WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 26 | 27 || 29 | 30 |   ...   | 42 |

СУБЪЕКТ: Гм...нет, они — святые. Яжду, когда придет время, и я смогу больше не воплощаться.

Д-р Н.:Возможно, «мудрецами» можно назвать такие души, как Кумара или существа, ккоторым она сама обращается за знанием

СУБЪЕКТ: (пауза)Нет, они другие... они вне Мудрецов. Мы называем их Старейшими.

Примечание: Я быпоместил эти души запределы Уровня VI.

Д-р Н.: Много лисуществует таких Старейших, которые работают с душами, находящимися на УровнеКумары и выше

СУБЪЕКТ: Я недумаю... по сравнению со всеми остальными... но мы чувствуем ихвлияние.

Д-р Н.: Что Вычувствуете в их присутствии

СУБЪЕКТ:(размышляя)... Концентрированную силу просветления... ируководства...

Д-р Н.: Могут лиСтарейшие быть воплощениями самого Источника

СУБЪЕКТ: Этотвопрос — вне моейкомпетенции, но я все же думаю, что нет. Они должно быть близки к Источнику.Старейшие представляют чистейшие элементы мысли... занятой планированием иорганизацией... субстанций.

Д-р Н.: Не моглибы Вы немного пояснить, что Вы имеете в виду под близостью этих высоковознесенных душ к Источнику

СУБЪЕКТ:(неопределенно) Только то, что они должны быть близки к слиянию.

Д-р Н.: Говоритли когда-нибудь Кумара об этих существах, помогающих ей

СУБЪЕКТ: Мне— совсем немного. Онастремится к тому, что бы стать одной из них,— так же, как каждый изнас.

Д-р Н.:Приблизилась ли она к Старейшим по своему знанию

СУБЪЕКТ: (тихо)Она... приближается к ним, как я приближаюсь к ней. Мы стараемся равняться наэтот Источник, потому что мы не совершенны.

После того, как продвинутая душа принимаетна себя обязанности Гида, приходится, образно говоря, жонглировать одновременнодвумя мячами. Помимо необходимости довести до конца свой собственный циклвоплощений (которые уже достаточно редки), она также должна помогать другимдушам в духовном мире между инкарнациями. Тис рассказывает мне об этом аспектежизни ее души.

Д-р Н.:Вернувшись в духовный мир и затем, выйдя из своей добровольной изоляции,— что Вы обычноделаете

СУБЪЕКТ: Яприсоединяюсь к членам моей компании.

Д-р Н.: Сколькоеще душ в Вашей компании

СУБЪЕКТ:Девять.

Д-р Н.: (делаяслишком поспешный вывод) О, значит, эти десять душ представляют собой группу,которой руководит Кумара

СУБЪЕКТ: Нет,это моя обязанность.

Д-р Н.: Тогдаэти девять существ являются учениками, которых Вы обучаете

СУБЪЕКТ: Гм...можно сказать и так...

Д-р Н.: И всеони — в одной группе,которая, я полагаю, и составляет Вашу компанию

СУБЪЕКТ: Нет,моя компания состоит из двух разных групп.

Д-р Н.:Почему

СУБЪЕКТ: Онинаходятся на... разных этапах (уровнях) продвижения.

Д-р Н.: И всеже, Вы являетесь духовным учителем для всех девяти

СУБЪЕКТ: Япредпочитаю называть себя наблюдателем. Троеиз моей компании — также наблюдатели.

Д-р Н.: Ну, акто же такие остальные шесть

СУБЪЕКТ: (как быконстатируя факт) Люди, которые не наблюдают.

Д-р Н.: Я хочууточнить свои термины, которые я использую, если хотите, Тис. Если Вы— старшийнаблюдатель, то трое из Вашей компании должны быть младшими Гидами, как я ихназываю

СУБЪЕКТ: Да, нослова «старший» и «младший» — определяют нас как авторитарных представителей, которыми мы неявляемся!

Д-р Н.: Я нехочу устанавливать категории — мне просто легче таким образом определить степеньответственности. Считайте, что слово «старший» обозначает продвинутого учителя.Кумару я бы назвал Мастером-учителем, или, возможно, образовательнымдиректором.

СУБЪЕКТ:(пожимает плечами) Это нормально, я думаю, если «директор» не означает«диктатор».

Д-р Н.: Неозначает. Теперь, Тис, направьте свой ум туда, где Вы можете увидеть цветаэнергии всех членов Вашей компании. Как выглядят те шестеро, которые неявляются наблюдателями

СУБЪЕКТ:(улыбается) Снежки грязно-белого цвета!

Д-р Н.: Если этидуши — белые, то чтонасчет остальных

СУБЪЕКТ: (пауза)Ну... двое — желтогоцвета.

Д-р Н.: Осталсяеще один. Что насчет этого девятого члена

СУБЪЕКТ: ЭтоЭнрэс. У него дела идут довольно неплохо.

Д-р Н.: Опишитецвет его энергии.

СУБЪЕКТ: Он...приобретает синеватый цвет... отличный наблюдатель... он скоро покинетменя...

Д-р Н.: Давайтеобратимся к другой части Вашей компании. Каким членом группы Вы больше всегоозабочены и почему

СУБЪЕКТ:Одженоуин. За многие жизни у нее сформировалось убеждение, согласно которомулюбовь и доверие приносят только боль. (Задумавшись) У нее есть прекрасныекачества, которые я хочу выявить, активизировать, но это ее убеждение тянет еена зад.

Д-р Н.:Одженоуин развивается медленнее остальных

СУБЪЕКТ:(защищая ее) Поймите меня правильно: я горжусь ее усилиями. Она обладаетбольшой чувствительностью и цельностью, которые мне нравятся. Просто ейтребуется больше моего внимания.

Д-р Н.: Являясьнаблюдающим учителем, какое качество, имеющееся у Энрэса, Вы хотели бы видеть вОдженоуин

СУБЪЕКТ: (неколеблясь) Умение приспосабливаться к новым условиям.

Д-р Н.: Мнеинтересно, одинаковым ли образом продвигаются все девять членов Вашей компаниипод Вашим общим руководством

СУБЪЕКТ: Этосовершенно нереально.

Д-р Н.:Почему

СУБЪЕКТ: Потомучто они различаются по характеру и по степени цельности.

Д-р Н.: Ну, еслискорость обучения различна у разных душ из-за их характера и степени цельности,то как она соотносится с ментальными способностями человеческого ума,выбранного душой

СУБЪЕКТ: Никак.Я говорила о мотивации. Мы используем много вариантов физического ума в ходенашего развития на Земле. Однако каждая душа управляется, или побуждается,своей честностью и цельностью.

Д-р Н.: Это то,что Вы, говоря о душе, называете «иметь характер»

СУБЪЕКТ: Да, исила желания — эточасть характера.

Д-р Н.: Еслихарактер представляет собой индивидуальное своеобразие души, то какое местозанимает здесь желание

СУБЪЕКТ:Потребность превзойти достигнутое имеется внутри каждой души, но это такжеможет колебаться от жизни к жизни.

Д-р Н.: И какимобразом проявляется здесь честность и цельность

СУБЪЕКТ: Встойкости. Цельность — это сильное желание быть честным в отношении себя и своихмотивов, которое позволяет полностью осознать путь к Источнику.

Д-р Н.: Если всяосновная разумная энергия едина, то почему души различаются по своему характеруи цельности

СУБЪЕКТ: Потомучто они меняются под влиянием индивидуального опыта своих физических жизней, иэто происходит осознанно и намеренно. Все эти перемены прибавляют к совокупномуразуму каждой души новые, специфические компоненты.

Д-р Н.: И в этом — смысл воплощения наЗемле

СУБЪЕКТ:Воплощение — этоважное средство, да. Некоторые души побуждаются больше других расширяться иреализовывать свои возможности, но все мы в конечном итоге проходим через это.Пребывание во многих физических телах и в различных ситуациях расширяет природунашего истинного Я.

Д-р Н.: И такогорода самоактуализация личностной сущности души является целью жизни в нашеммире

СУБЪЕКТ: В любоммире.

Д-р Н.: Ну, еслидуша так занята собой, не объясняет ли это то, что наш мир — это мир эгоцентрированныхлюдей

СУБЪЕКТ: Нет, Выне так поняли. Самореализация не означает культивирование своего Я в корыстныхцелях — она позволяетобъединиться в жизни с другими. Это также показатель характера и цельности. Это— этическоеповедение.

Д-р Н.: УОдженоуин меньше честности, чем у Энрэса

СУБЪЕКТ: (пауза)Боюсь, она занимается самообманом.

Д-р Н.: Яудивляюсь, как Вам удается эффективно действовать в качестве духовного Гида длядевяти членов Вашей компании и в то же время воплощаться на Земле длязавершения своих собственных уроков.

СУБЪЕКТ: Этообычно влияет в той или иной степени на мою концентрацию, но сейчас конфликтане существует.

Д-р Н.:Вынуждены ли Вы разделять энергию Вашей души, чтобы завершить это

СУБЪЕКТ: Да, этаспособность души дает возможность справиться с тем и с другим. Пребывание наЗемле также позволяет мне напрямую помогать членам моей компании и одновременнопомогать самой себе.

Д-р Н.: Мнетрудно осмыслить идею разделения.

СУБЪЕКТ: Слово«разделять» не совсем точно отражает суть явления. Каждая часть остается целой.Я просто хочу сказать, что к этому нужно привыкнуть, если вы одновременноработаете над несколькими программами.

Д-р Н.: Поэтомуэффективность Вашей деятельности в качестве учителя не уменьшается из-за того,что Вы вовлечены в разные процессы

СУБЪЕКТ:Нисколько.

Д-р Н.: Гдепроисходит основной процесс Вашей наставнической деятельности — на Земле, когда Вы вчеловеческом теле, или в духовном мире, когда Вы — свободное существо

СУБЪЕКТ: Это дваразных положения. В зависимости от этого мои наставления могут варьироваться,но они не становятся от этого менее эффективными.

Д-р Н.: Ноподход к члену компании может отличаться — в зависимости от положения

СУБЪЕКТ: Да,может.

Д-р Н.: Можно лисказать, что духовный мир — это главный центр обучения

СУБЪЕКТ: Этоцентр оценки и анализа, но сама душа здесь отдыхает.

Д-р Н.: КогдаВаши ученики живут на Земле, знают ли они, что Вы их Гид и что Вы всегда вместес ними

СУБЪЕКТ:(смеется) Да, одни —больше, другие —меньше, но все они время от времени чувствуют мое влияние.

Д-р Н.: Тис,сейчас на Земле Вы находитесь в теле женщины. Способны ли Вы и сейчас быть вконтакте с членами Вашей компании

СУБЪЕКТ: Ясказала Вам, что да.

Д-р Н.: Япытаюсь понять, насколько это трудно для Вас — обучать на собственном примере,если в настоящее время Вы редко появляетесь на Земле.

СУБЪЕКТ: Если быя приходила слишком часто и работала бы с ними напрямую — как один человек работает сдругим, то я бы вмешивалась в их естественный процесссамораскрытия.

Д-р Н.: Вы такжеоговариваете условия и степень вмешательства — так же, как невоплощенныйучитель, который действует из духовного мира

СУБЪЕКТ: Да...однако методы различны.

Д-р Н.: Методыментального контакта

СУБЪЕКТ:Да.

Д-р Н.: Я быхотел узнать побольше о способности духовных учителей контактировать со своимиучениками. Что именно Вы де лаете, когда находитесь в духовном мире, чтобыуспокоить или дать совет кому-нибудь из девяти членов Вашей компании,находящихся на Земле

СУБЪЕКТ:(молчит)

Д-р Н.:(уговаривая ее) Вы понимаете, о чем я спрашиваю Как Вы внушаетеидеи

СУБЪЕКТ:(заговорив, наконец) Я не могу Вам рассказать об этом.

Примечание: Яподозреваю, что здесь имеет место блокирование, но я не могу жаловаться. До сихпор Тис свободно передавала информацию — как и ее Гид. Я решил на минутуприостановить сеанс, что бы обратиться непосредственно к Кумаре. Вот речь,которую я произнес.

Д-р Н.: Кумара,позвольте мне побеседовать с Вами через Тис. Моя работа здесь имеет благиецели. Вопрошая Вашу ученицу, я хочу пополнить свое знание о целительстве иприблизить людей к высшей творческой силе, которая имеется внутри них. Моясамая большая цель —помочь людям побороть страх смерти, дав им понимание природы их души и ихдуховного дома. Поможете ли Вы мне в этом

СУБЪЕКТ: (Тисотвечает мне голосом с незнакомыми интонациями) Мы знаем, кто Вы.

Д-р Н.: В такомслучае, не могли бы Вы оба помочь мне

СУБЪЕКТ: Мыбудем говорить с Вами... как посчитаем нужным.

Примечание: Этоуказание для меня, что если я преступлю какие-то границы слишком навязчивымирасспросами, то я не получу ответа.

Д-р Н.: Хорошо,Тис, на счет три Вы почувствуете себя свободней и расскажите мне о том, какдуши действуют в качестве Гидов. Начните с того, каким образом члены компании,находясь на Земле, могут подать сигнал о том, что им требуется Ваше внимание.Раз, два, три! (Я щелкнулпальцами — длядополнительного эффекта.)

СУБЪЕКТ: (последолгой паузы) Во-первых, они должны успокоить свой ум и унестись своимсфокусированным вниманием прочь от окружающей их обстановки.

Д-р Н.: Как онимогут это сделать

СУБЪЕКТ: Спомощью молчания... проникнув внутрь себя... сосредоточившись на своемвнутреннем голосе.

Д-р Н.: Именнотаким образом человек просит о духовной помощи

СУБЪЕКТ: Да, покрайней мере, в моем случае. Они должны расширить свое внутреннее сознание,чтобы привлечь меня к центральной мысли.

Д-р Н.: Должнысосредоточиться на Вас или на той проблеме, которая их беспокоит

СУБЪЕКТ: Онидолжны выйти за пределы того, что их беспокоит, чтобы стать восприимчивыми комне. Это трудно, если они не спокойны.

Д-р Н.:Одинаково ли способны все девять членов компании обращаться к Вам запомощью

СУБЪЕКТ:Нет.

Д-р Н.:Возможно, у Одженоуин больше всего проблем

СУБЪЕКТ: М-мм,она одна из тех, кому труднее...

Д-р Н.:Почему

СУБЪЕКТ: Принятьсигналы мне не трудно. Людям на Земле сделать это труднее. Энергия направленноймысли должна доминировать над человеческой эмоцией.

Д-р Н.: Находясьв духовном мире, как в общем потоке сигналов бедствия, посылаемых миллиардамидругих душ Вы улавливаете послания именно Вашей компании

СУБЪЕКТ: Я ихтут же узнаю. Все наблюдатели узнают, потому что люди посылают свои собственныеиндивидуальные формы мысли.

Д-р Н.: Подобновибрационному коду в поле частиц мыс лей

СУБЪЕКТ:(смеется) Я думаю, что так тоже можно назвать эти энергетическиеформы.

Д-р Н.: Хорошо,тогда как бы Вы ответили тому, кто нуждается в помощи

СУБЪЕКТ:(усмехается) Шепча ответы им на ухо!

Д-р Н.:(полушутя) Именно так и поступает дружественный дух по отношению квстревоженному уму на Земле

СУБЪЕКТ: Этозависит...

Д-р Н.: От чегоБыть может, учителя-духи довольно безразличны к повседневным проблемамлюдей

СУБЪЕКТ: Небезразличны, иначе мы бы не общались. Мы оцениваем каждую ситуацию. Мы знаем,что жизнь преходяща. Мы более... беспристрастны, потому что, не имеячеловеческого тела, мы не испытываем бремя сиюминутной важности человеческойэмоции.

Д-р Н.: Но когдаситуация действительно требует духовного руководства, что Выделаете

СУБЪЕКТ:(серьезно) Как наблюдатели, пребывающие в покое, мы определяем значимость,важность... беспокойства... по следу тревожной мысли. Тогда мы осторожносоединяемся с ним и мягко прикасаемся к уму.

Д-р Н.:Пожалуйста, подробнее объясните процесс установления связи.

Pages:     | 1 |   ...   | 26 | 27 || 29 | 30 |   ...   | 42 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.