WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 ||

В женской выборке (Табл. №2) обращает на себя внимание многочисленность значимых различий отношения ко лжи девушек разного возраста в зависимости от ситуации. На наш взгляд, это свидетельствует о большей пластичности девушек в их отношении ко лжи Вероятно, эти данные можно объяснить, их большей эмоциональностью, эмпатичностью, стремлением «вжиться» в ситуацию, обусловившую ложь. Возможно их высокая рефлексивность приводит к тому, что определял свое отношение ко лжи, они опираются не на абстрактные ситуации лжи, а на реальные ситуации, в которых они сами когда-либо оказывались, т.е. отношение ко лжи девушек более личностно.

Одной из задач исследования решаемых в ходе анкетирования было изучение понимания подростками сходства и различия категорий

"неправда", "ложь" и "обман". Выявлено, что возраст и пол влияют на понимание различий между данными категориями: девочки всех возрастов опережают мальчиков в понимании различий между этими категориями (г- 0,14; р<0,05), а наименьшее число утвердительных ответов о существовании этих различий по всей выборке приходится на школьников 12-13 лет. В целом, подростки склонны подходить к дифференциации этих понятий с точки зрения таких критериев как: тяжесть, значительность (большинство считают, что ложь -по тяжести более значительна, а неправда - это незначительная ложь); способ предъявления (неправда и ложь - в устной форме, обман - действие); умышленность и неосознанность (неправда - неосознаваемая, ложь и обман -умышленные).

Причины лжи в понимании подростков были нами проранжированы, согласно частоте их употребления в ответах (см. Таблицу № 3), Наиболее значимой причиной лжи подростки считают ложь из самосохранения Ложь из эгоизма, ложь из лучших побуждений, ложь из хвастовства находятся приблизительно в равных позициях. Ложь по причине

удовольствия занимает самое последнее место. Анализ тендерных различий показывает, что с возрастом у мальчиков растет число ответов, в которых причиной лжи указывается стереотипная реакция на определенную ситуацию, а девочки в большей степени, чем мальчики, считают, что ложь появляется в ситуациях, угрожающих каким-либо образом личности. Кроме того, они чаще мальчиков указывают в качестве причин лжи альтруистические мотивы с доминирующим при этом желанием "спасти другого". Отметим, что полученные нами данные согласуются с исследованием В.В. Знаковым половых различий в понимании причин лжи, по результатам которого он отмечает в женской выборке отчетливо выраженную приверженность к добродетельной лжи.

. Анализ результатов эмпирического исследования по отношению к разным видам лжи с использованием методики экспериментальных рассказов позволил выявить ряд зависимостей.

Выявлено, что отношение подростков исследуемых возрастов ко лжи в защиту товарища менее строгое с точки зрения наказания, чем к таким видам лжи как ложь из самосохранения, озорства или ради получения выгоды. При этом, чем старше подросток, тем в большей степени проявляется у него

склонность к оправданию и выбору словесного внушения как наказания за ложь в защиту себя от вмешательства в личную жизнь (г=

0,28; р=<0,05)1, ложь эгоистическую и ложь бессознательную (г-0,21), ложь из озорства (г=0,25) и ложь-умолчание (г=0,15) То есть, взрослея, подростки более благосклонно относятся к таким видам лжи, которые, по-видимому, носят адаптивный характер и не имеют сознательно поставленных негативных целей и не приносят окружающим существенного вреда Это соотносится с тем, как подростки отвечали на вопрос анкеты «Как часто бы ты лгал, если бы никто не узнал о твоей лжи»: чем старше подросток, тем чаще он допускает возможность солгать, что, вероятнее всего, рассматривается им как способ повысить свои адаптивные возможности.

Изучение динамики изменения отношения ко лжи в связи с возрастом испытуемых, позволяет утверждать, что более негативно ко лжи относятся подростки 12 лет. Особенно заметно их отрицательное отношение (по сравнению с оценкой данного вида лжи детьми других возрастов) проявляется ко лжи в целях самозащиты от вмешательства взрослых в личную жизнь, что видимо объясняется личностной незрелостью подростков этого возраста, и ко лжи бессознательной, что говорит о недостаточно сформированном у них представлении о природе лжи (ими оценивается конечный результат, а не мотив). Половая принадлежность влияет на отношение ко лжи в защиту себя от наказания и вмешательства в личную жизнь (г=0,27). Мальчики склонны к более суровым мерам наказания, чем девочки, что подтверждает данные корреляционного анализа (г-=0,16). Так же мальчики чаще, чем девочки предлагают физическое наказание за ложь независимо от ее вида. Способ словесного воздействия на лгунов предпочитают девочки независимо от возраста и вида лжи. Таким образом, можно сделать вывод, что отношение ко

1 Все приведенные ниже коэффициенты корреляции (если не указано иное) значимы на таком же уровне значимости.

лжи Б женской выборке детерминировано скорее не рациональными факторами, а эмоциональным переживанием, мысленным переносом себя в ситуацию (или на место другого), в которой приходится искажать истину.

Полученные данные свидетельствуют о том, что некоторые личностные особенности подростков также оказывают влияние на их отношение к определенным видам лжи. Тревожность (г=0,43), неуверенность в себе (г=0,17), эмоциональная неустойчивость

(г=0,16), импульсивность (г=0,]8) предполагают более оправдательное отношение к различным видам лжи (ко лжи альтруистической, лжи в защиту себя, лжи-умолчанию), что косвенным образом может свидетельствовать о том, что в реальной жизни подростки с этими свойствами могут использовать ложь, как психологическую защиту. При этом чем выше показатели тревожности, тем чаще подросток считает возможным для себя использование лжи Школьники, имеющие высокие показатели по фактору G (ответственность, дисциплинированность, внимание к людям) негативно относятся ко лжи в защиту себя от вмешательства в личную жизнь (г=0,19) и лжи- умолчанию (гЧ),13), что можно расценивать как меньшую вероятность использования ими данного вида лжи в своем поведении Подростки с этой выраженной чертой чувствуют себя достаточно уверенно среди окружающих и поэтому они, возможно, и не нуждаются в защите от окружающих с помощью лжи такого типа. Одной из задач исследования был анализ влияния степени религиозности на отношение ко лжи. В процессе изучения влияния религиозности на отношение ко лжи нами были выявлены следующие тенденции: глубоко верующие подростки более сдержаны в оценках лжи, дают более краткие ее определения, склонны в большей степени оправдывать чужую ложь (г= -0,14), предполагают высокую правдивость людей и сами придерживаются правдивой линии поведения (80% из них предпочитают никогда не лгать, даже если бы никто никогда не узнал бы об этом,

выполняя, по-видимому, христианские заповеди), 49 % верующих, но не соблюдающих обряды подростков сообщают, что лгали бы в случае анонимности поступка, при этом половина из них утверждает, что люди лгут всегда. По-видимому, здесь просматривается лишь социальная желательность и конформизм в отнесении себя к верующим, а не следование христианским заповедям: относя себя к верующим, они не соблюдают обряды, раз в год посещая церковь. Неверующие школьники чаще высказывают оценочное отношение ко лжи, в большинстве случаев негативное, а также они чаще позволяют себе лгать, чем в разной степени верующие школьники. Религиозность так же имеет корреляцию (г= -0,13, р<0,05) с переменной "Понимание различий категорий неправды, лжи и обмана" - чем глубже религиозные убеждения подростка, тем яснее он видит различия этих категорий.

Результаты анализа данных о влиянии типа семейного воспитания и состава семьи на отношение ко лжи позволяет нам сделать вывод о том, что воспитание по типам: гиперпротекция, игнорирование потребностей подростка, недостаточность санкций и требований- запретов - оказывают влияние на отношение подростков ко лжи Подростки из неполных семей стремятся оправдать ложь в защиту себя от наказания (k=0,39) и эгоистическую ложь (k=0,36).

Историко-сравнительный анализ данных, полученных в исследований отношения ко лжи А.П.Нечаева (1909 г.) и авторской оригинальной методике позволяет сделать вывод, что есть виды лжи - ложь бессознательная, в защиту себя и альтруистическая, на отношение к которым, не оказывает влияние социально-экономическая эпоха и социальная ситуация в обществе. Но существуют и другие ее виды, на которые это влияние распространяется -ложь из озорства и хвастовства, что объясняется, по-видимому, в большей степени дифференцированным воздействием социо-экономических и политико-идеологических условий социализации подростка на его

отношение к разным видам лжи. Данные выводы подтверждаются также сравнительным анализом данных настоящего исследования

(1998 г.) и исследования А.Горбуновой (1994 г.).

В заключении работы представлены обобщенные выводы и указаны возможные направления дальнейших исследований по данной теме

1 В результате анализа теоретических и эмпирических исследований лжи обозначены различные подходы к пониманию феноменологии и выделению факторов детерминации лжи, выявлены различные взгляды на классификацию видов лжи и предложена авторская типология.

2.Школьники 12-16 лет в целом адекватно и достаточно типично интерпретируют понятие «ложь», воспринимая ее как неправду, искажение истины, выражаемое в вербальной или невербальной форме.

3.Основными причинами лжи школьники считают самозащиту получение какой-либо выгоды, желание сделать лучше, завоевание авторитета, при этом девочки проявляют более эмоциональное и личностное отношение ко лжи.

4.Понимание различий категорий «неправды», «обмана»и «лжи» доступно подросткам более старшего возраста ( 14-16 лет), при этом девочки всех возрастов более сенситивны к восприятию этих различий.

5.Подтверждена гипотеза о влиянии возрастных особенностей на отношение подростков ко лжи, при этом выявлено более негативное в целом отношение ко лжи подростков 12 лет, особенно ко лжи в целях самозащиты от вмешательства взрослых в личную жизнь и ко лжи бессознательной.

6.Показано, что чем старше подросток, тем более благосклонно он относится к таким видам лжи, которые носят адаптивный характер и не наносят окружающим значимого вреда, тем чаще он позволяет себе лгать.

7, Половая принадлежность влияет на отношение ко лжи (в выборе меры наказания) в рассказах, связанных с ложью в защиту себя от наказания и вмешательства в личную жизнь Мальчики склонны к более суровым мерам

наказания, чем девочки Способ словесного воздействия на лгунов предпочитают девочки независимо от их возраста и вида лжи.

8. Доказано что степень религиозности влияет на отношение ко лжи Берущие подростки более сдержаны в оценках лжи, дают более краткие ее определения, склонны в большей степени оправдывать чужую ложь и сами придерживаются правдивой линии поведения. Чем выше религиозные убеждения подростка, тем яснее он видит различия категорий "ложь'", "неправда", "обман".

9.Личностные особенности подростков оказывают влияние на их отношение к определенным видам лжи. Подростки, имеющие высокие показатели ответственности, дисциплинированности, внимания к людям более негативно относятся ко лжи в защиту себя от вмешательства в личную жизнь и лжи-умолчанию Такие личностные качества, как тревожность, эмоциональная устойчивость/неустойчивость, импульсивность и агрессивность оказывают отрицательное влияние на отношение подростков к альтруистической лжи, лжи в защиту себя, лжи-умолчанию. Чем выше показатели тревожности, тем чаще подросток считает возможным для себя использование лжи.

10.На отношение ко лжи влияют такие стили семейного воспитания как гиперпротекция, игнорирование потребностей подростка, недостаточность санкций и требований-запретов. Подростки из неполных семей в большей мере стремятся оправдать ложь в защиту себя от наказания и эгоистическую ложь.

11.Социально-экономические, культурно-исторические и другие макро факторы социальной дифференцированно воздействуют на отношение подростков к разным видам лжи. На отношение подростков ко лжи бессознательной, в защиту себя и альтруистической влияние этих факторов не распространяется, в отличие от изменяющегося отношения ко лжи из озорства и хвастовства.

12.Представленные в работе материалы подтвердили все выдвинутые гипотезы

В процессе работы над проблемой определены перспективные линии дальнейших исследований:

1 Проведение лонгитюдного исследования, что позволило бы значительно уменьшить количество «зашумляющих» факторов и проследить динамику взаимосвязи возраста с отношением ко лжи на одной и той же выборке, причем раздвинуть возрастные рамки выборки до 20 лет. Желательно провести его на различных этнических выборках.

2.Проведение сравнительного исследования отношения ко лжи детей - воспитанников православных гимназий, детей, посещающих приходские воскресные школы и детей из обычных школ для уточнения выявленных нами тенденций влияния религиозности на формирование отношения ко лжи.

3.Изучение влияния совместного проживания подростков с бабушками и дедушками на формирование отношения к разным видам лжи.

Основное содержание диссертации отражено в следующих публикациях автора:

1.О типологии лжи. \\ Первая Московская конференция студентов и аспирантов «Психология на пороге XXI века: актуальные проблемы. Тезисы

докладов. М., 1999. Часть 1,стр.79

2.Отношение ко лжи как один из факторов формирования безопасной информационной среды.\\ Психология безопасности профессиональной

деятельности. Тезисы докладов Первой Межрегиональной научно-

практической конференции. ИП РАН, М., 1999, стр.17.

3. Олейник ЮН, Душина Е.А.,. Проблема отношения ко лжи в

современной психологии. М., Институт Молодежи, 2000 (в печати).

Текст взят с психологического сайта http://www.myword.ru

Pages:     | 1 | 2 ||



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.