WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 16 | 17 ||

было хорошо, в состояние комфорта, защищенности... и т. д.. Эти фразы

мы периодически повторяем, когда замечаем у клиента появление

негативных переживаний.

Шаг 3. При вхождении клиента в ресурсное состояние (позитивные

переживания) спрашиваем подсознание, действительно ли оно

привело клиента к ресурсам. При отрицательном ответе просим его

продолжать "вперед (или - назад) - в прошлое и

т. д. ". При положительном ответе просим клиента "наполниться

ресурсами" и далее повторяется предыдущая техника,

начиная с шага 6. Чтобы понять ответы подсознания используем опыт,

полученный при проведении Рефрейминга. Если

ресурс - Бог, поговорить с ним, узнать что ты делал не

так, попросить его совета, как измениться и т. п..

Для людей с индивидуальным кармическим мифом подсознание

"проводит" клиента через все предыдущие жизни - в ту и

то время, которое предшествовало совершению поступка,

утяжелившего карму. Когда клиент "наполнился ресурсом",

предлагаем ему решить, совершит ли он тот же поступок или

сделает что - то другое и что именно. Поступив по - новому, он

"возвращается назад", он проходит через место, где "был

период между воплощениями". Их этого места ему предлагается

"обратиться ко всем людям, встречающимися ему во

всех жизнях и попросить прощение у тех, кого он когда - либо обидел и

простить всех, кто обидел его". После этого

возвращаем клиента в "здесь и сейчас" и больше ничего не

делаем, пока он переживает состояние озарения.

Данная техника имеет массу вариантов (как почти все

техники, описанные в данной части методического пособия).

В заключение главы предлагаю разработанную и опробованную мной технику, место которой, скорее, в части 1.

VIII. ТЕХНИКА ИЗМЕНЕНИЯ ЛИЧНОЙ ИСТОРИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИЗУАЛЬ НОЙ СИСТЕМЫ.

При работе с интеграцией якорей мне иногда приходилось сталкиваться с трудностью (К): у клиента бывало очень много негативных программ и стирание некоторых не приводило к "эффекту домино". Это бывало у лиц, имеющих много негативных программ в возрасте от 2 до 7 лет. Известный мне способ - последовательное стирать каждый негатив - в этом случае долог и труден для клиента. Я решил "поискать в другой своей сенсорной системе " (В), где и обнаружил информацию. У меня и коллег данная техника работает. Мы ее применяем после предварительного "стирания" нескольких программ, если после этого не получаем ожидаемого результата.

Шаг 1. Инструкция для клиента - приводится вариант, когда визуальная система

осознается клиентом.

"Ты обнаружил, что негативные программы хранятся в памяти

в виде картин (слайдов). Но на самом деле но каждой теме

в мозгу человека имеется документальный кинофильм. Сейчас

нас с тобой интересует тема... (например, страх). На нее

имеется фильм с условным названием ("как я впервые в жизни испугался,

боялся в течение жизни, боюсь сейчас и буду

бояться дальше... "). Тебе нужно просмотреть этот фильм

диссоциированно, пропуская его кадр за кадром через позитивную картину.

Не наше с тобой дело указывать подсознанию с какой скоростью

"прокручивать фильм" и не твоему

сознанию решать, следует ли тебе ясно осознавать и понимать, что

изображено на каждом кадре и с какими событиями

твоей жизни он связан. Может оказаться, что ты вообще не

осознаешь, что изображено на большинстве кадров (кадр,

например, будет черным). Или вообще ты не будешь смотреть

фильм, а "как бы смотреть как бы фильм". Все это не имеет

значения - ты просто зритель. Но всякий раз, когда тебе

покажется, что кадр, возможно, негативный, останавливай

его и полностью стирай позитивным. Фильм останови, когда

он дойдет до настоящего момента".

Когда клиент поймет инструкцию и будет готов к ее выполнению,

предлагаем ему начинать.

Шаг 2. Стирание негативных кадров в прямом порядке.

Клиент выполняет задание самостоятельно. Когда он сообщит, что все

сделал", спрашиваем его, много ли было негативных кадров и полностью

ли он их стер". Ответ клиента существенного значения не имеет.

Шаг 3. Стирание негативных кадров в обратном порядке.

Инструктаж клиенту: "А теперь просмотри фильм снова, но в

обратном порядке: от настоящего момента до самого начала".

Работу клиент выполняет самостоятельно.

Обычно приходится несколько раз возвращать клиента к шагу 2 - до

тех пор, пока он сообщит, что "не осталось ни одного негативного кадра".

Шаг 4. Экологическая проверка.

А теперь просмотри фильм сначала в прямом, потом - в обратном порядке,

"запустив" его с большой скоростью. Может

быть, ты не стер 1 - 2 (или больше) негативных кадров".

Включи кинестетику.

Шаг 4 повторяется до тех пор, пока клиент не будет уверен, что "сделал все как

надо".

Шаг 5. Экологическая проверка.

"Теперь посмотри фильм дальше: что ты будешь чувствовать

в аналогичных ситуациях, когда они возникнут в будущем".

Можно проверить, что будет в течение года или "до конца

жизни" или: "Придумай" в будущем самую тяжелую из всех

возможных ситуаций, так, чтобы она абсолютно точно была

негативной. Пусть твое подсознание включит ее в кадр, который появится

КОГДА-нибудь в будущем". "Если это будет

негатив - стирай его до конца, проведи экологическую проверку".

Когда клиент при всем желании не сможет обнаружить негативный кадр в

будущем, работа закончена.

ГЛАВА IV. ДАЛЬНЕЙШЕЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ В НАВЕДЕНИИ ТРАНСА.

М. Спаркс на семинаре по эриксоновскому гипнозу дает участникам ряд ОБУЧАЮЩИХ УПРАЖНЕНИЙ; некоторые из них приводятся ниже.

1. ПРИСОЕДИНЕНИЕ К ПОВЕДЕНИЮ.

Упражнение проводится в группе из трех человек.

1. Участник N 1 - субъект - просто сидит в кресле, он является моделью.

2. Участник N 2 сидит в кресле напротив и имитирует физиологию первого.

3. Участник N 3 - "режиссер" и действует подобно ему. Он помогает -

участнику N 2 достигать совершенства в присоединении. Обращайте

внимание на все части тела: ноги, руки, голова, губы и т. д..

4. Когда режиссер удовлетворен тем, как участник N 2 присоединился к

участнику N 1, он (режиссер) просит участника N2 закрыть глаза, после чего

Участник N 1 меняет позу.

5. Участник N 2 открывает глаза и снова присоединяется к участнику N 1.

6. Весь цикл повторяется 4 раза, после чего происходит смена ролей.

Каждый участник должен побывать во всех трех ролях.

2. ИГРА "КАЛИБРОВКА".

Предложена не Спарком, а Френком Пьюселиком на проводимом им семинаре по семейной терапии в С - Петербурге в сентябре 1994г. Материалы семинара не изданы.

Задача упражнения - научить участников распознавать, останавливать (что проще в самом начале их возникновения) и вызывать наиболее часто возникающие эмоциональные состояния человека... Он предлагал терапевтам запоминать у клиента позы и слова, присущие каждому состоянию. Таких состояний Френк выделил шесть:

1) позитивно - активное;

2) позитивно - пассивное;

3) негативно - пассивное;

4) негативно - активное;

5) состояние активного быстрого хорошего научения (открытость к принятию нового опыта);

6) состояние, мгновенно останавливающее человека от проявления бурных негативных эмоций ("кнопка безопасности", "спасательный якорь" ). Им может быть воспоминание о смешной ситуации или какой - либо сильной реакции. Вызвав (или обнаружив) это состояние у клиента, надо установить якорь - слово ("споткнуться", "упасть" и т. п. ).

Кроме этих шести полезно научиться вызывать еще одно позитивное состояние, разное у разных людей, например, у музыканта, когда он играет (вообще при занятии любимым делом).

Упражнение проводится в парах. Сначала - с первыми четырьмя состояниями. Следующая часть упражнения - с остальными тремя. 1. Первый участник показывает, как он выглядит в четырех разных состояниях, второй - запоминает.

Pages:     | 1 |   ...   | 16 | 17 ||



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.