WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 13 | 14 || 16 | 17 |   ...   | 29 |

Итак, она стояла в туалете и медленноприкрывала дверь. Я смотрели ждал, в какой момент у нее появится реакция страха. Оказалось, что оначувствует себя хорошо даже тогда, когда дверь открыта только на полдюйма и еерука лежит на дверной ручке. Наконец, она оказалась в состоянии закрыть ее итогда обнаружила, что может дышать в этом туалете, если не выпускает из рукдверной ручки.

Затем я предложил ей попытаться смотретьчерез замочную скважину. Поскольку она видела через замочную скважинуокружающее пространство, ей больше не нужно было держаться за дверную ручку.

Клаустрофобия - это синдром, которыйнаглядно показывает выработавшиеся у человека ограничения. Теорий, объясняющихвозникновение таких фобий много, но Эриксон не озадачивал себя ими. Его цельюбыло помочь страдающему человеку преодолеть напряженное чувствозажатости, выйти за пределы своего страха.

Эриксон говорит нам, что сложную проблемунужно преодолевать шаг за шагом, - сперва мысленно, потом постепенно закрытьодну дверь. Затем так же закрыть вторую дверь, потом окно...

Пределом являются звезды

Зимой ко мне приехал профессор астрономии.Он оставил открытой входную дверь. Он оставил открытыми дверь моего офиса и дведругие двери в этом помещении.

Он отодвинул шторы на окне. Потом поднялжалюзи, раздвинул шторы полностью и открыл окно.

Он сказал: "Правительство выбрало меня дляпроведения фотосъемки всего круга эклиптики в обсерватории в Борнео, а ястрадаю клаустрофобией. Для того, чтобы приехать на Борнео, мне нужно лететь насамолете н ехать на поезде. Мне нужно плыть на корабле и ехать на автомобиле.Я должен быть в состоянии работать в темной комнате. Вы можете помочьмне У меня в запасе два месяца до отъезда".

Я добился тогочто он представил себе, что одна из дверей закрыта, хотя на самом деле она былараспахнута настежь. В конечном счете, он мог воображать себе это под гипнозом.Затем я добился того, что он мог представлять себе, что закрыта другая дверь,затем, что закрыто окно, затем, что закрыта входная дверь в офис.

Он поехал на Борнео проводить панорамнуюсъемку эклиптики.

После того, как он успешно справился сзадачей и вернулся, я ввел его в состояние транса и, когда он в воображениипредставлял себе, что дверь закрыта, я постепенно, от сеанса к сеансу,прикрывал ее все больше и больше, пока она не оказалась закрыта полностью.Постепенно я закрыл одну за другой все двери, предварительно добиваясь, чтобыон сперва увидел это в своем воображении. А начиналось это все с того, что онзрительно представлял себе, что дверь закрыта. Открытую дверь я называлпроломом в стене. Яговорил: "Теперь давайте постепенно будем закрыватьэтот пролом, так чтобы стена была цельной".

Дело в том, что если бы у вас былаклаустрофобия, вам захотелось бы держать окна и двери открытыми. Я бы ввел васв транс и сделал бы так, что на этом месте вы увидели бы широкий пролом. И какбы ни была сильна ваша клаустрофобия, вы смогли бы сидеть на этом диване приоткрытых окнах и дверях. А когда я изменил бы мысленный образ, имеющийся ввашем воображении, то вы стали бы реагировать на него точно так же, как нареальную стену сзади вас.

В этом-то и состоит преимущество гипноза. Втрансе вы можете заставить людей ясно представить себе, что такая-то конкретнаядверь является на самом деле проломом в стене. И сзади них действительно будетнаходиться стена. Важно, чтобы окна и двери были открыты. Когда они превратятсяв трещины и проломы в стене, медленно закройте эти проломы.

После того, как он побывал на Борнео исфотографировал эклиптику, профессор забрался в темную комнату и стал печататьфотоснимки. Он очень хотел снова увидеть землю, на которой побывал, Борнео.

Следующей зимой его жена навестила меня исказала: "Слава Богу, этой зимой мне не придется спать с открытыми окнами идверями".

Работая с этим случаем клаустрофобии,Эриксон так же постепенно приучает пациента переносить все более и болеезамкнутое пространство. Если в первом случае преодоление болезненнойчувствительности к замкнутому пространству проводилось с реальными объектами,то в случае с профессором астрономии оно сперва проводилось в воображении.Воображаемый опыт затем подтверждался, когда Эриксон действительно закрывалдвери. Эриксон не только закрывает настоящие двери после того, как сперва ониоставались открытыми, но и вызывает с помощью гипнотического внушения образ"широкого пролома" в стене. Он показывает, что может управлять и контролироватьфобические реакции пациента, равно как и его восприятие - формируя иустраняя такие визуальные галлюцинации. Во время внушения образа широкогопролома в стене, он устанавливает связь с чувством открытого пространствапосредством ассоциаций: "вы можете выдержать то, что сидите здесь на этомдиване при открытых окнах и дверях". Затем он "меняет воображаемую картину", онможет внушить, что чувство безопасности и уюта останется, даже если "широкийпролом" в стене будетзаделан.

Кровь на клавишах

У доктора было два сына и дочь. Он решил,что старший сын, Генри, должен стать врачом. Мать решила, что этот сын долженстать концертирующим пианистом. Каждый день она часами заставляла его играть напианино. Отец не видел в этом ничего плохого. Генри скоро понял, что емупридется как-то перехитрить мать. Он сильно надкусывал ногти и когда садитсяиграть, то на клавишах пианино оставались следы крови. Но у матери был твердыйхарактер и она заставала его играть несмотря на это. Он надкусывал ногтисильнее, но никакое количество крови не помогало. Он продолжал надкусыватьногти. Ему не разрешали ходить в школу, пока он не отыграет четыре часа в деньна пианино. А он хотел ходить в школу. В дальнейшем он хотел поступать в высшуюшколу. Поэтому ему приходилось играть на пианино четыре часа каждый день.Позже, когда он хотел ходить в колледж, ему тоже приходилось играть четыре часав день, чтобы получить разрешение ходить туда.

Когда Генри закончил колледж, отец хотел,чтобы он поступил в медицинское училище, но сам Генри этого не хотел. Онумудрился уйти из медицинского училища. Его отец был дипломатичным человеком исделал так, что его приняли в другое медицинское училище. Генри ушел и оттуда.К этому времени у него были свои идеи. Он хотел изучать политические науки,поэтому намеренно мошенничал, откровенно, открыто обманывал, и его исключили извсех медицинских училищ. Отец привел его ко мне и сказал: "Загипнотизируйте егои сделайте так, чтобы он перестал кусать ногти".

Генри было двадцать шесть лет. Он сказал:"Я хочу изучать политические науки, а мойотец оставил меня без денег".

Генри устроился работать в похоронном бюро.Он ненавидел эту работу. Он был водителем катафалка. Я сказал его отцу: "Я позабочусь о вашем сыне. У меня своиметоды проведения психотерапии".

Отец ответил: "Мне все равно, как вы ведететерапию, важно, чтобы у Генри выросли ногти. Яникак не могу устроить сына в медицинское училище стакими страшными руками".

Я спросил Генри:"Что ты думаешь о своей привычке "

Он ответил: "У меня это врожденная привычка.Я не могу не кусать ногти.Вероятно, это происходит во сне. У меня нет никакого желания, чтобы мои ногтитак выглядели. Они ужасные! Мне бы не хотелось, чтобы хорошенькая девушкапосмотрела на мои руки".

Я сказал: "Что ж,Генри, у тебя на руках десять пальцев. Я вполне уверен в том, что девять пальцев могут вполне обеспечитьтебе твой "ногтевой рацион", если уж ты в нем так нуждаешься, а на десятомпальце, любом по твоему выбору, ты можешь отрастить длинный ноготь,благополучно питаясь с остальных девяти".

"Это верно", сказал Генри. Я сказал: "Фактически, ты мог быотращивать ногти на двух пальцах, преспокойно питаясь с восьми остальных".

Генри сказал: "Понимаю, куда вы клоните. Этокончится тем, что вы скажете мне, что я могу отращивать ногти на девятипальцах, грызя только один. И, черт побери, мне нравится ход вашей мысли, онзахватывает меня". Непотребовалось много времени, чтобы он стал отращивать ногти на всех десятипальцах.

И тогда я сказал: "Генри, твой отец неподдерживает тебя. Ты работаешь и играешь на пианино четыре часа в день".

Он ответил: "Я люблю музыку, но я ненавижу пианино.Я по-настоящему люблюмузыку".

Я сказал: "Нопианино - это не единственный инструмент. У тебя за плечами двадцать два годаигры на клавиатуре".

Генри сказал: "Я куплю себе электроорган". И он игрална электрическом органе так прекрасно, что его очень часто стали приглашать насвадьбы и праздники. И он играл на электрооргане все годы учебы в юридическомколледже. Ох, и разозлился же на меня его отец!

Второй сын по решению отца достоин был статьсвященником епископской церкви. А сын женился на еврейке и стал работать вмагазине, торгующем подержанными автомобилями. Он был пьяницей, торговалподержанными автомобилями и был женат на еврейке!

Дочь тоже получила свои указания. Она должна была вырасти истать платной няней. Но когда ей исполнилось шестнадцать, она убежала из дома,уехала в один из штатов Каролины (прим.: есть Ю. и С. Каролина) и вышла замуж за своего сверстника, котороголюбила.

Брат Генри решил, что если Генри можетизучать и политические науки, и законодательство, то он со своей женой еврейкойвовсе не должны продолжать ненавидеть друг друга. Они оба были несчастны вбраке. Он понял, что его никто насильно не заставляет пить. Он разошелся с ней.У служителей епископской церкви развод не поощряется. Он сказал: "Вы несделаете из меня служителя епископской церкви - я собираюсь стать автомобильнымдилером. Я буду продаватьновые автомашины!" Ион преуспел в этом!

И Генри, юрист, и его брат, автомобильныйдилер, поставили условия своей сестре и ее шестнадцатилетнему мужу. Онипосетили обе родительские семьи и поставили условия. Ее муж должен, был пойти вколледж учиться и получать хорошие отметки. Он мог учиться, на кого захочет. Асестра должна была пойти учиться, закончить колледж и получить степеньбакалавра. Она и ее муж могли принимать свои, совместные решения.

В этой истории показана склонность родителейк принуждению. Отец поглощен одной-единственной мыслью, что его сын долженстать врачом. Мать в не меньшей степени захвачена другой идеей, что сын долженстать пианистом. Характерно, что отец обращается к Эриксону за тем, чтобы он"загипнотизировал его так, чтобы он перестал кусать ногти". И даже после того, как Генри былисключен из всех медицинских училищ, отец слепо продолжает настаивать на том,что причиной всему являются обкусанные ногти, которые не дают возможности Генрипоступить в другое медицинское училище. Много дет Генри реагировал народительское принуждение симптомами, такими, как кусание ногтей. Конечно, он нечувствовал, что сам является причиной симптома. Он говорите "Я не могу не кусать ногти". Давайтепосмотрим, как Эриксон работает с ним и со всей его семьей.

Сперва Эриксон вмешивается, беряответственность на себя, представляя себя в роли "хорошего отца". Он говорит:"Я позабочусь о вашемсыне". Затем он показывает, что является более разумным руководителем, скоторым сын может отождествить себя, не отказываясь при этом от своих законныхжеланий и стремлений. Используя двойную связь (говоря Генри кусать и в то жевремя не кусать ногти), он заставляет Генри признать в самом началепсихотерапии: "Я захваченвашей логикой". Генри понял, что если он будет следовать тому, что говоритЭриксон, он сможет удовлетворить полностью свою потребность в кусании ногтей ив то же время отрастить их почти все. Иными словами, его побуждали к тому,чтобы выражать любой свой законный импульс, но направлять эти импульсы в данномслучае на один ноготь. Делая следующий шаг, Эриксон распространяет этот принципна игру на пианино. Он определил, что Генри на самом деле любит музыку ипобудил его найти способ выражения творческих интересов и удовольствия. ОднакоГенри сам выбрал музыкальный инструмент. Увидев один раз, что он может делатьто, что ему хочется, он смог сделать следующие шаги в определении своегожизненного пути и самостоятельно окончить юридический колледж, прокладывая себедорогу с помощью таланта и заинтересованности, которые у него уже были развиты.

После того, как Генри вырвался из-подсковывающего влияния своих родителей и нашел более эффективные методы выраженияпротеста, чем кусание ногтей, он смог помочь своему брату утвердить себя вжизни. Тогда оба брата объединяют усилия, чтобы "поставить условия" своимродителям и фактически всей семье, включая мужа своей сестры и его родителей.Они смогли это сделать потому, что выступали вместе, а также потому, что теперьони воплощали собой рациональные ценности и "здоровые" цели. Интересно, что онине настаивали, чтобы их сестра ушла от своего шестнадцатилетнего мужа. Вместоэтого муж был включен в программу саморазвития, которая всегда была семейнымприоритетом и это обстоятельство было очень важно для Эриксона.

Было очевидно, что и отец и мать верили всилу образования и в возможности саморазвития. К несчастью, они были слишкомкосны и нечувствительны в своих попытках передать эти ценности детям. Несмотряна это, в конечном счете все дети смогли удовлетворить наилучшим пожеланиямсвоих родителей и оправдать их надежды. Генри стал профессионалом, юристом иорганистом, осуществив таким образом мечты и отца, и матери. Брат Генри расторгсмешанный брак, без сомнения раздражавший его родителей, и преуспел на поприщеавтомобильного дельца. Сестра получила образование в колледже.

Эриксон иллюстрирует то, что Шпигельназывает "волнообразным эффектом". Его можно проследить на каждом члене семьи.Облегчение симптома кусания ногтей у Генри придало ему уверенности в себе, чтопривело к самоутверждающему поведению. Он избрал "свой собственный инструмент".Освобождение одного члена семьи от давления иррациональных требований привело косвобождению следующего, что, в свою очередь, привело к еще одномуосвобождению. Даже родители при всей их повышенной тревожности, без сомнения,освободились от ненужной вовлеченности и излишнего участия в делах своих детей.Какую бы психотерапию мы ни проводили, мы знаем, что, работая с однимпациентом, мы вызываем у него изменения, которые повлияют и изменят всех, ктоего окружает, кто находится в его "орбите".

6. П ЕРЕСТРУКТУРИРОВАНИЕ

Pages:     | 1 |   ...   | 13 | 14 || 16 | 17 |   ...   | 29 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.