WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 33 |

левую берцовую кость... прекрасно... теперь поместитепространство в

правой голени... Хорошо... Поместите пространство в правуюберцовую

кость... Хорошо... Поместите пространство в правоеколено...

Эффект громкого голоса тренера сначала отнюдь нерасслабляющий, но,

поскольку большинство учеников утомлены энергичными

препирательствами с Доном, повторяющиеся инструкции ипоощрения

скоро оказывают гипнотическое действие.

Ученики, каждый по своему, погружаются в менеесознательное

состояние. Раньше, чем через десять минут, когда тренерпомещает

пространство только в левое колено, раздается тихийженский плач.

Когда тренер добирается до диафрагмы и дает инструкциюследить за

вдохами- выдохами, слышатся другие всхлипывания,погромче.

Позднее - ритмичный храп. Процесс идет, и в течениедвадцати пяти

минут тренер по-прежнему громким и интенсивным голосомпомещает

пространство и расслабляет мышцы на лбу, челюстях и языке.Женщина,

которая плакала, перестает плакать, но всхлипывания другойвсе еще

слышны. Мужской храп накатывается и откатывается, какокеанский

прибой.

После того как все тело исследовано, мышцы лица полностью

расслаблены, ученики делают три глубоких вдоха и РАССЛА...

А...А...А... БЛЯЮТСЯ на выдохе, тренер начинает читатьдлинную

поэму в прозе - долгую декларацию самоутверждения, приятияжизни и

расширения возможностей личности.

У меня все хорошо

У меня всегда все было хорошо

Я могу сделать все, что хочу

Я могу быть всем, чем хочу

Если это не причинит вреда другим

Мне будет хорошо

Я люблю и меня любят

Я осознаю и принимаю это

Я стремлюсь, и я достигну высшей Степенисознательности

Это правильно...

Чтение продолжается минут пять. Когда процесс завершается,тренер

просит нас воссоздать в уме зал и медленно возвращает наск

реальности. Когда мы открываем глаза, на платформе стоитРичард. Он

механически описывает расположение трех туалетов, хотябольшинство

из нас, несомненно, отыскало бы их, даже если бы они былитщательно

замаскированы. В перерыве нельзя есть, и все ученикидолжны быть на

своих местах ровно через тридцать минут.

К своему изумлению мы обнаруживаем, что сейчас 16.05, тоесть мы

провели с тренером почти восемь часов!

Неудивительно, что зады болят!

* * *

- Шарлотта Встань, - говорит тренер послеперерыва.

Шарлотта, очень молодая блондинка в джинсах и блузке,встает.

- Вот что со мной случилось во время этого процесса, -оживленно

говорит она, -я вся расслабилась, совершенно отпустиласебя, это было

грандиозно. Когда ты вернул нас обратно, зал показалсятаким

красивым! Я имею в виду ковер. Цвет ковра был простопотрясающим.

Как будто поле травы, если ты понимаешь, что я имею ввиду. Мне очень

понравилось.

- Спасибо, Шарлотта (аплодисменты). Майк.

- Я говорю в первый раз, - произносит Майк глубокимголосом, - во

время этого процесса со мной ничего не случилось. Напраснопотерянное

время.

- Спасибо, Майк.

- Можно задать вопрос

- Чуть позже.

- Хорошо.

- Спасибо. (Аплодисменты.) - Том

Том - молодой человек, который ранее назвал тренеравысокомерным

мерзавцем.

- Было интересно, - говорит он, - я много занималсямедитацией и должен

признать, что все эти "перемещения пространства" привелименя в такое

состояние, которого я обычно достигаю не раньше, чем черезчас

глубоких дыхательных упражнений. Я просто удивлен. Былохорошо.

- Спасибо. (Аплодисменты.) Дженифер Возьмимикрофон.

Дженифер, полная женщина лет сорока с утомленнымвыражением лица.

- Знаете, это я плакала. Я не знаю почему. Я делала все,как ты говорил,

и когда мы дошли до живота, и ты сказал "поместитепространство в

животе", я внезапно заплакала. Это было смешно. Я понятияне имею,

почему я плакала.

- Все в порядке, Дженифер, - говорит Дон, - выполняйинструкции и бери,

что получишь. Ты сопротивлялась плачу

- Нет. Это даже странно. Это был очень спокойный плач. Какбудто ты

нажал какую-то кнопку у меня на животе, и открылсякакой-то кран.

Это было странно.

- Спасибо, Дженифер. (Аплодисменты.) Тим Возьмимикрофон.

Тим, маленький лысоватый человечек в очках, говоритнапряженным

дрожащим голосом.

- У... сперва я хочу сказать, что мне страшно говорить. Я,- он

прочищает горло, - испуганный говнюк (рассеянныеаплодисменты). Но

что касается процесса... как только ты сказал "войти всвое

пространство", даже до того, как надо было поместитьпространство в

левой ноге, то есть в самом начале процесса, япочувствовал панику.

Меня все время трясло. Я не поместил ни одногопространства... Я все

время пытался взять себя в руки. Я ничего не боялся целыйдень. Это черт

знает что! Я еле держу микрофон.

- Все в порядке, Тим. Позднее, сегодня и завтра, мы будемговорить о том,

что делать с такими вещами. Ты научишься смотреть на свойстрах, и он

исчезнет. Но не хватайся сейчас за этот спасательный круг.Оставайся со

своим переживанием. Я не думаю, что ты должен понять этопрямо

сейчас. Сейчас просто будь со своим страхом, наблюдай его,не борись с

ним. Хорошо Спасибо, что поделился. (Аплодисменты.)Катя

- Со мной ничего особенного не случилось, - говорит Катя,высокая

стриженая женщина, - но я хочу рассказать, что где-то вконце процесса

со мной было переживание "ага!", - она улыбается, инекоторые смеются.

- Это было во время помещения пространства в правуюягодицу, которая

все время чертовски болела. Это самое яркое переживание завесь день. Я

прикоснулась к своему телу и, действительно, прикоснуласьк жизни.

- Спасибо, Катя. (Аплодисменты.) Дэвид

- Я хочу знать, в чем цель процесса.

- Ни в чем, - спокойно отвечает Дон, - это просто частьтренинга.

- Я имею в виду, должны ли мы были увидеть свет Илирасплакаться

Или просто немного отдохнуть

- Вы должны были следовать инструкции и взять, чтополучите. Что ты

получил, Дэвид

- Я ничего не получил, - говорит Дэвид, хмурясь, -но я,конечно, и не

следовал инструкциям. Я все время думал, зачем мы этоделаем, и еще

думал о том, что хорошо бы поесть.

- Вот это ты и получил, Дэвид. Я понял, что ты понял, чтоты не следовал

инструкциям, думая, зачем нужен процесс, и мечтал о еде.Если ты

хочешь прожить остаток своей жизни в уме, то давай, ноесли ты хочешь

нечто пережить, то я предлагаю тебе начать с выполненияинструкций.

Спасибо. (Аплодисменты.) Салли

Обмен переживаниями продолжается. Очень странно видетьспокойную

откровенность, с которой люди делятся своимипереживаниями, так не

похожую на столкновения с тренером до процесса и перерыва.Дон ли

изменился или, может быть, мы

- Вы прекрасны, - говорит Дон примерно через час, - однакосуществуют

барьеры, не дающие вам переживать и выражать своесовершенство. Это

первое положение.

Второе положение касается этих же барьеров. Положениепростое -

сопротивление ведет к усугублению. Если вы пытаетесьчему-то

сопротивляться или что-то изменить - оно только крепнет.Единственный

способ от чего-то избавиться - это позволить ему быть. Этоне означает

игнорировать.

Игнорирование- это форма сопротивления. Игнорированиетревоги или

злобы- тот способ, которым жопы пытаются от нихизбавиться.

Позволить чему-то быть - значит наблюдать это, прикасатьсяк этому, не

делать усилий это изменить.

Третьему положению вы никогда не поверите, но мы и нехотим, чтобы

вы верили. Положение такое - при воспроизведениипереживания

переживание исчезает. При полном воспроизведении оноисчезает.

Дженифер Встань.

- Ты говоришь, что попытка что-либо изменить усугубляетэто. Но мне

казалось, что люди должны контролировать свои эмоции.Разве это не

означает сопротивление

- ДА! И ты прекрасно знаешь, что это не работает. Весь мирвеками

пытается изменить вещи, и что Сколько войн начиналось,чтобы

положить конец войнам

- Но если попытки контролировать вещи не работают, -медленно

говорит Дженифер, - то почему же люди продолжают ихделать

- ПОТОМУ ЧТО ЛЮДИ - ЖОПЫ! - кричит тренер в лицо Дженифер.-

Я знаю, что это звучит парадоксально, но попыткиконтролировать или

изменять абсолютно гарантируют усугубление. Если тызлишься и

начинаешь злиться на свою злость, твоя злость усугубится.Если ты,

чувствуешь напряжение и пытаешься расслабиться, то будешь

оставаться напряженным. Если у тебя болит голова и тыпытаешься

избавиться от боли, голова будет болеть столько, сколькоты будешь

продолжать эти попытки. Спасибо, Дженифер. (Аплодисменты.)Дэвид

- Тогда я не понимаю, - говорит Дэвид, - как вообщечто-нибудь

меняется.

- Мы говорим не о переменах, - резко отвечает тренер, - мыговорим об

усугублении. Если ты пытаешься изменить своюнапряженность, ты

можешь изменить ее форму, но напряжение усугубится. Тебене удастся от

него избавиться. Суть дела не изменится.

- Хорошо, - говорит Дэвид, - тогда я не понимаю теорию отом, как вещи

перестают усугубляться.

- ЭТО НЕ ТЕОРИЯ, ЖОПА!

- А что это Идея, положение, называй, как хочешь, но этоили теория,

или верование.

- Нет! Это ты можешь сделать из этого теорию иливерование, а я этого

не говорю. Я говорю слова "сопротивление ведет кусугублению", и это...

- Это положение веры, - говорит Дэвид, и его лицовспыхивает.

- Это положение моего непосредственного опыта.

- Как это отличается от веры

- Как ночь и день, жопа.

Вера - это положение, которое НЕ ВЫТЕКАЕТ ИЗОПЫТА.

Христос умер и воскрес на третий день. Это тоже положение,но оно

сегодня не имеет никакого отношения к чьему бы то ни было

непосредственному опыту. Это верование.

- Хорошо. Ты можешь назвать свое положение идеей. Я всеравно не

понимаю, как, согласно твоей идее, что бы то ни было можетперестать

усугубляться.

- Очень просто - при воспроизведении переживанияпереживание

исчезает.

- Что это значит

- Для того чтобы воспроизвести переживание, надо полностью

прикоснуться к нему, выстроить его элемент за элементом, и-

парадоксально - оно исчезнет.

- Каким образом можно воспроизвести что-нибудь вроденапряжения

- Хорошо, я тебе расскажу. Сперва ты должен при коснутьсяк элементам

напряжения. Ты не сможешь построить дом, пока не знаешь одереве,

кирпичах, гвоздях. Аналогично ты не можешь воспроизвести

напряжение или другое переживание, пока не знаешь, из чегооно

сделано.

- Напряжение - это не дом, это... абстракция.

- Нет. Это слово, которым люди описывают определенныепереживания.

Поскольку люди не знают своих переживаний, поскольку ониживут в

сфере не-переживания, они не знают ни одного из элементовнапряжения.

- Хорошо. Мы вернулись к началу. Нельзя воспроизвестинапряжение, не

зная его элементов, а этих элементов никто незнает.

- Нет, ты опять не понял. Каждый переживал напряжение покрайней

мере однажды, и мы хотим, чтобы он пережил его еще раз.Если он

перестанет сопротивляться и начнет просто быть с ним,наблюдать его,

то он как раз и воспроизведет переживание напряжения, ионо исчезнет.

- Немыслимо.

- Конечно, немыслимо. Я ничего другого и не говорил. Скороты будешь

иметь возможность видеть, как люди один за другим будутвыходить на

эту платформу с напряжением, усталостью, головной болью. Япопрошу

их пронаблюдать и воспроизвести свою усталость,напряжение,

головную боль, и они исчезнут. Совершенно немыслимо.Полная чушь.

Однако работает.

- Я поверю, когда увижу.

- НЕ ВЕРЬ, СКОЛЬКО БЫ РАЗ ТЫ НИ ВИДЕЛ, - кричит тренер влицо

Дэвиду, - переживи, если увидишь.

- Ясно, что я этого не увижу, поэтому семантическиеразличия...

- ЕБАЛ Я ТВОИ СЕМАНТИЧЕСКИЕ РАЗЛИЧИЯ. Я говорю о

РЕАЛЬНЫХ различиях, и только твоя жопная рассудочность недает

тебе этого понять.

- Я не собираюсь с тобой спорить, - говорит Дэвид исадится.

- Вы приспосабливаетесь, - говорит тренер, - здесь вы неможете победить.

Никто, кроме меня, не может здесь победить. Кроме техслучаев, когда я

вам позволю победить. Вам всем должно быть совершенноясно, что вы -

жопы, а я - БОГ. Только жопы спорят с Богом. Я могуразрешить и вам

быть Богами, но только позже. Спасибо, Дэвид.Мария

{Аплодисменты.)

- Ты хочешь сказать, что когда сегодня утром мне хотелосьвырвать, я

должна была не сопротивляться, а рвать

- Когда ты почувствовала тошноту, ты, вероятно, впала впанику и

попыталась что-то изменить, верно

-Да.

- И что-то случилось

- Стало хуже.

- СТАЛО ХУЖЕ. ЭТО УСУГУБИЛОСЬ, ЖОПЫ... Что случилось,когда

я показал, как пользоваться пакетом

Мария секунду размышляет.

- Ну... меня постепенно перестало тошнить.

- Прекрасно. Что ты пережила после того, каксела

Мария снова молчит.

- Я отчетливо помню, какой чистой мне показаласьвнутренность

пакета. Я также помню, что отметила, что пакет достаточнобольшой,

чтобы вместить... все, что я могла дать... я такжепочувствовала, что им

очень просто пользоваться...

- Продолжай.

- И... я больше не хотела рвать.

(Тишина.)

- Она больше не хотела рвать. Вы знаете почему Кто-нибудьиз вас,

жоп, знает почему Чак

- Потому, что она была эмоционально потрясена, и злостьподавила

тошноту, - говорит Чак.

- ГОВНО, - рычит тренер. - Мария, ты злилась наменя

- Нет, - отвечает Мария.

- Нет. Тогда почему Марию вдруг перестало тошнитьАнджела

- Потому, что... я думаю, я поняла, - неуверенно начинаетАнджела. -

Потому что когда она увидела, что пакет достаточно большойи она

может им воспользоваться, и что - это кажется мне важным -тебе все

равно, вырвет ее или нет, она могла свободнорвать.

Она могла не сопротивляться.

- Да, - говорит Дон со странной мягкостью, - она могла не

сопротивляться... - и вдруг кричит: - ОНА МОГЛА НЕ

СОПРОТИВЛЯТЬСЯ, ЖОПЫ! Она приняла это, прикоснулась кэтому

- и оно исчезло.

Он стоит в центре платформы и нейтрально глядит нааудиторию почти

Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 33 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.