WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 18 | 19 || 21 | 22 |   ...   | 44 |

Выделенные нами типы личностихарактеризовались и су­щественными различиями в выраженности целого ряда черт по тесту Р.Кеттелла (таблица 12), наглядно представленными также на рис. 7. Отличительнойособенностью 1-го типа явля­ется декларируемая независимость в поведении, упорство,не­котораяагрессивность, властность и стремление к доминиро­ванию (Е+). 2-й тип характеризуетсябуквальным пониманием общепринятых норм и правил, высокой нормативнойобуслов­ленностьюповедения, консервативностью, некритичным отно­шением к традиционным принципам.Устоявшиеся традиции, принципы и ценности являются для них абсолютными (<3+,М-, С^- ). В общении они в большей степени ориентируются на нормы этикета,несколько искусственны, подчеркнуто вежливы и корректны, стремятся сдерживатьэмоциональные проявле­ния (N4-). Им также присущи повышенная тревожность,внут­ренняянапряженность, фрустрированность (О+, О4+). 3-му типу свойственны опора насобственные ценности, независимость суждений, низкая конформность (О2+, 5Э-),некоторая отчужден­ность, ориентация на свой внутренний мир, высокий творческийпотенциал и развитое воображение (А-, М+).

Таблица 12

Усредненные результаты по тесту Кеттелла уописываемых типов личности

Факторы Кеттела

Типы личности

Различия при р<0,05 впарах

1

2

3

М

т

М

т

М

т

А

6,33

0,36

6,47

0,28

5,17

0,31

1-3, 2-3

В

5,42

0,25

5,05

0,21

5,13

0,32


С

6,15

0,34

5,86

0,22

5,87

0,29

1-2

Е

5,97

0,33

5,56

0,23

5,23

0,29

1-2, 1-3

Р

6,03

0,32

5,66

0,24

5,67

0,30


С

5,36

0,32

6,31

0,20

5,17

0,32

1-2, 2-3

Н

6,27

0,37

5,98

0,26

5,57

0,27

1-3

I

5,45

0,29

5,64

0,20

5,80

0,28


|_

5,00

0,40

5,27

0,26

4,97

0,30

2-3

м

5,21

0,37

4,36

0,25

6,23

0,32

1-2, 1-3, 2-3

N

5,30

0,39

5,93

0,23

5,17

0,29

1-2, 2-3

0

4,79

0,35

5,14

0,21

4,83

0,30

1-2, 2-3

о,

5,58

0,38

4,83

0,25

6,03

0,36

1-2, 2-3

°2

4,82

0,35

4,76

0,25

6,20

0,37

1-3, 2-3

°з

5,64

0,30

6,14

0,20

5,83

0,30


°4

4,91

0,37

5,05

0,24

4,87

0,27

1-2, 2-3


5,82

0,33

6,23

0,27

5,07

0,34

1-3, 2-3

Таким образом, выделенные на основанииособенностей це­лостнойиерархии ценностных ориентации типы личности имеют очевидные различия по целомуряду психологических характе­ристик. Выявленные нами типологические особенности, прежде всего вуровнях осмысленности жизни, самоактуализации, интер-нальности и мотивациидостижения, могут быть интерпретиро­ваны как различия в общем уровне развития системыценност­ных ориентации уописанных типов личности. Тем самым особенности личностных типов, выделенных наоснове домини­рованиятого или иного пласта ценностной системы, еще раз

АВ СЕ РО НI

3

Рис. 7. Усредненные профили по тесту Кеттеллаописываемых типов личности.

свидетельствуют об иерархическом характере ееуровневой структуры.

В настоящем исследовании выделенные типыличности не обнаружили принципиальных различий по возрасту, полу,нали­чию семьи и детей,наличию дополнительных приработков, усло­виям проживания, профилю обучения ипоказателям успеваемо­сти. Состав описываемых групп студентов, имеющих общую социальнуюсреду и одинаковый общественный статус, по всем социально-демографическимпараметрам не имеет существен­ных особенностей. Это позволяет утверждать, что даннаятипо­логия, в отличие отприведенных ранее, базируется преимуще­ственно на различиях во внутреннихустановках и усвоенных ранее жизненных принципах и ценностях.

Описанные нами типы можно условно обозначить,соответ­ственно, как«адаптирующийся» (ориентирующийся на ценности выживания и самоутверждения),«идентифицирующийся» (конфор­мный, ориентирующийся на традиционные ценности и ценности значимыхдругих) и «самоактуализирующийся» (автономный, ори­ентирующийся на ценности творчестваи личностного роста). Можно предположить, что выделенные типы, различающиесядоминированием ценностей адаптации, социализации или индиви­дуализации в системе ценностныхориентации личности, сформи­рованы посредством действия соответствующих механизмов.

3.4. Основные механизмы и факторы развитиясистемы ценностных ориентации личности

Ориентация на ту или иную группу ценностей, т.е. ее доми­нирование виндивидуальной ценностной системе, может быть обусловлено действиемсоответствующих психологических ме­ханизмов ее формирования, в наибольшей степени присущих даннойстадии индивидуального развития. Из этого следует, что разные ценности могутиметь разное происхождение. Нами была поставлена задача установить зависимостьмежду преимуще­ственнымдействием механизмов адаптации, идентификации и интернализации и значимостьюконкретных ценностей в инди­видуальной иерархии и сгруппировать их попроисхождению.

Как уже отмечалось, действие отдельныхмеханизмов психо­логической адаптации, направленных на устранение тревоги ивосстановление психического гомеостаза, авторами отечествен­ных версий теста ММР1, в частностиФ. Б. Березиным и Л. Н. Соб-чик, определялось по подъему профиля данного тестана той или иной его базовой шкале [39],[231]. Нами для диагностики в описаннойгруппе исследуемых степени выраженности пси­хологических особенностей придействии различных механиз­мов интрапсихической адаптации использовался разработан­ный В. П. Зайцевым тест СМОЛ,представляющий собой отечественную версию формы М1гн-Ми1{ теста ММР1[94].

Ранее в исследованиях ряда отечественных изарубежных авторов, как правило, не обнаруживались высокие корреляции междурангом значимости большинства терминальных и инстру­ментальных ценностей и показателямипо тесту ММР1. В нашем исследовании сила связи между этими параметрами такжебыла умеренно выраженной (таблица 13). Однако выявленные зави­симости носили устойчивый идостоверный характер: р<0,05 при г>0,10; р<0,01 при г>0,13 ир<0,001 при г>0,17. Поскольку ранги значимости ценностей представляютсобой обратное значение, на их положительную взаимосвязь с исследуемымипараметра­ми указываетотрицательный коэффициент корреляции.

Таблица 13

Корреляции между рангами значимости

терминальных и инструментальных ценностей ипоказателями

по тесту СМОЛ

Ценности

Шкалы СМОЛ

1

2

3

4

6

7

8

9

Активная деятельная жизнь

-

0,12

0,11

-

0,12

0,13

-

Pages:     | 1 |   ...   | 18 | 19 || 21 | 22 |   ...   | 44 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.