WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 24 | 25 || 27 | 28 |   ...   | 29 |

Ему еще не доводилось слышать такогогромкого окрика от такого маленького котенка. Потом он действительно сиделтихо, и на его лице было уже совсем другое, прекрасное выражение. Он знал, чтоуже никому не позволит обижать ее. Он стал ее защитником. Это было удивительно.Она была очень красива. Неожиданное всегда помогает. Вот и вы, читатель,никогда не поступайте так, как’ от вас ожидают.

Такса и немецкаяовчарка.

Одна моя студенткам женщина маленькогороста, не более полутора метров, спросила меня, правильно ли она поступила ирассказала следующий случай. Однажды вечером она повела щенка таксы на проулку.И вдруг впереди показалась громадная немецкая овчарка, которая шла прямо наних, злобно оскалившись и рыча, явно намереваясь сожрать их обеих живьем. Онасгребла щенка в охапку и, размахнувшись, с криком ударила овчарку. Собака,опустив хвост и потупив глаза, побежала домой. Так всегда - когда вы делаетечто-то неожиданное, оно меняет образ мыслей человека.

Разорвите привычныйкруг.

Вчера я получил письмо от бывшегостудента. Он писал: "У меняна приеме был пациент с ярко выраженными параноидальными чертами. Он не могговорить ни о чем, кроме своих идей. Я пытался завладеть его вниманием, но немог. Потом я вспомнил о том, как действует неожиданное, и сказал: "Знаете, аведь я тоже не люблю есть печенку". Пациент умолк, сделал паузу и, покачавголовой, сказал: "Обычно я предпочитаю цыплят". И после этого он уже сталговорить о своих реальных проблемах. Неожиданное всегда сбивает мысль спривычного круга и нарушает сложившиеся стереотипы поведения. Этот факт неследует игнорировать. Воспользуйтесь им.

Помнится, когда я учился в школе, а потомв медицинском колледже, и преподаватель хотел отчитать меня, я всегда задавалкакой-нибудь идиотский вопрос, не имеющий отношения к делу или вставлял вразговор такую же дурацкую фразу. Это здорово сбивало его с мысли. Однаждылетом профессор начал говорить мне: "Эриксон, мне не нравится..." "Снег мнетоже не нравится", сказал я. "О чем вы говорите" - спросил он. "Оснеге", ответиля.

"Каком снеге"

"Какое чудо, ведь никогда снежинки неповторяют одна другую".

Думаю, что психотерапевту нужно держать влюбое время наготове несколько неуместных замечаний, И тогда если пациентпустится в длинные рассуждениям которые на самом деле неуместны, переведитеразговор на другую тему. Столкните его с накатанной дорожки каким-нибудьнеуместным замечанием, вроде: "Я знаю, о чем вы думаете. Мне тоже нравится ездить напоезде".

Эриксон всегда ясно давал понять, чтоходом психотерапии управляет он, а не пациент. Карей Хорни однажды сказала:"Пациенты приходят на психотерапию не для того, чтобы излечить свой невроз, адля того, чтобы его усовершенствовать". Если пациентам удастся понять, чтопроисходит на сеансах психотерапии, то большинство из них будет делать всевозможное, чтобы предотвратить позитивные изменения. Поэтому когда пациентстановится не на тот путь, терапевт должен направить его в более позитивномнаправлении.

Ланс и Куки.

В семье Эриксонов очень любят беззлобныеанекдоты и помнят их очень долго.

На студенческой вечеринке в Энн-Арборемоему сыну Лансу приглянулась одна девушка. Не теряя времени, он подошел к нейи попросил о встрече. Она вежливо, но твердо ответила ему: "Я говорю вам "нет", и этоокончательно".

"Я не имею в виду ничего дурного", сказал Ланс. "Я говорю вам - нет".

Через месяц он увидел на танцах ту жедевушку и снова попросил о встрече. Девушка сказала: "Вы уже спрашивали меняоднажды. Я тогда сказала вам "нет, и сейчас тоже отвечаю отказом". Ланссказал: "Это значит, что ваш отказ надо обсудить за столиком в ресторанеОскара", Она посмотрела на него как на психа. Но Ланс предварительно кое-чторазузнал. И однажды в субботу днем он пришел со своим лучшим другом встуденческое кафе, где эта девушка сидела со своим приятелем, и о чем-тооживленно болтала. Ланс подошел к ней и сказал: "Куки, я хочу познакомить тебяс моим лучшим другом Диком". "Дик, а это моя двоюродная сестра Куки. Делоединственно в том, что я не настоящий двоюродный брат, а прихожусь ейнезаконным сводным кузеном. Но мы не афишируем этого за пределами своейсемьи". И затем онспросил: "Как сломанная нога у дяди Джорджа"

И девушка узнала, что, оказывается, вМичигане живет ее дядя Джордж и что он сломал ногу.

Затем Ланс сказал: "Сколько банок клубникизакатала тетя Нелли прошлым летом" И тогда девушка узнала от него, что у нееесть тетя Нелли, которая любит консервировать ягоды. Ланс продолжал: "А какдела у Вики с алгеброй" И тогда Куки пришлось послушать рассказ о всехсложностях, которые выпали на долю Вики при изучении алгебры вшколе.

После этого Ланс обратил внимание наприятеля девушки, у которого отвисла челюсть и округлились глаза. Он сказал:"Ты знаешь Куки А меня зовут Ланс. Я двоюродный брат Куки, только не совсем настоящий, а прихожусь ейнезаконным сводным кузеном. Только мы в своей семье не афишируемэтого". Потом онповернулся к Дику и сказал: "Дик, а почему ты не отведешь егопообедать"

Дик подошел и взял молодого человека подруку. А Ланс обратился к Куки: "У нас полно семейных новостей, которыми надоподелиться".

За все годы, сколько мы знаем Куки, она ниразу не повышала голоса: она всегда держалась спокойно, вежливо и уверенно. Онаответила Лансу: "Мне нужно многое сказать тебе". Но в тот момент она даже незаметила, как они вошли в ресторан.

Когда они были помолвлены, Куки попросилаего фотографию, и он подарил ей свою карточку. Я помню этот снимок. Я сам снималего еще маленьким ребенком.

Однажды он сказал ей: "Куки мнедействительно нужно познакомиться с твоими родителями".

"Да, конечно же, этонужно сделать", сказала Куки.

И вот однажды, часа в четыре дня, вкалитку двора дома Куков вошел хорошо одетый молодой человек с чемоданчиком исказал: "Миссис Кук, я хотел бы обсудить с вами некоторые виды страховки, ястраховой агент". Ланс умеет говорить. Он может долго рассказывать простраховку от молнии, от торнадо, про страхование жизни, про страхование отнесчастных случаев, про страхование автомобилей.

Без четверти пять миссис Кук вышла во двори позвала мужа: "Ужинать".

Ланс повернулся к мистеру Куку и тихимголосом сказал: "Вы знаете, я очень давно завтракал, а в последнее время вообщеочень здорово соскучился по домашней пище. Наверняка ваша жена не откажетсяналить мне тарелочку супа. Было бы так здорово поесть домашней пищи".

Они вошли в дом, и Ланс обратился кхозяйке: "Миссис Кук, я так давно не ел домашней пищи, ваш муж заверил меня,что для вас не составит труда поставить лишнюю тарелочку и для меня.Я непривередлив".

За едой Ланс много рассказывал. Он хвалилкаждое блюдо, которое подавала миссис Кук, метавшая при этом сердитые взглядына своего мужа. Поев, Ланс поблагодарил хозяев и сказал: "У меня есть еще одинвид страховки, и на сей раз я убежден, что это как раз то, что вам нужно. Этостраховка от нежелательного зятя!"

Ланс и Куки припомнили этот случай, когдая их спросил о нем в 1980 году. Ланс рассказывал, что, когда он закончил такимобразом свою речь, миссис Кук с улыбкой посмотрела на Куки и сказала: "Так вотчья это затея!"

Ланс был уверен, что ему удастся заставитьКуки встретиться с ним и выйти за него замуж. И точно так же Эриксон уверен,что пациенты сделают то, что ему нужно. Он также уверен, что его психотерапиязакончится успешно. Эта уверенность основывалась не на пустых пожеланиях, а намноголетнем опыте, внимательном наблюдении и долгих приготовлениях.

Случаи из практики, приводимые ниже,показывают результаты такого подхода, тщательность которого можно увидеть напримере подготовки к рассказыванию одного из анекдотов.

Мы, калеки.

К концу третьей недели занятий (студентыуже знали, что я люблю шутки. И тогда я сказал им: "В следующий понедельникутром ты, Джерри, пойдешь на пятый этаж и оставишь там двери лифта открытыми. Аты, Томми, будешь стоять у лестничного пролета и смотреть, что будет творитьсяна первом этаже. Когда увидишь, что я поднимаюсь по лестницей дай сигнал Джерриотпустить двери лифта, чтобы они закрылись, а ты, Сэм, будешь стоять на первомэтаже и нажимать на кнопку вызова лифта. А тем временем вы распустите слух, чтов понедельник утром Эриксон собирается выкинуть одну из своих"штучек".

Слух пошел хороший, и в следующийпонедельник они все были на занятиях, включая мальчика с протезом. Этот студентна первом курсе был очень общительным и дружелюбным со всеми. На втором курсевсе полюбили его, как и он всех остальных. Он был общительным, способнымстудентом, которого все любили и уважали. На втором курсе он не по своей винепопал в автокатастрофу и потерял ногу. Когда ему сделали протез, он сталзамкнутым и очень ранимым. Декан предупреждал меня, что, несмотря назамкнутость и ранимость, он очень способный студент. Но от его дружелюбности неосталось и следа, он никогда не отвечает на приветствия, никогда ни с кем нездоровается, а просто зарывается в книги и занимается своим делом.

Я попросил декана подождать пару месяцев, чтобы студенты привыкли комне и познакомились поближе, а потом уж я займусь этим парнем. И вот, впонедельник, когда Джерри держал двери лифта, а Томми наблюдал за происходящимна лестнице, я в половине восьмого вошел в здание и застал всю группу у дверейлифта. Я включился в ихразговор о погоде, о событиях в Детройте и о разном другом, а потом спросил:"Что у тебя с пальцем, Сэм Ты обессилел Нажми на кнопку вызова".

"Я нажимал",сказал он.

"Может быть, ты мало каши ел, так нажми нанее двумя руками".

"И двумя нажимал, но этот чертов дворниктак озабочен спуском своих ведер, что наверняка оставил дверь открытой, чтобыникто не перехватил лифт".

Я подождалнемного и сказал Сэму: "Нажми еще раз".

Он нажал, но безрезультатно. Наконец,когда было пять минут девятого, я обратился к студенту с протезом: "Ну что,давай мы будем прыгать по ступенькам, а лифт оставим тем, кто здоров". "Мы,калеки" начали подпрыгивая забираться вверх по лестнице. Томми дал сигналДжерри. Сэм нажал на кнопку. Здоровые остались ждать лифта. Уже через час этотстудент был вновь социализирован. Он получил новую самоидентификацию. Онпринадлежал к профессорской группе "Мы, калеки". Я был профессором. У меня была больнаянога, и он отождествил себя со мной, а я, в свою очередь, отождествил себя сним. Таким образом, получив новый статус, он восстановил все свои бывшиесоциальные связи. Через час он уже свободно общался.

Часто простое изменение системы отношенийможет привести к определенным результатам. В данном случае, разработкадетального плана с подбором действующих лиц сравнима с манипуляциямииллюзиониста перед показом фокуса. Она также соответствует развитию сюжета,приводящего к развязке анекдота.

Чистый лист бумаги.

В психотерапии значительных результатовможно достичь очень-очень простое даже если поставленная задача кажетсятрудновыполнимой. Однажды в наш медицинский колледж пришел новый декан. Онвызвал меня к себе в кабинет и сказал: "Я новый декан и привел с собой своегопротеже. Я очень дорожуим, потому что это самый способный студент, каких только мне доводилосьвстречать. Он одарен в области патологии, которую понимает и чувствует. Оночень интересуется рентгеновскими снимками, но вот беда - он ненавидит всехпсихиатров. У него очень острый язык, и он будет нападать на вас со всех сторонпри каждом удобном случае".

"Не беспокойтесь сказаля декану, - я управлюсь с ним".

"Ну, тогда вы будете первым, кто этосделает", - ответил декан.

И вот, в первый день занятий япредставлялся студентам и сказал, что я не такой, как все профессора медики.Все остальные преподаватели колледжа считают, что их предмет самый важный. Но ясовсем не похож на остальных.

Я так не думаю, как думают остальные. И все потому, что яточно знаю, что мой предмет- самый важный в колледже. Группа приняла это спокойно. Я продолжала "Тем, кто лишь немногоинтересуется психиатрией, я даю перечень литературы для дополнительного чтенияиз сорок названий. Для тех, кто значительно интересуется психиатрией, у меняесть список пятидесяти источников. Тем, кто по-настоящему интересуетсяпсихиатрией, я даю библиографию из шестидесяти названий, для самостоятельнойработы".

Затем я попросил всех написать обзор поопределенному разделу психиатрии и сдать мне эти работы в следующийпонедельник,

В следующий понедельник этот самыйстудент, который ненавидел психиатрию, встал в очередь вместе со всеми. Каждыйстудент подавал мне свой обзор. Этот студент вручил мне чистый листбумаги.

Я сказал: "Дажене читая вашу работу, я вижу, что вы сделали две ошибки: вы не поставили дату ине подписали ее. А по сему, принесите ее в следующий понедельник. И запомните -делать обзор темы следует так же, как вы рассматриваете рентгеновскиеснимки".

Я получил одиниз наиболее умно написанных обзоров, какой мне только доводилось читать в своейжизни.

А декан сказал: "Бога ради, расскажите,как вам удалось окрестить этого нехристя" А ведь, я взял его исключительно наудивлении.

Эриксон, конечно, понял, что чистый листбумаги является попыткой нанести ему оскорбление. Но, как он сам говорил:"Никогда не принимайте оскорбления". Однако, отказываясь рассматриватьповедение студента, как оскорбительное, Эриксон застал его врасплох. Указав на"две ошибки", он сохранил свое положение авторитета. А указав студенту нааналогию между рентгеновскими снимками и обзором литературы, он воспользовалсяодним из главных принципов обучения - повышением заинтересованности исвязыванием нового знания со старым. Приняв игру, в которой чистый лист бумагибыл обзором литературы, он показал на практике действие принципа "присоединенияк пациенту". Из следующего рассказа будет яснее, как это делается.

Руфь.

Санитар Уорчестерского госпиталя как-тосказал: "Неужели так никто и не сможет справиться с Руфью".

Язаинтересовался Руфью, хорошенькой двенадцатилетней девочкой с обаятельнымиманерами. Она не могла не нравиться. Она прекрасно себя вела. И в то же времявсе медсестры предупреждали каждую новую сестру, приходившую на работу:"Держись подальше от Руфи. Она или разорвет тебе одежду, или сломает руку илиногу!" Глядя на миленькую двенадцатилетнюю обаяшку, новичка не верили тому, чтослышали. А Руфь могла попросить новую медсестру: "Я очень прошу вас, принесите мне,пожалуйста, из буфета мороженое или конфетку".

Медсестра приносила ей конфетку, Руфьбрала карамель, очень мило благодарила ее, а затем ударом карате ломала ейруку, рвала одежду, ударяла по голени или прыгала ей на ногу. Обычные выходкиРуфи. Ей это очень нравилось. И еще ей нравилось время от времени отрывать обоисо стен.

Pages:     | 1 |   ...   | 24 | 25 || 27 | 28 |   ...   | 29 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.