WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 54 |

консультировать Абалкина,но..как-то у меня время ненашлось.

Следующая область- подготовкаспротсменов,ну и специалистов в

других областях.Вот мой хороший приятель, с которыммы вместе там

занимались гипнозом,-Майкл Спаркс,-он профессоруниверситета в Ка-

лифорнии, в Сакраменто,...он тренер американскихастронавтов.Вот он

готовит астртонавтов,..команды...Он сюда приедет, ив Обнинске бу-

дет проводить семинар с 1 по 3 августа.Это будетпервый семинар в

Союзе по Эриксонианскому гипнозу.

А потом, приедет сюда в Новосибирск и проведетсеминар для 20 ве-

дущих руководителей Сибири,/т.е. для директоров ит.д./.

Следующая область-РЕКЛАМА.Ну тут тоже всеясно. Обработка массо-

вого сознания,...и если реклама этого не будетиспользовать,-то это

глупо!

Следующая область- подготовка спецслужб.Там онаактивно развива-

ется.Как обстоят дела у нас- я не в курсе.

Ну вот наверное и все основныеобласти..Нет.Добавьте сюда еще и

обучение.Брат Д.Гриндера-Майкл Гриндер, который тожеу нас вел за-

нятия,..у него статус такой:"Национальный ДиректорСША--НЛП в обу-

чении!".Вот такая должность. И в обучениидействительно очень эф-

фективно используется,..

Конечно не так, как было объявление в"Комсомольской правде",со-

вершенно неграмотное,(по поводу приездаДж.Гриндера),что Дж.Грин-

дер,это человек, который изобрел методКЛАНИРОВАНИЯ ГЕНИЕВ...Я не

очень верю в кланирование вообще...Тем болеегениев.

Но тем не менее, возможность передать стратегиимыслительной дея-


- 14 -

тельности,человека, который эффективно работает в какой-тообласти,

- человеку, который этой области сейчас обучается,чтобы онне делал

тех ошибок по синтаксическому уровню мышления,..--сейчасесть такая

возможность.

Во всяком случае, тот опыт, который имеет Гриндерв Америке,-это

предварительное обучение ребятишек правильнойстратегии грамотного

письма,-позволяет практически всем детям, которые вот этообучение

прошли,сформировать правильную стратегию мышления принаписании,...

которая позволяет им правильно писать!

Так вот предварительная обработка этих ребятишек поэтим техноло-

гиям, позволяет им всем вложить стратегию грамотногописьма.

Как раз Д.Гриндер в последние годы занялсяизучением гениальнос-

ти, и талантливости. Даже пошли слухи,что он получит разрешение

изучать мыслительную активность Нобелевских лауреатов.Незнаю, по-

лучится ли у него изучить всех Нобелевскихлауреатов или нет,..но

тем не менее их последняя книганазывалась:"Черепахи всегда вни-

зу", и как раз касалась нового подхода кгениальности человека.Ка-

кую-то часть этого раздела, мы тоже будем изучать.Вовсяком случае

два признака гениальности мы с вами пройдем.

Ну все.Вот преамбула,вступление.Вопросы

ВОПРОС:Как вы оцениваете лечение от алкоголя по методуШитько

-Ну, метод Шитько, это-типичный НЛП-й метод.Причем он не знает,

что такое НЛП, но там технология вся НЛП-ая.Яже вам говорил, что

..все, что здесь сказано, и будет сказано - этоалгоритмизированные

технологии всех успешных гипнотизеров мира.Все,что получается -

сюда зашло.Поэтому, это фактически сжатый такой,конструктивный ма-

териал, в виде алгоритмов,..

ВОПРОС:В чем отличие Эриксонианского гипноза, отстандартного

-Эриксонианский гипноз делается безслова гипноз, в нормальном

разговорном стиле,...и человек не знает, чтос ним делают гип-

ноз!Вот в этом и отличие Эриксонианского-отпрактического(стандарт-

ного).

В чем суть практическогогипноза:авторитарность;сверхкомпетент-

ность; условия (кабинет для гипноза или на сцене, когдачеловек уже

знает,как он будет себя вести, если будетгипноз).Человек идет на

гипноз-видит табличку:"Гипнотизер такой-то..",приходиттуда..

Там первый сеанс показывают подготовленнымпациентам, и у всех

складывается стереотип:"Как я буду себя вести, еслия буду пациен-

том".Потом выбираются наиболее гипнабельные,..онивызываются,..и с

ними идет работа.

В Эриксонианском гипнозе - все не так.Человек не знает, что с

ним работают. Слово гипноз не звучит вообще. Идетнормальное обще-

ние, в котором формируется транс. Но то, чтоон был в трансе, или

то,что это транс-...человек не узнает никогда.

Словами он потом описывает:"Вот я что-то здесьприкорнул,...и ни-

чего не помню,что было.." Но так-же, какв практическом гипнозе,

это намного проще делать из сна.Психологи меняпоймут.

ВОПРОС:И несколько слов о связи НЛП,сэкстрасенсорикой,парапсихоло-

гией,биоэнергетикой,и др....

-Так..Здесь вот какая ситуация...Яхорошо знаю связь НЛП и пол-

тергейста!Но..полтергейста в таком..чисто-психологическомварианте.

Не привлекая никаких инопланетян,..все случаиполтергейста,которые

я видел, они объясняются с точки зрения НЛП-какпросто психотехно-


- 15 -

логии индукции, либо самоиндукции человека втранс.

Т.е., все кто занималисьполтергейстом, наверняка уже убежда-

лись, что никаких там сверхъявлений,..все объясняетсяочень грамот-

ным использование психологической техники.Мы свами поговорим о

полтергейсте, и разберем,как делаетсяиндуцированный полтергейст,

и, как делается самоиндуцированный полтергейст.И теслучаи, которые

вы знаете- мы прокрутим.

В частности, вот с этим Барабашкой,с Фирузой,вот в Москве,-он

достаточно прост.

А вот что касается экстрасенсорики,..вы знаете, япо роду увлече-

ний, очень со многими встречался экстрасенсами,..икогда-то учился

у единственного ТИБЕТСКОГО ЛЕКАРЯ в Советском Союзе -Минзебоева,..

это было в студенческие годы.Я же физиолог пообразованию,..психо-

физиолог. Диплом я писал по иглоукалыванию, побиологически актив-

ным точкам,..по биоэнергетике вроде-как,да

Но тем не менее, с точки зрения физиологии, что тампроходит...

Вы знаете..Все случаи экстрасенсорики, которые я видел досих пор,-

-я мог объяснить и без этого!..Я не говорю, что этогонет.Я ни разу

глазами не видел нормального экстрасенса, который-бы мнечто-то по-

казал...Я готов изменить свое мнение.Т.е., здесь я гибокневероятно.

Но лучше один раз увидеть, чем сто разуслышать.

Слышал я тысячу раз, ни одного невидел,..все,кто мне что-то де-

монстрировали -...были шарлатанами.Дажечлен-корреспонденты и ака-

демики...Потому,что у нас в Академгородке их много,..самипонимае-

те,.. все они что-то говорили,но все оказалисьшарлатанами.

Видел одного экстрасенса, который мне доказал, чточто-то есть.Он

сам не знает, что он экстрасенс, но темне менее вот он-то мне и

показывал очень интересные вещи.

Он просто подошел,.(в Бердянске был тренинг на 500человек),и был

там мужчина, кооперативщик,строитель,..Он мне говорит:"Тызнаешь,ты

расказываешь такие интересные вещи, а у меня что-то такоес руками.

Пойдем покажу!".

И вот он меня посадил, начал что-то делать с моиминогами,и гово-

рит:"Вот ты сейчас отдохнешь,"-ну..я уже привык, что всеэкстрасен-

сы что-то делают,..и что сейчас у тебя всепроизойдет, -ничего не

произошло.

А потом он сзади подошел, и начал вот так сжиматьмне череп (руки

на расстоянии 20 см ).Он подошел сзади,а здесь никакое внушение

невозможно. И фактически, он мне его сжимал.

Это первый человек и пока единственный,который мне что-то пока-

зал.Я объяснять это никак нехочу, это пока единственный слу-

чай.Один случай--это случайность.

Что еще здесь может быть...

Ну, тут, недавно что-то с почками у меняслучилось. Повезли меня

друзья к местному экстрасенсу. И вот этот экстрасенсначинает меня

крутить..и попутно задает вопросы.Вопросызвучали так:

-Слушай,у тебя печенка никогда неболела..Угу..Странно!.А желудок

у тебя никогда не болел..Нет Странно!..Апочки как

-Так я из-за почек и пришел!

-А,да-да-да..Левая Да,да..

-Нет!

-Да, точно правая!

И он пишет диагноз:"Заболевание правойпочки".

Приходим в другой кабинет, а там сидят другиеэкстрасенсы.Он го-

ворит:"Ребята, мне так феноменальноудалось отгадать правую поч-

ку!" Я прикинул - Все перебрал, а потом,когда онспросил:"Левая",

- а я сказал-"Правая!",но тут уже одно из двух!


- 16 -

Но это-же не дело.Тем более в словахглубины нет.Ну, я хорошо

знаю всю эту восточнуютерминологию,приходилось заниматься всем

этим.Энергиями,зонами,..Потом, что из себяпредставляет точка.Как

она располагается.Я знаю где они всенаходятся...

И когда он просто стоит, и несетчушь,..начинает терминами меня

усыпать..Если-бы я их не знал, я бы наверноеповерил.Он..он не по-

нимает, о чем он говорит.За его словами, просто ничегонебыло.

Я думаю, что здесь..(Я не говорю про все случаи.)Нодумаю в боль-

шинстве случаев, это тоже самое, что и гаданиецыганки...Она гово-

рит фразу, которую близко к сердцупринять может, практически

любой.И каждый прикинет:"Да!Ведь у меня так!"

Но я готов изменить свое мнение, если кто-точто-то сможет пока-

зать.

ВОПРОС:Для того, чтобы вывести из транса есть языковойбарьер,а для

того, чтобы ввести в трансЕсть

Есть. Но дело в том, что есть трансы и у Эриксона,и в классичес-

ком гипнозе..вы же понимаете, чтоможно электросном ввести в

сон..вообще без слов. Поэтому можнодаже аналоговым поведением

ввести в сон.Ритмическим раскачиванием,да Потом вот то,что делают

в Америке.У нас на русский это никак непереводится.

Я могу сделать так:"If youpelats,...........da--a--a-wn".А по

русски:"Если ты это почуствуешь, то это будет вни-и-из."Куда вниз

"da-a-a-awn"..Этот звук,dawn,оннастолько вглубь уходит туда

вниз,что когда я там говорю эту фразу-- я опускаюсь.А "вниз" я не

могу так сказать. Поэтому все приемыНЛП-е, их нельзя переводить

слово в слово.

- 17 -

ЗАНЯТИЕ N 1.

ВНИМАНИЕ !

Я прошу всех обратитьсясейчас внутрь себя и честно сами себе

попробуйте ответить на следующие вопросы:

-Каким уровнем владения практическойпсихологии,..работы с чело-

веком или с собой, вы владете в настоящиймомент

-Что бы изменилось, если бы психология, какнаука, не была раз-

вита сейчас вообще Насколько бы каждый из вас, от этогобольше или

меньше умел Насколько бы это измениловаше поведениеНасколько

меньше бы у него было недостатков, комплексов,зажимов,психологи-

ческих проблем

Оцените для себя:-сколько процентовкоммуникативного опыта,прак-

тических приемов общения с человеком, выполучили из психологии,

как науки,а сколько процентов - изличной практики или общения с

другими коммуникаторами.

Теперь более простые вопросы:

-Знаете ли вы, каким словом нужнообратиться к человеку,который

пока вам совершенно не знаком, и стоит напротиввас

-Знаете ли вы о нем,как он планирует своевремя,насколько он са-

моорганизован Каким словом нужно обратиться к нему, чтобыубедить

А каким словом обратиться, чтобы он вас стал лучшепонимать

Попытайтесь для себя сейчас сформулироватьфразы,правила, которы-

ми вы алгоритмизировали-бы приемы составлениятекста, который дол-

жен воздействовать на вас, и на другогочеловека.

-Знаете ли вы сейчас, какиеисправления нужно делать в рекла-

ме,постановлении, приказе,лозунге,листовке,чтобы этот документ

стал более эффективен, и мотивировалтого, кто его читает,на те

действия, которые там спрограммированы

-Знаете ли вы, как расширять, или сжиматьвремя,для того, чтобы

использовать это для своих нужд

-Ощущали ли вы когда-нибудь,последние 5-10лет,какое-нибудь такое

состояние,которое для вашего тела, было бы совершеннонеобычным

-Насколько вы знаете приемы мобилизациипамяти, приемы самопрог-

раммирования,приемы снятия эмоционального стресса, с себяи друго-

го человека

-Можете ли вы сейчас запомнить с первого разасписок из 100 слов

-Можете ли вы сейчасзапомнить с первого раза двадцатизначное

число

-Знаете ли вы на уровне технологии, принципыпредъявления инфор-

мации другому человеку Как сделать информацию ближе ему,понятней

Как сделать так, чтобы она была ему болееинтересной

-Как увеличить яркость ичеткость представлений человека о

чем-то, и замотивировать его на какое-топоведение

-Знаете ли вы, как замотивировать человека наповедение,так, что-

бы он этого не заметил..Или,говоря на уровнесознания с ним о со-

вершенно противоположном

Вот сейчас, мне хотелось бы, чтобы вы запомнилиэто состояние,..

то состояние, которое сейчас у вас есть,...изапомнили ответы, ко-

торые вы сами себе дали на мои вопросы!

В конце тренинга я задам вам, те же самыевопросы.

Когда-то Герберт Стенсен сказал оченьправильную фразу:"Величай-

шая цель не знания,а действия!". Вот давайте этуфразу сделаем фа-

булой нашего семинара...чтобы здесь реально чему-тонаучиться!

Но в основном даже,не научитьсякаким-то приемам,техникам воз-


- 18 -

действия на человека,на себя, самопрограммирования,а...сделаем фа-

булой фразу:"Нучиться учиться!".

Мы не сможем здесь за пять дней освоитьвсе, как за месячный

курс. Но мы сможем разобрать - как учиться,..каждомуприему, каждой

технике,каждому навыку.

Если у вас будет желание этопродолжать,-вы будете иметь такую

возможность.Если у вас будет желание потом продолжитьэтой-же груп-

пой, то я думаю, что такая возможность у нас тожеесть.

Посмотрите сейчас на меня внимательно:

(Играет диалог двоих собеседников)

-Как настроение -Хорошее.(Мимикасоответствует плохому настрое-

нию).

Вы получили две информации о моем настроении.По аналоговому, и

вербальному каналу, вы получили две информации. Поаналоговому ка-

налу(невербальному),вы получили такое сообщение/Ха/...по вербаль-

ному вы получили сообщение вот такое/Хз/.

А теперь. Какому сообщению вы поверили..-вотэтому!/Ха/.

Давайте разберем сейчас с точкизрения абстрактой физиологии,

психофизиологии,как же это все произошло

Так уж устроен человек, чтоу него есть два полушария.Левое и

правое.Структурно можно педставить себе, чтокогда человек думает

слово "ключ",-то межполушарная ассимметрияраспределяет информацию

так:

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 54 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.