WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 11 | 12 || 14 | 15 |   ...   | 29 |

Иными словами, в психотерапии вырассматриваете пациента, как индивидуальность, и какой бы серьезной нивыглядела проблема мокрой постели в глазах ее родителей, сестер, соседей ишкольных подруг, это была в первую очередь еепроблема. И все, что ей нужно было узнать, было тем,что она уже знала, а терапия со всеми остальными сводилась к тому, чтобы датьим возможность самим приспособиться к новому положению вещей.

Психотерапия должна быть для пациентаориентацией, и ориентацией на саму исходную проблему, на ее корень. Незабывайте этого. Помните, что каждый из нас имеет свой индивидуальный язык, чтослушая пациента, вы должны слушать, отдавая себе отчет в том, что он говорит начужом для вас языке, и что вам не следует пытаться понимать его в тех терминах,из которых состоит ваш собственный язык. Понимайте пациента на его собственном языке. (Примеч.:"войдя в его систему мышления".)

Это один из мота самых любимых рассказовЭриксона, может быть, потому что Эриксон всегда предварял его комментариемвроде: "Этот рассказ тебя особенно заинтересует, Сед". Я долго не мог разгадать, что он хотелсказать мне, и наконец смог понять две основные мысли.

Первое, это то, что я могу научитьсяконтролировать мысли, рабочую энергию и симптомы, например, тревожность. Однакоя должен сделать это не силой воли, а путем нахождения стимулов, которыезаставят меня "начать и остановиться". Тогда я должен начать использоватьвозможности для того, чтобы начать практиковать "начала иостановки".

Вторая мысль состояла в том, что "вы всевыросли, думая, что когда вы опорожняете мочевой пузырь, вы опорожняете его безостановки, что этот процесс беспрерывен. В книге "Обучающие семинары сМильтоном Эриксоном", изданной Джеффри Зайгом, Эриксон добавил к этому рассказунесколько новых предложений, чтобы сделать его смысл яснее, особенно в том, чтокасается этого второго пункта. "Ей нужно было знать только то, что она может спомощью правильно выбранного стимула прервать мочеиспускание в любой момент".И: "Мы вырастаем с мыслью, что нам нужно заканчивать то, что начинаем.Неправда, что мы должны продолжать начатое до тех пор, пока не скончаемсясами". Такое отношение мне очень помогло в завершении различных дел, например,в написании книги. Сковывающее чувство, что мы должны завершить начатое, легкоможет блокировать спонтанность и творчество. Гораздо более эффективный способсделать что-либо состоит в том, чтобы "начинать и останавливаться" в соответствии со своим собственнымвнутренним ритмом. Яубедился в эффективности этого рассказа, когдапомогал пациентам преодолевать психологические препятствия, такие как,например, состояние творческого тупика у писателя.

Блестящий галстук.

Всю свою жизнь мы учимся накладыватьограничения на великое множество вещей. Мне вспоминается случай с БилломФолсеем, ведущим программы новостей на телевидении. Будучи по делам в Чикаго,он зашел в ресторан, но официант заявил ему, что приходить следует в галстуке -но вовсе не в таком блестящем, какой носил Билл. Билл спросил официанта:"Сколько вы платили за ваш галстук"

Официант с гордостью произнес: "Двадцатьпять долларов!.

"А мойгалстук стоит две сотни долларов", - ответ Официантне знал, что и подумать. И Билл Фолсей вошел в ресторан и сел там, где емузахотелось - пока официантпытался уразуметь происходящее. Эта странная штуковина, которая висела на БиллеФолсее! Галстук за двести долларов! И это в то время, как ем собственный галстук стоил толькодвадцать пять долларов.

Итак, мечтайте. И каждый раз, когда вымечтаете, у вас есть и право, и привилегия пережить свою мечту заново, с инымсоставом действующих лиц. И, таким образом, вы можете обнаружить многие вещи,которые вас учили не знать. Очень давно учителя говорили вам: "Смотри на меня,когда ты разговариваешь со мной. Смотри на меня, когда я говорю с тобой". Вотвы и заучили, "Не делай этого, и не делай того. Одевайся как положено,носи туфли какие положено.Завязывай шнурки какположено. Очень многое в нашем обучении основано наограничивающих инструкциях, которые затрудняют развитие нашего понимания, - имы приобретаем стереотип ограниченности.

Я научил своихсыновей вскапывать грядки для картошки - так, чтобы вскопанные части грядкипредставляли собой геометрические фигуры или рисунок. Каждый раз, когда ониделают такой рисунок и начинают вскапывать по нему грядку, они с интересомждут, какая же фигура окажется последней, которую предстоит вскопать. Так моисыновья научились вскапывать картофельную грядку, копая треугольниками, а потомуже сами обнаружили, что при копании можно идти кругами и цифрами, ибуквами.

И как это прекрасно, проспать всю ночькрепким, полноценным сном - и до следующей недели не знать, что вам что-тоснилось. Вы даже не знали, что видели сновидение - пока не прошла целаянеделя.

Эти комментарии, которые Эриксон дает послерассказа о блестящем галстуке, могут показаться неуместными. Но на самом делеони являются его индивидуальным способом построить и "разложить по полочкам"основные мысли рассказа. Первая мысль состоит в том, что мы все ограниченыпределами своих стереотипов понимания и действий. ("Носите какуюположено’ одежду.., Внаших знаниях очень многое основано на ограниченных предписаниях.") Втораямысль заключается в том, что мы можем заменить наши ограничения иограничивающие инструкции новыми - которые создадим сами. (Кружки, цифры ибуквы.) И, наконец, Эриксон завершает свой комментарий, предлагая читателюоткрыть новые способы действий в фантазиях и сновидениях. Он должен доверятьсвоему бессознательному, чтобы отыскать новые пути преодоления привычныхограничений.

Грех.

Ко мне пришла молодая женщина. Она былавоспитана в убеждении, что театр - это греховное место, где одурачивают молодыхдевушек. Она ни за что не пошла бы в аптеку, потому что там продают табак, иГосподь убьет ее на месте, если она войдет туда, где продают табак. И она ни зачто не выпила бы вино, сидр или любой алкогольный напиток, потому что Бог убилбы ее за это на месте. Бог убил бы ее, если бы она пошла в театр, он убил быее, если бы она выкурила сигарету.

Я спросил ее,где она работает. Она работала ассистенткой врача, принадлежавшего к ее церкви.Он платил ей 100 долларов в месяц. Средняя зарплата в то время составляла 270долларов в месяц. Она работала на него десять лет и все время получала 100долларов в месяц. Она печатала на машинке со скоростью не выше двадцати пятислов в минуту.

Она жила дома с родителями, которые зоркостерегли свою дочь - от греха. Час она добиралась до работы, затем восемь часовработы, а иногда и сверхурочные, которые не оплачивались. И еще час онадобиралась домой. И работала шесть дней в неделю.

По воскресеньям она ходила в церковь - ипроводила там весь день. Это была семья очень тугоподвижных и ограниченныхлюдей.

Когда девушка ушла из моего кабинета послепервой беседы, то моя жена, которая редко высказывает свое мнение о пациентах,сказала: "Кто это такая, и каким ветром ее сюда занесло" Я сказал: "Это моя пациентка". Итак, япоговорил с девушкой и убедил ее, что жизнь полна случайностей и что смертьожидает всех, и если по Божьему Помыслу ей суждено умереть в определенноевремя, то уж я абсолютно уверен в том, что она умрет не от того, что будеткурить сигареты, если, конечно. Бог не захочет взять ее сам. Мне удалосьсделать так, что она выкурила сигарету. Она долго кашляла, и Бог не убил ее! Они вправду не убил ее! Это ее удивило.

Затем я предложил, чтобы она сходила втеатр. Потребовалось две недели, чтобы помочь ей набраться смелости. Онасказала мне очень искренне: "Бог убьет меня на месте, если я пойду в домгреха".

Я сказал ей, чтоесли Бог не убьет ее, то потому, что еще не настало ее время умирать, и ясильно сомневаюсь в том, что оно настанет в этот момент. Не могла бы она прийтив следующий раз и рассказать, какой фильм она посмотрела Она пришла вследующий раз, посмотрев фильм "Леди и бродяга". Я не говорил ей, на какой фильмидти.

Она сказала: "Церковь, вероятно, не права.В этом фильме не было абсолютно ничего дурного. Там не было никаких прохиндеев, обманывающих молодыхдевушек. Я думаю, чтофильм можно посмотреть с удовольствием",

"Думаю, что церковь внушила вамнеправильные представления о кино, сказал я. - Не думаю, чтобы это было сделаноспециально. Я думаю, чтоони сделали это по невежеству". И она обнаружила, что есть еще интересныефильмы, особенно мюзиклы. Потом однажды я сказал ей: "Я думаю, что вы достаточно исправились,чтобы глотнуть немного виски".

Она сказала: "Бог наверняка поразит менянасмерть".

Я ответил:"Очень в этом сомневаюсь. Он не убил вас, когда вы пошли в театр, иди когда вывыкурили сигарету. Давайте посмотрим, убьет та он вас, если вы глотнетевиски".

Она глотнула виски и ждала, и ждала, но Богне поразил ее насмерть. Затем она сказала: "Ядумаю, что мне нужно внести в жизнь некоторыеизменения. Думаю, будет лучше, если я уеду из родительского дома и буду житьотдельно".

Я сказал: "И вамнужно найти работу получше. Вам нужно научиться печатать хорошо. И переехать вотдельное жилье. Вы не можете пока еще оплачивать его, поэтому будьтедостаточно свободны и попросите своих родителей заплатить за него. Готовьтепищу сами и возьмите напрокат пишущую машинку. Как только вы проснетесь утром,подойдите к машинке - пусть это будет первое, что вы сделаете, - и напечатайте:"Сегодня прекрасный июньский день". Затем пойдите в ванную, почистите зубы инапечатайте другое короткое предложение, причем и то и другое вы должныпечатать с максимальной скоростью. Предложения должны быть очень короткими.Потом начните одеваться. Одевшись наполовину, напечатайте еще одно предложение.Когда вы закончите одеваться, напечатайте еще одно короткое предложение.Начните готовить завтрак и напечатайте еще короткое предложение. Сядьте за столи, прервав завтрак на половине, подойдите к пишущей машинке и напечатайтекороткое предложение - всегда печатайте с максимальной скоростью. Вы должнывыпоить это прерванное упражнение всегда на максимальной скорости, и научитесьпечатать очень быстро".

Через три месяца она могла печатать соскоростью восемьдесят слов в минуту.

Рассказывая о приготовления пищи, онасказала: "Я решилаприготовить рис и отмерила для варки чашку риса. Я положила его в кастрюлю сводой. Но потом мне пришлось брать другую кастрюлю, потому что рис заполнилпервую целиком. Мне пришлось купить еще две кастрюли - я не знала, что рис такразваривается".

Я сказал: "Приприготовлении пищи придется научиться многому)". Я попросил ее приготовить бобов. Онаотмерила ровно чашку, но они разварились, заполнив огромную кастрюлю. Вконечном счете она стала отлично готовить, порвала с церковью и сказалародителям: "Я будунавещать вас. У меня сейчас хорошая работа. Мне платят 270 долларов в месяц, иона находится в восьми кварталах от дома)".

Когда она пришла ко мне в это время, миссисЭриксон сказала: "Мильтон, ты что, специализируешься на хорошенькихблондинках" Яответил: "Эту однажды занесло ветром". Потому чтодевушка оказалась очень хорошенькой. Она стала брать уроки музыки, и ейнравилась новая работа.

Затем она пришла ко мне через несколькомесяцев и сказала: "Доктор Эриксон, я хочу напиться, и мне нужно знать, как этосделать". Я сказал: "Самый лучший способ напиться - это дать мне слово, что выне будете пользоваться телефоном, что вы закроетесь на ключ и не будетеоткрывать дверь и что вы не выйдете никуда из квартиры. Возьмите бутылочку винаи пейте ее, наслаждаясь, глоток за глотком, пока не выпьете всю".

Через несколько дней она пришла ко мне исказала: "Я рада, что вывзяли с меня обещание не пользоваться телефоном, потому что я хотела позвонитьвсем своим подругам и пригласить их прийти и напиться вместе со мной. Это былобы ужасно. И еще я хотела выйти на улицу и петь. Но я пообещала вам, что запрудверь и не буду открывать ее. Я так рада, что вы заставили меня дать обещание. Вы знаете,напиться было приятно, но на следующее утро у меня сильно болела голова.Я не думаю, чтобы мнезахотелось напиться снова".

Я сказал ей: "Заудовольствие напиться вы вынуждены платить по счету и расплачиваться с похмельяголовной болью.. И вас никто не удерживает - вы можете иметь столько похмелий,сколько захотите". Она ответила: "Я больше не хочу похмелья". Позже она вышла замуж. Сейчас я потерялее из виду.

Я думаю, чтоочень важно принимать пациента всерьез и идти навстречу его желаниям. Невыносить холодных, однозначных суждений и оценок. И следует понимать, что людиучатся тому, что необходимо, и вы не можете преподать им все, что им нужно. Чтоони сами могут научиться очень многому. И что эта девушка действительнонаучилась многому. И что люди удивительно вежливы в трансе.

Сделайте так, чтобы они нарушили запреты!Это одно из основных правил, которое Эриксон применял при лечении многих типовсимптомов и комплексов, включая, конечно, фобии и состояния заторможенности.Если рассматривать весь сюжет рассказа, то в начале Эриксон очень внимателен кпроявлениям ограничений, заторможенности и узконаправленных установок пациента.Затем, используя систему понятий самого пациента, он начинает работать над тем,чтобы пациент смог нарушить запреты.

В данном случае Эриксон описывает ситуацию,в которую попала молодая женщина, кругозор которой очень ограничен. Очевидно,что эти ограничения проистекают из очень ограниченного учения церкви, к которойона принадлежит, и мировоззрений семьи. Разумеется, что с тем же успехомограничения могли являться результатом внутренних структур ее психики. Главныйметод, с помощью которого он помогал ей вырваться из системы запретов,расширить свое взаимодействие с миром и развить в себе способность житьнезависимо и самодостаточно, состоял в том, чтобы побудить ее поставить самусебя в новые ситуации. В этих новых ситуациях она учится на своем собственномопыте, а не на указаниях других и узнает, в чем именно состоят ее ограничения.Она также узнает кое-что и о продуктах, например, о рисе.

Конечно же, Эриксон верен себе и, говоря оразваривании риса и бобов, укореняет в пациентке универсальные идеи орасширении вообще. Фактически, весь рассказ можно рассматривать как иллюстрациюразрастания очень маленькой личности в личность гораздо большего масштаба. Еедоход увеличивается со 100 до 270 долларов. Ее личность распускается, какцветок, и это отражается на внешнем облике: из "нечто, занесенного ветром" онапреображается в "красивую блондинку". И пациентка действительно обнаруживаетсвои ограничения - обнаруживает на опыте. Например, она на опыте узнает, чтосуществует похмелье. И, наконец, Эриксон намекает нам на то, как он добивается,чтобы люди делали то, что они обычно не стали бы делать. Он поясняет: к Обычноони очень вежливы в трансе".

Pages:     | 1 |   ...   | 11 | 12 || 14 | 15 |   ...   | 29 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.