WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 37 | 38 || 40 |

требования клиента всерьез и делалтак, чтобы он мог выполнить некоторые

вещи из прошлого. Сначала я устанавливаюсильный якорь для амнезии. Затем я

индуцирую транс, который гарантирует мневоз-

246________________________________Р.Бэндлер,Д.Гриндер

"Рефреймин^"

вращениеамнезии в случае необходимости. Затем я оставляю егов

диссоциированном состоянии, чтобы онмог наблюдать события прошлого извне,

не будучи кинестетически заключенным.Затем я прошу его подсознание выбрать

три эпизода из его прошлого:приятный, менее приятный и крайне неприятный,

чтобы дать ему представление оразнообразии его прошлого опыта. После того,

как он эти эпизодыпронаблюдал, я разбужу его и спрошу: "Каквы не

реагировали" Если он хочет продолжать,я соглашусь с ним. Если он не хочет

продолжать, я снова индуцируютранс, вызову амнезию на эти три эпизода, а

затем продолжу процедуру и посталю новыецели.

Однажды одинпсихотерапевт привел ко мне свою ученицу, которая хотела,

чтобы я еезапрограммировал для того, чтобы она вспомнилакое-что из

прошлого. Она считала,что ее старший брат вместе сосвоим другом

изнасиловали ее, когда ей былоодиннадцать лет. Она не была уверена в том,

что это действительно произошло, ихотела узнать, так ли это на самом деле.

Я спросил ее: "А зачем Вам это знать" Онаничего не смогла ответить, потому

что никогда об этом не думала. И вы можетезадать ей такой вопрос.

Женщина: Да, яспросила его об этом, и он ответил, что он хочет помнить

свое прошлое, так как не хочет выглядетьсмешным, когда должен был бы нечто

знать, но сейчас непомнит. Я чувствую, что он поставил передсобой

неразрешимую задачу, так как на самом делеон не хочет знать.

Да, и ятоже с самого начала догадался, что это так. Сознательноон

хочет восстановить память и ставит передсобой такую цель, но у него также

веские причины для того, чтобы непомнить.

Жаннет: Он лежал вгоспитале для ветеранов войны и очень гордился тем,

что там на нем использовалисадиум центатон и при этом ничего не достигли.

Они также пытались егогипнотизировать, чтобы возвратить его память, но у

них ничего не получилось. Все, что он можетвспомнить точно и в деталях, это

тот день, когда он очнулся перед дуломружья.

Я бы скорееперешел здесь к метацели: "Вы хотите восстановить память --

зачем Вам это" "Я хочу знать,как я должен относиться к людям из моего

прошлого, с которы -ми я встречаюсьсейчас".

Глава 6.Переформирование диссоциированных состояний 247

"Ax, вотзачем вам восстановление памяти. Вам,оказывается,

нужен способ поведения втех ситуациях, когда вы встречаетесь с такими

людьми, которые утверждают, чтораньше они вас знали". Тут можно было бы

научить его маленько "блефовать". "Ах, какдавно это было! Где же это было"

Можно довольно легконаучить его приемам, которые позволили бы всюту

информацию, в которой он нуждается,получить заново.

Если высталкиваетесь с прямым конфликтом на каком-либо уровне,вы

просто перестраиваетесь на другой уровень.Вы спрашиваете о метацели. "Что

вы получите, если достигнете этого Какойцели при этом Вы достигнете" Если

вы об этом узнаете, у вас появятсяболее элегантные альтернативные варианты

поведения. И вскоре оноткажется от своего первоначальноготребования,

потому что возвращение памяти небудет просто выполнять для него никакой

функции.

Жаннет: Насколькоя могу сказать, его семейная ситуацияпродолжала

оставаться ужасной. Я пыталасьсказать: "Ну, хорошо, вы ничего не помните,

так почему бы мне не попросить членов Вашейсемьи рассказать вам о том, что

хорошего произошло в вашейпрошлой жизни" И его семья не могла сказать

совершенно ничего!

Другой путьмог бы заключаться в том, чтобы сделать из негохорошего

гипнабельного субъекта, что дало бывозможность создать ему новую личностную

историю. Можно было бы получить у негосогласие на использование гипноза, но

не для восстановления памяти, адля построения новой личностной истории.

Если в первый раз вам досталась плохаяличностная история, вернитесь назад и

сделайте себе лучшую. Каждыйдействительно нуждался в нескольких историях.

Жаннет: Как же это делается

Непосредственно. Вы можете сказать: "Смотрите,вы же талантливый

парень, но вы же ничего не знаете о своемпроисхождении. Какое происхождение

вы бы хотели иметь"

Жаннет: Но этопростой фермер.

Тогда этоеще легче. Самые грудные изо всех клиентов -- это изощренные

психотерапевты, потому что они считают,что должны знать каждый шаг того,

что с ними делают. У всех у них оченьлюбопытное сознание.

248________^______________________Р.Кэндлер,Д.Гриндер

"РефрсИминг"

В книге"НсобыкновеннсЧя психотерапия" описано, как Милтон Эриксон

построил для одной женщины рядпереживаний из прошлого. Он создал для нее

такую историю, вкоторой он периодически появлялся, как"февральский

человек". Этот случай представляет собойпрекрасный источник, по которому вы

можете изучать структурупроцесса построения альтернативных личностных

историй.

Фрец:Нс представляет ли собойшизофрения еще один пример

последовательной неконгруэнтности идиссоциации

Люди,которым ставят диагноз "шизофрения", конечно же,страдают от

тяжелых диссоциаций.Однако эта диссоциация, как правило,симультантна.

Например, шизофреник может слышать голоса исчитать, что эти голоса приходят

извне. Голоса диссоциированы,но обе части в точности присутствуют здесь в

данный момент времени.

Фред:Хорошо. Я работаю с шизофрениками ужедовольно давно. Я

использовал некоторые из вашихтехник, но не настолько эффективно, как бы

хотелось. Какие особенныеприемы вы бы рекомендовал для работы стак

называемыми. шизофрениками

Из того, каквы сформулировали вопрос, я понял, что вы заметили, что

некоторые люди с диагнозом шизофренияотличаются от других людей с тем же

диагнозом. Существует дваосновных отличия в работе с шизофреником по

сравнению с работой с другими людьми,которые, например, находятся в этой

комнате.

Первое отличиезаключается в том, что люди с ярлыком "шизофрения" живут

в реальности, которая несовпадает с той реальностью,относительно которой

остальные люди находятсяв согласии (большинство людей). Шизофреническая

реальность настолько отличаетсяот общепринятой, что от вас потребуется

гораздо больше гибкости для того, чтобывойти и присоединиться к ней. Эта

реальность радикальноотличается от той, в которой обычнодействует

психотерапевт. Таким образом,первое отличие заключается в особенностях

подхода и достижениираппорта. Для достижения раппорта с шизофреником вы

должны использовать все техникипрямого и перекрестного отражения, оценивая

все метафоры, которыепредлагает шизофрен-ник, чтобы объяснитьсвою

ситуацию, и отмечая особенности егоуникального невербального поведения. Это

очень серьезная задача дляпрофессионального коммуникатора.

Глава6.Переформированиедиссоиичрованных

состоянии__________249

Второе отличиесостоит в том, что шизофреники, в особенности если они

госпитализированы,обычно находятся под воздействиемлекарств. Это

действительно огромная трудность, посколькупри этом вы как бы работаете с

алкоголиком, который приэтом находится в состоянии опьянения.Между

потребностямиперсонала психиатрического отделенияи потребностями

психотерапевта существуетпрямая противоположность. Лекарстваобычно

используются как средствооблегчения работы персонала отделения. Но для

того, чтобы эффективнопровести переформирование, я нуждаюсь впрямом

доступе к тем частям личностишизофреника, которые отвечают за поведение,

подлежащее изменению.Пока я не сделаю эти части своимисоюзниками в

процессе изменения поведения,я буду прокручивать весь механизм впустую,

обращаясь нс к той частиличности. Симптомы выражают ту часть личности, к

которой я и должен обращаться, скоторой я и должен работать. Но лекарство,

применение которого считаетсянужным и оправданным в больнице,убирает

симптомы и закрывает мне доступ к нужнойчасти личности.

Эффективноработать с людьми, которые находятся подвоздействием

лекарств, очень трудно. Я этоделал раз шесть и не скажу, чтобы это мне

особенно понравилось. Само посебе принятие лекарств является уже мощным

якорем, препятствующимизлечению.

Разрешите мнерассказать вам маленькую ужасную историю. Одинмолодой

человек шел по улице, возвращаясь свечеринки. Это был студент, уже почти

выпускник университета.Он немного выпил и, может, выкурил сигаретус

наркотиками. Он шел по улице нето чтобы совсем. пьяный, но определенно

нетрезвый. Где-то в три часа его подобралаполиция за то, что он появился на

улице в пьяном виде. Они взяли унего отпечатки пальцев, и оказалось, что

несколько лет назад он лежал впсихиатрической больнице. Когда он там лежал,

ему поставили диагнозшизофрения, но он попал, на счастье, к психиатру,

который был хорошимкоммуникатором. Вскоре молодой человеквыздоровел,

вернулся в школу, окончилее, поступил в университет и ни на чтоне

жаловался втечение нескольких лет. Обнаружив,что он лежал в

психиатрической больнице, полицейскиерешили, что его поведение на улице не

было результатомпринятия наркотиков или алкоголя, нопроявлением

психического приступа. И ониотпра-

250_______________________________Р.Бэндлер,Д.Гриндер

"Рефрейминг"

вили его впсихиатрическую больницу, где его поместили в тоже

самое отделение и дали те же самыелекарства. Отгадайте, что произошло Он

снова стал шизофреником. Егоподвергли действию тех же самых якорей, и он

стал вести себя как сумасшедший.

Именно поэтомуя настаиваю на том, что тестом эффективности работыс

алкоголиком должно являтьсявоздействие на Него химического якоря, который

использовалсяраньше для того, чтобыдостигнуть диссоциированного

алкогольного состояния. То естьнадо заставить клиента выпить. Тогда вы

получите возможность пронаблюдать,ведет ли прием алкоголя к радикальным

изменениям в состоянии, меняются лирадикально дыхание, цвет кожи и другие

невербальные признаки. Если такое изменениенаблюдается, то ваша работа еще

не завершена, вы должны стремиться кбольшей интеграции.

Если вы принимаетевызов и начинаете работать с госпитализированными

шизофрениками, вы сделаетевашу работу гораздо более эффективной, если

договоритесь с персоналомотносительно приема лекарств. Ваша эффективность

зависит от вашей способностиработать с людьми, которые нс находятся под

воздействием лекарств,или от вашей способности вызыватьгипнотические

диссоцииро-ванные состояния,в которых они не зависят от химическо-• го

воздействия лекарств. Обе эти задачиочень трудны, это действительно вызов

вам как профессионалу.

Жаннет: У меняесть клиентка, у которой стоит диагноз шизофрения. Она

находилась на фармакологическомлечении, сейчас она лекарств больше нс

принимает, но снованачала слышать голоса. Это пугает се. Онаочень

напугана.

Ну,.во-первых, это ее нс пугает. Унес есть физиологическая

кинестетическая реакцияна эти голоса. Это может показатьсявопросом

семантики-, но это нс так. Существуетогромное различие между этими двумя

вещами и переформирование вам этопродемонстрирует.

Прежде всего я бысказал этой женщине: "Славу Богу, что голоса все еще

здесь. Иначе как бымы узнали, что делать дальше. Как бымы могли

спланировать что-нибудь" Одноили два поколения назад человек, который

слышал голоса, считался сумасшедшим. Этоговорит о том, насколько бедны наши

культурные понятия оборганиза--ции нашего опыта для целей планирования и

анализа. Это

Глава6.Переформированиедиссоциированных

состояний__________251

отличает насот других живых существ. Итак, прежде всего я бы ей

сказал: "Славу Богу! А теперь давайтепосмотрим, что эти голоса хотят вам

сообщить"

Я могусказать: "Хорошо, разрешите мне тоже тогда с нимипоговорить.

Может быть, у них есть для наскакая-то важная информация Итак, обратитесь

внутрь себя и спросите голоса, что онистараются вам сказать" Жаннет: Как я

должна убить мою мать. "Хорошо. А теперьспросите ваши голоса, зачем вам это

надо". Вы переходитек метацелям. Если мысль оказывается морально или

культурно неприемлемой,как, например, "убить свою мать,"немеденно

переходите к тому контексту, в котором бытакое поведение было бы приемлемым

и адекватным. Это можетпоказаться странным, но в некотором контексте это

будет приемлемым иадекватным. Вопрос в том, сможете ли вы найтиэтот

контекст "А чтовам даст убийство матери Спросите голоса, чегоони

стараются достичь тем, что заставляют васубить вашу мать"

Клиент, конечно,перебьет Вас и ответит: "Я не хочу убивать свою мать!"

Вы можете ответить: "Я нс говорю, что выдолжны убить свою мать. Я прошу вас

поговорить с голосами."Вам надо поддерживать диссоциацию и вместе с тем

продвигаться по шагам переформирования."Эти голоса -- ваши союзники. Вы еще

об этом не знаете, но яхочу вам это продемонстрировать. Спросите у них

сейчас, что они хотят для вассделать".

Бен: Ясейчас работаю с пациентом, которыйболеет шизофреннией

тринадцать лет. И недавно я понял,что, работая с ним, я подвергаю сомнению

эту тринадцатилен-тнюю карьерушизофреникна. На последнем сеансе он, в

сущности, сказал, что потратил многоусилий, чтобы сделать такую карьеру. И

я поздравил его с тем, что он весьма в этомпреуспел.

То,что сказал Бен, очень важно. Он поздравилшизофреника с его

тринадцатилетней карьерой. "Как хорошо выэто делали целых тринадцать лет".

Бен: Он носилтакое же имя, как один знаменитый человек, и ясказал

ему, что он настолько же талантлив какшизофреник, как этот человек в своей

области! Он лечился ужетринадцать лет, но с ним никогда нспроводили

семейную психотерапию. На сеансе семейнойтерапии он сказал

252_______________________________Р.Бэндлер.Д.Гриндер

"Рефрейминг"

Pages:     | 1 |   ...   | 37 | 38 || 40 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.