WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 9 | 10 || 12 | 13 |   ...   | 33 |

парень с четками. - Я пытался достичь непричастностик

эго целых...

- Эго! - спрашивает тренер, расширяя глаза вка-

рикатурном ужасе. - У тебя проблема с твоимэго

- Да, - говорит Том, - мне кажется, что длявсех,

стоящих на Пути, эго - проблема номер один.

- Том, - начинает тренер с деланным уважением,-

Том, покажи свое эго.

- Показать мое эго

- Да, покажи свое эго.

- Я не могу.

- Хорошо. Это решает проблему. У тебя есть дру-

гая

- Но как это решает мою проблему

- Если ты не можешь найти свое ебаное эго, токак

оно может тебе мешать

- Но оно мешает.

- Том, - говорит тренер мягким вежливым тоном,-

тебе являются призраки

-Нет.

- Хорошо. Тебе является эго

Том молчит.

- Эго - это концепция, - неуверенно говорит он.

- ЭГО - ЭТО КОНЦЕПЦИЯ! - кричит Дон. - Да, эго-

это концепция. Теперь, если ты хочешь пережитьпосто-

янный, устойчивый барьер, я предлагаю теберассмотреть

специфическое место, время и ситуацию, котораявызы-

вает у тебя напряженность, причастность, избыток эго-

называй как хочешь - и обнаружить, что тыдействитель-

но переживаешь. И я не хочу больше этого говна проэго.

Если ты скажешь, что, когда проигрываешь в бридж,ты

чувствуешь боль в левом боку, - это прекрасно, но него-

вори мне, что проигрыш в бридж создает проблемуэго.

- Это напряжение в животе.

- Хорошо, теперь ближе. Точно локализуй ощуще-

ния, и в процессе правды мы увидим, какие другиечув-

ства, точки зрения, позы, выражения лица у тебя сэтим

ассоциируются. Понял

- Понял. Спасибо, Дон.

(Аплодисменты.)

- Вы, ребята, которые занимались Дзэном идруги-

ми восточными вещами, очень озабочены тем, чтобыиз-

бавиться от так называемого "эго". На следующейнеде-

ле мы увидим, что это действительно есть, но сейчас яхочу

сказать, что большая часть вашей борьбы со своим эго-

это все те же безнадежные попытки измениться. Утебя

есть так называемое "эго" Грандиозно! У тебя естьэго.

У тебя также есть большой нос и лысина. Что есть, тоесть.

В попытках отделить свое эго не больше смысла, чемв

попытках отрастить волосы на лысине. Ты можешьис-

кусственно замаскировать свое эго и свою лысину,но,

когда подует ветер, все на месте - эго илысина.

Но ты мне симпатичен, Том. Когда я начал трени-

роваться на тренера, я был весь в Дзэне и, какбешеный,

трудился над своим эго. Я около двух месяцев быллиде-

ром семинара, когда Вернер спросил меня: "Дон, покаты

был лидером семинара, ты переживал какое-нибудьэго"

Свят, свят, сказал я себе, вот попался. Он видит меняна-

сквозь. Ну и парень! Да, Вернер, все-таки немногобыло,

сказал я вслух. "Брось, Дон, - сказал Вернер, - все -эго.

Ты стоишь и излучаешь эго, как пятисотваттнаялампоч-

ка". Я засмеялся и сказал, что мне действительнонравит-

ся быть лидером. "Ну и прекрасно, - сказал Вернер, -если

ты принял то, что ты называешь своим эго, идвижешься

с ним, все в порядке. Только не надо претендовать,что

это не приносит удовлетворения". Такие вот дела, -зак-

лючает Дон, - если ты любишь победы -наслаждайся

победами. Если тебя не волнуют ни победы, нипораже-

ния - не волнуйся ни из-за побед, ни из-запоражений.

Только помни, что необходимость избавиться от эгоне

больше, чем необходимость избавиться отлысины-пусть

сияют. Эй! Куда это ты идешь

Хэнк, невысокий плотный человек средних лет,идет

по центральному проходу к выходу. АссистентРичард

встает в конце центрального прохода. Когда тренеркри-

чит, Хэнк останавливается и оборачивается.

- Я ухожу, - объявляет он.

- Нет, ты не уходишь. Вернись и сядь.

- Я терпел эту чушь, сколько мог, - говоритХэнк,

настаивая на своем, - я и так уже потерял полторадня.

Ты нас оскорбляешь, разглагольствуешь натривиальном

жаргоне и не обращаешь внимания на наширациональ-

ные возражения. С меня хватит. Я ухожу. Я хочупредло-

жить всем, кто уже понял, что это все -колоссальное

надувательство, пойти со мной в мое бюро на ПятойАве-

ню. Кто хочет пойти со мной

- Сядь, Хэнк, - твердо говорит тренер,- мыоргани-

зуем доставку позднее.

(Смех.)

- Но...

- Мы организуем доставку в бюро в конце дня,Хэнк,

не сейчас. Вспомни, что ты согласился остаться в залеи

выполнять инструкции.

- Хватит с меня ваших глупых соглашений.

- Они не наши, Хэнк, они твои. У тебя была воз-

можность уйти вчера утром, и ты решил остаться. Тыре-

шил выполнять соглашения, когда ты решилостаться...

- Хорошо, а теперь я решил нарушить соглашения.

- Сядь, Хэнк. Подумай, сколько еще ты сможешь

рассказать в своем бюро, если ты продержишься дополу-

ночи. А кроме того, если ты нарушаешь соглашенияи

уходишь сейчас, ты не можешь иметь к нам никакихпре-

тензий, так как ты сам нарушаешь контракт.

Эта мысль заставляет Хэнка замолчать. В залена-

чинают смеяться. Хэнк вспыхивает.

- Ну ладно, - говорит он и идет на место.

- Поблагодарим Хэнка за то, что он поделился с

нами, - говорит тренер и отхлебывает из своеготермоса.

Аудитория аплодирует.

* * *

- Я бы хотела, чтобы ты не кричал, - говоритЛинда

тренеру, который только что закончил на кого-токричать.

Линда красивая женщина с длинными темными во-

лосами, красивыми глазами и полной фигурой.

- Тебе не нравится мой крик - спрашиваеттренер,

подходя ближе к ней.

- Нет, не нравится. Я из-за этого нервничаю. Ябы

хотела, чтобы ты разговаривал с людьми болееспокой-

ным голосом.

- ПОЧЕМУ ТЕБЕ НЕ НРАВИТСЯ МОЙ КРИК, ЛИНДА -

внезапно кричит тренер.

- НЕ КРИЧИ! - кричит Линда.

- ПОЧЕМУ ТЕБЕ НЕ НРАВИТСЯ МОЙ КРИК - снова

кричит тренер, подходя еще ближе к ней.

- Прекрати! Прекрати! - гневно кричит Линда

- Кто кричал, Линда - спрашивает он громкимго-

лосом чуть ниже крика.

Линда злобно смотрит на тренера.

- Кто кричал, Линда - повторяет он более тихим

голосом, берет у нее микрофон и держит его у еелица.

Глаза Линды увлажняются, плечи опускаются.

- Мой отец, - тихо говорит она.

- Спасибо. На кого он кричал, Линда

- На всех. Он кричал на всех...

- Я хочу, чтобы ты закрыла глаза и вошла в своепро-

ргранство... С какими образами из прошлогоассоциирует-

ся у тебя крик отца Туда! Прямо туда! Что тывидишь

- Ничего... ничего. Я не помню...

- Я не хочу, чтобы ты вспоминала. Я хочу, чтобы

ты сказала, что из прошлого ассоциируется у тебя скри-

ком твоего отца.

- Ничего... только темнота...

- Хорошо. Какой возраст ассоциируется у тебя с

криком отца Не думай! ГОВОРИ!

- НЕ КРИЧИ!

- КАКОЙ ВОЗРАСТ!

- ЧЕТЫРЕ! МНЕ ЧЕТЫРЕ ГОДА! НЕ КРИЧИ!

- Хорошо. Тебе четыре года, Линда, тебе четыре

года... твой отец кричит... На кого он кричит

- На мать, мою мать, - тихо говорит Линда. Еелицо

неподвижно.

- Что он говорит, Линда Скажи, что он кричиттво-

ей матери

- Он... он... называет ее... шлюхой... дешевой...де-

ревенщиной... шлюхой...

- Хорошо, - говорит тренер после короткого мол-

чания, - почему он кричит

- Он всегда... кричит на нее. Он всегда называетее

шлюхой... деревенщиной. Он был богат, она былабед-

на... когда они поженились...

- Что ты хочешь сказать своему отцу

- Я хочу сказать, чтобы он не кричал.

- СКАЖИ ЕМУ!

- НЕ КРИЧИ!

- СКАЖИ ЕМУ!

- Я ГОВОРЮ ЕМУ! НЕ КРИЧИ! НЕ КРИЧИ НА МАМУ! ТЫ

ИЗМЕНЯЕШЬ МАМЕ! НЕ КРИЧИ!

Лицо Линды напряжено, глаза плотно закрыты, го-

лова поднята.

- Что Случилось, когда тебе было четыре года,Лин-

да - спрашивает тренер. Его голос тверд ибезымоцио-

нален.

Линда долго молчит. Ее лицо сведено напряжени-

ем. Она говорит шепотом:

- Он выгнал ее, когда мне было четыре года. Она

исчезла. Он кричал... и она исчезла.

- Хорошо, Линда, это хорошо. Ты прикоснулась к

чему-то важному. Но мы только нашли это. Хочешьли

ты пере-пережить это, быть с этим и несопротивляться

этому

- Да, - шепчет она.

- Хочешь ли ты взять темой процесса правды течув-

ства, которые ты испытывала, когда твой отецназывал

твою мать шлюхой, и действительно прикоснуться кэтим

чувствам

-...Да.

- Хорошо. Сейчас, перед тем как открыть глаза и

сесть, я хочу, чтобы ты представила себе зал.Хорошо.

Открой глаза.

(Аплодисменты.)

- Вы знаете, что я не хочу, чтобы вы, жопы,думали,

что вы чему-то учитесь. Вероятно, две сотни из васгово-

рят сейчас сами себе: "Бедная Линда, ее папа испачкалее

и искорежил всю ее жизнь". Это говно, жопы, самоена-

стоящее говно. В следующую субботу вы увидите, ктодей-

ствительно испачкал Линду, и это не был ее папа.Вы

увидите, кто искорежил Заню, и это не был ее папа.Вы

увидите, кто действительно искорежил вашу жизнь, иэто

не был ваш папа. Поэтому не стройте никакихблестящих

концепций. Когда у вас появляются мысли,вспоминайте,

что вы жопы, поэтому ваши мысли - это только,вероят-

йо; новое говно. Да, Джери

- Я не знаю, как мне описать свою тему. Я хочуска-

зать, что это - проблема.

- Давай.

- Проблема в том, что моя жена началажаловаться

на мои разъезды. Я езжу около двадцати недель вгоду.

Но она знала об этом, когда мы женились. Она зналаоб

этом. Теперь, через четыре года, она простонакинулась

на мои разъезды. На прошлой неделе она сказала: "Яи

дети уже привыкли к тому, что ты есть, и к тому, чтотебя

нет. Может быть, будет лучше, если ты невернешься".

(Смех.) Я люблю жену и ездить люблю тоже. Но...она

тоже любит меня, и теперь мне не очень хорошоездить.

- Хорошо. Здесь две вещи, Джери. Давай сперваизучим

твою проблему, а потом решим, какая у тебя может бытьтема.

Дон подходит к той доске, которая ближе кДжери.

- В действительности здесь две проблемы. Одна -у

твоей жены, другая - у тебя. Но поскольку проблематво-

ей жены идет первой, мы посмотрим сначала на нее.Как

бы твоя жена сформулировала свою проблему

- Она бы сказала: "Я не люблю твои разъезды".

- Это не проблема. Если бы она не любила твои

разъезды, она бы их прекратила, вот и все.

- Да, но она меня любит и знает, что мне нужноез-

дить по работе.

- Грандиозно! Теперь у нас есть проблема "мнене

нравится, что Джери ездит, но я люблю его, и ондолжен

ездить, чтобы содержать семью". Хорошо

- Прекрасно.

Дон проводит вертикальную линию посередине дос-

ки и пишет первую часть предложения ("Мне ненравит-

ся, что Джери ездит") на левой половине, слово "но" -в

центре и вторую часть предложения - на правойполови-

не.

- Ну, - произносит тренер, поворачиваясь кауди-

тории, - где проблема

- На доске - неуверенно спрашивает Джери.

- Где на доске

- Она не любит мои разъезды

- Нет. Мы установили, что это само но себе неявля-

ется проблемой.

- Тогда все вместе.

- Нет, это слишком обще. То, что она тебялюбит,

проблема

- Не всегда.

(Смех.)

- А то, что тебе надо ездить ради денег

- Само по себе нет.

- Тогда где проблема Эй, вы! - спрашиваеттренер,

- где проблема

Несколько человек кричат, что в слове "но".

- Да! - громко соглашается тренер. - В слове"но".

- Смотри, Джери, если я напишу "мне вечеромнуж-

но поработать", будет ли это проблемой

-Нет.

- Хорошо. Если я прибавлю слово "и", будет это

проблемой

-Нет.

- Хорошо. Если я прибавлю фразу "я люблю ходить

в кино" будет это проблемой

-Нет.

- НЕТ! "Я люблю ходить в кино, и мне нужновече-

ром поработать". Ничего такого. Никаких проблем.Те-

перь смотри, что получается, если я заменю слово "и"на

слово "но". Я люблю ходить в кино, но мне нужновече-

ром поработать. Теперь у нас проблема. Ты знаешь,из

чего она состоит Из слова "но". Наша жизнь каждуюсе-

кунду наполнена противоречивыми желаниями, и мы

только иногда переживаем некоторые противоречия,как

проблемы. В действительности мы решаем пережитьпро-

тиворечие, как проблему. Четыре года жена Джериспо-

койно переносила его разъезды. Это, вероятно, ей неочень

нравилось, но она не считала это проблемой. Сейчасона

- считает.

Большинство из вас хотели бы пообедать, но выне

можете уйти, пока я вас не отпущу. Одни переживаютэто,

как важную проблему. Другие - нет. Практически всехо-

тят есть, и никто не может уйти, но только некоторыеде-

лают из этого проблему. Остальные просто живут сэтим

"Я хочу есть, и я сейчас не могу поесть". Хорошо.Значит,

твоя жена переживает проблему. Что она должнаделать

Джери некоторое время размышляет.

- Развестись, - говорит он, нахмурившись.

- ИМЕННО! - говорит тренер. - Именно такнормаль-

ные жопы решают проблемы. ОНИ ИХ "РЕШАЮТ"! Изна-

ешь что Когда она "решит" эту проблему, у неесразу

появятся шестнадцать новых, по сравнению скоторыми

твои разъезды - цветочки. Нет. Что должна она сделатьс

проблемой разъездов Джери-спрашивает тренер,пово-

рачиваясь к аудитории.

- Заставить его найти новую работу, - говориткто-

то.

- Грандиозно. Джери находит новую работу рядом

с домом, и что У Джери теперь проблема "Я люблюез-

дить, но жена заставляет меня работать рядом сдомом",

а у жены - "Джери мучается, но я не согласна, чтобыон

так много ездил". Прогресс налицо. Но дайте нампоболь-

ше времени, и мы разрешим по меньшей мере одну изних

при помощи развода. Билл

- Она должна научиться жить с этим, -решительно

говорит Билл.

- Ах да, научиться жить с проблемой! Это ли незре-

лый ответ! Я люблю зрелые ответы. По твоему домубро-

дит лев Учись жить с этим. Твой муж-алкоголикбьет

тебя Учись жить с этим. Нет, Билл, при такойпостанов-

ке дела мы получим гарантированного страдальца.Стра-

дальцы - это геморрой. Они - основные творцыпроблем

во всей Вселенной.

- Что может жена Джери сделать со своей пробле-

мой

- Пережить ее! - кричит кто-то.

- ДА! Пережить ее. Пережить ее. Если онаполнос-

Pages:     | 1 |   ...   | 9 | 10 || 12 | 13 |   ...   | 33 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.