WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 17 | 18 || 20 | 21 |   ...   | 54 |

-А ты не знаешь, куда он побежал

-Кто

-Ну заяц!

-Какой заяц

-Ну здесь вот бежал заяц. Он куда-то побежал.

-А-а-а-а...Заяц побежал вон туда!

Ну потом идет еще какой-то диалог, но видно,что кот не хочет на

эту тему разговаривать..И когда онговорит:"Заяц побежал вон ту-

да!",-она задает какой-то очередной вопрос,....а онотвечает:"А вы

не пробовали стоять на голове"...И встает наголову!

Вот этот Разрыв он очень хорошо показан.


- 83 -

Теперь...Ну тоже хороший пример, проповедение одного....солда-

та, который забыл пароль.

Это было на Байконуре. Солдат пошел на пост, стоитс автоматом...

А там обстановка достаточно боевая...и забылпароль. Идет патруль

во главе с замполитом. Подходит кнему...Тот кричит:"Пароль!"..А

тототвечает:"Нева!"...-"Неправильно.Ложись!"...Нучто делать

Запмполит вместе с теми, кто с ним шел - ложится. Лежат вгрязи...

Но замполит понимает, что он точно знает пароль..Онподнимает голо-

ву и говорит:"Слушай!Ты забыл пароль. Пароль НЕВА. Тыпросто забыл.

Ты подумай хорошенько. Вспомни!" (Ну..здесьнервничать нельзя - вы

понимаете!) Он:

-Нет. Я не помню..Но по моему не Нева!

-Ну скажи какойЕсли ты знаешь, что другой -скажи!

-Не скажу. Скажи - пущу! Не скажешь - не пущу!

И вот они лежат в грязи, на небольшом расстоянии...Онстоит с авто-

матом.Он не подпускает. Он знает, что вот емукажется, что пароль

не "Нева". Ситуация глупейшая в общем-то.

И вот этот замполит очень грамотно поступил. Что онсделал Он ле-

жал,лежал, лежал...потом поднимается:"А почемупуговица расстегну-

та",- ись нервничать нельзя - вы

понимаете!) Он:

-Нет. Я не помню..Но по моему не Нева!

-Ну скажи какойЕсли ты знаешь, что другой -скажи!

-Не скажу. Скажи - пущу! Не скажешь - не пущу!

И вот они лежат в грязи, на небольшом расстоянии...Онстоит с авто-

матом.Он не подпускает. Он знает, что вот емукажется, что пароль

не "Нева". Ситуация глупейшая в общем-то.

И вот этот замполит очень грамотно поступил. Что онсделал Он ле-

жал,лежал, лежал...потом поднимается:"А почемупуговица расстегну-

та",- и

Он выбежал...(Они в связи с тем, что они улетали,улетали, улета-

ли..и вдруг случайно совершенно мы их отправили напоезде.)

....У них ничего с собой не было...В Свердловскеони решили ку-

пить что-нибудь поесть...Выбегают на перрон ивидят огромную оче-

редь, стоящую за курами в киоске. Огромнаяочередь, которую они

отстоять не смогут.

Он подходит к очереди. Сзади,понятно, не подойти. Он подходит

прямо к самому киоску,..протягивает деньги иговорит:"Мне вот эту,

пожалуйста."....Очередь на негозакричала:"Товарищ,..."...Он пово-

рачивается и говорит:"Извините товарищи.Выпонимаете, я только-что

подошел!"........

Дальше. У меня был интересныйслучай, вот как раз с разры-

вом...Попалась очень сложная группа...группа, которая непоняла то-

го, что.. Они очень хотели демонстраций.Вместо того, чтобы нау-

читься они хотели показа.Вы понимаете..- это разные вещи.

Показывать гипноз и объяснять что такое гипноз -это диаметрально

противоположные вещи. После того, как яобъяснил - показывать уже

нельзя!

Если я ставлю задачу, чтобы выпонимали,...я должен рассказать

всю подноготную,..и после этого мнедемонстрировать уже ничего

нельзя.

-Нет вот. Одгадайте слово! (Тамбыла технология чтения мыс-

ли..)Вот отгадайте слово. Любыми путями отгадайтеслово.

Но это не чистая игра.Сами понимаете..На сцене засчет чего дела-

ется отгадывание числа! Человек волнуется. 1000 чел,народу - зри-

телей...Он не знает, как будут отгадывать...Он незнает. Вот стоит


- 84 -

гипнотизер перед ним..:"Вот я отгадаю у тебячисло!..Загадай любое

число от 0 до 10, и я отгадаю!"

Как он будет отгадывать - человекне знает. На сцене волнение

всегда есть...А волнение - сильные реакции вовсем.

Что с ним происходит, когда он загадал число6

Я начинаю называть:" 1, 2, 3,4..". ОН начинает волноваться -

сейчас будет 6. Выдам-не выдам, выдам-невыдам...Как он отгадает

Отгадает - не отгадает (Но для этого человек честнопро себя дол-

жен назвать число 6. Если ончестно скажет 6 - то отгадать мож-

но)....

..." 5,..6",- в этот момент у него волнение,зрачки расширяются,

дыхание придерживается...возникает эмоциональнаяреакция.

...." 7..", - у-ф-ф-ф-ф...Не отгадал!

За счет этих невербальных показателей,..расширениязрачков,..мор-

гания, дыханич,...дергания рук,изменения позы...покраснение,

выступление пота,...- всегда что-то проявиться, если человек в

эмоциональном состояя этого человек честно про себядол-

жен назвать число 6. Если ончестно скажет 6 - то отгадать мож-

но)....

..." 5,..6",- в этот момент у него волнение,зрачки расширяются,

дыхание придерживается...возникает эмоциональнаяреакция.

...." 7..", - у-ф-ф-ф-ф...Не отгадал!

За счет этих невербальных показателей,..расширениязрачков,..мор-

гания, дыхания,...дергания рук,изменения позы...покраснение,

выступление пота,...- всегда что-то проявиться, если человек в

эмоциональном состояумать!

- Каким путем мне отгадать

- А вот любым если отгадаешь..любым! Хотькаким. Хоть пытай ме-

ня.Число ты не узнаешь.

Ну вообще сложная ситуация...

Вот он стоит на этой сцене..Я вокругнего долго ходил. Потому,

что...ну..вот он напрягся - пульс уже непрощупывается!..Он стоит,

уперся взглядом...можно конечно по глазам, но тоженепонятно. Если

он думает то самое число - хорошо. А еслидругое

А если он думает только то,что:"Не скажу, не скажу, не ска-

жу..."

И вот я думать!

- Каким путем мне отгадать

- А вот любым если отгадаешь..любым! Хотькаким. Хоть пытай ме-

ня.Число ты не узнаешь.

Ну вообще сложная ситуация...

Вот он стоит на этой сцене..Я вокругнего долго ходил. Потому,

что...ну..вот он напрягся - пульс уже непрощупывается!..Он стоит,

уперся взглядом...можно конечно по глазам, но тоженепонятно. Если

он думает то самое число - хорошо. А еслидругое

А если он думает только то,что:"Не скажу, не скажу, не ска-

жу..."

И вот я д.

Т.е. вот это - тот-же самый РАЗРЫВ.

В этом плане..мы здесь с инструкторами собирались, разбирали -

насколько бы было правомочно сыграть(при желании) с участниками

некоторые коммуникативные игры....Но! Онижестокие. Вот давайте

сейчас решим...Если мы будем играть, в эти жестокиедостаточно иг-

ры, которые многому учат...то мы будем в них играть,и тогда я ни-

чего не рассказываю.

Если мы не будем играть - тогда я рассказываю этиигры. Они дос-

таточно интересны.

У нас еще есть проблема времени...

Ну давайте, я расскажу...По времени иградлительная и поэтому я


- 85 -

рассказываю.

Игры очень интересные. Меня в свое время им оченьдолго учили,...

потом были у меня такие жизненные перепетии,когда мы эти игры

изобретали...и играли...Это очень много дало...

Ну вот например. Игра, которая называется"Паровозик".

"ПАРОВОЗИК"

Собирается очень тепленькая компания изпарней и девушек...Здесь

почему я вам рассказываю - у нас всеравно девушек не хватит для

этой игры...

Из парней и девушек собирается теплаякомпания...которая где-то в

укромном уголке...Ну представьте себе! Мы здесь пьемчай,...- а там

кто-то веселится....И конечно каждый из васпойдет и посмотрит -

Что они там делают...

Он заглядывает туда...илиприслушивается...А там смех, весело,

интересно...бегают, жужжат...Притом, если равноеколичество парндй

и девушек - значит там интересно...

Он туда заглядывает...А ему:" вамрассказываю - у нас все равно девушек не хватит для

этой игры...

Из парней и девушек собирается теплаякомпания...которая где-то в

укромном уголке...Ну представьте себе! Мы здесь пьемчай,...- а там

кто-то веселится....И конечно каждый из васпойдет и посмотрит -

Что они там делают...

Он заглядывает туда...илиприслушивается...А там смех, весело,

интересно...бегают, жужжат...Притом, если равноеколичество парндй

и девушек - значит там интересно...

Он туда заглядывает...А ему:"а-

чивается и говорит:"О! Проверка билетов!".

Поворачивается ко всем и так нежно-нежно целуетдевушку в губы...

Девушка поворачивается и нежно целует следующегопарня...Парень по-

ворачивается и целует следующую девушку....Ит.д...

И вот, когда так это все прокрутили...Дошлидо последнего...Впе-

реди стоящая девушка поворачивается к нему...Он весьрасплывается,

закрывает глаза...А она со всей силы - БАЦ-пощечину!!!

РАЗРЫВ жутчайший...Вот, понимаете...вот это надовидеть...

А потом ему говорят:"Ну а теперь ты!".

...И из зала приглашают девушку...

Когда человек прошел вот эти дваэтапа,..этап, когда ударили его

и этап, когда ударил он....(Нодевушкам мы не пощечину бьем, а

сильный такой щелбан..) Потом она поворачивается.Чем сильнее ее

ударили - тем сильнее она бьет партнера...

Но здесь понимаете, в чем дело! Что те,которые находятся вот в

этих двух позициях - им не по себе. Но, когда онистановятся в по-

зиции предыдущие...они уже, ну с таким расслаблениемиграет!

Это то же самое, что тренинг уАлексейчика.Знаете Когда ты про-

шел через этот экзамен,вышел на середину, выполнил все,что от тебя

требовалось...Тогда ты ужеможешь полностью релаксироваться

там...Комплексов уже больше никаких! И вот здесь то жесамое.

Вторая игра..Мы ее придумали тоже в 80 году вместес "Тумбой-Юм-

бой"...Называется "ГЛАЗ ТУТАНХОМОНА"...

Вот мы хотели с вами здесь ее ипроиграть.

Но всех по одному 100 человек пропустить - этоочень долго.

Ну тоже, компания весельчаковговорит:"Ребята, мы экскурсию при-

думали! Называется "Глаз Тутанхомона"." -"А в чем игразаключается"

"Да ты что! Там вообще!Слышишь ван там визг" А тамкри-

ки:"А-а-а-а,У-у-у-..."


- 86 -

-"Вот то же самое сейчас будет с тобой.Пойдешь"-"Пойду!"

Человек приходит. Его встречаетэкскурсовод...

"Знаете..Вот здесь у нас реликвии изЕгипта. Здесь вот амфоры

стоят..(стаканы, чайники - все, чтоугодно),..вот это вот любимый

дипломат Тутанхомона,...вот это любимыймагнитофон,...а вот здесь

его внутренности,..."

Ну человек прекрасно понимает, что этошутка..."Да,..да,..дейс-

твительно!".

-"А вот это лежит сам Тутанхомон."

Ну лежит живой человек завернутыйпростынью....

Подводят и говорят:"А вот теперь мы хотим тебепоказать мумию Ту-

танхомона! Садись рядышком...Тольковидишь-ли,..глаза человека из-

лучают энергию, от которой эта мумия начинаетразлагаться. Ты вот

садись здесь рядышком. Мы тебе будем показывать..нотолько пальцем

можно водить. А глаза тебе придется завязать."

Ну тот с удовольствием это всевыполняет...

Ну и происходит это примерно так:"Вот это вотТутанхомон.Вот это

грудь Тутанхомона,..это рука Тутанхомона,..-и экскурсоводведет ру-

ку экскурсанта по телу "мумии",- этопальцы,...сохранились, настоя-

щие,...вот это шея Тутанхомона,..вот это борода, за5 тыс, лет об-

рос!,...это губы Тутанхомона,...это ухо- чуствуешь ухо- это

ухо,.. волосы,..настоящие!,...это брови,...а вот это носТутанхомо-

на.....А вот это ГЛАЗ Тутанхомона!".

Подставляется стакан с желе, а"мумия" отворачивает голову. Я

/экскурсовод - Ред./ пальцем тыкаю в стакан сжеле...а этот, "Ту-

танхомон" кричит!

Какая мысль была у человека все это время -Что это живой чело-

век.Я это прекрасно понимаю...

У желе была плечка. Палец туда - Бах!

Две первых реакции:

-Он срывает повязку, но свечку мы ужезатушили. Полная темнота.И

в этот момент он вот эту руку...(Вы знаете - этоинтересная реаку-

ия. Как человек ведет себя в стрессовой ситуации!)Первое, что он

делает, - он засовывает палец в рот.

Но потом...Вкус-то сладкий, а учеловека всегда иллюзия, что

глаза сладкие внутри! Да Он такпугается!!! Начинает кричать!

Мы включаем свет - Тутанхомон лежит и держится заглаз!...

Эти за дверью все слышат! Следующий экскурсантвходит уже с манд-

ражем... И так все по порядку...

Игра называется "Глаз Тутанхомона".При проведениипрошу авторских

ссылок!

Мы таким образом посвящали вфизиологи...Чтобы убрать вот эту

неприязнь к Анатомке..Новых студентов мы посвящали вфизиологи, би-

ологи..Мы их проводили через цепь подобныхиспытаний...

Типа:"Выбирай! Что сейчассъешь...Жука или червяка" -"А можно

ничего не есть" - "Нет нельзя. Чтобы поступить вфизиологи нужно

съесть или жука, или червяка."....-"Ну я жукасъем!"

Глаза закрывается...Ему в рот суется обычная,только без сахара,

кукурузная палочка. Вы бы видели, как он еежует!

А если червяка, тоом посвящали вфизиологи...Чтобы убрать вот эту

неприязнь к Анатомке..Новых студентов мы посвящали вфизиологи, би-

ологи..Мы их проводили через цепь подобныхиспытаний...

Типа:"Выбирай! Что сейчассъешь...Жука или червяка" -"А можно

ничего не есть" - "Нет нельзя. Чтобы поступить вфизиологи нужно

съесть или жука, или червяка."....-"Ну я жукасъем!"

Глаза закрывается...Ему в рот суется обычная,только без сахара,

кукурузная палочка. Вы бы видели, как он еежует!

А если червяка, тоаю, пустые ворота там...вратарьеще

не поднялся...я подбегаю к воротам с мячом, а меня заверевку - раз

- и я уже на земле или в 10 метрах от мяча.

Если вся команда не обеспечивает тебе удар -то забить невозмож-

но. Если вся команда идет в нападениЕ, акто-то задержался....то

скорость буддт определяться скоростьюпоследнего.

Если я побежал нарушить порядок в рядах противника- то фактичес-

ки я тащу свою команду за собой.

Игра очень многому учит.Когда вы в нее поиграете, авам необходи-

аю, пустые ворота там...вратарь еще

не поднялся...я подбегаю к воротам с мячом, а меня заверевку - раз

- и я уже на земле или в 10 метрах от мяча.

Если вся команда не обеспечивает тебе удар -то забить невозмож-

но. Если вся команда идет в нападение, акто-то задержался....то

Pages:     | 1 |   ...   | 17 | 18 || 20 | 21 |   ...   | 54 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.