WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 16 | 17 || 19 | 20 |   ...   | 59 |

Первая ступень: ребенок начинает осознавать,что любовь в его доме является условной.

Вторая ступень: ребенок боится несоответствовать предъявляемым ему требованиям.

Третья ступень: ребенок учится приноситьизвинения за все, что он делает.

Четвертая ступень: ребенок учится чувствоватьсебя маленьким и незначительным.

Пятая степень: ребенок начинает понимать, чтоон может быть прав, заранее предсказав свою неудачу.

Шестая ступень: ребенок учится подвергатьсебя критике.

Седьмая ступень: ребенок учится любой ценойизбегать успеха.

Первая ступень: ребенок начинает осознавать,что любовь в его доме является условной

Ребенок сталкивается с родительскимиожиданиями на его счет, являющимися для него завышенными.

Вывод и принятое решение: "Меня не любяттаким, какой я есть".

Атмосфера условной любви схожа здесь с той,которая присутствует в доме ребенка, подверженного воздействию драконавысокомерия. Ребенок чувствует, что он каким-то образом недооценен с точкизрения родительского внимания, и начинает подозревать о существовании некоегопрепятствия, которое ему нужно преодолеть, чтобы снискать их любовь ипризнание.

Вторая ступень: ребенок боится несоответствовать предъявляемым ему требованиям

Ребенок не может понять, как ему угодитьсвоим родителям. Он не знает, как ему разрешить проблему с недосягаемымобразцом для подражания, и у него рождается

опасение, что он никогда не сможет выполнитьусловия, необходимые для завоевания родительской любви.

Вывод и принятое решение: "Я не соответствуюих требованиям)). На этом начинает выявляться различие между направлениемразвития дракона высокомерия и чудовищем, несущим с собой самоуничижение.Ребенок, дающий развитие дракону высокомерия, избирает стратегию сокрытиясвоего несоответствия стандартам и демонстрации своих ложных ценностей. Ребенокже, давший приют дракону самоуничижения, придерживается иной политики: вместопопытки угодить родителям своими успехами он торопится сдаться без борьбы. Онсоглашается с собственной неполноценностью.

Третья ступень: ребенок учится приноситьизвинения за все, что он делает

Находящийся под воздействием драконасамоуничижения ребенок развивает в себе привычку приносить извинения, чтобыпредупредить реакцию окружающих и заранее занизить их высокие ожидания. Онучится выживать путем заблаговременного разрушения ожиданий окружающихотносительно благополучного исхода дела, за которое он берется. Он пытаетсяпредотвратить разочарование окружающих до того, как они начнут его выражать. Онотпускает в свой адрес самоуничижительные шутки, замечания, первым указывает насвои недостатки и подвергает критике то, что говорит.

Такие дети остро ощущают своюнеполноценность, но вместо того, чтобы ее скрывать, они выставляют ее навсеобщее обозрение. Они склонны преувеличивать свою неполноценность, и позже, вжизни, они демонстрируют свои грязные волосы, уныло поникшие плечи, опущенные кземле глаза и неуверенную, робкую походку. Таким образом они покупают себепрощение у терроризирующего их дракона самоуничижения. Каждый, кому приходилосьпопробовать убедить людей с сильно выраженной склонностью к самоуничижению втом, что они на самом деле являются вполне достойными членами общества, насобственном опыте испытал силу упрямства, с которым эти люди держатся запредставление о себе как об отбросах общества.

Я однажды пытался излечить десятилетнегоребенка, девочку, от привычки говорить "простите" буквально сотни раз на день.Это оказалось очень трудным занятием, и единственной системой, давшей реальныеплоды, явилась методика поощрения билетом в кино в ответ на обещание неговорить "простите" в течение сначала нескольких минут, затем часов, дней,недель и так далее. Избавление от этой привычки, конечно, принесло немалуюпользу, но затем последовала несравненно более сложная работа по возрождению вдевочке чувства самоуважения.

Вывод и принятое решение: "Всегда приносиизвинения прежде, чем что-нибудь сказать или сделать".

Четвертая ступень: ребенок учится чувствоватьсебя маленьким н незначительным

Стремясь избежать негативного внимания илипроявления критики, такой ребенок физически и психически сдерживает своювнутреннюю энергию. Он учится мелко и часто дышать, словно прячась такимобразом от окружающих. Голова его уходит в плечи, взгляд скользит по земле, аспина и грудь сутулятся и подаются вперед. Он нередко в защитном жестеприжимает руки к груди, к солнечному сплетению. Голос у него становитсяприглушенным, и ребенок приобретает привычку осторожно и незаметно проникать ивыскальзывать из комнаты. Он учится быть невидимым.

Эти перемены всецело лежат на ответственностифизического проявления дракона самоуничижения. Люди, на которыхраспространяется воздействие этого чудовища, не только учатся съеживаться иуходить в себя, но и приобретают привычку прятаться за спины окружающих прифотографировании или на каких-то общественных мероприятиях. Они достигают вэтом такого мастерства, что окружающие зачастую даже не могут вспомнить, былили эти люди на последнем собрании или торжественном вечере.

Вывод и принятое решение: "Если я станумаленьким и незаметным, никто не будет ничего от меня ожидать".

Пятая ступень: ребенок начинает понимать, чтоон может быть прав, заранее предсказав свою неудачу

Ребенок начинает осознавать, что можетсохранить хотя бы частичку самоуважения, по крайней мере тем, что он оказалсяправ, заранее зная, что его постигнет не

удача. Его идея состоит в том, чтобыпродемонстрировать свою неполноценность прежде, чем кто-либо успеет обвинитьего за это. Фактически он приходит к следующему заключению: "Мне не следуетдаже пытаться одержать победу. Я уже сейчас наверняка могу сказать, чтопроиграю или не уложусь вовремя". Таким образом он, по крайней мере, может суверенностью сказать: "Я знал об этом наперед".

Это чрезвычайно опасный момент в рассужденииребенка. Это означает, что дракон самоуничижения прочно впился в него когтями инастраивает ребенка на то, чтобы тот во всем считал себя заранее побежденным.Если чудовищу это удается, победа над ребенком ему обеспечена. Теперь драконможет давать ребенку убедительные советы насчет того, почему ему не следуетотказываться от психологии человека, заранее предсказывающего себе поражение.Отсюда для ребенка начинается движение назад в своем развитии, поскольку онактивно начинает искать возможности спрятаться от людских глаз, затерятьсясреди людей посредственных, подальше уйти от какого бы то ни было лидерства.

Вывод и принятое решение: "Я не смогу этогосделать и заранее это предрекаю. По крайней мере, в этом я совершенно прав".

Шестая ступень: ребенок учится подвергатьсебя критике

Для ребенка, испытывающего воздействиедракона самоуничижения, становится характерным следующий разговор с самимсобой: "Тупица, тупица, тупица! Ну разве у меня может получиться хотьчто-нибудь так, как нужно Лучше бы мне вообще не появляться на этом свете! Ятакой идиот!"

Ребенок начинает осознавать и приниматьконцепцию своей неполноценности. Как только это происходит, он больше ненуждается в родителях и воспитателях для вынесения себе неодобрения. Теперь,где бы он ни находился, он способен сам провести над собой экзекуцию. При этомон может иметь последнюю престижную марку автомобиля с откидывающимся верхомили находиться в кругу самых любимых для него в мире людей - ничто не способнопрекратить его никому не слышное самобичевание. Дракон самоуничижения крепкодержит его в своих объятиях.

Вывод и принятое решение: "Если я не могу ихпобедить, я присоединюсь к ним в их критическом ко мне отношении. Я, как и они,тоже себя презираю".

Седьмая ступень: ребенок учится любой ценойизбегать успеха

Успех означает повышение ожиданий окружающихлюдей и новое, более сильное их разочарование по поводу следующей за нимнеизбежной неудачи. Если ребенку удается преуспеть в каком-то начинании, емупридется затем снова испытать мучительное чувство неловкости, вызванноеощущением своей неполноценности, поскольку он не в состоянии этот успехудержать. В конце концов ребенок приходит к заключению, что лучше ничего и неначинать.

Это известный синдром "боязни успеха", широкораспространенный среди населения в целом. Ребенок опасается, что первая егоудача заставит родителей ожидать от него столь же успешного выполнения и болеесложных заданий, с которыми он, конечно, не справится. Поэтому он совершеннологично приходит к следующему умозаключению: "К чему дразнить гусей и навернякапотерпеть завтра неудачу Лучше уже сегодня отказаться от этого начинания. Яразрушу их ожидания на корню. Это лучше, чем выслушивать потом бесконечныекритические замечания. Так, по крайней мере, я хоть в какой-то степени смогудержать ситуацию под контролем". Вывод и принятое решение: "К успеху нестремись".

Большая ложь дракона самоуничижения

Дракон самоуничижения хочет, чтобы людиповерили в то, что они выйдут победителями, если навсегда сохранят о себепредставление как о людях неполноценных, несостоятельных. Дракон нашептывает,что чем чаще они по поводу и без повода будут приносить окружающим извинения истараться держаться в тени, тем лучше для них самих. "Избегайте боли иразочарований, - увещевает чудовище, - ищите успокоения в бездействии инеприметности". Конечно, поскольку между человеком и драконом идетбескомпромиссная война, держать человека в вечном плену, безусловно, на рукудракону. Люди снова и снова разочаровывают окружающих своей неспособностьюоправдать их ожидания, пока не достигнут логичного завершения подобных опытов -состояния глубокой депрессии. Находящиеся во власти этого дракона неизменнопребывают в состоянии легкой или более жесткой депрессии, поскачку глубокопереживают свою беспомощность и крушение всех надежд. Они даже не пытаютсябороться с терзающим их чудовищем, так как весь их предыдущий опыт состоял изсплошной цепи потерь и поражений. Беда в том и состоит, что ждать милости отчудовища не приходится, и в глубине души люди, испытывающие на себе еговоздействие, хорошо это понимают.

Депрессия, которую несет с собой драконсамоуничижения, хитра и коварна, поскольку может в течение долгого времениразвиваться скрытно и не давать о себе знать. Пораженные драконом люди способнывести совершенно обычную жизнь с минимальными проявлениями склонности ксамоуничижению. Но едва лишь создается благоприятная для нанесения удара посамоуважению человека обстановка, как депрессия тут же поднимает голову инабрасывается на него со всей силой и безжалостностью. Нередко это происходит стеми, кто выходит на пенсию и утрачивает все, что давала им работа. Подобноенаблюдается с родителями, чьи дети оставляют дом, или с людьми, пережившимиразвод или смерть супруга. То, что еще недавно было лишь проявлением излишнейскромности, под воздействием дракона мгновенно превращается в сокрушительныйнатиск самоуничижения.

Дракон меняет свое обличие: самоуничижениеперерастает в высокомерие

В глубине души каждого самоуничижителянеизменно звучит голос высокомерия, наполняющий его ощущением права подвергатьосуждению каждый поступок человека. Этот голос приходит непрошеным - в любоевремя дня и ночи, в любой ситуации или обстановке. Этот голос принадлежитдвойнику дракона самоуничижения - дракону высокомерия. У него тоже есть в душечеловека свой уголок, из которого он не любит высовываться. Это и понятно:каждый дракон предпочитает большую часть времени прятаться в своем логове.

Поскольку в основе развития драконовсамоуничижения и высокомерия лежат определенные весьма схожие условия, люди,находящиеся во власти обоих чудовищ, обладают некоторыми общими характернымичертами. К примеру, самосознание и тех, и других направлено на внимательноеизучение самих себя, так как с самого раннего возраста они ощущают, чтонаходятся под неусыпным надзором окружающих и подвергаются критическомусравнению со старшими братьями и сестрами. Позднее у них развиваетсяобостренное ощущение собственной значимости, основанное на мысли, будто каждыйиз окружающих заинтересован в том, чтобы вынести им свое суждение. Драконсамоуничижения рассматривает это ощущение повышенной значимости как весьмагрозное свое оружие, хранит его в самом дальнем углу своего логовища ииспользует очень осторожно. У него есть на это основания: при помощи этогооружия он часто превращает людей самоуничижительных в фанатиков, расистов,сексуальных маньяков и наркоманов.

Двадцатилетний студент колледжа, Джонатан, втечение двух лет являлся моим постоянным клиентом. Его самоуничижение былобезжалостным и неослабевающим и его процесс протекал очень сложно для насобоих. Первые месяцы курса лечения мы потратили на возрождение в нем изрядносникшего чувства самоуважения. Чуть позже мы перешли к более тонкой, требующеймастерства работе по созданию для молодого человека возможности убедиться втом, что его внутренний судья имеет исключительно высокомерную манеруповедения. Джонатан настолько глубоко уверился в своей неполноценности, что емутрудно было заметить ту напыщенность и высокомерие, с какой его внутреннийсудья внушает ему эту мысль. Этот внутренний критик весьма напоминал своимиманерами высокомерную сестру Джонатана и его мать - людей, вызывавших умолодого человека крайнее раздражение и неотступно преследовавших его в образевнутреннего судьи. Проблема состояла в том, что Джонатан не хотел брать на себяответственности за ежедневное предоставление пищи внутреннему судье. Когда емунаконец удалось разглядеть эту часть внутреннего диалога, он был потрясен. Онначал искать другие способы взглянуть на свое высокомерие. Он обратил внимание,что, встречая человека с большей неполноценностью, чем у него самого, он тут женачинает подвергать его безжалостной критике. Чуть позже сумел разглядеть онвнутреннее высокомерие и в своем презрительном отношении к полным женщинам ипредставителям национальных меньшинств. С этого момента в ходе нашихтерапевтических исследований у него начался процесс действительного излечениячувства самоуничижения.

Самое поразительное в чувственеполноценности: коварство дракона самоуничижения

Pages:     | 1 |   ...   | 16 | 17 || 19 | 20 |   ...   | 59 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.