WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 13 | 14 || 16 | 17 |   ...   | 50 |

Соответствующие расчеты приведены в табл.4. Видно, что тео­ретические факторные нагрузки практически совпадают сэмпи­риче­скими факторными нагрузками шкалыЧеловек ритуаль­ный.Абсо­лютные значенияразностей abs (F1теор - F1регр) колеблются в пре­делах 0.04 до 0.39, составляя всреднем d = 0.10.

Таблица 4.

Теоретические и эмпирические значенияфакторных нагрузок по шкале F1 - Человек ритуальный.

№№

F1ирр

БАБ.(М)

F1теор

Абс.Разн

в01

0.675

0.36

0.63

0.04

в02

0.114

0.09

0.28

0.16

в03

0.336

0.18

0.40

0.06

в13

0.565

0.01

0.17

0.39

в04

-0.030

-0.08

0.06

0.09

в05

0.285

0.19

0.41

0.13

в07

0.885

0.50

0.82

0.07

в08

0.874

0.59

0.93

0.06

ВБ

0.675

0.36

0.63

0.04

Чритл

0.367

0.13

0.33

0.03

Чэруд

0.133

0.05

0.23

0.10

Чиррц

0.944

0.59

0.93

0.01

Для наглядности эти данные приведены нарис. 1, из которого сразу замечаем идеальное для эксперимента сходствокривых.

Рис.1. Динамика экспериментальных итеоретически рассчи­тан­ныхфакторных нагрузок по вопросам теста «Вера в Бога» для фак­тора F1-Человек иррациональный.Примечание: ромбики - дан­ные эмпирические, квадраты - теоретические.

Таким образом, по виду кривых создаетсявпечатление, что шкала F1-Человек иррациональный полностью зависит ототно­ше­ния к вере в Бога бабушки со стороныматери. Такой вывод неточ­ный. Как следует из приведенного уравнения, чтобы получить F1теорблизкое к эмпирическому F1ирр необходимо показатель Ба­бушки необходимо надо умножить на1.301, т.е. увеличить на 30.1 % плюс еще добавить постоянную составляющую0.166.

Выводы.

Предложенная технология фактронного анализаявляется даль­нейшимразвитием корреляционно- факторного анализа и по­зволяет не только выявитьпсихологические компоненты регул­я­циисоци­ального поведения,но и выявить условия социальной детерми­нации.

Показано, что психологические компонентыверы в Бога, на­званныеЧеловек иррациональный, Человек эрудированный и Чело­век ритуальный зависят от влиянийсемьи - в большей степени веры в Бога матери и бабушки по матери.

Зависимость настолько четкая, что удаетсяпостроить урав­не­ниярегрессии и предсказать динамику факторных нагрузок шкалы F1- Человекиррациональный по показателям отношения к Богу ба­бушки (по материнскойлинии).

Вопрос о смысле жизни, быть может, никогдане ставился более резко, чем в настоящее время для обнажения мирового зла ибессмыслицы. Кн. Е. Трубецкой, 1916, с. 4. (Три очеркао русской иконе. Умозрение в красках. Два мира в древне- русской иконописи.Россия в ее иконе. - М.: Инфо-Арт, 1991. - 111 с.). Решение про­блемы психофизиологии Человекадуховного - требование времени.

Литература.

Фрейд З., 1937. Конечный и бесконечныйанализ, с. 15 - 59. /Кн.: Конечный и бесконечный анализ Зигмунда Фрейда. - М.:Ме­недж­мент, 1998. - 224 с.

Майерс Д. Социальная психология. - Спб.:Питер, 1997. - 688 с.

Хьелл Л., Зиглер Д. – Теория личности. (Основныеположения, исследования и применение). - Спб.: Питер, 1997. - 608с.

Циммерман Д., Бенто Мостардейро А.Л. Изучаяконечный и бес­конечныйанализ Фрейда, с. 105 - 128. /Кн.: Конечный и беско­неч­ный анализ Зигмунда Фрейда. - М.:Менеджмент, 1998. - 224 с.

БИОМЕМБРАННЫЕ ИЗМЕРЕНИЯ В ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙПСИХОФИЗИОЛОГИИ И ПСИХОДИАГНОСТИКЕ
Г.А. Аминев, Э.Г. Аминев, К.Р. Игбаев,
Г.Т. Нажимова, Н.Т. Юрьева, Э.Р.Агзамова

Психофизиология и ВНД - фундаментальныекурсы, преду­с­мот­ренныегосударственным образовательным стандартом специ­аль­но­сти 020400, 022700 (см. Климов Е.А.с соавт., 1999) и в на­стоящее время обеспеченный большим спектром учебников ипосо­бий(Гре­ченко Т.Н., СоколовЕ.Н., 1986; Батуев А.С., 1991; Алек­сандров Ю.И. (ред.)., 1997; Данилова Н.Н., Крылова А.Л., 1997;Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю., 1997; Хомская Е.Д., Ефимова И.В., Будыка Е.В.,Ениколопова Е.В., 1997; и др.).

Современные исследования показывают, чтопсихические про­граммысубъекта осуществляются в трехфазных средах мозга: нервно-импульсной (Ливанов М.Н., 1972;Трауготт Н.Н., 1973; Мениц­кий Д.Н., 1975; Ба­ло­нов Л.Я.,Деглин В.Л., 1976; Батуев А.С., 1978; Соколов Е.Н., 1981; Иваницкий А.М.,Стрелец В.Б., Корсаков И.А., 1984; Араке­лов Г.Г., 1986; Ермаков П.Н., 1996;Лебедев А.Н., 1997; Дикая Л.Г., 1998; и др.); биомембранной (Волькенштейн М.В., 1980;Ашмарин И.П., Кругликов Р.И., 1983; Скулачев В.П., 1987; Бурлакова Е.Б., 1990;Медведев О.С., Кошелев В.Б., 1995; Ремизов А.Н., 1996; Лебе­дев А.Н., 1997; Кнорре Д.Г., МызинаС.Д., 1998; Ашмарин И.П., Кира­зева Е.П., Лелекова Т.В., 1999; и др.) и субмолеку­лярной, биополе­вой средах (Баблоянц А., 1990; ДевятковН.Д., 1991; Гуляев Ю.В., Бец­кий О.В., 1991; Инюшин В.М., Ильясов Г.У., Непомнящих И.А., 1992;Ситько С.П., 1995; и др.).

Однако в курсы психофизиологии они входятвсе еще мед­лен­но(Александров Ю.И. (ред.)., 1997; Данилова Н.Н., Крылова А.Л., 1997; и др.). Вподготовке практических и педагогических психо­ло­гов иными авторами эти проблемыигнорируются вообще, хотя про­филактика и коррекция ЗПР, девиантности, развитиеодарен­но­сти без учета этих новейших данныхневозможна.

Цель данного сообщения - осветить изучениесистемы био­мем­бран,митохондриального генома на лабораторных занятиях по курсу «Психо­физиология».

Методика.

Занятие состоит из следующихразделов:

Первый этап. В теоретической частинапоминаем строение мем­бран, аденилатциклазной системы, системы обеспеченияэнер­ге­тики (митохондрии) и осо­бенно нейромедиаторов,предус­мо­трен­ный гос­стандартом в курсе«Нейрофармакология» (Губский Ю.И., Ша­пова­лова В.А., Кутько И.И., ШаповаловВ.В., 1997; Шмидт А.А., Шмидт Е.С., 1998; Крылов С.С., Ливанов М.Н., ПетровА.Н., Семе­нов Е.В.,Спринц А.М., Бучков В.М., 1999; и др.).

Далее студенты измеряют характеристикибио­мембраннерв­ных окончаний. Идеязаключается в том, что дважды измеряется порог болевой чувствительности в фонеи затем при воздействии дестаби­лизаторов и ингибиторов мембран­ных механизмов (Волькенштейн М.В.,1975, 1978; 1981; Маш­ковский М.Д., 1988)). Воздействие то­чечное, путем аппликации на кожураствора вещества, безвредное для организма (см. далее).

Данные вводятся в компьютер, рассчитываютсястатмоменты, Т-баллы. Студенты убеждаются в возможности изученияиндиви­ду­аль­ных различий реактивностибиомембран.

Второй этап. Системно- синергетическийанализ: рассчи­тыва­етсякорреля­цион­но- фак­тор­ная матрица, выявляются основныеко­орди­наты саморегуляции. Расчетнелинейных, волновых взаимо­свя­зейсистем «биомембраны - личность».

Обработку данных студентыосуще­ствляют подруководством преподавателя на компью­терах класса Pentium-II по оригинальным программам ((с) АминевЭ.Г.).

Результаты.

Индивидуальные различия реактивности биомембран нерв­ных окончаний при различныхмембранотропных препаратов пред­ста­в­лены втабл. 1.

Таблица1.

Вариабельность показателей реактивностимембран нервных окончаний в условиях их дестабилизации.

Примечание: К. вар - коэффициент вариации.

Название

Механизмдействия

К. вар.%

1

Устойчивость

Биомембран

Димексид

Дестабилизатор мембран

31.6

2

Ингибиторымембран­ныхканалов

Строфантин

Ингибитор Na+, Ka+- насоса

30.8

3

Коргликон

Тот же

32.2

4

Стугерон

ИнгибиторCa++- каналов

32.2

5

Омепрозол

ИнгибиторH+- каналов

33.2

6

Энергетика

АТФ

Источник энергии

31.7

7

Трентал

Ингибиторфосфодиэстеразы,

Повышает концентрацию цАМФ

35.0

8

Аминофиллин

Тот же (аналогТеофи­ллина)

29.1

9

Теофиллин

Тот же

22.8

10

Адреналин

Активатораденилатциклаз­нойсисте­мы (АЦС) пристрессе

29.5

11

Тироксин

Тот же при повышенииоб­мена

35.5

12

Интерферон

Тот же пристимуляции им­мунитета

28.7

13

Нейромедиаторы

Атропин

Антагонист холинорецепто­ров

36.7

14

Никотиноваякислота

N-Холиномиметик

28.7

15

Мезатон

Активаторα1-адреноре­це­п­то­ров

34.9

16

Иохимбин

Антагонистα2-адренорецеп­торов

30.9

17

Pages:     | 1 |   ...   | 13 | 14 || 16 | 17 |   ...   | 50 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.