WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 21 | 22 || 24 | 25 |   ...   | 54 |

выясняет. Чтобы дойти вот до этого Y1. Чем выше - темлучше.

Оттуда в теле начинается "плохо"....

3) Примерно такой-же как и там. Я тоже прошу еговспомнить ситуа-

ции из жизни, где были ЖС (Желаемыесостояния)....

4) Для них я выясняю всю цепочку Y точнотак-же....Т.е., выясняю

- с чего начинается приятное в теле...

Тоже с конца. Тоже с конца до начала.

5) Проверяем на нейтральном...Прошу представитьнейтральную ситу-

ацию и запускаю вот этот, вот, триггер. Как Либо онсжимает себя.

Либо если если он говорит, что прохлада на спине -делаю прохладу.

6) Проверяю. Если получается позитивныйрезультат, тогда по этой

цепочке запускаю негатитвное...

Когда ментальный уровень кончается, т.е. я вижк,что время, когда

он представляет кончается - запускаю вот эту, вотцепочку.

И так много раз.

Вообще эта технология применима, когда человек ясноидентифициру-

ет - где это,- и это можно запустить...Скажем, сжимаетспину. Зна-

чит он может просто сжимать спину и все.

Прохлада на лице - это можно сделать.

Легкость в руках - это можно сделать....

7) Идет простая проверка. Прошу представить,вот это, - X внеш.

и смотрю, какой будет результат без всяких толчков. Пустьподсозна-

ние имеет выбор.

Понятно...

Теперь. дальше. Я прошу вас попробоватьэто сейчас.Только здесь

сейчас попробовать друг на друге....Но! Вжизни, я прошу вас ис-

пользовать это только для себя. Вы не имеетеморального права это

делать с другими - но вам лично это все оченьпригодится...

ВОПРОС: Когда включать положительный триггер Послеоценки

Во время оценки. До того, как включитсятот...

..Т.е., только сам с собой потом вы будетеэто делать. А сейчас

это нужно - чтобы друг у друга ошибки найти. Выпонимаете.

ВОПРОС: А для чего неприятную ситуациюнаходить

Чтобы убедиться, что цепочки Y разные. Что онинигде не пересека-

ются...

ВОПРОС: Выбор технологий от чего зависит

Когда мы пройдем все 6 - вы поймете.Понятно, что первая тогда,


- 102 -

когда разные стратегии. Она простая, нокогда разные стратегии.

Вторая - когда очень различаются Кинестетическиетриггеры.

В третьей есть свои условия применения. В четвертойдругие...

Вот я порядка 40-ка знают технологий. 6 я вамдам.

Просьба - потренироваться на каких-то игровыхситуациях друг с

другом, на небольших конкретных ситуациях...Нопотом использовать

это только для себя.

Последнее. Запишите, какой комплект выдолжны подготовить для

квалификационной экспертизы. Что вы должны подготовить кконцу.

Мы договорились, что каждый находит семантику,смысловое наполне-

ние - о чем он будет писать. Например: комплект документовпо отка-

зу от курения. Или - рекламная документация длякурсов по коммуни-

кации. Либо - какие-то мероприятияпо снижению травматизма на

предприятии. Или - инструкция, "Как правильнообращаться с оружи-

ем".

1. Инструкция. Т.е., по леднее.Запишите, какой комплект вы должны подготовитьдля

квалификационной экспертизы. Что вы должны подготовить кконцу.

Мы договорились, что каждый находит семантику,смысловое наполне-

ние - о чем он будет писать. Например: комплект документовпо отка-

зу от курения. Или - рекламная документация длякурсов по коммуни-

кации. Либо - какие-то мероприятияпо снижению травматизма на

предприятии. Или - инструкция, "Как правильнообращаться с оружи-

ем".

1. Инструкция. Т.е., по пражнение нужнопытаться все время делать...; 2.11 ПФТ-1 "За-

мена стратегии"; и 2.12 "Замена Кинестетическоготриггера."

Еще раз говорю - мы здесь собрались не "Чтобынаучиться это де-

лать", а "Чтобы научиться учиться это делать".

Ваша задача - правильно понять "КАК" учитьсяделать.

Так. Вечером после "Юстаса" все приходм сюда издесь будет доста-

точно интересная процедура. Но для нее нужно сделать вотчто....

Составить для себя внутри список по пунктам. Списокотрицатпражнение нужно пытаться все время делать...; 2.11 ПФТ-1"За-

мена стратегии"; и 2.12 "Замена Кинестетическоготриггера."

Еще раз говорю - мы здесь собрались не "Чтобынаучиться это де-

лать", а "Чтобы научиться учиться это делать".

Ваша задача - правильно понять "КАК" учитьсяделать.

- 103 -

РЕФРЕЙМИНГ "НОВЫЙ Я" (2-ГО ДНЯ)

Чтобы контакт рук и контакт ног, вот этот,произошел одновремен-

но.

Можете, просто снять гипноз с правой руки, опуститьруки..и соз-

нательно сводить руки по мере того, как сходятся этиобразы.

В тот момент, когда будет контакт образов -негативного и пози-

тивного...Притом негативный лучшеслева представлять....Т.е.,

здесь..."шарж"....-слева, а здесь - идеалсправа.

Они сходятся. Когда контактируют- сжимаете руки...Руки косну-

лись. Образы сливаются в один синтетический образ.Образ одного,

вот этого, синтетического человека.

Помните восточный символ...

Вот они слились. Вы слилируки...Сжимаете руки как можно более

сильно...("скрещиваете" Якоря...завтра выпройдете, что это зна-

чит...) и начинаете этот синтетический образ вливатьв себя через

руки. В течении всего этого времени вливания -руки держите, как

можно, более сжатыми.

Когда образ влили весь, т.е.,когда почуствовали, что вот эта

теплая жидкость этого образазалила вас полностью - от кончиков

пальцев ног, до макушки головы, - расслабляетеруки и расслабляе-

тесь.

Т.е., здесь вы скрещиваете руки... Потомвливаете образ в себя в

ассоциированном состоянии...ДоКинестетики...Заливаете его в се-

бя...Все! Процедура закончилась. Ее принцип мыпройдем завтра. Се-

годня мы не готовы. Мы много еще не прошли.

Но я вам гарантирую, что через месяц, если выдействительно напи-

сали список того и того....через месяц вы увидитерезультат.

Если делать ее постоянно, то фактическипостоянно будут выклю-

чаться какие-то негативные качества,будете находитьновое...Т.е. -

нет предела совершенствованию.

И фактически это постоянный, постоянный, постоянныйпроцесс,...

И вы эти качества считаете исчерпанными...изаписываете сюда но-

вые недостатки, новые качества.

Сейчас мы ее проведем...Я вам сейчас будумешать. Мешать чем -

Тем, что я буду говорить. Я буду говорить - ЧТОделать. Для того,

чтобы хоть раз провести ее правильно, грамотно, подмузыку.

Садитесь -кому, как удобнее...И имейте ввиду -сейчас я буду ори-

ентироваться на среднюю группу. Если кто уйдетвперед... - я вам

буду мешать, потому, что вы впереди, а я буду отставать.Кто будет

отставать - извините- я вам буду мешать, потому, чтоя буду впере-

ди. Я буду ориентироваться на середину. Хорошо

С руками делают только те, у кого уже получилсясамогипноз. У ко-

го не получился - делайте просто, - представляете этотобраз...Ког-

да нужно, появляются ощущения, -сжимаете правый кулак....Пошел

образ,появились ощущения - сжимаете левый кулак.Потом сами созна-

тельно сжимаете руки, и в себя вливаете.

У кого самогипноз получаетсяхорошо, особенно среди тех ребят,

которые у меня уже занимались...- То вы это свободноможете делать

на счет. Поднятие,опускание..20-1...1-20. Потом говори-

те:"1-20..",-обе руки поднимаются. Они сами, если вы такуюпрограм-

му дадите, они сами сольются тогда, когдабудут сливаться образы.

точнее - образы сольются тогда, когда рукисоприкоснутся.

Вот,когда мы эти технологии делаем в полномгипнозе.. Если-бы вы

видели, какую реакциюдают люди,когда соприкасаютсяру-

ки!..Ну..,это трудно просто передать.

Т.е., иногда это просто..ну, как 220шандарахает!


- 104 -

Зачем мы сливаем образы в один и вливаем в себя Аочень просто -

дать подсознанию выбор. Я не имею права отнять у себя ниодного не-

достатка. Это было-бы очень неэкологично. Каждыйнедостаток для че-

го-то сформировался. Он от чего-то защищает...Он выполняеткакую-то

роль.

Мы сознательно идем на то, что в этом новомчеловеке, которого мы

в себя влили, - будут и недостатки и достоинства. Ите, и другие,

которые мы в себя влили. Но! Фактически мы..(явам завтра объясню

почему..и принцип вы завтра очень хорошо поймете.)Мы, фактически

вот в такой ситуации: мы привязываемся и к плохому, и кхорошему.Но

здесь, к плохому - мы ставим пружину,которая отталкивает....Это

процедура депрограммирования! Среферентной группой,тем бо-

лее...Т.е.,практически мы так и отвыкаем от привычеквсегда.

А справа стоит пружина, которая притягивает.Фактически, тем, что

мы сливаем их вместе - мы вдвойнеусиливаем силу притяжения сюда

(вправо), этого шарика.

Вот завтра мы все это пройдем. Теоретическая частьбудет завтра.

Наша задача - это все провести.

ВОПРОС: Образ свой должен быть Или дpугого

Нет, себя. Только себя....Здеськонкретные, реальные ситуации

прошлого, где вы проявляетенедостаток,..качество,..проблема,..за-

жим...То, что было плохого и от чего хотели-быизбавиться...- пере-

ходите в Диссоциированное состояние, смотритена себя со стороны,

..в виде Шаржа, утрируете....как-будто было еще хуже...Ещенеприят-

ней мне...

В идеале..Сначала в Диссоциированномсостоянии видите себя со

стороны, фантазируете...входите в него, ощущаете себяим...Получае-

те приятное ощущение - КАК ХОРОШО бытьтаким...И закрепляете на

правый кулак.

Для левшей наоборот. Понятно Поставьте те задачи,которые вы хо-

тите. Сколько успеете представить ярко...Еслиставить одну задачу,

у которой есть позитивная и негативнаясторона..."Я хочу вместо

этого, иметь это!" Вы просто очень ярко будетепредставлять это ка-

чество. Если сделали много качеств, то просто вы ихпроскочите не

так ярко.

Большой список не берите, потому, чтовы их не успеете прорабо-

тать. Лучше эту процедуру делать чаще, но с однимкачеством. Четче,

ярче будут образы. Четче, ярче будетпереживание...

Теоретически мы ее проходим завтра. Сейчас мы еепросто отрабаты-

ваем.

Я включаю музыку. Музыка уникальная! Вте тысячи людей, которые

прошли через мои тренинги..с 85 года - используют этумузыку. Я уже

забыл, сколько копий этой музыки я записал и разослал повсей стра-

не.

Когда мы будем говорить опсихо-физиологических особенностях му-

зыки, об отличиях темперированной и нетемперированноймузыки,..

И вот как-раз, композитор, который сочиняет этумузыку...- Андре-

ас Валленвайгер,- он нашел золотую середину, междупозицией Баха и

Генделя. Хотя он современный музыкант иработает на современной,

высококачественной аппаратуре.

Андреас Валленвайгер, концерт называется "Белыеветры"...

Мы каждый вечер будем работать под этумузыку.

Вот уже многие поколения...те, которыезанимались по этому курсу

- без нее жить уже не могут. Когда-то мы под нееделали гипноз в

университете...и однажды в университете ее включилина танцах. Те,

кто занимались в группе - тут-же вошли вгипноз!

..Все.Слушаем меня. Простите, но я вам будумешать. Я буду рабо-


- 105 -

тать со средней группой. Сейчас нам надо отработать этутехнологию.

Сейчас просто расслабились...

Включается музыка....

Дыхание ровное и спокойное. Приятноеощущение расслабленности,

легкости, спокойствия...Осмотрите все тело от кончиковпальцев ног,

до макушки головы. И в тот момент, когда вы будетеобращать внима-

ние на часть тела, мышцу,..-постарайтесь максимально ее рассла-

бить.

Расслабьте все мышцы тела, добейтесь легкого испокойного состоя-

ния.

Представьте, что вас медленно поднимаетв воздух. Ваше тело

наполняется теплом и приятным воздухом. Выотрываетесь от земли и

вас начинает медленно, в такт музыке раскачивать наветру.

Теплый, приятный ветер, белый ветер,раскачивает вас на ветру в

такт этой музыке. Вам легко и свободно. У вас естьеще одна минута

для расслабления....Тело легкое, свободное и спокойное.Очень хоро-

шо!...Очень уютно, спокойно....

Переходим к первому этапу процедуры. Те,кто ужеосвоил технологию

самогипноза - попросите подсознание на ваш счет подниматьлевую ру-

ку. Рука медленно отталкивается от поверхности накоторой она ле-

жит,..и под внутренний ваш счет начинает медленноподниматься.

Начинаем представлять в диссоциированномобразе, как-бы с точки

зрения постороннего наблюдателя,..-себя в идеальномбудущем.

Постройте яркие, красочные картины, как вы будетежить там в бу-

дущем, если будете уже обладать тем наборомпозитивных качеств,

которые вам так необходимы сейчас.

Представьте себя в разных ситуациях : наработе, среди друзей,

дома, в транспорте, на улице, в музее, в театре,- увидьте се-

бя ! Посмотрите на свое поведение. Посмотрите наповедение и реак-

цию окружающих.

Начинаем образ развивать. Яркие образы...себя в идеальном бу-

дущем. Идеального себя.

Теперь войдите в этот образ. Перенеситесь в него,осознайте се-

бя им, ПОЧУВСТВУЙТЕ себя им. Посмотрите на мирглазами этого че-

ловека. Человека, обладающего тем наборомкачеств, которые вы

хотите у себя создать.

Посмотрите, как вы ведете себя в разныхситуациях,- тех же са-

мых, - но уже изнутри, своими глазами. Посмотритесвоими глазами

на позитивную реакцию окружающих. - Такие представлениявызывают у

вас приятные ощущения.

В тот момент, когда вы почувствуете, что вамприятно быть таким

человеком, когда вы почувствуете уверенность в себе, легкость в

поведении, спокойствие, гордость за себя,-закрепите это ощуще-

ние на сжатие правого кулака ( для левшей левого ).Сжимайте кулак

только тогда, когда почувствуете реальные ощущения в теле.

Сейчас у вас есть минута на яркие представления,осознание и по-

лучение из этих образов ощущений.

Добейтесь очень ярких ощущений и..закрепите их направый кулак.

Посмотрите на..*.. Переходите ко второму этапу.

Попросите подсознание опускать поднятую руку. И в то же время

поднимать другую. По мере опускания этой руки, -поднимается дру-

гая рука.

Сейчас, начинаем вассоциированном состоянии, как бы своими

Pages:     | 1 |   ...   | 21 | 22 || 24 | 25 |   ...   | 54 |





© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.