WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 28 | 29 || 31 | 32 |   ...   | 51 |

ограбление/

убийство

проблема: нарушениезакона

поиски решения проблемы:

расследование, преследование преступника

возврат к стабильности:

полицейский ловит/убивает преступника

Таблица 3. Структура сюжетныхстереотипов мелодраматического жанра

парень/

девушка

фактор изменений:

парень встречает девушку

проблема: мезальянс,ревность,

болезнь

поиски решения проблемы:

борьба парня/девушки за свою любовь

возврат к стабильности:

свадьба/

любовная гармония

-ознакомление с первым (или финальным)эпизодом медиатекста с последующей попыткой предсказать дальнейшие (предыдущие)события. Разбивка медиатекста на крупные блоки-карточки. Попытка переставитьместами эти блоки, а, следовательно, изменить ход развития событий (к изучениюпонятий «язык», «категория», «репрезентация»);

-подготовка серии из десяти-двенадцатикадров, которая могла бы быть взята за основу для съемки сцены драки,например, в вестерне (с опорой на различные виды кадрирования– общий план, крупныйплан, деталь и т.д.) (к понятиям «категория», «язык», «технология»,«репрезентация»);

-чтение сценарной строки (к примеру: «онсидит около костра и читает письмо, затем бросает его в огонь»). Подготовка (сиспользованием покадровых листов) серии кадров «экранизации» этой сценарнойстроки (к понятиям «категория», «язык», «технология»,«репрезентация»);

-съемка короткого видеосюжета (длительность:1-3 мин.) «Игра в шахматы» или «Перемена в классе» с использованием различныхспособов съемки (к понятиям «категория», «язык», «технология», «аудитория»,«репрезентация»);

-прослушивание отрывков из фонограммы кмедиатекстам и попытка определения, из какого вида и жанра медиатекстов онивзяты (к понятиям «категория», «язык», «репрезентация»);

-просмотр неозвученного отрывка экранногомедиатекста. Разработка своего плана звуковой дорожки для данного фрагмента (кпонятиям «категория», «язык», «технология», «репрезентация»);

-работа с жанровыми стереотипами (сюжетнымисхемами, типичными ситуациями, персонажами, мимикой и жестами, одеждой,предметами, местом действия и т.д.): аудитории предлагается заполнитьтаб. 4 и 5 (к понятиям «категория», «язык», «технология», «агентство»,«репрезентация», «аудитория»);

Таблица 4. Типичные жанровые стереотипыв медиатексте

жанры:

типичные персонажи, актеры:

типичнаяобстановка: предметы, место действия, исторический период:

типичнаяодежда персонажей:

типичныеситуации:

типичнаясюжетная схема:

типичныеприемы изображения действия и персонажей:

вестерн

гангстерскаядрама

фильм ужасов

мелодрама

комедия

Таблица 5. Конкретное проявлениежанровых стереотипов в медиатексте

Компонентымедиатекста:

название/

жанр

название/

жанр

Название/

жанр

название/

жанр

фабула

ситуации

персонажи

языкперсонажей

одеждаперсонажей

типичныедиалоги

начальныйэпизод

финальныйэпизод

историческаяобстановка

бытоваяобстановка

стиль

-чтение списка названий различныхмедиатекстов (предполагается, что данные тексты еще не известны аудитории).Попытка (судя только по названиям) определения жанра и сюжетной схемытекста (к понятиям «категория», «язык», «аудитория»,«репрезентация»);

-разработка рекламной кампании медиатекста– составлениесценариев теле/радиорекламы, афиш (например, создание рекламныхафиш с помощью коллажа из журнальных вырезок) и т.д. (к понятиям«категория», «язык», «агентство», «технология», «аудитория»,«репрезентация»);

-составление программ теле/радиопередач дляразного рода каналов с учетом времени выхода в эфир, аудитории, конкурентнойспособности (к понятиям «категория», «агентство», «аудитория»,«репрезентация»);

-составление заявки на медиатекстопределенного вида и жанра (к понятиям «категория», «язык», «агентство»,«технология», «аудитория», «репрезентация»);

-подготовка десятиминутного выпускателе/радионовостей (отбор информации, интервью, написание текстов,соединение, чтение, запись материала на аудио/видеомагнитофон и т.д.) (кпонятиям «категория», «язык», «агентство», «технология», «аудитория»,«репрезентация»);

-подготовка макета газеты (журнала) (кпонятиям «категория», «язык», «агентство», «технология», «аудитория»,«репрезентация»):

-монтаж отдельных кусков медиаматериала(фотографий, видеосцен, рисунков и т.д.). Анализ полученных результатов с точкизрения выразительных средств медиа (к понятиям «категория», «язык»,«агентство», «технология», «аудитория», «репрезентация»);

-разработка минисценария медиатекста (кпонятиям «категория», «язык», «агентство», «технология», «аудитория»,«репрезентация»);

-изучение списка самых популярныхфильмов/телепередач за несколько последних лет/десятилетий. Обоснованиесвоих версий того, почему именно эти медиатексты имели успех у аудитории в тоили иное время, в той или иной социокультурной ситуации (к понятиям«категория», «язык», «агентство», «технология», «аудитория»,«репрезентация»);

-заполнение таблицы 6. Попытка обоснованиясвоих ответов. Пересказ сюжета с изменением женских и мужских ролей, стиляжизни персонажей и т.д. (к понятиям «категория», «язык», «технология»,«репрезентация», «аудитория»).

Таблица 6. «Типичность изображения людей,предметов и явлений в медиатексте Н.»

категория:

описание репрезентации даннойкатегории в медиатексте:

типичность даннойрепрезентации:

мужскойхарактер

да/нет

женскийхарактер

да/нет

семья

да/нет

место работы

да/нет

жилище

да/нет

стиль жизни

да/нет

-составление списка актеров, актрис,телеведущих, которых на данный момент можно считать звездами. Составлениепронумерованного списка фильмов, в которых играл/а данный/ая актер/актриса.Занесение каждого фильма в сетку таблиц 7 и 8, с расположением названий фильмовна линии и в том месте, где, персонаж лучше всего характеризуетсяопределенным качеством (к понятиям «категория», «язык», «репрезентация»).

Таблица 7. Характеристикаактера-звезды в различных ролях и фильмах

Качестваперсонажа:

Названиефильмов, сериалов с участием актера-звезды:

Фильм № 1

Фильм № 2

Фильм № 3

Фильм № 4

Фильм № 5

Фильм № 6

Фильм № 7

Фильм № 8

Фильм № 9

Фильм № 10

1

нежный,мягкий

2

жесткий

3

интеллектуал

4

боец

5

романтик

6

бунтарь

7

одиночка

Pages:     | 1 |   ...   | 28 | 29 || 31 | 32 |   ...   | 51 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.