WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 47 | 48 || 50 | 51 |   ...   | 54 |

перед глазами, вы испытали радость. Вы увиделив другом контексте

ту же самую ситуацию или в том же контексте другой смыслэтой ситу-

ации и в диссоциированном состоянии это у вас стало воттаким ощу-

щением. Но ведь в ассоцииртованном состоянии это невызовет смеха.

-Как повел себя в этой ситуации Джон.

В ассоциированном состоянии человек будетиспытывать совсем дру-

гое при проведении с ним вот того же самогорефреминга.

РЕФРЕЙМИНГ. РЕ Так вот все эти три смысла, -форточка это как отдушина, и тайный

сговор - это как какое-то магическое заклинание, какая-топроцедура

сговора самого с собой, договоренности сподсознанием человека с

которым работаешь, - вот все эти смыслы вРЕФРЕЙМЕНГЕ мне кажется

как-то объединяются.

Когда человек находится в ассоциированномсостоянии и с ним про-

вели такой рефрейминг, - вот я вам рассказывал, незря я вам расс-

казывал про этот фотоаппарат, - это ртефрейминг и человекиспытыва-

ет не то, что испытывают окружающие. Да и игра в"паровозик" - это

то же самое. Все-то смеются, а тебе-то не до смеха."Тутунхамон" -

это то же самое! Рефрейминг смысла и контекста.Внутри, в ассоции-

рованном состоянии приводит к другому.

Но куда девать эту энергию. Ведь человек насамом деле здесь не

выплескивает ее наружу. - Вся эта энергия,ровно столько, сколько

каждый из вас потратил на смех идет на изменение чего-товнутри.

Если не растратишься снаружи, то что-тосгорит внутри. Сгорит и

что-то поменяет, переформирует.

А вот теперь РЕФРЕЙММИНГ другого плана. Сточки зрения вот этого

человека.

Ну, все, кто читали "ЛЯГУШКИ" - вспомнит этуисторию.

Жила была девушка, которая возомнила себялюбовницей Христа. Ну,

ей показалось, почудилось, что она былалюбовницей Христа. Было у

нее такое видение. Может быть онавыросла в такой религиозной

семье, но вот такое произошло. - Начала доказыватьдрузьям, знако-

мым, что она была любовницей Христа, - онапомнит, что это было,

она знает, - все начали ее упрекать, чтоона смотрела в мистику.

Чем больше она доказывала, тем больше ейпереставали верить, что

она нормальный человек и она попала впсихбольницу. - Навязчивая

идея.

Чем больше ее уверяли, что такогобыть не может и кидали в нее

"камни противоречий" ее же собственных - эти "камни"она использо-

вала для построения собственной крепости.

И вы знаете, что иногда от собственного мненияотказаться трудно,

не потому, что оно уже не верно и ты этопонимаешь, а потому, что

это твое мнение и надо его доказать - я имею право наимение собс-


- 218 -

твенного мнения. И часто даже не саму семантику, ато что " я имею

право на такую семантику ".

... Она попала в психбольницу и никакиепсихотерапевты, никакой

гипноз ей не помог.

И тут поступили очень гртамотно. - К нейпосадили медсестру, ко-

торую обучили, что нужно сделать. Три дня эта медсестра сней вмес-

те общалась, они подружились... - на другихвещах присоединилась

... Закрепилась...

Но ведь этой девушке нужно обязательновыговориться. То есть она

свою проблему должна сказать. Вот она однаждыпододит к этой мед-

сестре и говорит:

- Знаешь, Лиза, вот мы с тобой уже тридня знакомы, а ты знаешь

почему меня здесь держат - Ты знаешь, Лиза, а ялюбовница Христа

...

- Да, я знаю. Он мне про тебя говорил...

На следующий день девушку выписали избольницы.

Ну, по семантике здесь можно какпрокрутить - Ну как вот...

женщина, подруга... : "... Так он ещеи с тобой... Я здесь за

него, за правду так сказать сижу, а он там с другими... И он еще

всем про меня рассказывает! " - Все ! На аналоговомуровне мотива-

ция пропала. Ей расхотелось бытьлюбовницей Христа или во всяком

случае об этом говорить.

И тут уже она найдет доводы и факты вподтверждение, что Христа

нет, потому, что таким образом только она вытеснитэто из своего

подсознания. То есть вытеснить это она сможет толькотак. И теперь

логика найдет и будет понимать все те доводы, которыераньше ей го-

ворили. - Она их просто не видела.

Другой случай. Приходит мужчина,говорит:

- Вы знаете, я знаю, что вы хорошиепсихотерапевты, помогите по-

жалуйста. Вот у меня дочка, она так упряма. Мы с нейживем вдвоем,

матери у нас нет. Она уже выросла большая. Так быхотелось, чтобы у

нас были хорошие отношения. Мне кажется упрямство как развот меша-

ет, ее упрямство в наших взаимоотношениях. - Онавезде и во всем

мне противоречит. Уберите пожалуйста у нееупрямство. Я знаю, что

вы можете...

- Как Вас зовут

- Иван Иванович.

- Иван Иванович, расскажите о себе. ( Ну, каждыйпсихолог поймет,

что начать-то нужно с него в первую очередь. )

- Ну, что я. Я вырос в большой семье. Родители ранопогибли.Я был

старшим братом. Потом, когда вырос - поставилна ноги всех своих

братьев и сестер. Потом пошелна завод работать и одновременно

учился. - Защитил диссертацию, сейчас докторскую пишу...

- Много сделали в жизни

- Да, я считаю, что много.

- Так это благодаря чему вы вообще все сделали

- Ну, наверное благодаряцелеустремленности.

- А вот целеустремленность имеет ещекакие-нибудь синонимы Вот

это качество, как еще можно назвать

- Упорство.

- А еще

- Настойчивость.

- А еще - Может быть упрямство

- Да... Нет.

- В какой-то степени ДА - упрямство. Но вы жепонимаете, что ваша

дочь просто переняла ваше лучшее качество.


- 219 -

- Да, понимаю.

- Может быть вы не будете ее отлечивать отупрямства

- Нет, буду.

- Почему

- Я считаю, что девушке упрямство ненужно.

- Хорошо, идите домой. Завтра приходите сдочкой, приводите ее с

собой и мы уберем у нее упрямство.

Приходит на следующий день.

- Вы подумали

- Да, я подумал и еще раз решил, чтоупрямство нужно убрать. Ко-

нечно, вы правы. По наследству она его получила... У мужчны это

было бы хорошее качество, но женщинам упрямствопросто... нет ей

это не надо.

- Ну хорошо. Как ее зовут Оля - Оля,пройди пожалуйста вот в

этот угол, там мы сейчас тебе будем удалять. -Иван Иванович, ну

как дела вообще, какие у вас проблемы

- Да вот одна проблема - у нее друг, он мнене нравится вообще.

Такой мужчина..., ну, он мне не нравится, он неочень порядочный

человек...

- Да, конечно, я вас понимаю. Ведь, вы представьтесебе: вы уеха-

ли в командировку... Вы часто ездите в командировки

- Да, часто.

- Вы уехали в командировку, а этот ее друг пришел,- а дома нико-

го нет, только она одна, - ну, вы понимаете, онможет начать к ней

приставать... это будет не достаточно хорошо.

- Нет. Она ведет себя какподобает. Она у меня девушка упрямая

...

- Извините, упрямство мы уже убрали...

- Ой-ой-ой Оля пойдем домой...

Естественно, ей никто не собирался ничегоделать.

Третья история или четвертая.

Муж с женой приходят, говорят :

- Нас надо развести. Помогите пожалуйста ! Мыразводимся. - Про-

жили всю жизнь, но сейчас уже жить так больше неможем.

Вопрос к мужчине:

- Скажите, а почему вы разводитесь

- Я настолько ее ненавижу ! - Видеть ее не могу!

- Почему

- Ну, у нее есть такие качества, которые меняраздражают.

- Какие качества

- Ну вообще, честно говоря одно качество. Онанастолько вот щепе-

тильна при выборе, при принятии решения, этоменя невероятно уже

раздражает. Ну, представьте - она приходит в магазин иможет 2 часа

выбирать шляпку... Она всех продавцов тампоставит "на голову".

Она все шапочки пересмотрит. Не дай бог там царапинка, нета коро-

бочка, не дай бог там вот пятнышко или что-нибудь неправильно, по-

мято... Она все это перекрутит, ни однашапочка ее не устроит -

она все равно пойдет в магазин.... Приходят друзьядомой, в гости

с подарками. Прежде чем систь за стол, она осмотритвсе подарки. и

прежде чем она этот подарок возьмет, оа посмотрит -все ли там в

паспорте нормально, та ли там дата, вообще нет ли тамцарапин, кра-

сива ли упаковка, то есть все ли там хорошо. И еслихоть чуть-чуть

что-то не так, она говорит: " Так, товарищи,извините, но я такое

не возьму." И конечно, вот так мы живем,я этого натерпелся, я

больше не могу... И так каждый день, каждуюминуту.

- Да. Как вас зовут


- 220 -

- Иван Васильевич.

- Иван васильевич, вы знаете, вы наверное самыйсчастливый мужчи-

на на свете.

- Почему

- Вы знаете, у вас такая жена... И ведь эта женщина когда-то

выбрала именно вас...

Следующая история.

Вот вчера я вам представил Тему, а теперь хочурассказать историю

Темы. Ну не всю его историю, а просто одинРЕФРЕЙМИНГ, с ним свя-

занный.

Мы всегда очень гордились историями из западногоопыта - как ме-

няется человек одной фразой... Но, длярусского варианта вообще

таких историй было достаточно мало. Сейчас ихдостаточно много. То

есть та работа, которую мы сейчас проводим,позволяет написать це-

лую книжку вот таких историй. При том это не простоистории - это

действительно чьи-то судьбы.

Ну вот здесь получилось так.

Когда-то в 9-м классе когдая еще учился, у меня был хороший

друг, у него была подружка. Но вот этого друга вэтой подружке не

устраивало одно качество: она ходила в брюках. А емуэто не нрави-

лось. Они часто ссорились, стало ясно, что у них ничего неполучит-

ся. И однажды на одной вечеринке в городе... я вот эту подружку

своего приятеля познакомил с другим своим другом. Ну такслучайно.

И потом мы ни разу не виделись. Не виделисьлет 12. Тут я приез-

жаю в Бердянск... ко мне подходит девочка и говорит: "Леш, ты ме-

ня не помнишь Мы с тобой несколько развстречались, но ты меня

наверное не помнишь. Ты меня познакомил с моимбудущим мужем. Ну

вот с тем... "

Господи ! Стоять сейчас разбираться !...

- А мы вот каждый год празнуем этот день как деньнашего знакомс-

тва и вспоминаем тебя... Мало того, вот посмотри -у нас сын, его

зовут Тема, ему уже 7 лет...

... Ну не совсем у них там все хорошо получилось... Ну, всякое

бывает... Это не наше дело. Но, факт тот, что у папысейчас другая

семья. Тема живет с мамой. Ну, а она работаету меня сейчас рефе-

рентом. И сегодня вы ее увидите, потому,что она будет проверять

ваши контрольные эти задания....

Но вот там, когда эта история произошла, тоесть мы вот встрети-

лись, - ну интересно ведь все-таки с 9 класса, общиезнакомые какие

-то... может даже еще где-то пересекались, но даже непомнится

... потом выяснилось, что чуть не в один детскийсадик ходили, в

одном дворе выросли... ну и т.д..

И тут возникла одна проблема. Дело в том, чтоЭта девушка, зовут

ее "Эмануэль" - по игровому имени, - она очень умнаяженщина, очень

обаятельная, не случайно, мы сейчас вместе с нейначинаем готовить

курс "Мужчина-женщина - коммуникативные отношения" и янадеюсь, что

в следующий раз вы этот курс уже послушаете...

... Там соотношение было оптимальное мужчин иженщин. Я очень бо-

ялся, вы знаете, вот за эту группу, потому, что мывсегда в группу

стараемся набирать хоть сколько-нибудь женщин.- Если бы здесь не

было бы ни одной - здесь все было бы по другому. Икак психологи,

вы поймете, что как минимум 30 %здесь должно быть. Больше уже

много. 30 % женщин если бы здесь было - здесь было бы ещеоптималь-

нее. Но самое интересное, что не смотря на то,что у нас их здесь

всего две - наверное они такие очаровательные - таквы все хорошо

слушаете...


- 221 -

... А там было 30 % женщин. Людиприехали туда на 2 месяца. Не

так уж мног там девушек, которые не в игре, аобслуживают все это,

то есть она была там тоже инструктором,организатором. Ну и к ней

очень большой интерес со стороны мужчин.

А как с ней прощепознакомиться - С Темой наулице:

"... утю-тю-тю-тю, как интересно, что у тебя за кошка...ну пойдем

... " - Когда Тема приводит своего нового знакомогои знакомит с

мамой - Тема уже не нужен. И вот такихпредательств Тема испытал

дстаточно много. Когда с ним знакомятся, с нимиграют, потом когда

он доходит до мамы - он оказывается не нужным.Вообще у него наст-

роение достаточно плохое потому, что он про всехдядей которые к

маме ходили, а дядей этих мама обычно"отшивала", поэтому они и к

нему больше не подходили, он этих дядей воспринимал оченьстртанно,

он видел фальшь в их отношениях. У меня естественно такойпроблеммы

небыло. Когда мы сидим разговариваем, вспоминаем школьныегоды, об-

щих друзей, которых оказывается очень много,потом друзей по сту-

денчиским годам и т.д. Общаемся с Темой, мы сним очень подружи-

лись, он мне начал помогать вдемонстрациях. Ему было достаточно

скучно, а тут он оказался в центре внимания, ему это оченьинтерес-

но,- "Что пойдем глазами вертеть -Пойдем!!" Отношения у меня к

нему были сначало чистые, замечательные, прекрасные. А уменя стар-

ший сын ровно такого-же возраста и зовут егоТима...

- 222 -

И вот такая деятельность, она позволяетразвить в себе эти ка-

чества....Юмор, остроумие...Оно же ни стого, ни ссего не берет-

ся..Это нужно только жизненным опытом...

И здесь я хочу, вот, по поводу этихпроцедур,, которые..сейчас

кажется - "Ну что там, слово односказать...",-рассказать одну ис-

торию, которая очень поучительна.

Однажды в Англии, когда еще только началиизобретать паровые кот-

лы, сломался один очень важный паровой котел. Что-то онтакое снаб-

жал,...сломался и настолько это было серьезно, чтопообещали 1000

фунтов ст. тому, кто починит этот котел.

Пришел мастер. Говорит:

-Я починю. 1000

-Да.

-Я починю!

Он походил вокруг котла,послушал, прислушался, заглянул во

внутрь,...потом взял молоточек, тихо-тихо, легонечко-- тук молот-

ком и --- котел заработал!

Ну, он молоточек обратно к себе в сумкускладывает...к нему под-

ходят руководители организации, которые его приглашали,иговорят:

Pages:     | 1 |   ...   | 47 | 48 || 50 | 51 |   ...   | 54 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.