WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 || 11 | 12 |   ...   | 29 |

Чего, собственно, достигает психотерапевт ипациент, когда пациент научается выражать себя конгруэнтно в каждой полярностиОдин из возможных ответов на этот вопрос, полезность которого доказана во времясеминаров по подготовке психотерапевтов, состоит в утверждении, что пациентперешел от выражения симультанной инконгруэнтности к выражению секвенциальнойинконгруэнтности. В начале сеанса пациент был зажат и чувствовалзамешательство. Его коммуникация была инконгруэнтна, он одновременно выражал несогласующиеся между собой части самого себя. Теперь пациент может выражать себяконгруэнтно в любой момент времени, в любой временной точке. Хотя онпо-прежнему инконгруэнтен, если во внимание принять некоторый период времени.Таким образом, вместо ситуации симультанной (то есть одновременной) инконгруэнтности мы имеем ситуацию секвенциальной инконгруэнтности, или, другимисловами - чередование полярностей. Достижением этой цели

завершается вторая фазаработы над инконгруэнтностью. Описываяработу

психотерапевта по сортировкеинконгруэнтностей на полярности, мы пока лишь

утверждали, не доказывали, что он работает спациентом, помогая ему общаться

конгруэнтно в каждой полярности,помогая ему совершенствовать выражение в

каждой полярности последовательно, одна задругой.

Ниже мы даем описание ряда эксплицитныхтехник, с помощью которых психотерапевт способен помочь пациенту перейти отсимультанной инконгруэнтности к чередованию полярностей. Мы рассмотрим триконкретных проблемы, постоянно возникающие в связи с сортировкойинконгруэнтностей на полярности:

I. Каким образом рассортироватьинконгруэнтности по полярностям - какие именно техники эффективны в качествесредства для перехода от набора

инконгруэнтных пара-сообщений кполярностям;

2. Как помочь пациенту полностью выразитькаждую полярность;

3. Каким образом конкретно можно определить,что отсортированные полярности готовы для интеграции.

Пространственная сортировка

В вышеописанном примере применялась техника,ставшая популярной благодаря покойному Фрицу Перлсу ;- техника "пустыхстульев". В описанном

примере психотерапевт использовалдва стула в качестве мест, которые у

пациента могут ассоциироваться с каждой изполярностей. Эта методика "пустых

стульев" - всего лишь один изпотенциально бесконечного множества способов

сортировки инконгруэнтностей наполярности, основываясь на пространственной

сортировке (сортировка впространстве). Каждый из вас, обратившись к

собственному воображению, можетпридумать ту или иную вариацию на тему

техники "пустых стульев". В основе еележит принцип:

стремясь помочь пациенту рассортироватьпара-сообщения на полярности, следует применять разные пространственныеположения, каждое из которых привязано к той или иной полярности - на двараздельных рисунка на ковре,

две разные стороны в дверномпроеме и т.д. Здесь гордится любое решение.

Наиболее полезным в этой технике являетсято, что она помогает как психотерапевту, так и пациенту знать, где, в какомместе находится каждая пара-сообщение. Отметим также, что пространственнаясортировка всегда активно вовлекает кинестетическую систему пациента, посколькупациент должен физически перемещаться из одного пространственного положения вдругое. Это действительное кинестетическое изменение ( в особенности, когда оносопровождается советом психотерапевта оставить при переходе в другое положениевсе чувства и мысли (одной полярности) выраженные в данном пространственномположении), конгруэнтно изменению, которому пациент учится, поскольку онопозволяет сначала выразить одну полярность, а затем - другую,

причем в интервале между полярностямиинконгруэнтные пара-сообщения отсутствуют.

Сортировка посредствомфантазирования

Второй полезный способ, с помощью которогоинконгруэнтности можно организовать в полярности - это сортировка посредствомфантазирования.

Особенно эффективен этот способ спациентами, у которых ведущей репрезентативной системой является визуальнаясистема. Обратимся еще раз к просмотренному примеру. Предположим, что,обнаружив группировки пара-сообщений, психотерапевт решает использовать вкачестве руководства группу 2: он дает пациенту указание закрыть глаза ивизуально представить себя стоящим на одном колене с вытянутыми вперед рукамиладонями вверх. После того, как пациент подаст знак, что сформулировалустойчивый ясный сфокусированный образ самого себя, психотерапевт начинаетдобавлять другие пара-сообщения, но в той же самой репрезентативной системе(визуальной), а затем и в других репрезентативных системах - пара-сообщения,конгруэнтные

пара-сообщения группы 2, уже включенным вобраз. Терапевт может, например, сказать:

Наблюдая за тем, как движутся ваши губы,услышьте слова: "Я делаю для нее все, что могу, я так люблю ее".

Затем пациент сообщает терапевту обо всемобразе в целом, а психотерапевт проверяет его коммуникацию на наличиеинконгруэнтных сообщений. Добившись конгруэнтности данного образа,психотерапевт начинает работать с пациентом над второй зрительной фантазией. Наэтот раз - это

конгруэнтный образпротивоположной полярности, которыйоснован на

пара-сообщениях, включенных вгруппу 1. Обычно психотерапевту приходится

несколько раз предлагать пациентупереключаться с одного образа на другой,

до тех пор, покакаждый из них не станет конгруэнтным. Этотспособ

сортировки дает пациенту доступк визуальным и аудиальным репрезентациям

полярностей, которыепри пространственной сортировке оказываются

недостаточными, достижимыми 8).

Психодраматическая сортировка

Третья техника, дающая хорошие результатыпри сортировке, - это так называемая психодраматическая сортировка. В этомслучае пациент по указаниям

психотерапевта выбирает из группы двухчеловек для исполнения

собственных полярностей. С помощьюпсихотерапевта пациент инструктирует сначала одного, а затем другого,подготавливая их для исполнения своих полярностей. Психотерапевт может,например, добиваться, чтобы один из членов группы взял на себя все сообщениягруппы 2, а другой - все сообщения из

группы 1. Затем пациент ипсихотерапевт работают с каждым из отобранных

членов группы, добиваясь от каждого из нихполностью выраженной конгруэнтной

полярности. Этот способ сортировкипозволяет пациенту испытать собственные

полярности как визуально, так иаудиально. В процессе инструктажа членов

группы с цельюправильного исполнения полярностей (то есть,чтобы их

исполнение согласовывалосьс моделью пациента) психотерапевт предлагает

пациенту изобразить сначала одну, а затем -другую полярность. В результате

этого у пациентапоявляется возможность испытать собственныеполярности

кинестетически, а кроме того,обеспечить правильное исполнение полярностей

членам его группы. Техникапсиходраматической сортировки - это отличное

средство подготовки, помогающее психотерапевту обнаруживать,

рассортировывать и воспроизводитьпара-сообщения, предъявленные пациентом.

Сортировка по репрезентативнымсистемам

Четвертая чрезвычайно сильная техника, помогающая пациенту

рассортировать свои инконгруэнтностина полярности - это сортировка по

репрезентативным системам. Один из наиболеераспространенных способов, при-.

меняемых людьми, чтобы сохранить у себяпротиворечивые модели мира, которые

лежат в основе инконгруэнтностей, аследовательно, и полярностей, состоит в

том, что противоречивыечасти их моделей (или модели) представленыв

различных репрезентативныхсистемах. Этот принцип можетэффективно

применяться в сортировочной фазеработы над инконгруэнтностями пациентов.

Например, психотерапевт может предложитьпациенту занять один из пустых стульев и, применяя в качестве отправной точкипара-сообщения группы 2, обратиться к нему с просьбой рассказать о всехчувствах (внутренних телесных физических ощущениях - кинестетическаярепрезентативная система),

касающихся его жены. Особое внимание вданном случае психотерапевт уделяет применяемым предикатам, предлагая пациентуприменять для описания своих чувств кинестетические предикаты. После того, какпациент закончил описание своих чувств, терапевт предлагает ему пересесть вдругой стул и рассказать об образах и зрительных восприятиях, связанных с егоопытом общения с женой. Тут пациент по просьбе терапевта должен старатьсяобходиться в своем рассказе визуальными предикатами. Один из конкретныхспособов применения этой техники состоит в том, чтобы связать ее синсценизацией недавнего неудовлетворительного опыта, связанного с женой.Пациент рассказывает о всех физических ощущениях, испытанных им. Затем онрассказывает о всех образах: сообщает визуальную информацию относительноданного опыта. В ходе наших семинаров мы поощряем применение этой техникивместе с техникой, описываемой ниже - техникой сортировки по Сейтер категориям- так как это дает

результаты, поразительные по своейэффективности.

Сортировка по категориям ВирджинииСейтер

Применяя технику сортировки по категорииВ.Сейтер, психотерапевт просто-напросто распределяет имеющиеся пара-сообщенияпо трем категориям, к которым они принадлежат:

Группа I Группа 2

Левая рука с прямым указательным пальцемГрубый пронзительный голос Стремительный темп речи

Категория 2 по Сейтер-Бламер(обвинительство)

Правая рука раскрытой ладонью вверх лежит наколене

Слова: "Я делаю все, что могу, чтобы помочьей, я так люблю ее".

Категория 1 по Сейтер-Плакатер(задабривание)

Одновременное применение двух этих техниксортировки во всех случаях обеспечивает сортировку инконгруэнтностей наполярности, создавая основу для глубокой интеграции я роста пациента. Мы многораз замечали для себя определенные паттерны соответствий междурепрезентативными системами пациентов и их принадлежностью к той или инойкатегории В.Сейтер. С точки зрения частотности и эффективности онираспределяются следующим образом:

Визуальная Визуальная Аудиальная Кинестетическая

Полярность и по репрезентативным системамКинестетическая

Аудиальная Честное слово, не знаю кактут

Кинестетическая точно расположить

Кинестетическая

Бламер 2 Бламер 2 Компьютер 3 Плакатер1

Полярности по категориям В.Сейтер Плакатер1

Компьютер 3 Плакатер 1 Плакатер 1

Взаимодействие этих двух принципов взначительной мере обусловливает действенность комбинированного применения двухописанных техник. Наиболее полезным выводом из имеющегося у нас опыта являетсятот, что следующие категории Сейтер постоянно встречаются в сочетании соследующими репрезентативными системами.

Репрезентативная система

Кинестетическая

Визуальная

Аудиальная

Сейтер-категория

Плакатер 1 Бламер 2 Компьютер 3

Зная об этих соответствиях, психотерапевтыполучают в свое распоряжение чрезвычайно мощный организующий принцип, которыйпомогает им рассортировать инконгруэнтности на полярности. Любому пациенту,который в своих жестах, позах и синтаксисе предстает как представительСейтер-категории 1 -

плакатер (например,группа II), психотерапевт можетрекомендовать

употребление кинестетических предикатов;в случае же, когда поза, жесты и

т.д. образуют полярность, соответствующуюСейтер-категории 2, психотерапевт

наиболее эффективнопоможет пациенту на этой фазе сортировки,если

порекомендует употреблять предикаты, связанные со зрительной

репрезентативной системой.Из опыта известно, чтонаиболее часто

встречающейся комбинациейомывается такое расщепление полярностей,при

которой однаполярность - это Сейтер-категория1 (плакатер) с

кинестетической репрезентативнойсистемой, а вторая полярность - это

Сейтер-категория 2 (бламер) свизуальной репрезентативной системой. Имеется

достаточно сведений,особенно нейро-физиологического порядка, которые

указывают нато, что если кинестетическаярепрезентативная система

представлена в обоихполушариях головного мозга, то двеостальные

репрезентативныесистемы - визуальная иаудиальная - являются

специальностью одного какого-то полушария.Конкретно говоря, языковая часть

аудиальнойрепрезентативной системы локализованав так называемом

доминантном полушарии головного мозга, авизуальная репрезентативная система

в недоминантном полушарии 10).

Каждое из расщеплений полярностей порепрезентативным системам, обнаружившие свою полезность в психотерапевтическойпрактике, подтверждает наш вывод о том, что инконгруэнтности чрезвычайноэффективно можно рассортировать на полярности, репрезентативные системы которыхрасположены в разных полушариях головного мозга. Это помогает нам понятьчрезвычайную эффективность подхода, в котором сортировка по репрезентативнымсистемам сочетается с сортировкой по категориям В.Сейтер.

Мы описали пять техник общего характера,которые психотерапевт может применять, чтобы помочь пациенту рассортироватьполярности. Три первых -

пространственная сортировка, сортировкафантазированием и психодраматическая

сортировка - легко могут сочетатьсяс двумя последними - сортировка по

репрезентативным системами сортировка по категориям Сейтер.Например,

применяя технику пространственнойсортировки, психотерапевт может обращаться

к принципам сортировки порепрезентативным системам и по категориям Сейтер.

Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 || 11 | 12 |   ...   | 29 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.