WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 29 | 30 ||

Извини, но если бы у тебя не было здесьроли эксперта, то кого изнас ты бы не захотела сейчас отпускать от себя Просто, какдевушка

Корреспондентка (смущенно, слегка покраснев): Знаете,ребята... А вы можете обаостаться

* * *

Приложения.

Приложение 1. Заповеди"пикапера"

Первая заповедь пикапера

Нет ничего плохого в том, что я— мужчина, ииспытываю желание покорять и соблазнять женщин. Я не собираюсь оправдываться иизвиняться за это. Я делаю то, чего я хочу, и имею на это полноеправо.

* * *

Вторая заповедь пикапера

Никто не застрахован от неудач на 100%, нолюбая неудача — этоне повод расстраиваться, а беспрецедентная возможность поучиться на своихошибках. Это — лучшаяположительная связь.

* * *

Третья заповедь пикапера

Когда вы общаетесь с девушками исоблазняете их, это приносит вам удовольствие. Если вы не получаетеудовольствия от самого процесса пикапа и соблазнения, то вы что-то делаетенеправильно.

* * *

Четвертая заповедь пикапера

Больше гибкости!!!

* * *

Пятая заповедь пикапера

Наш мир в целом является дружественным длянас. И потому, кто ищет — тот всегда найдет. И в каждом из нас есть все, что нужно, чтобыдобиться успеха.

* * *

Приложение 2. Способы манипуляционногопостроения разговора.

(По Дж. Гринлеру, Р. Бэндлеру, сокращ. Дляцелей "пикапа" адаптировано С. Гориным, С. Огурцовым)

Примечание:

Эти способы речевого подсознательногосвязывания лежат в основе многих техник, изложенных в этой книге. Чтобы легчеих запомнить, следует постоянно практиковать их в реальной жизни.

Запишите их на карточки и повторяйте(можно зрительно представлять себя в ситуациях, где вы ихприменяете).

Манипулятивный характер некоторых фразможет показаться вам очевидным для партнерши. Не бойтесь этого! На слух всенижеприведенные фразы воспринимаются вполне гладко.

И помните напутствие, которое давал своимжурналистам редактор одной американской газеты: "Считая своих читателейидиотами, не забывайте, что читательницы — еще глупее!"

1. Основные шаблоны неопределенной речи

А. Использование неопределенныхслов

1) Существительные, прилагательные инаречия, не относящиеся к определенной репрезентативной системе (визуальной,аудиальной, кинестетической): "знания", "любовь","обучение", "подсознание", "психика", "интересный", "любопытно", "трудность","проблема", "решение", "впечатление", "способность", "переживание","восприятие", "восприимчивость" и т. д.

("Понимаешь ли, трудности при разрешениинекоторых проблем вполне преодолимы");

2) Неопределенные глаголы: "делать", "сосредотачиваться", "решать", "расслабляться","изменяться", "удивляться", "понимать", "думать", "осознавать", "учиться","вспоминать", "переживать", "знать" и т. д. ("Раноили поздно все делают это";"Сейчас ты еще можешь не понимать, как можно научиться переживанию");

3) Трюизмы и неопределенные обозначения:("Все могут знакомитьсядруг с другом — в томчисле, и на улице";

"Любому изпереживаний можно легко научиться"; "Ты можешь почувствовать некое ощущение").

Б. Особая организация речи

1) Причинно-следственное связываниенеобязательного типа: использование союза "И"

("Ты слышишь меня И можешь начать сосредотачиваться насвоих чувствах ко мне").

2) Причинно-следственное связывание болееобязательного типа: использование союзов "тогда как","когда", "в течение", "в то время как", "по мере того как"

("В то время какты сидишь и улыбаешься, ты начинаешь сосредотачиваться на своих чувствах ко мне").

3) Причинно-следственное связываниенаиболее обязательного типа: использование слов "заставляет", "причиняет", "требует", "побуждает"

("То, что сейчас ты улыбаешься,заставляет тебя еще большесосредоточиться на своих чувствах ко мне").

В. Ограничение диапазона представленийслушателя

1) Сверхобобщенные понятия: использованиеслов "все", "каждый", "любой", "всегда", "никто","никогда", и т. п.

("И теперь ты можешь любым способом почувствовать себябезопасно со мной");

2) Понятия, обозначающие отсутствиевыбора: использование слов типа "нужно", "должны","обязательно", "не можете", "не будете"

("Ты уже заметила, что не можешь провести день без уверенностив том, что мы встретимся").

2. Дополнительные шаблоны поведения ииспользования гипнотического транса:

А. Предположения:

1) Подчиненные предложения, указывающие навремя: сложные союзы типа "до того как", "после тогокак", "по мере того как", "в течение", "прежде чем" идр.

{"Прежде чем тырасскажешь о себе чуть больше, не хотела бы ты присесть и выпитькофе");

2) Использование порядковыхчислительных

("Возможно, тебя удивит то, каким будетпервый признак нашей общейсимпатии друг к другу");

3) Иллюзия выбора: использование союза"или" ("Ты хочешь сразупойти со мной в кафе, илимы сначала зайдем ко мне домой");

4) Предписание сознания: использованиеслов "знать", "понимать", "осознавать" и т. п.

("Понимаешь литы сейчас, что наше с тобой знакомство — это что-то совсем особенное,другое, не то, что обычно с тобой происходило");

5) Предположение в вопросе (команда ввопросе): ("Насколько тебе приятно наше знакомство и то, как интересно мы с тобой проводимвремя");

6) Глаголы, относящиеся к течениюпроцесса: "начинать", "продолжать","завершать" и т. п.

("Ты можешь продолжать рассказывать о себе то, чтоникому другому не рассказала бы");

7) Комментарии с помощью прилагательных инаречий: "удачно", "к счастью", "к сожалению","искренний" и т. п.

("Хорошо, что утебя так развито чувство юмора").

Б. Речевые шаблоны, опосредованновозбуждающие реакцию:

1) Скрытые команды

("Ты знаешь, мне становится все интереснееи интереснее встречаться с тобой, и я не знаю, как скоро ты почувствуешь, насколько мы стали ближе другдругу");

2) Инструкции, рассеянные в тексте(техника вставленных команд или техника рассеивания)

("Понимаешь, для меня восприятие музыки— это очень сильноепереживание. Когда она начинает играть, можно сразу почувствовать, как становится прерывистым твое дыхание, слегкарозовеет лицо... И тебе приятны эти ощущения, и тыговоришь себе: "Да, сейчас... сейчас мне будет ещеприятнее, и я знаю это!);

3) Команды с отрицанием

("Я нехочу, чтобы ты влюбилась в меня слишкомбыстро");

4) Разговорные постулаты (вопросы,рассчитанные на ответы "да" или "нет", но обычно вызывающие более развернутыйответ, либо выполнение команды, которая в начальной фразе поставлена в формувопроса о способностивыполнить ее)

("Ты не моглабы прямо сейчас представить себе нас двоих, когда намособенно хорошо в обществе друг друга");

5) Грамматическая расплывчатостьвыражений: ("Все правильно, так и должнобыть, ты уже начинаешь привыкать к моемуобществу");

В. Метафоры и цитаты:

1) Передача смысла в подсознание черезметафору

("Люди знакомятся, конечно, по-разному, иначинают полностью доверять друг другу в разное время от начала знакомства. И вто время, когда кто-то начинает доверять другому человеку, можно иногда неслушать, что говорит этот человек, который стоит рядом с тобой, а простослышать звук его голоса и чувствовать особое душевноетепло, и понимать, что твояпривязанность к этому человеку — это совершенно особое переживание");

2) Использование цитат

("И тогда мой приятель подошел к этойдевушке, положил свою руку — вот так — ей на плечо и сказал: "Эту ночь тыпроведешь со мной!" Сам я никогда такого делать бы нестал).

Pages:     | 1 |   ...   | 29 | 30 ||



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.