WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 26 | 27 || 29 | 30 |   ...   | 44 |

-

Твердая воля

-

-

-

-

-

-

-0,25

-

-

Чуткость

0,19

-

-

-

-

0,30


-0,18

-0,25

Эффективность в делах

-0,18

0,19

-

-

-

-0,18

-


0,19

вторая группа факторов, наоборот, обнаруживаетполярно проти­воположныевзаимосвязи (таблица 25). Это соответствует описываемому многими авторамиотрицательному влиянию вы­сокого уровня фрустрации и тревоги на личностный рост ираз­витие. Так, пословам Ф. Б. Березина, увеличение интенсивности тревоги воспринимается каксвидетельство недостаточности и неадекватности реализуемых форм поведения, какнарушение психического гомеостаза, что ведет к включению защитныхме­ханизмовинтрапсихической адаптации [39, 14].

Таблица 25

Корреляции между показателями действиямеханизмов формирования ценностных ориентации и факторами тестаКеттелла

Факторы

Шкалы Смол

Шкала «поддержки» САТ

Кеттелла

1

2

3

4

6

7

8

9

С

-

-0,47

-0,29

-0,35

-0,44

-0,44

-0,31

-0,26

0,39

о4

-

0,46

0,28

0,38

0,41

0,37

0,29

0,26

-0,37

о.4/с

-

0,43

0,30

0,42

0,39

0,41

0,33

0,25

-0,40

р,

-

0,47

0,29

0,37

0,44

0,41

0,31

0,29

-0,36

р2

-

-0,30

-

-

-0,28

-0,31

-

-

0,39

p3

-0,20

-0,25

-0,28

-0,19

-0,24

-0,21

-0,24

-0,34

-

р4

-

-

-

-

-

-

-

-

0,36


0,22

0,41

0,35

0,40

0,41

0,34

0,33

0,29

-0,21

Р.-Рз

-

0,43

0,33

0,34

0,40

0,37

0,32

0,35

-0,23

Таким образом, если понимать системуценностных ориента­циикак относительно динамическое образование по сравнению с более устойчивымиличностными и характерологическими особенностями, то можно констатировать, чтоформирование «выс­шего»уровня ценностной системы и выбор наиболее высокоор­ганизованных механизмов ее развитияопределяется степенью выраженности таких индивидуальных особенностей, какосмыс­ленность жизни,интернальность, позитивная «Я-концепция», низ­кая тревожность и фрустрационнаянапряженность, способность к ассертивному поведению и эмоциональнаяустойчивость. Это дает основание предположить, что развитие указанныхпсихологических качеств может быть положено в основу развития систе­мы ценностных ориентациисамоактуализирующейся личности. Однако выявленные посредством корреляционногоанализа вза­имосвязиописанных факторов с доминированием различных уров­ней ценностной системы и действиемсоответствующих психоло­гических механизмов их формирования сами по себе еще несвидетельствуют о причинно-следственных отношениях между указаннымипараметрами. Поэтому для доказательства влияния указанных психологическихфакторов на принятие личностью «выс­ших» ценностей необходимо проведение соответствующегофор­мирующегоэксперимента.

Резюме

Описанные нами в рамках предлагаемойструктурно-дина­мическоймодели принципы организации и развития системы ценностных ориентации личностиполучили экспериментальное подтверждение.

При анализе структуры ценностей,представленных в обще­ственном сознании, было выделено три типа ценностныхпред­почтений: ценностиадаптации, отражающие направленность на устранение тревоги по поводу физическойи экономической бе­зопасности; ценности социализации, обусловленные ориентацией надругих людей; ценности индивидуализации, соответствующие направленности наличностный рост и развитие.

Данными ценностями могут обладать все членыобщества, однако их значимость в индивидуальной иерархии являетсяраз­личной. Проведенноеисследование подтвердило, что система ценностных ориентации личности неявляется внутренне одно­родной структурой. При исследовании факторной структурыси­стемы ценностныхориентации нами было выделено три значи­мых фактора, которые обозначили как«приверженность традиции», «альтруистическая направленность» и «освобождение отограни­чений».Выделенные факторы представляют собой уровни систе­мы ценностных ориентации личности,которые находятся в определенной иерархической зависимости. При этом высшимуровнем является «альтруистическая направленность», или ориен­тация на ценности максимальнойсамореализации ради счастья всех людей, а низшим — «освобождение от ограничений», т.е. ори­ентация наобусловленные фрустрацией «защитные» ценности.

Доминирование в индивидуальной ценностнойсистеме того или иного описанного уровня определяет формированиесоот­ветствующего типаличности. На основе различий в целостной иерархии ценностных ориентации намибыли экспериментально выделены типы личности, которые можно обозначить как«адап­тирующийся»(ориентирующийся на ценности выживания и са­моутверждения), «идентифицирующийся»(конформный, ориен­тирующийся на традиционные ценности и ценности значимых других) и«самоактуализирующийся» (автономный, ориентирую­щийся на ценности творчества иличностного роста).

Описанные типы, различающиеся доминированиемценнос­тей адаптации,социализации или индивидуализации в системе ценностных ориентации личности,сформированы посредством действия соответствующих механизмов. Действиюмеханизмов адаптации, идентификации и интернализации соответствуетори­ентация на различныегруппы ценностей. К низшему «пласту» ценностной системы, сформированномуадаптационными меха­низмами, можно отнести такие ценности, как развлечения и«сво­бода от».Преимущественно посредством идентификации фор­мируется уровень ценностей семейнойжизни, карьеры и общественного признания. Высший уровень ценностнойсисте­мы, образованный врезультате интернализации, включает такие ценности, как творчество, активнаядеятельная жизнь, «свобода для» и широта взглядов.

Формирование высшего уровня ценностной системыи вы­бор соответствующихмеханизмов ее развития определяется степенью выраженности таких внутреннихпсихологических фак­торов, как осмысленность жизни, интернальность, позитивная«Я-концепция», низкая тревожность и фрустрационная напряженность, способность кассертивному поведению и эмоциональная ус­тойчивость.

Принцип развития указанных психологическихкачеств мо­жет бытьположен в основу модели соответствующего психоло­гического воздействия иобучения.

Глава 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕХАНИЗМОВ И ФАКТОРОВ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИИЛИЧНОСТИ

4.1. Особенности системы ценностныхориентации

при аномальном, антисоциальном ипросоциальном

развитии личности

Задачи формирования системы ценностныхориентации лич­ностиопределяют необходимость выделения объективных кри­териев ее оценки для выборавозможных векторов развития. В качестве критериев, свидетельствующих о высокомуровне та­кого развития,можно выделить следующие: сложность и внут­ренняя непротиворечивость системыценностных ориентации; иерархическая организованность и соподчиненность уровнейцен­ностной системы;соответствие ее какой-либо идеальной тео­ретической модели (например,ценностным ориентациям само­актуализирующейся личности, профессиональной системе ценностейпсихолога, педагога и т. п. ). Кроме того, о положи­тельной либо отрицательнойнаправленности ценностного раз­вития может свидетельствовать соответствие данной системы ценностейсистеме, присущей определенной эталонной или мо­дельной группе. В качестве такихгрупп нами были выбраны боль­ные хроническим алкоголизмом (как модель аномальногоразви­тия или распадаценностной системы), обвиняемые в совершении преступлений против личности илисобственности (как модель антисоциального развития или недоразвитияморально-этичес­койсферы), участники волонтерского движения (как условная модель просоциальногоразвития или альтруистической направ­ленности). Описание особенностей ценностно-смысловойсфе­ры этих групппозволит более точно построить оптимальную модель системы ценностныхориентации, развитие которой должно стать задачей целенаправленногопсихологического воздействия в ходе формирующего эксперимента.

Pages:     | 1 |   ...   | 26 | 27 || 29 | 30 |   ...   | 44 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.