WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 24 | 25 || 27 | 28 |   ...   | 48 |

стики. Схема анализа этого аспектажизнедеятельности семьи в значи­тельной мере отражает достижения коммуникативной школы. «МодельМак-Мастерса» предписывает вы­яснить две важнейшие характери­стики коммуникационных процессов всемье: 1) открытость или, напротив, замаскированность информации,ко­торой обмениваютсячлены семьи. Так, предложение одного из супругов «Пойдем погуляем» являетсяоткры­тымкоммуникационно, в то время как выражение «Как насчет поды­шать свежим воздухом» — более замаскированный вариант идопу­скаетмногообразные толкования (например, как просьба открыть фор­точку). Если замаскированныевы­сказывания в семьепревалируют, можно говорить о стиле замаскиро­ванной коммуникации; 2) прямая иликосвенная коммуникация. Если «по­слание» высказывается именно лицу, к которому относится, а непередает­ся емукосвенно, то мы имеем дело с прямой коммуникацией. Таким об­разом, в схему включеныхарактери­стики, откоторых зависит успеш­ность коммуникации.

3. Ролевые характеристики.Ана­лиз ролевойструктуры семьи вклю­чает: выявление функций, которыевыполняет та или иная семья, при­вычные образцы поведения (роли), наличие навыков иумений, необхо­димыхдля выполнения роли, правила «приписывания» ролей членам семьи и, наконец,установление ответствен­ности за различные внутрисемейные события.

4. Четвертый аспект — аффектив­ная вовлеченность, объединяетгруп­пу переменных,явно связанных с ис­следованиями школы V. Satir.

5. В центре пятого — характер мо­тивации,определяющий отношение индивида к семье, его привязанность к ней. Авторымодели диагностиче­ского анализа выделяют типы вовле­ченности, учет которых наиболеева­жен в клиническойпрактике, в том числе недостаточный уровеньэмо­циональнойвовлеченности в семью,

«нарцистическая» вовлеченность (в основеэгоцентризм, интерес к семье лишь постольку, поскольку она обес­печивает удовлетворение чувстватщеславия, укрепление самооценки), сверхвовлеченность (индивидэмоци­онально полностьюслит с семьей, не­удачаили разрушение семьи равно­сильные его гибели), симбиотическая связь (утрата индивидомспособно­стидействовать и жить самостоя­тельно, полная зависимость в этом отношении от других членовсемьи).

6. «Поведенческий контроль» — способ, каким семья оказываетвли­яние на поведениесвоих членов, регу­лирует его (ригидный контроль, хао­тический, гибкий идр.).

«Модель Мак-Мастерса» весьма популярна, онаполучила поддержку многих практиков. Знакомство с ней показывает, что она всостоянии удо­влетворить ряд практических потреб­ностей, возникающих приисследова­нии семьи.Она дает в руки психоте­рапевту программу первичного изу­чения семьи, может подсказать, чтоему еще неизвестно, о чем у него не­достаточное представление. Трудно спорить с тем, что еслипсихотерапевт собрал сведения о семье в соответст­вии с данной диагностическойсхе­мой, то к концутакого исследования он уже неплохо представляет себе семью.

В то же время еще многие важныедиагностические проблемы остаются в данной схеме нерешенными:

1. Как соотносятся между собойрассмотренные группы характери­стик семьи Какой взаимосвязимеж­ду нарушениямикаждой из них мож­ноожидать

2. Существуютли аспекты, не включенные в диагностическуюсхе­му; каковы они и вкаких случаях их нужно рассматривать

Фактически выделение именно дан­ных сфер жизнедеятельности семьиотражает не столько важность, зна­чимость их в жизни семьи, сколько внимание, уделенное импредставите­лямиосновных школ семейной психо­терапии.

Проблемный подход. В этом случае проблемаотбора параметров, кото­рые должны быть в центре внимания, решается иным путем. Как врач,изу­чающий определеннуюболезнь, боль­ше всегоинтереруется совокупностью факторов, имеющих непосредствен­ное отношение к тому, что организмне справился с определенной нагруз­кой (вредностью), так и семейный психотерапевт, изучающийнеблаго­получную вкаком-либо отношении семью, прежде всего выявляет осо­бенности, определяющиенеспособ­ность семьисправиться с психиче­ской нагрузкой. В схему диагности­ческого анализа семьи при этомвключается метод выявления и изуче­ния типовых «слабых мест» семьи. Типичной является диагностическаясхема, разработанная американски­ми психотерапевтами V. Tseng, J. Мс-Dermott (1979) — «трехосевая клас­сификация проблемныхсемей».

Нарушения развития семьи (пер­вая ось) — это совокупностьтрудно­стей, отражающихэтапы развития любой семьи (первичная дисфунк­ция), связанная с трудностьюуста­новленияудовлетворяющих отноше­ний между супругами; проблемы, возникающие с появлением ребенка, струдными этапами в его развитии, при уходе из семьи выросших детей и смертиблизких. Это также ослож­нения и вариации развития семьи по этапам, семейные кризисы,связан­ные составлением семьи одним из супругов, с повторным браком; хро­ническая неустойчивость семьи всвязи с частыми отъездами одного из ее членов.

Нарушение семейных подсистем (вторая ось):дисфункция в супру­жеских отношениях (нарушение взаимодополняемости, конфликтин­тересов супругов,патологическая за­висимость одного из них); нарушения в подсистеме «родители— дети»;на­рушения в подсистеме«братья —сестры».

Третья ось схемы названа автора­ми нарушениями функционированиясемейной группы. Она включает, во-

99

первых, нарушения интеграции от­дельных членов в семье(дезинтегра­ция семьи;патологически интегриро­ванная семья — случай, когда члены семьи вовлечены в несоответствую­щие им социальные роли;сверх­структурированнаясемья — прина­личии жесткойсистемы ролей, огра­ничивающих инициативу отдельного ее члена, и др.). Это, во-вторых,ряд нарушений во взаимоотношении семьи с окружающим миром (соци­ально изолированные семьи; семьилюдей с отклоненным поведением).

Как уже говорилось, схема явля­ется «трехосевой», что означаетсо­отношение междупроблемами каж­дой изтрех групп, а именно возмож­ность совпадения в семье проблем основных групп, их взаимногоусиле­ния.

«Трехосевая классификация» — самая интересная и наиболеепосле­довательнаяпопытка применить про­блемный подход при диагностике семьи. Она вооружает исследователячеткой методикой выявления семей­ных проблем, а также методикой ана­лиза их соотношений. Однакомето­дика не лишенанедостатков. Она настраивает семейного психотера­певта на поиск признаковопределен­ных,описанных в рамках методики, проблем вместо того, чтобы анали­зировать структуру и функции семьив целом. Такой подход чреват сме­щением интереса с целостного анали­за семьи на своеобразноесимптома­тическоелечение отдельного се­мейного «органа».

Факторные модели семьи. К ним относятсядиагностические схемы, основные параметры которых выяв­ляются путем факторного анализа.Факторный анализ — этометод ма­тематическойстатистики, дающий возможность «экономного описания» объекта, т. е. выявлениятаких харак­теристикобъекта, которые позволяют получить максимально полную ин­формацию о нем. Выявляют этипара­метры обычноследующим образом: дается возможно более полная ха~ рактеристика (сиспользованием са-

100

мых разных сведений) определенной группыобъектов, например семей, а затем с применением математиче­ских процедур выявляетсязначитель­но меньшеечисло характеристик, которые в состоянии столь же полно описать те же объекты.Наряду с факторным анализом для выявления небольшого числа показателей семьи,способных полно охарактеризовать ее, применяются и некоторые дру­гие методы — метод главных компо­нент, таксономия, интуитивноевы­деление такихпараметров [Айва­зян С.А. и др., 1974).

В качестве наиболее известного примератакого подхода опишем «круговую модель», разработанную D. Olson и соавт. (1979)— они выде­лили два семейных фактора, которыенаиболее полно характеризуют лю­бую семью. Это семейное согласие (cohesion) и адаптируемость(adap­tability).

Семейное согласие — степень эмо­циональной связи между членамисемьи. При максимальной выражен­ности этой связи члены эмоционально взаимозависимы. При минимальнойвыраженности имеет место далеко идущая эмоциональная автономия каждого членасемьи.

Семейная адаптируемость — ха­рактеристика того, насколько гибкиили, наоборот, стабильны отношения в семье. Авторы полагают, чтоопти­мальным являетсянекоторый проме­жуточный уровень стабильности. Каждая из этих двух глобальныххарактеристик семьи может иметь четыре степени выраженности: две умеренные идве крайние. Характе­ризуя адаптируемость семьи, авторы выделяют следующие степени:ригид­ная (крайнеустойчивая), стандарх-ная (умеренно устойчивая), гибкая (умереннонеустойчивая), хаотичная (крайне неустойчивая). Точно так же четыре степенивыделяются и в характеристике эмоциональной во­влеченности. Пересечение этихпере­менных (учитывая,что каждая сте­пеньадаптируемости может соче­таться с любой степенью эмоциональ-

ной вовлеченности) дает 16 типов семей.Сочетание умеренных степеней выраженности дает 4 типа нормаль­ных семей. Например, гибкая иодно­временноэмоционально вовлеченная семья будет заметно отличаться от семьи стандартной ислабо эмо­циональнововлеченной. Для первой более характерны спонтанные прояв­ления чувств, меньшая взаимнаяпредсказуемость действий, «перепа­ды» эмоционального климата семьи, значительно большее разнообразиеформ общения, в том числе взаимно­го проявления чувств, члены семьи легче находят контакт с детьми,луч­ше понимают их, имболее присуще стремление к игровому, разнообраз­ному проведению досуга. Остальные12 типов семей, представляющих со­бой сочетания крайних степеней вы­раженности основных характеристикили умеренной степени одной с край­ней степенью выраженности другой имеют тенденцию к нарушениям.Первоисточником нарушений в семье может оказаться любая из весьмамногочисленных сторон ее жизни. Выход вышеуказанных основных или глобальныхпеременных за опреде­ленные рамки (повышенная ригид­ность отношений в семье, чрезмернаяили недостаточная эмоциональная связь) может или вообще не иметь отношения кистинному источнику нарушений в семье, или просто ука­зывать на то, что в данной семье«не все в порядке», т. е. косвенно выявить целую цепь нарушений,воз­никших подвоздействием первич­ного источника.

Интуитивная таксономия. При та­ком подходе выделяютсяопределен­ные типысемей, содействующих воз­никновению нервно-психических рас­стройств. Эти типы выделяются,ос­новываясь преждевсего на интуиции, опыте работы с семьями, успехами в их коррекции.

Стало уже вполне привычным под­черкивать огромное значение опытапсихотерапевта в семейной психо­терапии. Результаты исследований процесса и эффективностисемейной

психотерапии дают значительный материал дляподтверждения, в об­щем, простой истины, что в случае семейной психотерапии, как и влю­бой другой сферечеловеческой дея­тельности, опытный человек про­водит ее лучше, чем малоопытныйновичок. Данные исследований эф­фективности семейной психотерапии подтверждают, что вне зависимостиот принадлежности психотерапевта к той или иной школе возрастание его опытаведет к повышению эффек­тивности психотерапии [Framo L., 19821.

Отсюда, во-первых, повышенное доверие кспециалистам в области семейной психотерапии, имеющим значительный опыт, и,во-вторых, их доверие к себе, своей интуиции и опыту. На этой психологическойоснове и возникают многочислен­ные типологии семей, отражающие во многом интуитивныепредставле­ния ведущихспециалистов в обла­стисемейной психотерапии.

Эти типологии содержат, как пра­вило, небольшое (не более 7)коли­чество семей.Каждый из типов со­провождается емким, обычно весьма ярким и хорошо опознаваемымопи­санием. Известныеявления семейной патологии рассматриваются как ре­зультат принадлежности семьи к томуили иному типу. Диагностика семьи в значительной мере сводится к установлениютого, к какому же типу данная семья относится.

Обосновывая эту типологию, ее авторы обычноссылаются на значи­тельный опыт работы и большое чис­ло обследованных семей.

Примером такого подхода может бытьтипология, разработанная ис­следователями Института им. В. М. Бехтерева. «В основуисследова­ния,—пишет автор типологии,— положены наблюдения в процессе семейной психотерапии над 60суп­ружескими парами, вкоторых как минимум один из супругов болен нев­розом... В процессе исследования мыпришли к выводу, что наиболее су­щественной и содержательной харак-

101

теристикой совместной деятельности супруговявляется стиль супруже­ских взаимоотношений. Под стилем понимается устойчивая совокупностьсвойств, присущих данному взаимо­действию на протяжении длитель­ного времени... При всемразнообра­зиииндивидуальных стилей они, по нашим наблюдениям, могут быть условносгруппированы в три основ­ных типа, которые мы обозначаем как «соперничество»,«псевдосотруд­ничество»и «изоляцию» [Миши­наТ. М., 1978].

Отнесение семьи к тому или иному типуосуществляется неформализо­ванно, на основе учета соотношения значительного числахарактеристик, в том числе мотивационных структур, составляющих содержательнуюсто­рону противоречия всовместной деятельности, способов компенсации, позволяющих паре устойчивосуще­ствовать, несмотряна наличие этого противоречия, обстоятельств, вызы­вающих декомпенсацию идр.

Pages:     | 1 |   ...   | 24 | 25 || 27 | 28 |   ...   | 48 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.