WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 35 | 36 || 38 | 39 |   ...   | 57 |

Кроме того, музыка воздействует не прямо насексуальность, а скорее на общий эмоциональный настрой. Именно этим, возможно,объясняется то, что женщины с их более диффузным эротизмом сильнее мужчинреагируют на музыку вообще и классическую в особенности. Люди эмоциональнозаторможенные, с гипертрофированным самоконтролем, опасающиеся собственнойсексуальности, боятся отдаться во власть экспрессивной музыки, пробуждающей уних в душе непривычные и неприемлемые чувства. Для них психологически иморально приемлема лишь музыка, которая тут же "разряжается" в соответствующихзаранее обусловленных действиях: марш, строевая песня, религиозная музыка,сопутствующая молитве. Уже Моцарт или Бетховен кажутся им опасными: вызываяэмоциональное возбуждение и, следовательно, напряжение, эта музыка не указываетконкретных способов его разрядки. Лев Толстой с "клинической" точностью описалтакой тип личности и его переживания в "Крейцеровой сонате". Другие люди,наоборот, ценят музыку как средство эмоционального подъема и раскрепощениянезависимо от того, вызывает ли она у них эротические переживания. Хотя вопрособ эмоциональном эквиваленте определенных музыкальных тональностей давно ужеволнует музыковедов (по мнению немецкого публициста и поэта XVIII векаКристиана Фридриха Даниеля Шубарта, a-moll выражает "робкую женственностьхарактера", b-dur - "страстную любовь", c-moll - объяснение в любви иодновременно жалобу на несчастную любовь и т.д.), психологов и психотерапевтов(в связи с развитием так называемой музыкотерапии), теоретической ясности впроблеме нет.

Каковы сексологические последствия свободыраспространения "откровенной сексуальной информации" Некоторые сексологи,например Мани, считают, что порнография, каково бы ни было ее содержание,просто подготавливает людей к принятию сексуальности. При этом обычно ссылаютсяна результаты массовых опросов и социологических исследований, которые необнаружили реального вредного влияния порнографии на поведение и психику людейи нашли, что отрицательные высказывания на этот счет очень редко подкрепляютсяличным опытом опрошенных. Опрашивая большую группу американцев о влияниипорнографии на поведение и психику людей, социологи затем уточняли, встречалисьли сами эти люди с подобными случаями. Разрыв между предвзятой установкой инепосредственным опытом оказался весьма значительным. Например, 47% опрошенныхмужчин и 51% женщин считают, что порнография побуждает людей совершать актынасилия; на собственном опыте или опыте своих знакомых это смогли подтвердитьлишь 10% мужчин и 8% женщин. В том, что порнография подрывает моральные устои,уверены 55% мужчин и 57% женщин, но конкретными фактами такого рода располагаютсоответственно 15 и 12% опрошенных. Следовательно, заключают исследователи,представления о вредном воздействии порнографии бездоказательны.

В многочисленных экспериментальныхисследованиях, в ходе которых испытуемым демонстрировали разные эротическиематериалы, порнографические фильмы, а затем фиксировали их физиологические иэмоциональные реакции, выяснилось, что, хотя порнография действительно вызываетполовое возбуждение и стимулирует воображение, лишь немногие люди пытаются илихотели бы сами воспроизвести и пережить увиденное, особенно если изображаемыесцены имели садомазохистскую направленность. Кроме того, интерес к порнографиибыстро угасает.

На вопрос: "Встречались ли в вашейпрофессиональной практике случаи, когда порнография была причинойантисоциального поведения" отрицательно ответили 80% американских психиатров имедицинских психологов (опрошено 3423 специалиста); 7% уверены, что знают такиеслучаи, а 9% опрошенных предполагают такую связь. Вряд ли кто-нибудь рискнетутверждать, что все эти люди подкуплены магнатами "секс-индустрии". Не похожиони и на безответственных "ультралевых" мальчиков, рассуждающих по принципу:чем дальше от традиционного, установившегося, тем лучше. И всетаки эти работытребуют критического отношения. Главный вывод социально-психологическихэкспериментов начала 70-х годов состоял в том, что порнография оказываетсравнительно слабое и краткосрочное влияние на последующее сексуальноеповедение испытуемых. Этот вывод был ударом как для противников порнографии,так и для сторонников "сексуального освобождения", которые ожидали крутой ломкистиля сексуального поведения, первые - в худшую, а вторые - в лучшую сторону.Однако иначе и не могло быть. "Сценарий" сексуального поведения индивидаформируется не сразу, в его развитии есть какие-то, возможно, не известные намкритические периоды, после чего внешние воздействия уже не могут радикальноизменить его. В противном случае пришлось бы признать, что человеческаяличность как устойчивая целостность вообще не существует или что сексуальностьс ней не связана.

Но как быть, если подобному эротическомувоздействию, и не кратковременному, а длительному, подвергается не сложившаясяличность, а ребенок или подросток Порнография - отнюдь не синоним половогопросвещения, она изображает не сексуальность вообще, а ее отчужденные,дегуманизированные, социально или морально осуждаемые формы. Изображаянормальное сексуальное поведение, порнограф всегда помещает его в какой-тонеобычный, запретный контекст (обстановка, мотивы и т.д.); если обыченконтекст, то девиантным должно быть поведение. Какие основания считать эту"порночуму" безвредной Ровно никаких. Разве что признать, что никакие примерыне заразительны и любое воспитание и пропаганда абсолютно бесплодны. Хотя нашиустановки достаточно устойчивы, они тем не менее поддаются воздействию иизменению. Следовательно, общество вправе и даже обязано защищать своих членов,особенно детей и подростков, от потенциально вредных или опасныхвоздействий.

Известный американский психолог Донн Бирнописывает трехступенчатую модель такого изменения психосексуальных ориентации иповедения личности под влиянием порнографии: 1) сначала благодаря ознакомлениюи снижению эмоциональной чувствительности отрицательная установка превращаетсяв нейтральную или слегка положительную; 2) затем этот ранее неприемлемый образдействий проигрывается в воображении и 3) образ претворяется в поступки,сначала экспериментальные, а потом и привычные.

Разумеется, такое развитие не фатально - исами люди, и условия их жизни остаются разными. Однако можно ли рисковать, еслиречь идет о садизме, изнасиловании или педерастии В атмосфере относительнойсексуальной сдержанности люди сами контролируют и подавляют свои морально илисоциально неприемлемые импульсы. Если "все дозволено", они уже не будут этогоделать. Большинство людей, вероятно, от этого не изменится, но как быть с теми,у кого есть подобные импульсы Прирост садизма даже на 5% был бы для обществакатастрофой.

Исследования последних лет показывают, чтотак оно и есть. Группе американских студентов, предварительноклассифицированных по их отношению к сексуальному насилию, зачитывали описаниеразных сексуальных сцен, включая изнасилование. Сексуальные реакции испытуемыхфиксировались, а затем они должны были изложить свои собственные эротическиефантазии. Оказалось, что уровень полового возбуждения испытуемых (кстати,довольно высокий) мало зависит от их эротических предпочтений и от содержанияпредлагаемого стимула. Однако эротические фантазии тех испытуемых, которым былапредъявлена сцена изнасилования, содержали гораздо больше "насильственных"мотивов, чем у тех, кому был показан половой акт по обоюдному согласию.Особенно сильная агрессивная реакция была у тех мужчин, которые и раньшеположительно воспринимали этот тип сексуальности. Следовательно, такиематериалы могут способствовать росту антисоциальных установок и поведения, такчто даже лабораторные эксперименты такого рода едва ли допустимы, а социальныезапреты на распространение порнографии также правомерны, как запрещениепропаганды войны или расовой ненависти.

Во всех социалистических странахраспространение порнографии запрещено законом, а половое просвещение, внеобходимости которого никто уже не сомневается, строится на основе общихпринципов коммунистической морали как один из аспектов подготовки молодежи ксемейной жизни.

Подведем итоги. Главный методологическийнедостаток психологических исследовании сексуальной мотивации состоит в том,что они оторваны от общепсихологических теорий. Сексуальное поведение - сложноеобразование, его нельзя свести ни к физиологическим потребностям, ни кэмоциональным реакциям, ни к ситуативным воздействиям. "Сексуальный сценарий"надо рассматривать не только в единстве его собственных компонентов, но и всистеме общих регуляторных механизмов личности.

ПСИХОСЕКСУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ И ПОЛОВАЯСОЦИАЛИЗАЦИЯ

Поскольку сексуальное поведение и мотивациятесно связаны с возрастом и физическим и социальным развитием индивида, авторыбольшей части научной и едва ли не всей популярной литературы по сексологиипридерживаются возрастного принципа: "Детская и юношеская сексуальность","Сексуальность до 30","0т мальчика к мужчине", "Сексуальность в зрелом ипожилом возрасте" и т.д. Несмотря на обилие эмпирических данных, мы знаем оразвитии сексуальности не так уж много. Даже периодизация этого процессапроблематична.

Первая трудность - многомерность происходящихизменений. Психосексуальное развитие - один из аспектов онтогенеза, тесносвязанный с общим биологическим развитием организма, особенно с половымсозреванием и дальнейшим изменением половой функции. В этой связи вниманиеисследователей привлекают такие естественные рубежи, как стадии пубертата,возраст и особенности менархе у девочек и первой эякуляции у мальчиков,возрастная динамика гормональных процессов и сексуальной активности взрослых,факторы, связанные с деторождением, менопауза, ослабление половой функции свозрастом и т.д. Понять эти явления можно только в системе жизненного циклаорганизма. Вместе с тем психосексуальное развитие - результат половойсоциализации, в ходе которой индивид усваивает определенную половую роль иправила сексуального поведения. Решающее значение здесь имеют социальныефакторы: структура деятельности индивида, его взаимоотношения со значимымидругими, нормы половой морали, возраст и типичные формы раннего сексуальногоэкспериментирования, нормативное определение супружеских ролей и т.д.Психосексуальное развитие индивида, его сексуальное поведение и мотивациязависят от обоих этих факторов, но периодизация, основанная на стадиях развитияорганизма, не может совпадать с периодизацией жизненного путиличности.

Вторая трудность - широкая вариативность,множественность типов психосексуального развития. Мужская модель развитиясущественно отличается от женской; сроки и последовательность фаз, характерныедля одного поколения, могут оказаться непригодными для другого поколения ит.д.

Третья трудность - крайняя неравномерностьраспределения научных данных о психосексуальных особенностях разных этаповжизненного пути. Больше всего информации (биологической, социальной ипсихологической) имеется о подростковой и юношеской сексуальности. О детствевследствие особой деликатности этого сюжета и методических трудностей егоизучения известно гораздо меньше. Более или менее систематическое изучениесексуальности пожилых и старых людей началось лишь в конце 60-х годов, когдастала быстро развиваться социальная геронтология. Еще хуже, как это нипарадоксально, обстоит дело с изучением цикла взрослости: хотя эмпирическихданных о сексуальном поведении взрослых довольно много, они почти всегдарассматриваются статически, без учета целостного развития личности. Не имеяцелостной концепции развития личности, трудно оценить и значение отдельных егоэтапов. З. Фрейд и его последователи считали, что почти все психосексуальныепроблемы и трудности взрослого человека детерминированы "травматическимипереживаниями" его раннего детства. Как выразился английский писатель ХыоУолпол (1884 - 1941), трагедия детства заключается в том, что его катастрофывечны. Представители других течений психологии считают такой фатализмпреувеличенным. Для того чтобы научно вести спор, нужны не эпизодические,отрывочные данные, а специальные лонгитюдные исследования, охватывающие весьжизненный путь человека, от рождения до смерти. Пока таких исследований нет,наши представления о закономерностях психосексуального развития приходитсясчитать гипотетическими. Впрочем, это касается и прочих разделов психологииразвития.

Как ни фрагментарны научные данные, неподлежит сомнению, что психосексуальное развитие человека, если оставитьпренатальный период, о котором говорилось выше, начинается с формированияполовой идентичности младенца, причем решающую роль в этом процессе играютвзрослые. Определив паспортный пол младенца, родители и другие взрослыеначинают обучать ребенка его половой роли, внушая ему, что значит бытьмальчиком или девочкой. Хотя разница в характере социализации мальчиков идевочек не всегда осознанна, она весьма существенна. В какой мере эти различияобусловлены целями воспитания, а в какой естественными различиями в поведениимальчиков и девочек (например, тем, что мальчики всегда более активны иагрессивны) - вопрос открытый, но эти различия существуют всюду и так или иначепреломляются в сознании ребенка.

Первичная половая идентичность, т.е. сознаниесвоей половой принадлежности, формируется у ребенка уже к 1 Vg годам, составляянаиболее устойчивый, стержневой, элемент его самосознания. С возрастом объем исодержание этой идентичности меняются, включая широкий набор маскулинных ифемининных свойств.

Двухлетний ребенок знает свой пол, но еще неумеет обосновать эту атрибуцию. В 3-4 года ребенок уже осознанно различает полокружающих людей (интуитивно уже грудные дети по-разному реагируют на мужчин иженщин), но часто ассоциирует его с чисто внешними признаками (например, содеждой) и допускает принципиальную обратимость, возможность изменения пола (вдействительности изменение паспортного пола ребенка в этом возрастепсихологически уже весьма сложно). Так, 4-летний мальчик говорит матери: "Воткогда я вырасту большой, я стану папой. Понятно. Ну, а когда же я будуженщиной". В 6-7 лет ребенок окончательно осознает необратимость половойпринадлежности, причем это совпадает с бурным усилением половой дифференцировкиповедения и установок; мальчики и девочки по собственной инициативе выбираютразные игры и партнеров в них, проявляют разные интересы, стиль поведения ит.д.; такая стихийная половая сегрегация (однополые компании) способствуеткристаллизации и осознанию половых различий.

Pages:     | 1 |   ...   | 35 | 36 || 38 | 39 |   ...   | 57 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.