WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 30 | 31 || 33 | 34 |   ...   | 56 |

Павел(взгляд обращен наверх):Когда я подхожу к воде, то прислушиваюсь к ощущениям в пятках, в своде стопы:когда идешь по траве — она теплая; потом подходишь к песку — он влажный, и снизу начинаетподниматься ощущение прохлады... (В его голосеслышится особое удовольствие от ощущений тела.) Потомвходишь в воду...

Терапевт(перебивает): А выостанавливаетесь перед тем, как входите в воду Как вы ведете себя перед тем,как подойти к воде, но еще не войдя в нее — между

Я задаю вопрос о границе, о переходе. Этотвопрос содержит скрытое намерение актуализировать элемент смены ощущений,маленького контраста, потому что на границе резче ощущается чувственныйкомпонент восприятия. Наши “вижу-слышу-чувствую” мы зачастую легче воспринимаемименно в момент перехода. В дальнейшем уже даже “линейные события”, безконтрастных переходов, могут восприниматься острее.

Павел: Я простосразу подхожу к воде, вхожу по щиколотку и собираюсь с мыслями... Потом захожупо колено... Тут появляется интересное ощущение: подплывают какие-то рыбешки иначинают кусать за пальцы... (Плотно смыкает губы,покусывает их.), потом я какое-товремя...

Терапевт: Выможете вспомнить цвет этих рыбешек

Павел: Водамутноватая — конециюля...

Терапевт: Тогдавы можете вспомнить цвет этой воды, как вы на нее смотрите, и какаяона

Павел:Буровато-зеленая. Озеро-то лесное все-таки. Если заходить неглубоко, досередины голени, видно, что там какая-то мелочь шевелится... (Улыбается, с удовольствием покусывает губы и прикрываетглаза.)

Терапевт:Попробуйте оглядеться вокруг (поднимает вверхголову), когда вы уже зашли по колено вводу...

Павел(поднимает голову): Яобычно вверх смотрю... по верхушкам деревьев...

Терапевт(повторяет движение головы Павла): Попробуйте почувствовать, насколько ваша голова сейчасприподнята...

Это еще один вопрос, который связываетпрошлое с настоящим.

Павел(поднимает голову еще выше, почти откидываетее): Вот примерно так и держу, каксейчас.

Терапевт: Выможете ею шевелить, или она зафиксирована в одном положении

Павел(не опуская голову): Обычноя стараюсь совершать минимум движений... Так, взглядом бродишь — и все... И прислушиваюсь кощущениям: тепло сверху и прохлада снизу... И кто-то кусает... (Закусывает губу.)

Терапевт: Выможете вспомнить комаров вокруг

Павел(сразу и решительно): Нету.(Смех в аудитории.)

Терапевт:Чудо-озеро

Павел: Нет, этов Германии. Там с комарами плохо. Перетравили всех.

Терапевт(кивая, иронично): Да, этоправда. В Европе комаров не сыщешь... Попробуйте тогда прислушаться кокружающим звукам, даже если это тишина.

Павел(закрыв глаза): Нет, птицхватает... И где-то вдалеке кто-то бултыхается в озере... Над водой далеко всехорошо слышно... Такая жаркая тишина.

Я предполагаю, что для Павла звукидовольно важны и предлагаю ему вспомнить их, даже если это тишина. И он, словнообижаясь, отвечает резким “Нет!”: “Птиц хватает”, то есть “слушатьхочу”.

Терапевт:Попробуйте закрыть глаза и представить: вот вы стоите в воде по щиколотку, ивам приятно... И к вам приходит какое-то другое воспоминание... Побудьтеминутку в тишине и попробуйте представить, какая бы это могла бытьситуация

Павел(после паузы открывает глаза и спрашиваетрезко): Связанная с этим или нет (Снова закрывает глаза и довольно долго “бродит в себе”.)...Я просто дальше захожу и по уши сажусь в воду...Ощущение прохлады... Отдохновения... Не чувствую веса тела... Полноерасслабление... Опять рыбешки начинают грызть... Но на это уже как-то меньшеобращаешь внимание, потому что привык...

Терапевт(с ехидцей): А у нас,по-моему, рыбешки не грызут, они более испуганные

Павел: Нет. ВПодмосковье пескари кусаются, как собаки... (Смех.)

Терапевт: Атеперь давайте закроем глаза, почувствуем это и представим себе, что, находясьв этой ситуации, в озере, вы о чем-то вспоминаете...

Это было небольшое погружение, а затемПавел сам разбудил себя своим хорошо артикулированным бодрым голосом. Он вышелиз предшествующего состояния, мы немного поговорили. И сейчас маятник состоянийкачнется в другую сторону — мы опять начнем успокаиваться.

Может быть, о чем-то совсем другом. Что быэто могла быть за сцена Дайте себе возможность, чтобы какая-нибудь сценавсплыла без какого бы то ни было контроля...

Я готовлю ситуацию, в которой клиент могбы отпустить себя, ситуацию, в которой что придет в голову, то и придет. Мыпытаемся от картинки, которую сами вызвали и в каком-то смысле к нейпривязались, перейти к спонтанному потоку чувственных, зрительных, слуховыхассоциаций. И сейчас мы готовимся к этой возможной спонтанности и кудовольствию от потока образов.

(Павел закрывает глаза.)

Павел: Ощущениеполета... легкости... (Открыв глаза и снова ихзажмурив.)

Терапевт: Чтопришло вам в голову

Павел: А япросто описываю то, что было реально... (Послепаузы.) Когда садишься в воду, закрываешьглаза — ощущениелегкости такое, будто взлетаешь над лесом... (Отфразы до фразы погружается в воспоминания, закрывает глаза.) В сторону побережья тебя как бы несет ветер... Дальше... этообычно не очень долго продолжалось, потому что через какое-то время я простоначинал замерзать... (Улыбается.)

Терапевт:Хорошо. А теперь представьте, что вы выходите на берег, согреваетесь,переодеваетесь в сухое, садитесь... И к вам опять приходит какая-то ситуация,совершенно не связанная с этим — неожиданная, может быть, даже контрастная...

Павел(помолчав с закрытыми глазами): Когда я вылез из озера, отряхнулся, сел, какую-то еду вытащил,жую и вспоминаю, как даю подписку о неразглашении в Первом отделе...(Смех.) Сижу в этот моментв Германии и думаю, как же давно это было... и что бы происходило с сотрудникомПервого отдела, если бы он меня видел сейчас...(Не без злорадства улыбается.)

Терапевт: Может,он жует что-нибудь на соседнем озере (Общийсмех.)

Павел(пожимает плечами, улыбаясь): Не знаю. Вот это мне в голову не приходило.

Терапевт: Этообраз, который касается другой жизни

Павел: Да, этофактически так и воспринималось. (Опять закусываетгубу.)

Терапевт: Вылюбите вспоминать другую жизнь

Вопрос про “другую жизнь”, как легкопонять, двусмысленный. “Другая жизнь” — это жизнь в мечтах, построениепланов, может быть, какая-то тайная жизнь, одна из прошлых жизней.Предполагается, что “другая жизнь” разрешена, и ее существование отмеченознаком “плюс”. Этот вопрос дает свободу воображению и позволяет перейти к“построению замка в голове”.

Павел(после паузы): Только приопределенных ассоциациях.

Терапевт: Выможете представить себе две ситуации: одну конкретную, но типичную, из своейсегодняшней жизни; а другую — из прошлой жизни Вспомнили одну ситуацию,расслабились — ибросили ее... Вспомнили другую, расслабились, насытились ею — бросили и вспомнили опятьпервую... И так пару раз походите — из одной в другую... Причем, вспоминая не что-нибудьзначимое — а “букет”ассоциаций; любые, которые в голову приходят: что было видно, что слышно, чточувствовалось... Почувствуйте насыщение в одной ситуации... вдохните-выдохните,за­крепите для себякаким-то маленьким, никому не видным движением... Выйдите в другую ситуацию...Опять попробуйте пожить там... И вернитесь в первую...

В таких случаях происходит своего рода“сеанс в сеансе”. Очень важно помочь человеку думать скорее образами, чемсловами, избавиться от идущего внутри словесного диалога.

Это вполне самостоятельное действо:готовится, “разогревается” возможность движения в образном пространстве, ичеловек начинает сам в этом пространстве как-то двигаться, невольно опираясь набезопасные рамки. И такое “ныряние” и “выныривание” в ответ на вопрос,во-первых, опирается на четкую рамку, а во-вторых, оно уже подготовленораскачиванием между “говорю об этом” и “вижу это”.

Павел(какое-то время молчит, подняв глаза и подперевголову рукой. Потомприкрывает глаза. Дергает губой и подбородком. Лицо его расплывается в улыбке.)Они какие-то больно уж меркантильные...

Терапевт: Оченьхорошо. Значит, близки к жизни...

Павел(лукаво улыбаясь): Когда яеще в “ящике” работал, то всю плановую работу делал в течение недели. Я написалотчет, больше мне ничего делать не хотелось: инициатива наказуема. Это я понял,когда меня разок премии лишили. И вот я сидел и пил чай, и вдруг пришла мнегрешная мысль: а сколько мне государство приплачивает за эту кружку чаяПотом — сколько загод и т.д. И вот сижу я за столом, в халате, считаю... Рядом кружка чая стоит,я отхлебываю и радуюсь: вот отхлебываю, а мне за это 5 копеек дают... И чембольше отхлебываю, тем больше радуюсь... (Смех.) Втораяситуация — подобная,но уже год 91-й. Сижу я у себя в конторе. А у нас женщина работала, которая наскормила. Она стучится, я совершенно ничего не слышу. Она тяжело вздыхает изакрывает дверь. Через какое-то время опять стучится: ну, как Я машу рукой:потом, некогда. Она опять вздыхает и уходит. И так до вечера ничего не ел...(Чуть помолчав, вскидывает руку, словно говоря: “Нувот...”)

У этого жеста уже два адресата: он сначалаобращен к самому себе и только потом к терапевту. Он свидетельствует о том, чтоуже идет внутренний диалог, клиент задает себе вопросы и на них получаетответы. А терапевт находится на втором плане. И это расслоение ситуации на дваплана довольно важно. Клиент уже не “проскакивает” чувства, а находится в“поле” их непосредственного переживания.

Терапевт:Давайте попробуем пофантазировать: почему вы вспомнили именно эти двеситуации

Павел(глубоко вздыхает, погрузившись в себя): Видимо, это было инициировано вашими словами о двух разныхжизнях...

Терапевт: А чтов них отразилось, в чем разница между этими двумя жизнями

На такой вопрос клиенту приходитсяотвечать, и при ответе он как бы теряет свою четкость, артикулированность. Унего границы при ответе на каждый предыдущий вопрос очень хорошоустанавливаются, но при этом он держит себя в четко обозначенных рамках. Сейчасмы создали новые рамки, в которых есть место для воображения, и теперь нашазадача — немножконарушить четкость, вызвать сноподобность. Реальность “картинки” началарасслаиваться, потеряла свою однозначность.

Павел: Вподходе, в том числе и меркантильном. Когда работаешь “на дядю”, а дяде твояработа не очень нужна — соответственно и работаешь... А когда сам на себя — это уже другой подход.(Покусывает губы, терапевт произносит “Угу” иповторяет движение его губ. Терапевт и клиент сидят в зеркальныхпозах.)

Терапевт: Можетбыть, это странный вопрос, но давайте представим себе, что вы курите в первойситуации — и куритево второй ситуации. Давайте представим себе ваши отношения ссигаретой.

Павел(пошлепав губами): В первойситуации я курил меньше, но это был ритуал: люди выходили... курили долго... совкусом... А в другое время это все как-то в “фоновом режиме” шло: куришь икуришь, как автоматическое действие...

Терапевт: А вотесли бы вы хотели меньше курить, то каким другим автоматическим действием вымогли бы его заменить

Павел:Нюханьем... сигаретки...

Терапевт: Угу. Апочему обязательно сигаретки

Павел(как будто даже удивленно, слегкаоткинувшись): А потому, что я не хочу бросатькурить — толькопонизить число сигарет. А запах табака мне нравится. Но не табачного дыма, аименно свежего табака. (Поднимает кверхуглаза.)

Терапевт: Вычто-нибудь собирали в жизни Коллекциониро­вали

Павел:Бабочек...

Терапевт: А еслибы вы что-то коллекционировали сейчас, то что бы это было

Павел(вздыхает, улыбается, подергивает губами): Я думаю, поздравительные открытки...

Терапевт: А вымогли бы коллекционировать запахи

Павел: Да,наверное. Я очень чувствителен к запахам... Только мне технически непонятно,как это можно делать... (Подпирает голову кулаком,задумывается.)

Терапевт: Этосейчас самое модное дело. (Павел поворачивается и судивлением смотрит на терапевта. Смех.) А какие бызапахи вы имели в своей коллекции

Павел(с ехидцей): Лучше пойтипонюхать чужую коллекцию. (Смех.)

Терапевт: Акакие запахи вы хотели бы там иметь Расскажите о них.

Павел(задумывается и отвечает медленно, с паузами, поднявглаза кверху): Лилий... орхидей... различныхвосточных благовоний.

Терапевт: А как,например, насчет сырой земли Летней или осенней

Павел(чуть морщится, подергивает губами): Как-то у меня это ассоциируется с копанием окопов в армии...(Смех.)

Терапевт: А как,например, насчет свежеструганых досок

Павел(кивает, соглашаясь): Изапах сена...

Терапевт: Угу. Авы можете различить запах разных деревьев в лесу Сосновый запахпомните

Павел: Да.Сосновый от елового отличу.

Терапевт: Акакие-нибудь еще лесные запахи

Павел:Болотный... Запахи земли... Лесной... Причем в лиственном и хвойном лесу ониотличаются... Землю-то я специально не нюхал, не припомню этого... Запах мха...папоротника...

Терапевт: Выможете отличить запах весеннего снега от запаха снега в крутоймороз

Павел(покусав губы): Весной снегдеревьями начинает пахнуть...

Терапевт: Можетепредставить себе луг и его запахи

Павел: Да, оченьхорошо... Но больно жарко...

Терапевт: А какс этим соотносится запах сигарет Вы могли бы различить запахи разного видатабака Вам они нравятся

Павел:Да.

Терапевт: Это неперебивает у вас других запахов

Павел(вздыхает): Запах табака,но не дыма...

Терапевт:Представьте, что вы были бы экспертом, который определял бы по запаху разныесорта табака...

Общая идея такова: в жизни нет времениособенно обращать внимание на разные запахи, различать их, вчувствоваться вних. И получается, что табак — чуть ли не единственный особо отмеченный запах. Этот вопрос послепредыдущего разговора о целой коллекции запахов делает запах табака всего лишьодним из экспонатов этого музея и уменьшает его важность как носителя связи среальностью.

Павел: Те, чтоочень сильно отличаются, я, конечно, различу, а небольшую разницу вряд липоймаю...

Терапевт: У васзапахи табака не отбивали бы остальных запахов

Павел(немного погримасничав губами): Совсем — вряд ли бы. Я думаю, они придавали бы им другуюокраску.

Терапевт: А выможете других людей начать нюхать

Павел: А я оченьхорошо отличаю людей по запаху, несмотря на то, что курю. Для меня этосущественный момент.

Терапевт: Угу. Ас чем запах у вас связан Вот вы входите в ситуацию, и по запаху что-то в ней,не задумываясь, определяете... Какой будет следующий... всплеск, которыйоказывается для вас значимым в восприятии

Павел(после паузы): Когда учеловека неприятный запах — у меня сразу негативное отношение к нему...

Pages:     | 1 |   ...   | 30 | 31 || 33 | 34 |   ...   | 56 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.