WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 24 | 25 || 27 | 28 |   ...   | 30 |

анат.

Структура ствола мозга,действующая как ретранслятор электрических импульсов, входящих в кору головногомозга и выходящих из нее

Телическоесостояние

психол.

Ориентация на важную,существенную цельдеятельности (или потребность быть ориентированным на такуюцель)

Территоризм

биол.

У животных— борьба за занятоежизненное пространство определенной площади и конфигурации. У человека можетобретать форму борьбы не только за пространство, но и за то, что символическисохраняет или увеличивает пространство, «обогащает» его: деньги, вещи,количество подчиненных, объем властных полномочий и т. п.

Харизма

психол.

Способность притягиватьк себе людей, увлекая их своей личностью и своими целями

Харизматическаяличность

психол.

Человек, чьи целихочется признать своими

ЭффектЗейгарник

психол.

Возникновение напряженияпри невозможности завершить задачу и лучшее запоминание материала этой задачипо сравнению с завершенными задачами

ЭффектЛисснер

психол.

Падение интереса кнезавершенной задаче после работы над более трудной и интересной новойзадачей

Эффектореола

психол.

Включениеположительных черт в представление о человеке, который высоко оценивается намипо важному для нас качеству (например, по уровню мотивации), а в представлениео человеке, который нами оценивается низко по важному для нас качеству— отрицательных черт,хотя в жизни эти черты не связаны с интересующим нас качеством

Приложение 3э

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ, КОТОРЫЕ ВЫДАЮТСЯВ ПРОЦЕССЕ ТРЕНИНГА.

  1. Алгоритмы1.
    1. Алгоритм пространственного территориями
        1. Определите, что человек считает своей территорией.
        2. Показывайте ему в действии, что Вы уважительно относитесь к тому,что он считает своей территорией.
        3. Поощряйте территоризм различными способами:
    1. Алгоритм психологического территоризма.

1. Определите, что человек считает своейпсихологической территорией — зоной своей ответственности, компетенции, влияния.

2. Показывайте ему в действии, что Выуважительно относитесь к тому, что он считает зоной своей ответственности,компетенции, влияния.

3. Поощряйте психологический территоризмразличными способами:

1.3. Алгоритм пространственногоантитерриторизма2.

1. Определяется, что данный субъект считаетсвоей территорией.

  1. Допускается нарушение его территории, варьирующее по силе,— мягкое,чувствительное, жесткое, нестерпимое, например:

Мягкоенарушение

Чувствительноенарушение

Жесткоенарушение

Нестерпимоенарушение

Нарушитель придвигаетсяк субъекту ближе, чем это удобно для субъекта

Нарушитель береткакой-либо предмет, принад­лежащий субъекту, и начинает рас­сматривать его, разбирать исоби­рать,использовать его ил и «играть» с ним (например, писать его ручкой или вертетьее в руках)

Нарушитель занимаетместо субъекта за столом и начи­нает работать за его компью­тером, писать в его блокноте и т.п.

Нарушитель садится настол субъекта, заби­рает и уносит его вещи и т. п.

1Алгоритмысформулированы как письма к уважаемому адресату, с обращением на «Вы» с большойбуквы. Если бы они обращались к адресату на «ты», то страдали бы чрезмернойинструктивностью и прямотой, то есть могли бы автоматически вызывать протест(лимит - таксис). Формулировать их в повелительном наклонении (сделать...определить... и т. п.) было бы еще менее целесообразно, по той жепричине.

2Алгоритмыантитерриторизма — этостратегии манипуляции или открытой войны. У нас — биологизированный тренинг, а неманипулятивный и не военизированный. Поэтому алгоритмы антитерритористическогоповедения даются в безличной форме, скорее как описания возможных действийпротивоположной стороны, нежели собственных действий. Решение о допустимостиприменения антитерритористической стратегии каждый принимает сам (памятуя отом, что это —манипуляция, война, нападение) и несет всю полноту ответственности за эторешение.

1.4. Алгоритм психологическогоантитерриторизма

1. Определяется, что данный субъект считаетсвоей психологической территорией — зоной своей ответственности, компетенции, влияния.

  1. Производится нарушение его психологической территории, варьирующеепо силе, — мягкое,чувствительное, жесткое, нестерпимое, например:

Мягкоенарушение

Чувствительное нарушение

Жесткоенарушение

Нестерпимоенарушение

Нарушитель пособственной инициативе дает субъекту советы и рекомендации по вопросам,относящимся к сфере компетенции субъекта

Нарушитель пособственной инициативе анализирует ошибки и просчеты субъекта в егоработе

Нарушитель предлагаетсвою помощь и советы подчиненным субъекта

Нарушитель выходит сосвоими предложениями по решению проблем субъекта к вышестоящему начальнику илиналагает «арест» на часть его психологической территории, временно лишая егочасти полномочий и т. п.

7.5. Алгоритм таксиса.

1. Определите цель мотивирующего действия(например, мотивировать сотрудников к достижению высокогорезультата).

2. Определите человека, по отношению ккоторому Вам нужно

совершить мотивирующее действие.

3. Определите вид таксиса, который будетэффективным по отношению к этому человеку.

4. Подберите стимул, подходящий длявыбранного таксиса и

для данного человека.

5. Предъявите стимул.

6. Регулируйте действие стимула длядостижения оптимальной

мотивации.

7. Оцените эффективность действиястимула.

8. Выберите другой стимул или другойтаксис, если Ваш выбор оказался неэффективным.

1.6. Алгоритм преодолениясаботажа.

1. Проанализируйте поведение саботажника сточки зрения его мотивов.

2. Определите мотивы саботажника. (Чего ондобивается Чего он хочет)

3. Определите возможности соединениямотивов саботажника с целями организации. (Можно ли удовлетворить его мотивтаким образом, чтобы это было полезно для организации)

4. Сформулируйте цели организации такимобразом, чтобы саботажник сам увидел их связь с собственнымимотивами.

1. 7. Алгоритм мониторинга.

В случае если у Вас есть цель, которой Выхотите достичь, но другое желание противоречит этой цели, проанализируйте своемотивационное состояние, отвечая самому себе на следующие вопросы:

1. Хочу ли я достичь своей цели

2. Хочется т мне сейчас этимзаниматься

3. Что мне хочется делать

4. Как соединить это с тем, что я решилсделать

1.8. Алгоритм картины будущего.

1. Определите свою цель на 5 летвперед.

2. Ярко и выпукло нарисуйте себе картинубудущего:

— Кем Выбудете через 5 лет

— Какое кэтому времени Вы получите дополнительное образование

— Каковбудет Ваш ежемесячный доход

— Как Выбудете себя чувствовать

— Какимибудут Ваши перспективы на будущее

3. Определите, что Вы должны сделать втечение каждого из этих 5-ти лет, чтобы добиться этой цели.

4. Сформулируйте свой девиз на ближайшие 3месяца и сделайте карточку, на которой был бы напечатан этот девиз.

5. Носите карточку с собой и доставайте еевсякий раз, когда будете чувствовать себя растерянным, обескураженным,потерявшим цель.

6. Через 3 месяца сформулируйте новыйдевиз.

7. Повторяйте действия по пунктам 5 и 6 еще2 раза в течение

года.

8. В конце года сопоставьте полученныйрезультат с Вашей

целью на год.

1.9. Алгоритм самоисполняющихсяпредсказаний.

  1. Вспомните того человека, который кажется вам недостаточно илинеправильно мотивированным для его работы.
  2. Оставьте за порогом сознания все, что Вы знаете об этом человеке,его мотивах.
  3. Сосредоточьтесь на том, каким Вы хотите его видеть. Составьте себежелаемое для Вас представление об этом человеке. Какие он должен ставить передсобой цели К чему он
  4. должен стремиться
  5. Добейтесь того, чтобы перед Вами возник его отчетливый идеальныйобраз.
  6. Представьте себе, что он уже стал таким, каким Вам хотелось бы еговидеть.
  7. Теперь, обращаясь к этому человеку по какому-либо делу, обращайтеськ Вашему идеальному представлению о нем.
  8. Ваше предсказание само исполнится — он станет ближе к Вашемуидеальному представлению о нем.

1.10. Алгоритм «французскогоплетения».

  1. Сформулируйте цель, которой Вы хотите добиться.
  2. Определите, как этой цели помогает Ваше знание об успехах вашихтоварищей.
  3. Определите, как этой цели помогает Вам Ваша семья.
  4. Определите, как достижению цели помогает любимый мужчина/любимаяженщина.
  5. Определите, как достижению цели помогает Вам сегодняшнее событие(срыв договора о поставках, уход в другую организацию ценного сотрудника, сбойв сети электропитания, поломка вашего персонального компьютера, введение законао регистрации расходов, рождение котят у вашей кошки, приезд родственников издругого города и т. д.,

и т. п.)

  1. Всякий раз определяйте, какую энергию для достижения цели вам даетлюбое событие вашей жизни.

2. Задачи.

Задача 1.

Имеется 736 г 16%-ного раствора йода вспирте. Требуется получить 10%-ный раствор йода в спирте. Сколько для этогонужно долить спирта

Решение:

1) Каково абсолютное количество йода врастворе Оно составляет 16% от 736 г, то есть:

736х0,16= 117,76 г

2) Если это количество будет составлять10%, то какое количество будет составлять 100%

100% в 10 раз больше 10%, поэтому нужноумножить имеющееся количество йода на 10:

117,76 х 10= 1177,6 г

3) Сколько нужно долить спирта к 736 граствора, чтобы получилось 1177,6 г

1177,6-736 =441,6 г.

Ответ: Нужно долить 441,6 гспирта.

Задача 2.

Из полной бочки взяли 14,4 кг квашенойкапусты и затем еще 5/12 этого количества. После этого в бочке осталось 5/8находившейся там ранее квашеной капусты.

Сколько килограммов квашеной капусты было вполной бочке

Решение:

Сколько килограммов составит 5/12 от 14,4кг

14,4х5/12 =6 кг

Сколько всего килограммов капусты взяли избочки

14,4 + 6 = 20,4 кг

Когда из бочки взяли 20,4 кг капусты. В нейосталось 5/8 находившейся там ранее квашеной капусты. Это означает, что 20,4 кгсоставляют 3/8 количества капусты в полной бочке. Для того чтобы определить,сколько капусты было в полной бочке, нужно 20,4 кг разделить на3/8:

20,4 : 3/8 = 54,4 кг

Ответ: в полной бочке было 54,4 кг квашенойкапусты.

Задача 3.

Для покупки суперсовременного компьютера имонитора Алексею понадобится 2600 долларов. Он решил накопить их. В первыймесяц он накопил 8,5% требуемой суммы, во второй месяц на 30 долларов больше.Какую сумму осталось накопить Алексею

Решение:

Сколько долларов было накоплено в первыймесяц

2600х0,085=221 доллар

Сколько долларов было накоплено во второймесяц

221 +30=251 доллар

Сколько долларов осталось накопитьАлексею

2600 — (221 + 251) = 2128долларов

Ответ: Алексею осталось накопить 2128долларов.

  1. Списки таксисов.
    1. Список таксисов, составленный по психологическойлитературе.

Стимул

Названиетаксиса

Характер вызываемыхдействий

Пример

1. Новизна

Неотаксис (рефлексновизны)

Положительный— движение в сторонунового стимула

Стремление подойти кновому предмету, рассмотреть его, опробовать его возможности

2. Харизма (в простейшемслучае —красота)

Харизма-таксис

Положительный— движение в сторонухаризматической личности и за ней

Стремлениеприблизиться к привлекательному человеку и не отставать от него

3. Затягиваниевремени

Хроно-таксис

Pages:     | 1 |   ...   | 24 | 25 || 27 | 28 |   ...   | 30 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.