WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 20 | 21 || 23 | 24 |   ...   | 27 |

Материал и оборудование: тест-опросник КОС, бланк для ответов, ручка.

Процедура исследования

Исследование коммуникативных иорганизаторских склонностей с помощью тест-опросника КОС можно проводить и содним испытуемым и с группой. Испытуемым раздаются тексты опросника, бланки дляответов, и зачитывается инструкция.

Инструкция:«Предлагаемый Вам тест содержит 40 вопросов. Прочитайте их и ответьте на всевопросы с помощью бланка. На бланке напечатаны номера вопросов. Если Ваш ответна вопрос положителен, то есть Вы согласны с тем, о чем спрашивается в вопросе,то на бланке соответствующий номер обведите кружочком. Если же Ваш ответотрицателен, то есть Вы не согласны, то соответствующий номер зачеркните.Следите, чтобы номер вопроса и номер в бланке для ответов совпадали. Имейте ввиду, что вопросы носят общий характер и не могут содержать всех необходимыхподробностей. Поэтому представьте себе типичные ситуации и не задумывайтесь наддеталями. Не следует тратить много времени на обдумывание, отвечайте быстро.Возможно, на некоторые вопросы Вам будет трудно ответить. Тогда постарайтесьдать гот ответ, который Вы считаете предпочтительным. При ответе на любой изэтих вопросов обращайте внимание на его первые слова и согласовывайте свойответ с ними. Отвечая на вопросы, не стремитесь произвести заведомо приятноевпечатление. Важна искренность при ответе».

Опросник

  1. Много ли у Вас друзей, с которыми Вы постояннообщаетесь
  2. Часто ли Вам удается склонить большинство своихтоварищей к принятию ими Вашего мнения
  3. Долго ли Вас беспокоит чувство обиды,причиненное Вам кем-то из Ваших товарищей 4. Всегда ли вам трудноориентироваться в создавшейся критической ситуации
  4. Есть ли у Вас стремление к устанновлению новыхзнакомств с разными людьми
  5. Нравится ли Вам заниматься общественной работой
  6. Верно ли, что Вам приятнее и проще проводитьвремя с книгами или за какими-либо другими занятиями, чем с людьми
  7. Если возникли какие-либо помехи в осуществленииВаших намерений, то легко ли Вы отступаете от них
  8. Легко ли Вы устанавливаете контакты с людьми,которые значительно старше Вас по возрасту
  9. Любите ли Вы придумывать и организовывать сосвоими товарищами различные игры и развлечения
  10. Тру дно ли Вам включаться в новую для Васкомпанию
  11. Часто ли Вы откладываете на другие дни те дела,которые нужно было бы выполнить сегодня
  12. Легко ли Вам удается устанавливать контакты снезнакомыми людьми
  13. Стремитесь ли Вы добиться, чтобы Ваши товарищидействовали в соответствии с Вашим мнением
  14. Трудно ли Вы осваиваетесь в новом коллективе
  15. Верно ли, что у Вас не бывает конфликтов стоварищами из-за невыполнения ими своих обязанностей, обязательств
  16. Стремитесь ли Вы при удобном случаепознакомиться и побеседовать с новым человеком
  17. Часто ли в решении важных дел Вы принимаетеинициативу на себя
  18. Раздражают ли Вас окружающие люди и хочется лиВам побыть одному
  19. Правда ли, что Вы обычно плохо ориентируетесь внезнакомой для Вас обстановке
  20. Нравится ли Вам постоянно находиться средилюдей
  21. Возникает ли у Вас раздражение, если Вам неудается закончить начатое дело
  22. Испытываете ли Вы чувство затруднения,неудобства или стеснения, если приходится проявить инициативу, чтобыпознакомиться с новым человеком
  23. Правда ли, что Вы утомляетесь от частого общенияс товарищами
  24. Любите ли Вы участвовать в коллективных играх
  25. Часто ли Вы проявляете инициативу при решениивопросов, затрагивающих интересы Ваших товарищей
  26. Правда ли, что Вы чувствуете себя неуверенносреди малознакомых Вам людей
  27. Верно ли, что Вы редко стремитесь кдоказательству своей правоты
  28. Полагаете ли Вы, что Вам не доставляет особоготруда внести оживление в малознакомую Вам компанию
  29. Принимали ли Вы участие в общественной работе вшколе
  30. Стремитесь ли Вы ограничить круг своих знакомыхнебольшим количеством людей
  31. Верно ли, что Вы не стремитесь отстаивать своемнение или решение, если оно не было сразу принято Вашими товарищами
  32. Чувствуете ли Вы себя непринужденно, попав внезнакомую Вам компанию
  33. Охотно ли Вы приступаете к организации различныхмероприятий для своих товарищей 35. Правда ли, что Вы не чувствуете себядостаточно уверенным и спокойным, когда приходится говорить что-либо большойгруппе людей
  34. Часто ли Вы опаздываете на деловые встречи,свидания
  35. Верно ли, что у Вас много друзей
  36. Часто ли Вы оказываетесь в центре внимания своихтоварищей
  37. Часто ли Вы смущаетесь, чувствуете неловкостьпри общении с малознакомыми людьми
  38. Правда ли, что Вы не очень уверенно чувствуетесебя в окружении большой группы своих товарищей

Бланк для ответов представляет собойчетыре колонки с цифрами, означающими номера вопросов и пронумерованными от 1до 40 в определенном порядке, точно таком, как на образце.

Если испытуемых было несколько, то принеобходимости бланки подписывают на обратной стороне.

Обработка результатов

Цель обработки результатов — получение индексовкоммуникативных и организаторских склонностей. Для этого ответы испытуемогосопоставляют с дешифратором и подсчитывают количество совпадений отдельно покоммуникативным и организаторским склонностям. В дешифраторе учитываетсяпострочное расположение номеров вопросов в бланке для ответов.

1

5

9

13

17

21

25

29

33

37

2

6

10

14

18

22

26

30

34

38

3

7

11

15

19

23

27

31

35

39

4

8

12

16

20

24

28

32

36

40

Дешифратор

Склонности

Ответы

положительные

отрицательные

Коммуникативные

номера вопросов 1-йстроки

номера вопросов 3-йстроки

Организаторские

номера вопросов 2-йстроки

номера вопросов 4-йстроки



Чтобы определить уровень коммуникативных иуровень организаторских склонностей, нужно высчитать их коэффициенты.Коэффициенты представляют собой отношение количества совпадающих ответов тойили иной склонности к максимально возможному числу совпадений, в данном случае— к 20. Формулы дляподсчета коэффициентов такие

Кх Ох
Кк =—— ; Ко =——,где
20 20

Кк — коэффициент коммуникативныхсклонностей;

Ко — коэффициент организаторскихсклонностей;

Кх и Ox — количество совпадающих сдешифратором ответов соответственно по коммуникативным и организаторскимсклонностям.

Анализ результатов

В ходе анализа результатов сначала даютоценку уровня коммуникативных и организаторских склонностей испытуемого. Дляэтого пользуются шкалой оценок.

Шкала оценок коммуникативных иорганизаторских склонностей

Кк

КО

Шкала оценки

0,10-0,45

0,2-0,55

1

0,46-0,55

0,56-0,65

2

0,56-0,65

0,66-0,70

3

0,66-0,75

0,71-0,80

4

0,75-1,00

0,81-1,00

5



Уровень развития коммуникативных иорганизаторских склонностей характеризуется с помощью оценок по шкале следующимобразом. Испытуемые, получившие оценку 1, — это люди с низким уровнемпроявления коммуникативных и организаторских склонностей.

Испытуемые, получившие оценку 2, имеюткоммуникативные и организаторские склонности ниже среднего уровня. Они нестремятся к общению, чувствуют себя скованно в новой компании, коллективе,предпочитают проводит время наедине с собой, ограничивают свои знакомства,испытывают трудности в установлении контактов с людьми и в выступлении передаудиторией, плохо ориентируются в незнакомой ситуации, не отстаивают своемнение, тяжело переживают обиды. Во многих делах они предпочитают избегатьпроявления самостоятельных решений и инициативы.

Для испытуемых, получивших оценку 3,характерен средний уровень проявления коммуникативных и организаторскихсклонностей. Они стремятся к контактам с людьми, не ограничивают круг своихзнакомств, отстаивают свое мнение, планируют свою работу, однако потенциал ихсклонностей не отличается высокой устойчивостью. Эта группа испытуемыхнуждается в дальнейшей серьезной и планомерной воспитательной работе поформированию и развитию коммуникативных и организаторских склонностей.

Испытуемые, получившие оценку 4, относятсяк группе с высоким уровнем проявления коммуникативных и организаторскихсклонностей. Они не теряются в новой обстановке,быстро находят друзей,постоянно стремятся расширить круг своих знакомых, занимаются общественнойдеятельностью, помогают близким, друзьям, проявляют инициативу в общении, судовольствием принимают участие в организации общественных мероприятий,способны принимать самостоятельное решение в трудной ситуации. Все это ониделают не по принуждению, а согласно внутренним устремлениям.

Испытуемые, получившие высшую оценку 5,обладают очень высоким уровнем проявления коммуникативных и организаторскихсклонностей. Они испытывают, потребность в коммуникативной и организаторскойдеятельности и активно стремятся к ней, быстро ориентируются в трудныхситуациях, непринужденно ведут себя в новом коллективе, это инициативные люди,которые предпочитают в важном деле или в создавшейся сложной ситуации приниматьсамостоятельные решения, отстаивают свое мнение и добиваются, чтобы оно былопринято другими. Они могут внести оживление в незнакомую компанию, любяторганизовывать разные игры, мероприятия, настойчивы в деятельности, которая ихпривлекает, и сами ищут такие дела, которые бы удовлетворяли их потребность вкоммуникации и организаторской деятельности.

Коммуникативные и организаторскиесклонности представляют собой важный компонент и предпосылку развитияспособностей в тех видах деятельности, которые связаны с общением с людьми, сорганизацией коллективной работы. Они являются важным звеном в развитиипедагогических способностей.

Желание заниматься организаторскойдеятельностью и общаться с людьми зависит и от содержания соответствующих формактивности, и от типологических особенностей самой личности. Во многом ониопределяются субъективной ценностью и значимостью для человека будущихрезультатов его активности и отношением к лицам, с которыми он взаимодействует.Это следует учесть, составляя рекомендации для испытуемых с низким уровнемразвития исследуемых склонностей. Достаточно часто склонности появляются в ходетаких видов деятельности и общения, которые вначале человеку безразличны, но помере включения в них становятся значимыми. Здесь важны собственные усилия ипреодоление коммуникативных барьеров, которые возможны, если человек ставитсебе сознательную цель саморазвития.

ТЕМА 13. ЛИЧНОСТЬ




Личностью в психологии называетсясистемное социально-психологическое качество человека, формирующееся иразвивающееся у него в процессе жизни в обществе по мере освоения разных видовдеятельности и общения. Личность существует в пространстве разнообразныххарактерных для общества отношений. Имея сознание, человек ориентируется всложной системе взаимоотношений, вступает вo взаимодействия, осознает себя,сравнивая с другими, переживает ситуации успеха и неудач. Мотивационная

Pages:     | 1 |   ...   | 20 | 21 || 23 | 24 |   ...   | 27 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.