WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 21 | 22 || 24 | 25 |   ...   | 33 |

- Ну и прекрасно, Ричард. Помни, что если твойум

чувствует, что он что-то понимает, это, вероятно,значит,

что он проигрывает одну из своих лент. Спасибо. Да,Ро-

нальд

(Аплодисменты Ричарду.)

- Могут ли записи из необходимой для выживания

кучи быть стерты, как и другие

- Конечно! Любое полностью пережитое пережива-

ние исчезает. В процессе правды вы воссоздали своипе-

реживания, и они в некоторых случаях исчезли.

Расстройства в настоящем - это неизбежнопереживания

номер три: случается нечто, что включаетпереживания

номер один или номер два, точнее - номер один.Чтобы

избавиться от этих расстройств, мы должны либоунич-

тожить переживания номер один, либо связь междуними

и стимулами настоящего.

- Значит, теоретически можно пережить все свои

записи и стать пустым пространством

- Теоретически да. Но позднее мы увидим, чтосу-

ществуют определенные барьеры, которые делаютэто

невозможным...

* * *

- Эльза, не окажешь ли ты мне услугу Не хочешь

ли ты поделиться со мной и другими учениками тем,что

придет к тебе, когда я буду задавать тебе вопросыНе

будет никаких фокусов и ничего неприятного.

- Хорошо, - говорит Эльза.

- Иди сюда и садись на стул.

Эльза - хорошо одетая, невысокая хорошенькая

женщина выходит на сцену и садится на один из двухсту-

льев.

- Прекрасно. Закрой глаза и войди в своепростран-

ство... Хорошо. Через секунду я назову тебе дату, и яхочу,

чтобы ты поделилась с нами всем, что придет к тебе.Лю-

быми образами, словами или чувствами. Тыпоняла

- Ага, - отвечает Эльза.

- Хорошо. 1807 год.

Эльза молчит секунд десять.

- Я... вижу корабли. Я... я в маленькой шлюпке,от-

плывающей от одного из кораблей... он горит.

- Прекрасно. Что еще

- Со мной... еще двое мужчин. У меня раненарука.

Она горит. Трудно держать левое весло. Вода надне

шлюпки холодит ноги...

- Что с кораблями

- Мы уплываем оттуда, и я вижу, как какие-толюди

бегают по корме горящего корабля. Мне кажется, чтосза-

ди меня лежит раненый...

- Прекрасно. Что-нибудь еще

- Да, - говорит Эльза, улыбаясь, - я хочу втуалет.

- Ты или ты в лодке

- Та, которая в лодке. Я в порядке.

- Спасибо, Эльза.

(Аплодисменты.)

- Хорошо. Смотрите. Что все это значит Эльза -

это перевоплощение английского морякадевятнадцато-

го века Этого узнать нельзя. У нее разыгралосьвообра-

жение, и она пересказала историческую книгуЭтого

узнать нельзя. Если она взяла все это из историческихкниг,

то что такое для Эльзы исторические книги, как незапи-

си Или в ее куче записей содержатся события нетолько

ее жизни, но также и жизней других людейпрошлого

Снова этого узнать нельзя. Это только возможность.Тем

не менее в любом случае это запись из ума Эльзы. Всё-

запись.

Ну хорошо. Есть один маленький аспект ума, око-

тором я не говорил. Каждый из нас возник из клетки,сфор-

мировавшейся в момент зачатия. Эта клетка

сформировалась из одной отцовской клетки и однойма-

теринской. Материнская клетка возникла из клетокее

отца и матери. Все это знают. Все знают, чтомальчик

может быть похож как две капли воды не на отца, ана

деда. И так до бесконечности. Ты можешь быть похожни

на отца, ни на деда, а на пра-пра-пра-пра-прадеда.Или

на пра-пра-пра-пра-прабабку. Каждый из насунаследо-

вал что-то от каждого предка, и каждый из нас связанс

кем-то другим.

Ничего нового. Ничего удивительного. Я говорю

только, что возможно, только возможно, что Эльза,как

и любой другой, носит в себе записи, сделанные еще доее

рождения. Даже если это и воображение, вы должныпри-

знать, что большинство людей начинают немедленносо-

здавать определенные события, как только их умполучает

какую-то дату.

Древние индийские йоги заявляли, что проследили

эти воспоминания на триста пятьдесят триллионовлет

назад. Дальше ничего нет. Можете верить или неверить,

это неважно. Это только одно из явлений, котороедолж-

но заставить ваш ум понять, как мало онзнает...

* * *

- Мы приближаемся к концу анатомии ума, и яхочу,

чтобы вы все были внимательны.

Ум - это линейная организация мультисенсорных

тотальных записей последовательных моментовнастоя-

щего. Его целью является выживание особи или всего,что

особь отождествляет со своим выживанием.Поскольку

особь неизбежно отождествляет себя с умом, цельюума

является выживание ума - выживание записей, точекзре-

ния, решений, верований, правоты ума. Поэтому умвсе-

гда ищет согласия и избегает несогласия, всегдахочет

быть правым и избегает быть неправым, хочетдомини-

ровать и избегает быть зависимым, хочетсамооправда-

ния и избегает критики.

Конструкция ума предполагает две кучи. Одна со-

держит записи переживаний, необходимых длявыжива-

ния, другая содержит записи, не необходимые для

выживания. Переживания из первой кучи делятся натри

класса. Номер один - это переживания, включающиеболь,

угрозу для выживания и относительнуюбессознатель-

ность. Номер два - это переживания утраты илитравми-

рующей утраты, ассоциирующейся с переживаниямино-

мер один и включающие сильные эмоции. Номер три-

это переживания, запускающиеся важнымиэлементами

переживаний номер один и номер два.

Вторая куча записей содержит переживания, нене-

обходимые для выживания. Такие переживаниямогут

быть у ребенка, когда он играет в игрушки или гуляет,и

ничто в окружающей среде не делает этопереживанием

номер три.

Логикой ума является иллогическая идентичность.

Для ума А равно Б равно В равно Г, кроменекоторых

случаев. Ум - это ассоциативная машина, котораяассо-

циирует все вещи и происшествия внутри события.По-

этому наша Джоан может ассоциировать лизаниелица

собакой либо с удовольствием от возвращения всозна-

ние после падения, либо с болью. Мы никогда незнаем,

какую идентификацию сделает ум. Последний вопрос,на

который мы должны ответить: каковы размеры умаКа-

ковы относительные размеры двух куч лентЗаймемся

этим вопросом.

Слева находится куча записей переживаний, кото-

рые ум фиксирует как необходимые для выживания.Спра-

ва находится куча записей переживаний, которыеум

записывает как ненеобходимые для выживания.

Теперь для определенности возьмем воображаемое

человеческое существо с рождения. Не раньше. Мызна-

ем, что существует вероятность того, что особьнаследует

записи за несколько триллионов лет, многие изкоторых

могут содержать переживания номер один. Мыигнори-

руем эту возможность. Мы также знаем, что в периодбе-

ременности женщина может упасть или отравитьсяи,

таким образом, создать переживание номер один ещене

родившемуся ребенку. Все это нам известно, но дляпро-

стоты анализа мы предполагаем отсутствиепереживания

номер один до рождения. Поэтому начнем с рождения.В

необходимой для выживания куче записей возникаетстоп-

ка записей родов. Прекрасно. Затем человек,вероятно,

проживает несколько спокойных дней или недель. Вего

куче записей появляется стопка записей ненеобходимых

для выживания. И вдруг ребенка роняют. С высотывсего

пары футов, но бедное дитя несколько секундчувствует,

что игра окончена. Психологи говорят, что до годадети

находятся большую часть времени вполусознательном

состоянии, поэтому можно быть уверенным, чтолегкие

толчки и падения создают переживания номер один.Пред-

положим, остаток первого года жизни не далчеловеку

других переживаний номер один. Были ли у человекана

первом году жизни переживания номер два или триДжек

- Конечно, были. Даже то, что ребенка берут на

руки, как при родах, может включить переживанияно-

мер три.

- Хорошо. Конечно, в течение первого года жизни

определенно будут переживания номер три. Да,Донна

- Если Джоан выносят на холодный воздух, может

это быть переживанием номер три

- Конечно, может быть... Теперь я хочу, чтобывы

все обдумали такой вопрос: какой примерно процентза-

писи первого года жизни Джоан, относящиеся ккатего-

рии один, два и три, составят в общем объеме записей,не

необходимых для выживания Обдумайте этот вопроси

дайте правдоподобную оценку. Дженифер

- Ты имеешь в виду, какой процент еепереживаний

будет ассоциироваться с переживаниями номеродин

- Да. Или с переживаниями номер два. Я хочу,что-

бы все обдумали этот вопрос и предположилипроцент.

Хорошо. Давайте посмотрим. У кого готов ответБоб

- Двадцать пять процентов.

- Прекрасно. Двадцать пять процентов. Лесли

- Я бы сказал, только около пяти процентов.

- Хорошо. Элания

- Двадцать процентов.

- Прекрасно. Ричард

- Сто проклятых процентов.

(Нервный смех.)

- Хорошо. Донна

- Пятьдесят процентов.

- Хорошо. Сильвия

- Десять процентов.

- Хорошо, ладно, - заключает Мишель, - давайте

предположим, что самый низкий из предложенныхвари-

антов процент — пять процентов - является правдоподоб-

ным. Не будем считать это правдой. Это простосамая

низкая оценка из предложенных. Итак, в течениепервого

года жизни пять процентов всех переживанийребенка

записываются в куче переживаний, необходимых длявы-

живания. Посмотрим теперь что происходит междупер-

вым и четвертым годами жизни Джоан.Предположим,

что у нее довольно хорошая жизнь, и единственныено-

вые переживания номер один - это, скажем,происшествие

с ней, когда она катается ца. велосипеде или ее падениес

лестницы. У большинства детей таких случаев больше,но

у Джоан пусть будет только один. У нее, конечно, будети

несколько новых переживаний номер два - утрат ссиль-

ными эмоциями, утрат, ассоциирующихся спереживани-

ями номер один. У нее также будет и нескольконовых

переживаний номер три. В конце концов у Джоан естьпо

крайней мере три переживания номер один, что даетце-

лую кучу стимулов, которые могут включитьпережива-

ния номер три. Она также имеет несколькопереживаний

номер два, что дает дополнительные стимулы длявклю-

чения переживаний номер три. Утрата велосипеда,соба-

ки, лодки, брата или матери может бытьпереживанием

номер два. Поэтому любое событие, содержащееэлемен-

ты, присутствовавшие в событии утраты собаки,лодки

или матери - вроде консервной банки в канаве рядомс

мертвой собакой - может стать событием номертри.

Ясно

ПРОСНИТЕСЬ ВАШИ УМЫ-ПЫТАЮТСЯ ВАС УСЫ-

ПИТЬ!.. Ясно Хорошо. Какой процент переживанийв

возрасте от одного до четырех лет будетпереживаниями

номер один, два или три Задайте себе этотвопрос.

На некоторое время наступает тишина. Наконец

поднимаются несколько рук.

- Да, Джуди - говорит Мишель.

- Я бы сказала, что теперь процентов пятьдесят.

- Пятьдесят процентов. Хорошо. Джесси

- Мне кажется, что чем старше становится Джоан,

тем больше ее переживаний становятсяпереживаниями

один, два или три.

- Хорошо. Это верно. Какой процент в возрастеот

одного до четырех ты предполагаешь

- Я не знаю. Большой.

- Какой

- Восемьдесят

- Прекрасно. Восемьдесят. Тэд

- Двадцать пять процентов.

- Спасибо. Дик

- Я чувствую, что около ста процентов, но этозна-

чит...

- Прекрасно. Сто процентов. Кто еще

Наступает тишина. Поднятых рук больше нет.

- Хорошо. Минимальная цифра - это двадцать пять

процентов. Посмотрим, что это значит для Джоан насле-

дующие два или три года. Во-первых, возможно ли,что-

бы пятый год ее жизни дал меньше, чем двадцатьпять

процентов

Несколько приглушенных "нет". Хотя некоторые

ученики, как кажется, совершенно утратили нитьспора,

большинство слушают внимательно. Многиеподавлены,

так как с неудовольствием чувствуют, куда клониттренер.

- Нет, - соглашается Мишель, - процентпережива-

ний номер один, два и три, процент записей, которыеум

считает необходимыми для выживания, процентзаписей,

которые функционируют исключительно помеханичес-

кому принципу идентичности, должен постоянновозрас-

тать. После рождения, например, есть сторазличных

стимулов, которые могут включить переживанияномер

один, два и три. Если к концу первого года их,скажем,

тысяча, а через четыре года - сорок тысяч, то числопере-

живаний, которые могут не оказатьсяпереживаниями

номер один, два и три, становится все меньше и меньше,а

процент переживаний номер один, дваитри- всебольше

и больше. В действительности, взяв самый низкийпро-

цент - пять процентов за первый год (что игнорируетвоз-

можность переживаний номер один, два и три дозачатия

и в период беременности), мы видим, что за три годапро-

цент увеличивается в пять раз - до двадцати пятипроцен-

тов. В следующие три года рост будет происходитьпо

крайней мере с той же скоростью, и это означает(пятью

двадцать пять равно сто двадцать пять), что к семигодам

все переживания Джоан будут записаны в"необходимой

для выживания" куче.

Мишель делает паузу, смотрит на учеников, надос-

ку, снова на учеников со странно мягкимотрешенным

выражением лица. В зале полная тишина.

- В этом анализе есть только одна неточность, -го-

ворит он, нахмурившись, - мы недооценилиидиотскую

логику ума. После рождения, королевскогопереживания

номер один, у ребенка есть по крайней мере сотнястиму-

лов, способных запустить переживания номер один,два

или три. Но в силу логики идентичности каждый изэтих

стимулов немедленно ассоциируется в уме ребенка совсем

остальным, что имеет к нему отношение. Руки врачаас-

социируются с руками мужчины, руки мужчиныассоции-

руются с мужчинами, мужчины ассоциируются слюдьми

вообще. Зеленый цвет больничных стен ассоциируетсяс

зеленым цветом травы и деревьев. Больничные стеныас-

социируются со стенами вообще, стены вообще - совсе-

ми поверхностями т. д.

Если мы честно посмотрим на то, что происходитс

Pages:     | 1 |   ...   | 21 | 22 || 24 | 25 |   ...   | 33 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.