WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 36 | 37 || 39 | 40 |   ...   | 54 |

садизм... - оно прошло. Ну, - это щекочет нервы, ноэто не страх.

Это отвращение, это отталкивание, это защита, но это нестрах.

Нормальный страх, это вот только тогда,когда... Вот когда

Когда в фильме ужасов когда самое страшное - Когдамузыка нагне-

тает, обстановка нагнетает, а что произойдет - ты незнаешь.

САМОЕ СТРАШНОЕ - ОЖИДАНИЕ ! Потому, чтов этот момент наше под-

сознание генерирует образы самые страшные для меня.Если там пока-

жут лягушку, бльшую, грязную, отвратительнуюлягушку... - а я не

боюсь лягушку, я боюсь тараканов, то я этого фильмане испугаюсь.

Если ничего не показали, но подвели, что сейцчасчто-то произойдет

- человек оценивает опасность как бесконечную. Подсознаниеприводит

нашу визуализацию, наше представление к картинке,котортая для нас

самих, для каждого из нас является самойстрашной.

Я сам был свидетелем... Женщина сидит... : "...Ой ! Прыгнул !

Прыгнул !... Кто там !... Таракан Нет... " - Онабоится тара-

канов и поэтому, ей кажется, что если будет самоестрашное, то это

будет таракан. По идее - сам еловек сидит и сам себяпугает. - Под-

сознание рождает самые страшные картинки для меня. Ни одинрежиссер

не смог бы так за всех это сделать.

То есть - дешево, но просто: " Ничего не покажи,тогда каждый для

себя сам визуализирует самую страшную картинку. Нужнотолько хорошо

диссонансами, обстановками нагнетать вот этиусловия. То есть не

показать что страшнее. Самый страшный фильм,котортый я видел в

жизни, - я не помню его названия - этофильм, в котором так и не

показали, чего нужно бояться. До сих пор япросыпаюсь и боюсь это-

го. Ну не знаю почему.

Но это так и есть : нерешенность проблем. Такведь - По Люшеру

крути - и все вртемя будут выдаваться цветанеустойчивости, страха,

отторжения от чего-то, неуравновешенности. -Задача не решена. Не

ртешенная задача, она будет постоянно крутиться, она невытесняется

полностью. она вытесняется на уровень подсознания,но все равно,

она сублемирует наше поведение, контролирует ивызывает те образы,

те "говорки", и т.д. Все равно я к этому будумного много обра-

щаться, потому, что задача не решена. - Тот же самыйдиссонанс, ко-

торый требует гармонизации. Пока гармония ненаступит, решения не

будет - ничего не произойдет. Пока мажорного аккорда непрозвучит -

будет ощущение неудовлетворенности.

Ну, ладно. Пусть наконец появился этотобраз. Ведь он появился

уже, этот персонаж страшный... Неожиданно, страшнопоявился...

Все : " АА-ХХ !!! "

Все. Он появился - уже не страшно. Онидет, я контролирую, что

сейчас будет происходить. Реально оцениваю : "... вот этоиз плас-

тилина, это из резины, человек переоделся, это унего маска одета,

..." и т.д.... "... это робот... мемориальные люди..."

А вот как же теперь сделать страшно.Идет этот персонаж, этот

плохой герой, "бяка" - подходит кхорошему герою. Я это вижу со

стороны. Что бы между ними не происходило - эмоциябудет не очень

большая. - Диссоциированное состояние - я в нем непереживаю ниче-

го. Только отношение, рефлексия по поводу вотэтих событий. Это

неприятно, но...


- 168 -

Как сделать страшнее - Очень просто : нужнокамеру поместить в

глаза жертвы. Тогда тут же у меня настанет АС.Нападают уже на ме-

ня !

Но можно сделать еще страшнее ! Поместить камеру вглаза вот это-

го преступника, которого еще самого не показали. Вот этострашно !!

Видели все кадры :... медленнонаступает тень... обстановка

нагнетается, впереди сидит женщина, оборачивается : "А-А-А ! "...

Вот это уже - " Кто Я " - ассоциированный страх:"Я персонаж",

но непонятно какой.

Даже в мультфильмах, кто-нибудьвидел " Лед и пламя " - муль-

тфильм есть такой, очень хороший. Кумпьютерныйфильм, когда из ху-

дожественного фильма длаетсямультик. Снимается художественный

фильм грубо, все одеваются в костюмы, а потом компьюторвсе это де-

лает яркими цветами и получается мультфильм.Так даже там в муль-

тфильме в этом - не понятно, кто набегает на главногогероя - такой

страх ! - Мультфильм, но страшно.

Вот это первое изобретение ДейлаФридмана:

1-е : НЕ ПОКАЗЫВАЙ ! - Чем меньшепоказываешь, тем больше страш-

но. Нагнетай, но не показывай.

2-е : Используй АССОЦИИРОВАННОЕ СОСТОЯНИЕ! Литбо АС жертвы, а

еще страшнее АС преступника. Вот до этих пор пока непоказывать.

Дальше. Но в конце концовтам развязка по сюжету должна к че-

му-нибудь придти. Фильмы все достаточнооднотипные. Там уже много

достаточно сериалов. Сериал идетеженедельно. Ну, вот сюжет-то

практичски один и тот же везде. Чуть-чутьдругие условия, другие

люди. То есть ты понимаешь к чему это придет, как этоделается. Так

вот раньше в американском кино был такой закон : " Добродолжно по-

беждать зло "

По сюжету - да, добро побеждает зло. Вконце концов этого прес-

тупника ловят. Что-то происходит. Этот ТОТ исчезает...сгорает...

как угодно. А потом идут титры и в этотмомент, а может чуть-чуть

раньше, а может чуть позже - дается какой-то такой знак,по которо-

му становится ясно, что "еще не кончено", да : "еще невечер..." -

новое появление персонажа.

Вспомните фильм " Пятница, 13-е ", там, где на дачемолодые ребя-

та... - женщина там их...

Помните - все-все-все нормально, последний кадр -взяли эту прес-

тупницу. Все победили.... тихая заводь, идут титры,лодка, девочка

сидит, победившая этих преступников. Сидитдевочка, титры прошли.

Такая приятная улыбка, блаженная. От девочки камераотдаляется, от-

даляется... и за секунду до того, какисчезнет изображение - из

воды выскакивает что-то непонятное, хватает девочку,девочка падает

в воду, вода устанавливается, тихая вода... -лодка без девочки.

Фильм кончился.

То есть, вывли на гармонию, потом опятьв конце - Ж-Ж-Ж-ЖИК ! -

диссонанс. И на следующую серию я пойду. Пготому,что вот эта неу-

довлетворенность моя, сублимиртованноежелание решить проблему,

зхотя на уровне сознания я знаю, что она нерешится и в следующей

серии, потому, что их 256. Тем не менее я идус надеждой, что это

решится. - Решается и, опять- Ж-Ж-Ж-ЖИК !

Именно такие фильмы становятся кассовыми. Несмотряна то, что они

абсолютно похожи, они уже после 2-й, 3-йсерии, они как две капли

воды похожи друг на друга - на них ходят, ихсмотрят.

Вот " Пятница, 13 " - это ежепятничный фильм,который показывают

в Штатах. Он снимается каждую пятницу. Сколько серий -никто уже не

помнит, это ежепятничный фильм. Такие же сериалы по 200,по 300 се-

рий там есть. " Звездные войны ", что-то такое...


- 169 -

И опять в конце фильма там не кончается, а... Ну,у нвс тоже это

используют. то есть задачу ставят, фразу какую-то... настраивают

нас : " Ах ! Сейчас что-то будет... " -и на этом уже титры. И

фактически следующей серии ты обязательно будешьждать.

Так вот, если бы этого диссонансане было, то вы на следующий

фильм могли не пойти. - Я знаю содержание там...

Диссонанс есть, подсознательно ончувствуется - и я иду. Плачу

деньги и иду. Плачу за это кабельное телевидение...

Вот это и есть изобретение ДейлаФридмана. Фильмы, которые он

снимает вы все знаете. Это есть " Пятница 13 ", "Кошмары на улице

Вязов " - фильмы, созданные по его идеологии.

Завтра мы посмотрим его первый фильм. Тотсамый фильм, который

сделал ему этот успех - " Кошмары на улице Вязов " 1-ясерия. Пото-

му, что 2-я уже практически идет - поделка. Но впервом очень гра-

мотная работа режиссера, композитора, артистов... Ну кто видел,

вспомнит, что фильм действительно оченьграмотный.

Так, теперь следующий шаг. Вот я буквальноодной фразой это выс-

кажу и я думаю, вы меня поймете.

Вот я говорю о этой ситуациивыбора. - Если у человека один из

этих выборов забрать искусственно Что у него возникает Как мож-

но вот это описать, словами описать грамотно Ведь каждыйосознает

- почему человек к этому стремится, а как описать словами

И вот однажды мне удалось это описать. Вотпослушайте, как у меня

это родилось :

" Человек добивается не этого вариантарешения, а своего права

иметь этот вариант в своем арсенале." -Вроде получилось, да,

сформулировать то, что мы ощущаем. - Ондобивается своего права -

иметь этот вариант решения.

... А потом, как честный человек, он обязанжениться. Вы понимае-

те...

И если мне говорят, что ты не долженэтого делать, фактически,

мне намекают, что хотя выбор есть, у меня его тут жеотбирают. И я

добиваюсь своего права такпоступать. Пусть даже это мне не

очень-то и хочется и не нужно.

Я вспоминаю всегда в этом случае анекдот:

Брат с сестренкой остаются дома - родители уходят:

- Так, Коля и Маша ! Вы остаетесь дома, вхолодитльник не лазьте,

телевизорт не включайте, посуду не бейте, пуговицы внос не затал-

кивайте !

Родители ушли, дети стоят :

- Так,... пуговицы в нос - это интересно!

А что, они бы не догадались. Но фактически всевремя программиро-

вание, намекание на это поведение.

Так вот, если вы хотите, чтобы человекпринял правильное реше-

ние, нужно дать ему всевыборы. На выборы можно нанести Якоря,

логические, ассоциированные, диссоциированные образы, датьему воз-

можность оценить плюсы и минусы каждой стороны.Ну, дать возмож-

ность выбирать самому !

Здесь я хорошо помню, как со мной однажды поступилиродители. Они

не психологи, но они поступили очень грамотно.

... В нашем дворе, когда в 5 - 6классе, мои сверстники начали

разговаривать о спиртном, о сигаретах - у нас пошликлассные часы,

родители начали говорить о вреде курения и питья. С одногоиз таких

собраний пришли родители и сказали : " Слушай, мы узнали,у вас там

появилось спиртное и сигареты. Знаешь, что мы тебе хотимсказать !

- Мы тебе раз в неделю будем давать рубль. Ты наэтот рубль можешь

покупать все, что угодно. Копить, покупать сигареты,хранить дома,


- 170 -

вот тебе пепельница, все, что дома есть... - ну,отец тогда курил

... - все, что дома есть, сигареты,... это все в твоемраспоряже-

нии. Зачем в подворотне - ты можешь дома, в комфорте этоделать."

Вы знаете, я после этого уже, когдапарни стояли, я уже е чувс-

твовал себя этим разведчиком, который в тайне от всехкурит. Мне не

интересно было. Я попробовал несколько раз - мне непонравилось.

Помните анекдот, нет

Двое мужчин едут в одном купе. Один другому:

- Пойдем в ресторан сходим.

- Да нет, я один раз сходил в ресторан - мне непонравилось...

- Ну, давай в шахматы поиграем.

- Я в шахматы как-то сыграл - мне непонравилось.

- Ну, давай, газеты почитаем что-ли

- Да, ты знаешь, я газеты... как-то один развыписал газеты, по-

читал - что-то не понравилось.

- Ну в карты давай сыграем.

- Ты знаешь, мы с сыном как-то сыграли вкарты - и мне не понра-

вилось.

- С сыном Извини, он у тебя один

Ну так вот. Я затянулся этой сигаретой... - ну...не геройство.

С первого-то раза ничего хорошего там... - потомпривыкание насту-

пает. Сигарета становится ЯКОРЕМ. Якорем на всехлюдей, при успо-

коении,... на что угодно. И этот Якорь не дает бросить.Заменителя

нет. Другого РЕСУРСА нет, кроме сигареты, если куришь.Привык уже к

этому РЕСУРСУ. Найдешь заменитель достаточный, экологичный- будет,

бросишь. Не найдешь - все равно начнешь курить. Все равнобудет тя-

нуть к этому состоянию уравновешенности, спокойствия, хотяна самом

деле все наоборот.

Ну, так вот - курить мне не интересно.Но, можно было купить и

вино. Они говорят : " Ты знаешь, вот у насвсегда вино дома есть.

Но так, одному-то конечно не стоит, а вот когдагости приходят, мы

будем наливать тебе все, что ты захочешь. А если ты сдрузьями при-

дешь, то мы вам и с друзьями нальем. "

Вот пришли гости. Наливают вино. Ярешил проверить, говорю : "

Вот это мне." - " Пожалуйста ! Сколько, столько " - "Столько. "

Но, всегда давали выбор. Ты можешь ходить вкино на эти деньги.

Можешь купить конфеты, все, что угодно. Либо здесь -лимонад, ком-

пот, что-то еще. Я попробовал это вино - мне непонравилось. Ну, 5

класс! Действительно не понравилось ! Вкус-то...

Но однажды, они допустили ошибку.Пришли к ним какие-то друзья,

врачи, принесли чистый медицинскийспирт. Всегда у них отношение

было - " ну, хочешь, не хочешь... - мы сами особенно этимне увле-

каемся... ". А друзья пришли, врачи - руки потирают,глаза горят

... - Ну думаю: " Вот это-то вкусно !"

Вижу, там они принесли эту бутылку спирта. Вот этоони мне не да-

вали - это действительно вкусно. То - чушь все, аспирт я слышал,

что он вкусный.

Сели за стол. Отец говорит :

- Ну, что будешь

Я говорю :

- Вон то.

Отец говорит :

- Сколько

Я ему :

- Еще...


- 171 -

Самое-то главное я то боялся, что настолькоэто вкусно, что они

сейчас все выпьют и мне не оставят.

-... Полный стакан.

- Будешь пить

- Буду.

И я "жахнул" !!!...

Вот несколько лет назад мы встречались надесятилетии класса. Мо-

их друзей пороли, били, вызывали народительские собрания... -

все, что угодно было. Вот было собраниекласса, я единственный из

класса, наверное даже из школы - кто до сих пор не пьет ине курит.

Не потому, что я поставил себеустановку.

Вы знаете, когда мне говорят: " Ты будешь пить Вот сейчас. "

Я каждый раз обрашаюсь внутрь себя и думаю: "Сейчас хочу или не-

хочу - Нет ! Не хочу " - Я ни разу не сказал себе,что я не буду

пить. Ни разу не сказал себе, что я не буду курить.Ни разу ! Каж-

дый раз я анализирую : " Вот у меня выбор есть - вотэто или вот

это. - Я выбрал вот это. "

Если я захочу - я выпью. Мне не скучнопотому, что у меня есть

выбор. Захочу - я выпью. Мне просто нехочется. Скучно наоборот,

когда однообразно. Когда только так.

Я оказываюсь... как у Кастаньеды - я даже сам незнаю, как я се-

Pages:     | 1 |   ...   | 36 | 37 || 39 | 40 |   ...   | 54 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.