WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 22 | 23 || 25 | 26 |   ...   | 42 |

СУБЪЕКТ: Мыявлялись... но теперь мы работаем... преимущественно сами по себе.

Д-р Н.: Что вы все сейчасделаете

СУБЪЕКТ: Мыобсуждаем, как лучше всего помогать друг другу во время нашихвоплощений.

Д-р Н.:Расскажите мне, что вы делаете друг для друга

СУБЪЕКТ: Япомогаю Сенджи простить себя за ее ошибки и оценить себя по достоинству. Ейнадо прекратить каждый раз выступать в роли матери на Земле.

Д-р Н.: Как онапомогает Вам

СУБЪЕКТ:...Помогает понять, что мне не хватает чувства при частности, илипринадлежности,

Д-р Н.:Расскажите конкретно, что именно делает Сенджи, чтобы помочь Вам в решении этойпроблемы.

СУБЪЕКТ: Ну, онабыла моей женой в Японии после того, какя оставил образ жизни воина. (Что-то беспокоитНэнсема, и после некоторой паузы он произносит следующее.) Раулю нравитсявступать в партнерские отношения с Сенджи, а я обычно бываю один.

Д-р Н.: Что Выможете сказать о Рауле — как вы помогаете друг другу

СУБЪЕКТ: Япомогаю ему научиться терпению, а он помогает мне справиться с моей склонностьюизбегать общественной жизни.

Д-р Н.: Вывсегда воплощаетесь как двое мужчин и одна женщина на Земле

СУБЪЕКТ: Нет, мыможем меняться ролями — и меняемся но нам удобней так, как есть.

Д-р Н.: Почемувы все работаете независимо от остальных членов вашей духовнойгруппы

СУБЪЕКТ: (пауза)О, они все здесь... некоторые остались позади... некоторые ушли вперед, решаясвои задачи.

Д-р Н.: Есть лиу Вас Гид или учитель

СУБЪЕКТ: (мягко)Ее зовут Айдис.

Д-р Н.: Мнекажется, что вы очень почтительно к ней относитесь. Хороший ли у Вас контакт сАйдис

СУБЪЕКТ: Да, ноэто не значит, что у нас нет никаких разногласий.

Д-р Н.: В какойобласти, главным образом, проявляются ваши разногласия

СУБЪЕКТ: Онамало воплощается, и я говорю ей, что ей следует вплотную соприкоснуться стекущими условиями на Земле.

Д-р Н.: До такойли степени Вы находитесь в ментальном резонансе с Айдис, что все знаете обистории ее обучения как Гида

СУБЪЕКТ:(отрицательно качает головой в раздумье) Мы задаем вопросы... но мы можемспрашивать только о том, что знаем. Айдис раскрывает мне о том, что, по еемнению, имеет отношение к моему собственному опыту.

Д-р Н.: Способныли Гиды экранировать свои мысли, чтобы вы не могли полностью прочитать то, чтов их уме

СУБЪЕКТ: Да,более старшие Гиды искусны в этом — они знают, как фильтровать информацию, которая нам не нужна,потому что это знание может смутить нас.

Д-р Н.: Вы тоженаучитесь фильтровать образы

СУБЪЕКТ: Я уженемного... умею.

Д-р Н.:Возможно, поэтому многие люди рассказывают мне, что их Гиды дают им ответы нена все вопросы.

СУБЪЕКТ: Да, иважно то, что стоит за вопросом... в какой момент его задают и почему.Возможно, не всякая информация идет на пользу — какая-то может и навредитьим.

Д-р Н.: Помимотого, что Вы принимаете методы обучения Айдис, нравится ли она Вам — в плане личностногопроявления

СУБЪЕКТ: Да... Япросто хочу, чтобы она согласилась прийти вместе со мной...однажды.

Д-р Н.: О, Вы быхотели воплотиться на Земле вместе с ней

СУБЪЕКТ: (озорноухмыляется) Я сказал ей, что у нас могли бы быть лучшие отношения здесь (вдуховном мире), если бы она согласилась как-нибудь прийти на Землю и находитсятам со мной в дружеских отношениях.

Д-р Н.: И чтоАйдис говорит по поводу этого предложения

СУБЪЕКТ: Онасмеется и говорит, что подумает — если я смогу доказать ей, что это принесет пользу.

В этом месте я спросил Нэнсема, как долгоАйдис общалась с ним, и узнал, что ее назначили Гидом для этих душ, когда ониподнялись на Уровень III. Нэнсем, Рауль и Сенджи находились также под опекой ихвозлюбленного старого Мастера-гида, который был с ними с самого начала ихсуществования. Ошибочно считать, что более продвинутые души живут одинокойдуховной жизнью. Этот Субъект рассказал мне, что он контактирует со многимидушами, а Рауль и Сенджи — просто его самые близкие друзья.

Уровни III и IV — это важные для душ ступениразвития, потому что теперь на них возложено больше ответственности за молодыедуши. Однако, статус Гида им не дается сразу. Как и во многих других аспектахжизни, в этом отношении души также подвергаются испытанию и внимательнойпроверке. Промежуточные Уровни являются периодами испытаний для потенциальныхучителей. Когда наша аура приобретает желтый цвет, наши наставники вверяют намкакую-нибудь душу, а затем оценивают осуществляемое нами руководство, как вовремя физических воплощений, так и в духовном мире.

Только в том случае, если этопредварительное обучение оказывается успешным, нам позволяется действовать науровне Младшего Гида. Не каждый годится на роль учителя, но это не мешает нампродвигаться до высших уровней, когда аура приобретает синие оттенки. Гиды,подобно всем остальным, имеют различные способности и таланты, а также инедостатки. К тому времени, когда мы достигаем Уровня V, наклонности нашей душиуже хорошо известны в духовном мире. На нас возлагаются определенныеобязанности, соответствующие нашим способностям, что и будет рассмотрено позжев этой главе. Различные средства и пути познания, в конечном итоге, приводятнас к одному и тому же результату — к обретению духов ной целостности. Богатое разнообразие вариантовявляется частью генерального плана совершенствования каждой души, и я спрашиваюСубъекта 22, как происходит его продвижение на Уровне III.

Д-р Н.: Нэнсем,скажите мне, готовит ли Айдис Вас к роли Гида, зная, что у Вас есть интерес ктакого рода деятельности

СУБЪЕКТ: (живореагирует) У меня действительно есть интерес.

Д-р Н.: В такомслучае Вы уже развиваетесь как Гид

СУБЪЕКТ:(скромно) Не придавайте слишком большое значение этому. В действительности, япросто присматриваю... помогая Айдис и получая инструкции.

Д-р Н.:Подражаете ли Вы ее учительскому стилю

СУБЪЕКТ: Нет, мыразные. Как начинающий, или опекающий, я все равно не могу сделать то, чтоможет она.

Д-р Н.: Когда Выузнали, что Вы готовы быть опекающим и начать оказывать духовную помощьдругим

СУБЪЕКТ: Это...осознание, которое приходит к вам после большого количества прожитых жизней...вы сознаете себя в большей гармонии с собой, чем раньше, и способны помогатьлюдям как в духовном мире, так и на Земле.

Д-р Н.: Внастоящее время Вы действуете в качестве опекающего внутри духовного мира иливовне, за его пределами

СУБЪЕКТ: (струдом формулирует ответ) Вовне... в двух жизнях.

Д-р Н.: Живетели Вы в двух параллельных жизнях сейчас

СУБЪЕКТ:Да.

Д-р Н.: Где Выживете своей второй жизнью

СУБЪЕКТ: ВКанаде.

Д-р Н.: Важно лидля Вашего канадского задания географическое расположение

СУБЪЕКТ: Да, явыбрал бедную семью в небольшом поселке, где во мне могли бы нуждаться большевсего. Я живу в маленьком горном поселке.

Д-р Н.:Расскажите мне подробнее об этой жизни в Канаде и о Вашихобязанностях.

СУБЪЕКТ:(медленно) Я... забочусь о своем брате Билли. Когда ему было четыре года, онполучил ужасные ожоги на лице и руках из-за вспыхнувшего на газовой плитепламени. Мне было десять, когда это случилось.

Д-р Н.: Вамстолько же лет в Вашей канадской жизни, сколько сейчас в Вашейамериканской

СУБЪЕКТ:Примерно столько же.

Д-р Н.: Иизначально, какое у Вас задание в канадской жизни

СУБЪЕКТ:Заботиться о Билли. Помогать ему видеть мир, невзирая на свою боль. Он почтислеп и его обезображенное лицо отталкивает от него людей. Я пытаюсь помочь емупринять жизнь и понять, кем он, в действительности, является внутри себя. Ячитаю ему и гуляю с ним по лесу, поддерживая его под руку Я не держу его заруку, потому что они так изувечены.

Д-р Н.: Что Выможете сказать о своих канадских родителях

СУБЪЕКТ: (безбахвальства) Мне приходится играть роль родителей. Наш отец ушел после пожара ибольше не возвращался. Он был слабым человеком, который плохо относился к семьедаже до пожара. Душа моей матери не очень... умело функционирует в этом еетеле. Им нужен кто-то более закаленный.

Д-р Н.: Кто-тофизически сильный

СУБЪЕКТ:(смеется) Нет, я —женщина в Канаде. Я сестра Бил ли. Моя мать и брат нуждаются в ком-то, кто былбы ментально выносливым, чтобы сохранить семью и дать им направление, которомуони могли бы следовать.

Д-р Н.: Как Высодержите семью

СУБЪЕКТ: Я пекухлеб, и я никогда не выйду замуж, потому что я не могу оставить их.

Д-р Н.: Каковглавный урок Вашего брата

СУБЪЕКТ:Научиться смирению и в то же время не спасовать в такой жизни, которая приноситлишь самое минимальное удовлетворение собой.

Д-р Н.: ПочемуВы не приняли роль своего брата, пострадавшего от огня Не поставила бы передВами такая жизнь более трудную задачу

СУБЪЕКТ:(морщась) Гм, я уже однажды проходил через такое!

Примечание: ЭтотСубъект имел физические увечья в ряде прошлых жизней.

Д-р Н.: Да, яполагаю, что это так. Интересно знать, была ли душа Билли в какой-то из Вашихпрошлых жизней причиной Вашего физического увечья

СУБЪЕКТ: По сутидела, в одной из них — да. Когда я оказался в трудном положении, другой человек тожеопекал меня, и я с благодарностью принимал его помощь. Теперь наступил чередБилли, и я здесь, чтобы помочь ему.

Д-р Н.: Знали лиВы заранее, до принятия своей канадской жизни, что душа Вашего брата собираетсявоплощаться

СУБЪЕКТ:Конечно, Айдис и я обсуждали всю эту ситуацию. Она сказала, что душе Биллипонадобится опекающий, и так как у меня был негативный контакт с этой душойраньше, в другой жизни, я с готовностью принял эту работу.

Д-р Н.: Помимокармического урока для души Билли, здесь есть кое-что и для Вас — в смысле принятия на себя ролиженщины, которая связана по рукам и ногам. Вы не можете просто сорваться и уйтикуда-нибудь, как Вы это делали в своих прошлых жизнях.

СУБЪЕКТ: Этотак. Степень трудности жизни измеряется тем, насколько ситуация являетсяпроблемной именно для Вас.Для меня быть опекуном Билли — более тяжелое испытание, чем то, которое я имел, когда получалпомощь от другой души, бывшей моим опекуном.

Д-р Н.: Назовитемне наиболее трудный момент в этой Вашей роли опекуна.

СУБЪЕКТ:Поддерживать ребенка... помогая ему преодолевать беспомощность, вести его... вовзрослую жизнь... учить ребенка мужественно противостоять мукам.

Д-р Н.: ЖизньБилли — этоисключительный случай, но, пожалуй, детям Земли приходится проходить черезбольшие физические и эмоциональные страдания.

СУБЪЕКТ: Безсоприкосновения с болью, без ее преодоления вы никогда не сможете по-настоящемуустановить контакт с тем, кто вы есть на самом деле, и проявлять себя в этомсвоем истинном качестве. Я должен Вам сказать, что, чем больше боли итрудностей приходится испытывать в детстве, тем больше у Вас шансов расширитьсвои возможности.

Д-р Н.: И как жеобстоят у Вас дела с выполнением этой роли опе­кающего в Канаде

СУБЪЕКТ: ВКанаде мне приходится делать более сложный вы бор, чем в моей жизни в Америке.Но я достаточно уверен в себе... чтобы реализовать на практике своепонимание.

Д-р Н.: Поощрялали Айдис Вас в Вашем стремлении ускорить развитие, приняв две параллельныежизни, или же она отговаривала Вас

СУБЪЕКТ: Онавсегда за... Я не часто делал это в прошлом.

Д-р Н.:Почему

СУБЪЕКТ:Жизненные комбинации могут оказаться изнуряющими и противоречивыми, а усилия— непродуктивными,имеющими минимальный эффект в обеих жизнях.

Д-р Н.: Ну, явижу, что Вы помогаете людям в Ваших обеих нынешних жизнях, но приходилось лиВам проживать одновременно контрастирующие друг с другом жизни, когда в однойВы не очень хорошо вели себя, а в другой — лучше

СУБЪЕКТ: Да,хотя это было давно. Это одно из преимуществ параллельных жизненных комбинаций.Одна жизнь может компенсировать другую. И все же иногда это вызываетзатруднения.

Д-р Н.: Тогдазачем Гиды допускают параллельные жизни

СУБЪЕКТ: (хмуровзглянув на меня) Души не поставлены в жесткие бюрократические условия. Намвсем позволено иметь ошибочные взгляды и мнения и учиться на этом.

Д-р Н.: Мнекажется, Вы склоняетесь к мнению, что душе среднего уровня лучше жить однойжизнью.

СУБЪЕКТ: Я бысказал — да, вбольшинстве случаев, но есть и некоторые другие мотивы, побуждающие насускорить процесс.

Д-р Н.:Например

СУБЪЕКТ:(весело) В качестве вознаграждения за «совмещенные» жизни мы получаемвозможность дольше не воплощаться, оставаясь в духовном мире, размышляя ианализируя.

Д-р Н.: Выимеете в виду, что периоды между жизнями могут длиться дольше послепараллельных воплощений

СУБЪЕКТ:(улыбается) Конечно, чтобы проанализировать две жизни, требуется большевремени.

Д-р Н.: Нэнсем,у меня есть еще несколько вопросов относительно механизма разделения души.Каким образом происходит разделение энергии души на разные части

СУБЪЕКТ: Мыявляемся... частичками... активизированных частей. Мы происходим из одногоцелого.

Д-р Н.: Котороеявляется первичным целым

СУБЪЕКТ:Создателем.

Д-р Н.: Являютсяли разделенные части Вашей души полным и законченными в себе

СУБЪЕКТ:Да.

Д-р Н.: Все личасти энергии нашей души уходят из духовного мира, когда мывоплощаемся

СУБЪЕКТ:Какая-то часть нашей души никогда не покидает духовный мир: мы не полностьюотделяемся от Создателя.

Д-р Н.: Чемзанимается та часть, которая остается в духовном мире, пока мы находимся наЗемле в одном или нескольких телах

СУБЪЕКТ: Она...дремлет... в ожидании воссоединения с остальной частью нашейэнергии.

Большинство моих коллег, работающих спрошлыми жизнями пациентов, сталкиваются со случаями хронологически совпадающихжизней у людей, которые жили на Земле одновременно в двух местах. Иногдаслучается три или больше параллельных жизней. Души почти на любой стадииразвития способны воплощаться в сложных комбинациях параллельных жизней, но яне часто встречался с подобным явлением в своих Случаях.

Pages:     | 1 |   ...   | 22 | 23 || 25 | 26 |   ...   | 42 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.