Диалог –МГУ», 1999.
  3. Послание Президента РФ Федеральному собранию, 1999 г. – М.1999.
  4. Послание Президента РФ Федеральному собранию, 2001г. - М.2001.
  5. Ablo, E. and Reinikka R., 1998, Do Budgets Really Matter Evidence from Public Spending on Education and Health in Uganda. World Bank Working Paper 1926.
  6. Anderson, G.E. and Martin, W., 1998, Evaluating Public Expenditures When Governments must Rely on Distortionary Taxation. World Bank Working Paper 1981.
  7. Barbone, L. and Polackova, H., 1996, Public Finance and Economic Transition, World Bank Working Paper 1585.
  8. Campbell, T., Peterson G. and Brakarz J., 1991, Decentralisation to Local Government in Latin America and Caribbian: National Strategies and Local Response in Planning, Spending and Management. Latin America and Caribbian Technical Department Regional Studies Program, Report No. 5 (Washington D.C.: The World Bank).
  9. Campos, E. and Pradhan, S., 1996, Budgetary Institutions and Expenditure Outcomes: Binding Governments to Fiscal Performance. World Bank Working Paper 1646.
  10. Estashe, A. and Sinha, S., 1995, Does Decentralization Increase Spending on Public Infrastructure World Bank Working Paper 1457.
  11. Fakin, B. and de Crombrugghe A., 1997, Fiscal Adjustments in Transition Economies – Transfers and the Efficiency of Public Spending: A Comparison with OECD Countries. World Bank Working Paper 1803.
  12. Freinkman, L. and Yossifov, P., 1999, Decentralization in Regional Fiscal Systems in Russia: Trends and Links to Economic Performance, World Bank Working Paper 2100.
  13. Gerard-Varet, L. A., 1994, Decentralization of Public Policy and Incentives. Paper, presented at ISPE Conference on “Fiscal Aspects of Evolving Federations”, Vanderbilt University.
  14. Goodspeed, T.J., 1994, Efficiency and Equity Consequences of Decentralized Government: An Application to Spain // International Tax and Public Finance, 1, 3556.
  15. Hanushek E., 1986, The Economics of Schooling: Production and Efficiency in the Public Schools // Journal of Economic Literature, 24, 1141-1177.
  16. Harbison, R. and Hanushek E., 1992, Educational Performance of the Poor: Lessons from North-East Brasil. Washington D.C.: Oxford for the World Bank, Table 6-2.
  17. Inman, R.P. and Rubinfeld D.L., 1997, The Political Economy of Federalism, - in: Meuller D.C. (ed.), Perspectives on Public Choice. N.Y.: Cambridge University Press.
  18. Knight J. and Shi Li, 1999, Fiscal Decentralization: Incentives, Redistribution and Reform in China, Oxford development Studies, 27 (1), pp.5-32.
  19. Lopez, R., Tomas, V., Wang, Y., 1998, Addressing the Education Puzzle: The Distribution of Education and Economic Reform. World Bank Working Paper 2031.
  20. McKinnon, R., 1997, Market Preserving Federalism in the American Monetary Union, - in: Blejer, M. and Ter-Minassian, T. (edds.), Macroeconomic Demensions of Public Finance: Access in Honor of Vito Tanzi. London: Butledge, pp.73-93.
  21. Murty, M.N. and Nayak P.B., 1994, A normative Approach for Resource Transfers in a Federal State, - in: A. Bagchi and N. Stern (eds.), Tax Policy and Planning in Developing Countries, Delhi: Oxford University Press, 231261.
  22. Parikh and Weingast, B.R., 1997, A comparative Tgeory of Federalism: the Case of India // Virginia Law Review, October, 83, pp.1593-1615.
  23. Pritchett, L., Filmer D. What Education Production Functions Really Show: A Positive Theory of Education Expenditures. World Bank Working Paper 1795, July 1997.
  24. Prud’homme, R., 1995, The Dangers of Decentralization, The World Bank Research Observer 10, 201220.
  25. Qian, Yingyi and Weingast B.R., 1997, Federalism as a Commitment to Market Incentives // Journal of Economic Perspectives, Fall, 11(4), pp.83-92.
  26. Rama, N., 1997, Efficient Public Downsizing. World Bank Working Paper 1840.
  27. Slemrod, J., Yitzhaki, S., 2001, Integrating Expenditure and Text Decisions: The Marginal Cost of Funds and the Marginal Benefit of Projects. NBER Working Paper No. W8196, March.
  28. Tanzi, V., 1996, Fiscal Federalism and Decentralization: A Review of Some Efficiency and Macroeconomics Aspects, - in: M. Bruno and B. Pleskovitc (eds.), Annual World Bank Conference on Development Economics, Washington D.C.: The World Bank, 295316.
  29. Weingast B.R., 1995, The Economic Role of Political Institutions: Market-Preserving Federalism and Economic Growth // Journal of Law Economics and Organization, April, 11, pp.1-31.

Предложения и рекомендация для политики

Анализ проблем финансирования образования показывает, что многие их них с трудом поддаются эффективному решению из-за тех ограничений, которые накладываются на организационно-экономический механизм функционирования образовательных учреждений действующими нормативными актами. Нерешенность проблем адекватного финансирования, в свою очередь, затрудняет проработку стратегии развития образования, которая в полной мере позволила бы решить такие фундаментальные задачи, как повышение качества образования, обеспечение его реальной равнодоступности и т.д. Существующие документы стратегического характера, разработанные без учета организационно-экономической и финансовой сторон, грешат абстрактностью и нереалистичностью.

Это означает, с нашей точки зрения, что назрела необходимость дальнейшего совершенствования таких нормативных актов, как Бюджетный и Налоговый кодексы, а также Гражданский кодекс, законодательство о некоммерческих организациях. В нынешнем виде они оказывают сдерживающее воздействие на формирование и осуществление таких реформ в сфере образования, которые мели бы не формально-«косметический» характер, а позволили бы отечественному образованию выйти в обозримом будущем на уровень, соответствующей ее роли и месту в современном мире.

К числу приоритетных организационно-экономических мер, позволяющих обеспечить решение проблемы бюджетной задолженности в сфере образования в отдельных регионах, следует отнести:

  • Сохранение практики использования стимулирующих федеральных трансфертов, которые предоставляются субъектам РФ при условии выделения не менее 40% собственных доходов бюджетов всех уровней;
  • Финансирование других статей расходов только после выплаты заработной платы работникам бюджетных организаций;
  • Заключение соглашений с органами федерального казначейства по переводу на кассовое исполнение бюджетов субъектов Федерации через лицевые счета, открытые в органах федерального казначейства;
  • Создание системы общественно-государственного контроля целевого расходования выделяемых на выплату заработной платы бюджетных средств, включение в эту систему представителей законодательных органов власти, профсоюзных организаций, профессиональных объединений.

В существенном улучшении нуждается структура бюджетных расходов внутри отрасли «Образование». Очевидно, что наряду с доведением уровня оплаты труда преподавательского состава до общественно нормального уровня, основные усилия должны быть также направлены на резкое возрастание расходов на учебно-методическую литературу, материально-техническое обеспечение учебного процесса, новые информационные технологии, приборную базу и т. п.

Только при наличии этих компонентов учебного процесса преподавательский корпус в России сможет действительно обеспечить существенное повышение уровня и качества образования учащихся.

Необходима также инвентаризация действующих в сфере образования федеральных программ, установление четких критериев их выбора в соответствии с приоритетами, заявленными в "Плане действий Правительства РФ в области социальной политики и модернизации экономики на 2000-2001 годы", утвержденном распоряжением Правительства РФ от 26 июля 2000 г. №1072-р, с целью усиления целевой направленности использования бюджетных ресурсов, их концентрации и оптимизации.


1 Решение о необходимости создания Национальной доктрины образования в Российской Федерации было принято еще 20 мая 1998 г. на заседании Совета Федерации Федерального собрания.

2 На самом деле в результате финансового кризиса 1998 г. расходы на 1 ученика общеобразовательной школы в долларовом исчислении резко упали - с 300 долл. до 80 долл. в год в среднем по России и с 285 долл. до 110 долл. в год в Самарской области. Однако нетрудно видеть, что введение подушевого финансирования серьезно сдемпфировало падение удельных расходов в Самарской области.

3 Федеральный бюджет и регионы. Московский центр Института «Восток-Запад». Программа «Открытые финансы». М.: Изд-во: «Диалог –МГУ», 1999.

4 Pritchett, L., Filmer D. What Education Production Functions Really Show: A Positive Theory of Education Expenditures. World Bank Working Paper 1795, July 1997.

5 Harbison, R. and Hanushek E., 1992, Educational Performance of the Poor: Lessons from North-East Brasil. Washington D.C.: Oxford for the World Bank, Table 6-2.

Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 ||



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.