WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 18 | 19 || 21 | 22 |   ...   | 40 |

АЛ внимателен к чужим эмоциям, особенно котрицательным. Стремится выяснить их причину и исправить, если может. У неготалант в области психологии и способность непринужденно и легко завоевыватьдоверие практически кого угодно.

Заметив грустного человека, аудиал-лингвикзахочет подойти к нему, обязательно поговорит, даст ему выплакаться. Людитакого типа бывают непревзойденными утешителями, в заботе о настроении другихзабывающими о своем собственном. Более того, если помогать некому, если ни укого нет повода изливать душу, нет эмоциональных проблем, которые надо решить,АЛ чувствует себя ненужным, его время пусто, настроение неустойчиво. Придлительном эмоциональном бездействии внутреннее напряжение возрастает, и чтобыдать ему выход, он может «без причин» плакать и смеяться или, скажем, писатьстихи.

Аудиал-лингвик хорошо представляет себеразвитие отношений между людьми, то хорошее, что сулит будущее. Ему нравитсяиграть роль доброго пророка и помогать осуществляться своим пророчествам. Еслиего слушают и его добрые правдивые сказки помогают людям, значит, он нужен.Нередко среди аудиал-лингвиков попадаются очень умные и грамотные историки,особенно историки искусств.

Сам обладая развитым воображением,аудиал-лингвик никого не критикует за его недостаток. Он ему лишь удивляется.Примерно так же относится к тому, как расходуют время другие люди. Собственноевремяпровождение зависит от настроения, но все, что нужно, он успевает иопаздывает редко. Если опаздывает другой, АЛ предпочитает этого тактично незаметить.

Потенциально наиболее благотворнывзаимодействия со следующими типами: кинето-продактик, кинето-сциентик,кинето-трейдик, тактил-продактик и визуал-продактик.

Рекомендуемые сферы деятельности:гуманитарно-теоретическая, культура, литература, психотерапия, гуманитарноеобразование, литературоведение, журналистика.

Аудиал-продактик

(релатик, планомерик, конкретик,объективик)

(Ю. интровертированный мыслительныйощущающий; А. логико-сенсорный интроверт, Максим Горький.)

*

Аушра Аугустинавичюте считает, что лучшевсего аудиал-продактик описан в книге Горького «Жизнь Клима Самгина» (Какправило, писателю лучше всего удаются портреты персонажей, принадлежащих к томуже типу, что и он сам, то есть, в данном случае, АП.). Следует только учесть,что в этом романе описан представитель типа, выросший и живущий внеблагоприятных условиях. Поэтому нельзя переносить все его качества на всехаудиал-продактиков. То же самое касается любого литературного произведения илибиографии. Тип — этоеще не личность, это лишь информационная профессия, определенная структурапсихики. Чем она конкретно наполнена, насколько человек умен, как воспитан, гдеи как он живет, соционика не учитывает и не может этого делать, иначе ейпридется стать не столько наукой, сколько жанром литературы. И все же типусвойственно определенное мировоззрение, строй мысли, а часто даже бытовыепривычки, хотя последние — гораздо меньше.

Деловые взаимоотношения в коллективе АПзнает прекрасно. Он способен иногда довольно жестко заставлять других выполнятьсвои должностные инструкции. Работая у непрактичного, мягкотелого, недостаточноумного начальника, может оказаться в двусмысленной ситуации: с одной стороны,он обязан выполнять приказы начальника, а с другой — не может делать глупостей,особенно если это невыгодно. В подобной ситуации он просто снимает с себявсякую ответственность и выполняет тот минимум поручений, который позволяет емуне вступать в открытую схватку с начальством.

Когда дело доходит до мира объективного,становится понятно, что АП почти не интересуют сами объекты: гораздо важнеесоотношения между ними, расстояния, взаимное расположение (главная часть города— не дома, а улицы).Аудиал-продактик, едущий на автобусе по городу, может не обратить внимания накакие-то качественные характеристики мелькающих мимо зданий — старое, новое, удобно в немжить, неудобно — но,если скорость машины позволит, почти наверняка заметит какие-то основныепропорции: ширину улиц, их направление, относительные размеры окон и т.д.

Цель аудиал-продактика — искать достойные логическиесистемы, доводить их до блеска. Не стоит только говорить ему, что идеальнойсистемы не существует: для него ее существование настолько очевидно, что он, влучшем случае, отреагирует снисходительной усмешкой.

Систем вокруг множество — прекрасных, плохих,отвратительных! Например, государство. Безусловно, можно считать, чтогосударство — этотерритория, язык и так далее. Но с точки зрения аудиал-продактика, этоопределение почти ничего не выражает. Система в первую очередь! Системаправовых, финансовых, производственных отношений — это уже вполне весомо. Нет, онне будет настаивать на том, что государство вовсе не есть совокупность каких-тотрадиций, языка, культуры, истории — ему такой подход можетпоказаться весьма интересным, но привычнее (и гораздо естественнее) все жесистема. АП чтит законы, но не слепо, стараясь их усовершенствовать, создатьнаиболее устойчивую и неизменную правовую систему. Причем ему хочется, чтобыона максимально способствовала процветанию, и духовному развитиюлюдей.

Систему можно менять разными способами.Любимое развлечение аудиал-продактика — манипулирование объектами. Когдаон не согласен с законами того общества, в котором живет, когда он на обществообижен, ничего хорошо из этого получиться не может. Уж слишком хорошо он умеетперераспределять материальные блага. Не будем уточнять законность этихспособов... От такого поворота общество застраховано, если у аудиал-продактикаесть шанс обзавестись пусть маленьким, но собственным «хозяйством». Работатьже, не получая соответствующей оплаты, человек этого типа не хочет и нестанет.

АП всегда конкретен, работать «на завтра»не умеет. Его мощный интеллект занят решением насущных проблем, а неабстрактным теоретизированием. Аудиал-продактик считает, что материальный успехи высокий общественный уровень гарантированы только тому, кто разобрался вустройстве общества. Материальное богатство, таким образом, есть прямойпоказатель ума человека.

Люди этого типа очень не любятфамильярности, особенно с подчиненными или людьми, стоящими на служебнойлестнице ниже их. Отрицательно реагируют на фамильярность даже со стороны своихдетей, тем более —при свидетелях. АП трудно воздействовать на чувства людей, но регулироватьдистанцию он умеет превосходно.

Стремление организовать объекты в какую-тосистему особенно ярко проявляется в доме. Все дела и вещи в порядке, мебельрасставлена логично, книги в библиотеке разобраны по темам и по алфавиту,документы — вспециальном ящике стола. И не дай Бог кому-нибудь без разрешения дотронуться доего вещей! АП это заметит и резко на покушение отреагирует. В своем умениираскладывать все по полочкам он уверен, поэтому иногда позволяет себе даватьсоветы другим, как им лучше распорядиться с деньгами, машиной и т. п. Емубывает очень приятно, если совет оказывается полезным. Аудиал-продактикунравится дарить полезные вещи (бесполезных не дарит) как знак уважения. «Он привсех случаях жизни предлагает объект: получу, достану, подарю, заплачу.» (А.Аугустинавичюте).

Финансовые проблемы аудиал-продактикабеспокоят редко. Это не повод для расстройства, считает он: всегда существует,существовала и будет существовать масса способов подняться. При желании можнонайти, заработать, сколотить нужную сумму.

АП — большой эстет, может обращатьвнимание окружающих на различные симпатичные, с его точки зрения, предметы,вещи, но комментирует не только их достоинства, но и недостатки. Умеет и любитукрашать и гордится этим своим умением. Больше всего нравится антиквариат: таккрасиво и так давно сделано, это ли не символ прочности мира! Аудиал-продактикспособен совершенно искренне и вдохновенно восхищаться симпатичными домами,двориками, облаками, звездами — вокруг так много красивого!

Аудиал-продактик — великий коллекционер. Неважночто коллекционировать — марки, бабочек, старинные ложки. С удовольствием демонстрируетсвое собрание — егокрасоту, величину, ценность. Считается, что аудиал-продактик не будет всерьезсобирать спичечные этикетки — ничего не стоящий мусор; но в жизни случается все, известен одинслучай, когда аудиал-продактик коллекционировал именно спичечныеэтикетки.

* *

Чувства аудиал-продактика довольно резкие,почти «черно-белые». Если личные отношения чересчур осложнились, он можетсовершенно потеряться. АП смел и решителен в мире логики, но не в субъективныхотношениях. Он очень чуток к человеческим чувствам, но управлять ими не хватаетумения, да он к этому и не стремится. Он может научиться грамотно их описывать(возьмите того же М. Горького), но научиться регулировать отношения емусложнее, обычно проще удалиться на безопасное расстояние. Он ревниво охраняетсвой внутренний мир и не спешит проявлять чувства, пусть самые сильные икрасивые.

Аудиал-продактик не слишком любитдемонстрировать свои внутренние качества: культуру, воспитанность, способности.С одной стороны, он стремится максимально развивать их, а с другой — ему кажется нескромным имикозырять и хвастать. Поэтому если окружающие не умеют ненавязчиво и тактичнопомогать развивать и реализовывать его таланты, он будет чувствоватьнеудовлетворенность собой и своим окружением.

В «Соционической характеристикелогико-сенсорного интроверта» А. Аугустинавичюте приводит стихи, автор которыхпринадлежит к этому типу личности. Они хорошо иллюстрируют его отношение ксвоим личным чувствам:

Скажи мне, как любить Тебя

О! Если б я не знал так много,

Меня б вела одна дорога.

Теперь же сто путей клубят.

Скажи мне, как любить Тебя

Вот еще из этой работы создательницысоционики: «Менять установившиеся личные отношения трудно, а подчас и вообщеневозможно». Это тот норматив, которого аудиал-продактикпридерживается.

В общем, личные чувства — это то, что аудиал-продактикпостоянно (с переменным успехом) изучает, и о результатах своих изысковинформирует близких. Он рад тому, что умеет поддерживать с людьми хорошиеотношения. В иной компании он — душа общества. Веселый и ни в коем случае неунывающий.

Проблем с личными чувствами у человекатакого типа тем меньше, чем лучше его в «детстве — отрочестве — юности» учили общаться и чемлучше окружающие к нему относятся. А хорошие (с точки зрения аудиал-продактика)отношения — это когдаучитывают твои эмоции, настроение, переживания, берегут твое время и помогаютделать времяпровождение как можно более полезным.

* * *

Собственные, личные переживанияаудиал-продактика —это не то, на что он постоянно обращает внимание. С одной стороны, он постояннозабывает о своем настроении, а с другой — хочет, чтобы эмоции былипредельно насыщенными. Чем сильнее эмоции, тем легче и приятнее жить;появляются какие-то перспективы, какое-то будущее. Людей, умеющих наполнитьвремя и пространство сильными эмоциями, АП уважает.

Причем эмоции окружающих совершенно необязаны быть положительными, сильные отрицательные эмоции — тоже вещь стоящая.Аудиал-продактик любит как комедии, так и трагедии. Хороший оратор способенпросто очаровать его, заворожить. Чтобы поддерживать свое настроение на должномуровне, аудиал-продактик регулярно посещает кино (часто обожает фильмы ужасов),театр, читает запоем приключенческую литературу, слушает музыку.

Аудиал-продактику нередко свойственноумение делать несколько дел разом. Нет ничего странного, если хозяйка такоготипа одновременно готовит обед, читает детектив, слушает концерт порадио.

Чем больше эмоций, тем более наполненнойвоспринимается жизнь и тем больше АП успевает. А умение не терять время,проводить его интересно, работать быстро — это то, что он ценит и чегопытается добиться несмотря на возникающие проблемы. Обычно АП крайне неприятно,когда кругом слоняются какие-то полусонные люди — нужно их как-то нагрузить,растормошить.

Если это начальник, то он требует отподчиненных, чтобы те отрабатывали рабочее время до минуты, а если понадобится,то и сверхурочно.

Окружающие просто обязаны заботиться онастроении аудиал-продактика, помогать рациональнее использовать время,рассказывать ему о перспективах и видах на будущее.

* * * *

Работать АП умеет, а много работает илимало — об этом как-тоне задумывается. Занимаясь своим делом (или чужим, но интересным), он способенбыть активным даже чересчур, демонстрируя при этом феноменальную выносливость инеутомимость. Знает, как нужно работать, чтобы и сделать все, и как можноменьше энергии на это потратить. Сил и здоровья на работу ему хватает почтивсегда — онрационален и практичен изначально, «от природы».

Умеет делать работу комфортной и полезной,но тут его иногда подводит отношение к своему физическому состоянию. Онобыкновенно здоров, силен, закален и вынослив настолько, что часто даже непредставляет, как это — не быть здоровым. Естественно, что идея, исповедуемая некоторымииз аудиал-продактиков, «никаких поблажек, никакой пощады, люди не болеют!» ни кчему хорошему не приводит. Поэтому когда он сам заболевает, ему хочется сбежатькуда-нибудь «от стыда подальше» и лечиться там, где его никто не увидит и недогадается, какой гадостью ему приходится заниматься.

Не лучше обстоят дела, когда кто-то заболелпо вине АП — тогда онсовершенно теряется, настроение портится и возникает желание немедленноисправить положение. Раз оказавшись в такой неприятной ситуации,аудиал-продактик старается никогда больше не допускать ееповторения.

Потенциально наиболее благотворнывзаимодействия со следующими типами: кинето-лингвик, кинето-трейдик,кинето-сциентик, тактил-лингвик и визуал-лингвик.

Рекомендуемые сферы деятельности:материальное производство, юриспруденция, правоохранительные органы, армия,экономические специальности, банковское дело, работа в художественных музеях иреставрация памятников истории и архитектуры, дизайн (в том числехудожник-модельер).

Аудиал-трейдик

(релатик, планомерик, конкретик,субъективик)

(Ю. интровертированный эмоциональныйощущающий; А. этико-сенсорный интроверт, Драйзер.)

*

Pages:     | 1 |   ...   | 18 | 19 || 21 | 22 |   ...   | 40 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.