WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 55 |

К. Э. Фабри

Основы зоопсихологии

3-е издание

Рекомендовано Министерствомобщего и профессиональногообразования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высшихучебных заведений, обучающихся по специальностям «Психология», «Биология»,«Зоология» и «Физиология»

Москва

Российское психологическоеобщество

1999

ББК88.2

Ф12

Рекомендовано к изданию Ученым Советомфакультета психологии Московского государственного университете имени М. В.Ломоносова

Рецензенты:

Л. И. Анцыферова,доктор психологических наук, кафедра зоологии позвоночных животных и общейэкологии биологического факультета Московского государственного университетаимени М. В. Ломоносова

Фабри К.Э.

Основы зоопсихологии: Учебник для студентоввысших учебных заведений,

Ф 12 обучающихся поспециальностям «Психология», «Биология», «Зоология» и «Физиология».– 3-е изд.– М.: Российскоепсихологическое общество, 1999. –464 с.

ISBN 5-89573-051-5

Учебник (1-е изд. – 1976 г., 2-е изд. – 1993 г.), написанный виднымзоопсихологом К. Э. Фабри, посвящен возникновению, развитию и функционированиюпсихики у животных. Освещаются проблемы общей психологии: отражательная природапсихики, взаимосвязь психики и поведения, соотношение врожденного иприобретенного, закономерности развития психики в филогенезе, условия ипредпосылки возникновения и развития психики человека. Дается широкое обобщениеи анализ современных достижений этологических и зоопсихологическихисследований. Приводятся результаты многочисленных эмпирическихисследований.

Для студентов высших учебных заведений,обучающихся по специальностям «Психология», «Биология», «Зоология» и«Физиология», а также для всех, интересующихся поведением и психикойживотных.

ББК88.2

ISBN 5-89573-051-5 © Фабри К.Э.,1973, 1993,1999.

© Российское психологическое

общество, 1999.

Предисловие к 1-муизданию

Зоопсихология является неотъемлемой и важнойчастью психологических наук. Интерес к ней заметно вырос в последние годы,особенно в связи с тем, что в этой области знаний сейчас наблюдается большойподъем исследовательской работы и творческой мысли. Наряду с большимтеоретическим значением зоопсихологических исследований все более расширяется исфера их практического использования. Плодотворная работа исследователей многихстран по изучению поведения животных, охватывающая все зоологические таксоны– от амебы дошимпанзе, – привела квесьма внушительным результатам: в настоящее время накоплено такое обилиеценнейших научных фактов, что не только удалось разъяснить ряд существенныхвопросов зоопсихологии, но и пришлось внести серьезные поправки в, казалось бы,вполне устоявшиеся положения и концепции. Разумеется, и поныне остается ещеочень много неизученного и непонятного в процессах поведения – этих сложнейших природныхпроцессах. Все же мы можем сейчас лучше представить биологические предпосылки ипредысторию зарождения человеческого сознания.

Зоопсихология входит как обязательный курс впрограмму обучения на факультетах психологии университетов, но учебниказоопсихологии до сих пор не существовало ни в Советском Союзе, ни за рубежом. Впоследние годы, правда, появились монографии и обзорные работы по поведениюживотных, но эти публикации носят лишь этологический характер, и в них совсемне затрагиваются вопросы, связанные с психическим аспектом поведения животных,т.е. те вопросы, изучение которых как раз важно длястудента-психолога.

Данная книга написана на основе многолетнегоопыта автора по чтению курсов лекций по зоопсихологии и этологии в Московскомуниверситете. Чисто этологический материал дается в ней лишь в той мере, вкакой это необходимо для уяснения зоопсихологических вопросов. При этомделается упор на освещение развития психики животных как в онто-, так и вфилогенезе. Ведь зоопсихология – это наука о становлении и развитии психики на дочеловеческомуровне, и познать психику животных вне процесса их развития принципиальноневозможно. В заключительной главе очень кратко излагаются и некоторые моменты,касающиеся непосредственной предыстории антропогенеза. Конкретный фактическийматериал, использованный в тексте, относится преимущественно к исследованиямпоследних 5–10 лет, ноприводятся и важные исследования давних лет, преимущественно советскихученых.

Первая попытка создания учебниказоопсихологии не может оказаться без недостатков, и автор заранее выражает своюблагодарность за критические замечания.

Предисловие ко 2-муизданию*

* 2-е издание учебника подготовила полностьюк публикации ученица К.Э.Фабри – кандидат психологических наук Н.Н.Мешкова.

«Основы зоопсихологии» К. Э. Фабри, впервыеизданные в 1976 г., сохраняют свою актуальность и научную ценность исегодня.

Читатель книги может узнать, есть ли уживотных психика, каковы ее особенности, как ее изучать, что такое поведение,как оно связано с психикой, где используются зоопсихологические знания, чтотакое зоопсихология как наука и как она связана с общей психологией ибиологией.

Книга дает также важный материал дляпонимания общей природы психического. Только зная психику животных, мы можем вчеловеческой психике различать общее для человека и животных и специфическоетолько для человека или только для животных, избежать ошибок антропоморфизма,биологизаторства, физиологического редукционизма, подмены родовых характеристикпсихического теми, которые свойственны только человеку. В этом бесспорный вкладзоопсихологии в общую психологическую культуру.

«Основы» имеют четкую теоретическуюориентацию на диалектический материализм, на диалектико-материалистическуюпсихологию. Вслед за ведущими теоретиками общей психологии К. Э. Фабри считаеткатегорию «психическое отражение» центральной и анализирует его особенности,функционирование и развитие.

Сегодня в отечественной психологиипреодолевается односторонняя ориентация на философию диалектическогоматериализма. Думаю, что это затронет и зоопсихологию. Более полногопредставления требуют знания о мотивационно-эмоциональной сфере в психикеживотных.

«Основы» отражают определенный этап вразвитии зоопсихологии и дают многое для ее последующего обогащения. Последниеработы К.Э.Фабри (см. Приложение), которые дополняют текст первого изданияучебника, свидетельствуют о том, что сам он постоянно думал о дальнейшемразвитии науки о психике животных.

O.K. Тихомиров,профессор Февраль 1992 г.

К.Э.Фабри и зоопсихология в Московскомгосударственном университете имени М. В. Ломоносова

Автор лежащего перед вами учебника– профессор факультетапсихологии МГУ К.Э.Фабри (1923–1990), один из ведущих зоопсихологов нашей страны. К.Э.Фабриродился в Вене, в 1932 г. он вместе с родителями переехал в Советский Союз, гдеего отцу, видному деятелю Компартии Австрии, было предоставлено политическоеубежище. Перед самой войной К.Э.Фабри поступил на биологический факультет МГУ,но учеба была прервана войной, в течение которой он работал сначала вгоспиталях, а затем военным переводчиком. Вернувшись после войны на биофак МГУ,Курт Эрнестович стал одновременно специализироваться по зоологии позвоночных иантропологии, а также посещал занятия на отделении психологии философскогофакультета МГУ. Его дипломная работа, посвященная сложным формам поведенияобезьян, получила особую, даваемую крайне редко оценку – «отлично с отличием» и право напубликацию.

Научным руководителем К.Э.Фабри и встуденческие годы и в годы его первых самостоятельных исследований была НадеждаНиколаевна Ладыгина-Котс – ведущий отечественный зоопсихолог. Именно у нее он учился тому,как нужно планировать и проводить зоопсихологический эксперимент, вестинаблюдения за поведением животных. К сожалению, зоопсихология в 40–60 гг. в Советском Союзе былаобъявлена, наряду с генетикой и кибернетикой, «лженаукой», и в целом разделилас ними их печальный путь. Однако, К.Э.Фабри всегда оставался верным выбранномупути, и, хотя жизнь и заставила его после окончания МГУ работать то вБиблиотеке иностранной литературу, то в Радиокомитете, он продолжал заниматься«неофициальной» научной работой – изучением манипуляционных особенностей разных видов млекопитающихи, в особенности, обезьян. Н. Н. Ладыгина-Котс, сама находившаяся в это время в«научном подполье», оставалась для него наставником и другом.

Только в 1964 г., через 18 лет послеокончания МГУ, К.Э.Фабри получил возможность официально заняться изучениемповедения и психики животных. Для этого ему пришлось уехать в г. Пущино-на-Оке,где в то время был организован Академгородок. К.Э.Фабри поступил на работу вИнститут биофизики, здесь им были выполнены оригинальные исследованияимпринтинга у птиц, существенно дополнившие классические представления оприроде этого феномена.

В 1966 г. А. Н. Леонтьев пригласил К.Э.Фабридля чтения лекций по зоопсихологии и этологии на только что организованномфакультете психологии МГУ. Много раньше этот курс в Университете читала Н. Н.Ладыгина-Котс, с началом «оттепели» это почетное право получил ее ближайшийученик. С 1971 г. кафедра общей психологии становится местом его постояннойработы, сначала в качестве старшего преподавателя, затем доцента, а с 1983 г.– профессора. За этигоды сотни студентов прослушали его курс «Основы зоопсихологии», а такжеспецкурс по этологии, многие выполнили под его руководством курсовые идипломные работы, защитили кандидатские диссертации. К.Э.Фабри – автор более 200 научныхпубликаций. Основная тематика его работ, значительная часть которых выполнена встенах факультета психологии, раскрывает различные аспекты онтогенеза поведенияи психики животных, эволюции психики, психической деятельности приматов,этологические и биопсихологические предпосылки антропогенеза. В 1977 г.К.Э.Фабри за написание учебника «Основы зоопсихологии» была присуждена степеньдоктора психологических наук. С того времени эта книга выдержала 3 переиздания(первые два – в 1976 и1993 гг.), оставаясь и до сих пор основным и практически единственным учебникомпо зоопсихологии для студентов высших учебных заведений.

Следует упомянуть еще одну заслугу К.Э.Фабриперед отечественными читателями. Именно благодаря его усилиям труды К. Лоренцаи Н. Тинбергена, с которыми, кстати, он вел научную переписку, стали широкодоступны в нашей стране. Именно К.Э.Фабри сумел доказать необходимость переводакниг выдающихся этологов, в последствие ставших лауреатами Нобелевской премии,был научным редактором и автором предисловий первых советских изданий ихкниг.

В 1977 г. при поддержке А. Н. Леонтьева нафакультете психологии МГУ была организована небольшая, состоящая всего из трехсотрудников, группа зоопсихологов, которая и стала началом будущей лабораториизоопсихологии. За прошедший с того времени период из стен лаборатории вышлиспециалисты, нашедшие приложение свои знаниям в области психологии и поведенияживотных в научных учреждениях АН СССР и России, в заповедниках, в институтах инаучных центрах Академии педагогических наук СССР и России. Было защищенонесколько диссертаций, посвященных ориентировочно-исследовательскойдеятельности животных, исследованию мотивации игр животных, сравнительномуанализу манипуляционной активности разных видов млекопитающих, онтогенезуинтеллекта антропоидов.

В настоящее время лаборатория зоопсихологиипри кафедре общей психологии продолжает работать по-прежнему небольшимсоставом, но тематика исследований в соответствии с требованиями сегодняшнегодня несколько поменялась. Наряду с проблематикой, относящейся к областифундаментальных исследований – изучением психологических закономерностей и механизмов, лежащих воснове антропогенной эволюции высших позвоночных животных (итогом работы поэтой тематике стала монография Н. Н. Мешковой и Е. Ю. Федорович«Ориентировочно-исследовательская деятельность, подражание и игра какпсихологические механизмы адаптации высших позвоночных к урбанизированнойсреде»- М.: Аргус, 1996), появились и темы прикладного характера. Следуетотметить, что начало прикладным исследованиям было положено еще раньше, когдалабораторией руководил К.Э.Фабри. Тогда, в 1985–1989 гг., был проведен циклисследований поведения рыб в зоне промышленного лова (по заказу самихспециалистов в области промышленного рыболовства), ставших в определеннойстепени основой для перестройки самой стратегии создания орудий лова. Но,пожалуй, важнее, что эта работа способствовала изменению отношения к самой рыбе– объекту лова– как к животному,обладающему достаточно высоким уровнем развития перцептивной психики,способному тонко адаптироваться к условиям промысла. Как итог этой работы быловыпущено пособие по их тиопсихологии, написанное К.Э.Фабри по заказуКалининградского технического института рыбной промышленности и хозяйства, атакже разработан курс лекций для студентов-промысловиков.

Прикладные темы, разрабатываемые в настоящеевремя в лаборатории зоопсихологии, посвящены психологическим аспектамвзаимоотношений горожанина с домашними животными, а также исследованиюстановления отношений «ребенок–животное».

Лаборатория зоопсихологии продолжает иактивную педагогическую деятельность. Сотрудники лаборатории читают курсылекций для студентов и слушателей факультета психологии МГУ, ведут практикум потеме «Психологическое наблюдение за животными». В 1997 г. была подготовлена ииздана хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии.

Н.Н.Мешкова,кандидат психологических наук, старший научный сотрудник, Е. Ю. Федорович, младший научныйсотрудник (Лаборатория зоопсихологии кафедры общей психологии факультетапсихологии Московского государственного университета имени М. В.Ломоносова)

Введение

Предмет и задачизоопсихологии

Среди великих загадок природы, к познаниюкоторых с древнейших времен стремился человеческий ум, психика животныхзанимает одно из первых мест. «Душевная жизнь», психические качества иповедение животных входили как существенные составные части в фольклор,религиозные представления и мировоззрение на всех этапах развития человечества.Много внимания этим вопросам, особенно отношению психики животных к психикечеловека, уделяли античные мыслители при построении своих философскихконцепций.

А.И.Герцен писал: «Психология животныхнесравненно менее обращала на себя внимание ученых-естествоиспытателей, нежелиих форма. Животная психология должна завершить, увенчать сравнительную анатомиюи физиологию; она должна представить дочеловеческую феноменологиюразвертывающегося сознания; ее конец – при начале психологии человека, вкоторую она вливается, как венозная кровь в легкие, для того, чтобыодухотвориться и сделаться алой кровью, текущею в артерияхистории».*

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 55 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.