WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 27 | 28 || 30 | 31 |

Заметим сразу, что, даже оставаясь в рамкахМетамодели, психотерапевт имеет возможность выбора (модаль­ный оператор “должен”, кванторобщности “всегда”, “все”; отсутствие именного референтного индекса у именногоар­гумента “то”). Нокогда пациент произносит свою Поверх­ностную структуру, психотерапевт обратил внимание на то, что онсжал свою правую руку в кулак и слегка посту­кивал ею по ручке кресла, в которомсидел. Это поведение указывало на инконгруэнтность коммуникации. Необра­щая пока вниманияна нарушение психотерапевтической правильности в Поверхностной Структурепациента, пси­хотерапевтрешает привести инконгруэнтные элементы поведения пациента к одной и той жерепрезентативной системе. С этой целью он обращается к пациенту спрось­бой выразитьаналоговую часть своей инкоигруэнтной коммуникации в дискретной системе. Витоге пациент про­износит в ответ следующую Поверхностную Структуру:

Я всегда должен ценить свою мать за все то,что она для меня сделала, но она всегда брала сторону отца, а он плевать хотелна меня.

С помощью Метамодели между этими двумяпротиворе­чивымигенерализациями был достигнут контакт в одной и той же репрезентативнойсистеме, который поддерживался до тех пор, пока они не были поставлены подвопрос и пока пациент не пришел к новой модели, обеспечивающей ему большеебогатство выбора: он высоко оценивает одни дейст­вия матери, осуждая другие еедействия.

Одним из признаков того, что модельпациента стала богаче, является конгруэнтная коммуникация в ситуаци­ях, в которых раньше имела местоинконгруэнтиая комму­никация. Это выравнивание отдельных репрезентативных систем,которые были до сих пор конгруэнтными, дает па­циенту опыт, имеющий для негоогромное значение.5 Опытныепсихотерапевты, как правило, легко замечают это явление.

ПСИХОТЕРАПИЯ СЕМЬИ

Под психотерапией семьи мы имеем в видутакие фор­мыпсихотерапии, в которых в психотерапевтическом се­ансе участвует вся семья, а неотдельные пациенты.

“Все вышеперечисленные подходы основаны нанеоб­ходимостирассматривать симптомы данного пациента или пациентов в рамках целостноговзаимодействия в семье. При этом ясно осознается теоретическое убеждение в том,что имеется определенная взаимосвязь между симптомами данного пациента и общимвзаимодействием в рамках семьи. То, в какой степени психотерапевт “верит” ятеории семьи, определяет подчеркивание им техник, в которых находит выражениеданная ориентация пациента” {Therepy, Соtt. & Change., p. 250}. В техформах психоте­рапииChange семьи, с которыми мы знакомы в наиболь­шей мере, активно применяетсяпонятие конгруэнтности (Сейтер, Бейтсон и др.). Представление о конгруэнтнойкоммуникации может быть полезным инструментом, как в работе с отдельнымичленами семьи, так и в работе с самой семьей как целым. Фактически,исследователи считают, что часто повторяющиеся паттерны инконгруэнтнойком­муникациипредставляют собой основной источник ши­зофрении (см. Jackson,1967).

До сих пор мы рассматривали Метамодельисключи­тельно какспособ поиска четкой стратегии индивидуаль­ной психотерапии. Теперь мы быхотели кратко коснуться вопроса взаимосвязи между нашей Метамоделью ипсихо­терапией семьи.Говоря просто, глобальная стратегия Метамодели состоит в том, чтобыидентифицировать, поста­вить вопрос и расширить обедненные и стесняющие части мирапациента. Одним из надежных признаков того, что определенная часть моделииндивида бедна и ограничена, является то, что именно в этой области индивидиспытыва­ет страдание инеудовлетворенность жизнью. В семьях также страдание четко свидетельствует оприменении обедненных и ограниченных моделях опыта. В контексте' психотерапиисемьи работают те же принципы Метамодели. Одновременно возникает, по крайнеймере, одно серь­езноеосложнение: система семьи — это непросто набор моделей отдельных членов семьи. Конкретно, впридачу к модели мира, которой располагает каждый член семьи, семья располагаетобщей для всех членов моделью мира и самих себя в качестве семьи, а такжеопределенным спосо­бомвзаимодействия. В рамках своих моделей каждый из членов семьи располагаетмоделью модели общей для всей семьи, моделью самих себя как части семейногоцелого. Чтобы составить ясное представление о том, насколько сложна даже семья,состоящая из трех человек, рассмот­рим следующее:

Предположим, что мы обозначили членов семьибуква­ми А, Б и В. Втакой семейной системе имеются следующие перцепции или модели (минимальноечисло:

модель члена А о самом себе; модель члена Б осамом себе; модель члена В о самом себе; модель члена А о самом себе и Бвместе; модель члена А о самом себе и В вместе;

модель члена А о самом себе и о Б и В вместе;модель члена А о Б и В вместе; модель члена Б о самом себе и Авместе;

модель члена Б о самом себе и В вместе; модельчлена Б об А и В вместе; модель члена В о самом себе вместе с А;

модель члена В о самом себе вместе с Б; модельчлена В об А и Б вместе; модель члена В о самом себе вместе с А иБ.

Проблема, связанная с выбором стратегиипсихотерапевта, заключается в выявлении ложных и истинных моде­лей. Мера конгруэнтности моделейсемейной системы, ко­торые, по мнению каждого из членов семьи, являются об­щими для остальных членов семьи,— все это сложности, невстречающиеся в индивидуальной психотерапии.

В настоящее время мы работаем надэксплицитной рас­ширенной Метамоделью для работы с семейными система­ми, в которой названные осложненияпринимаются в расчет.

РЕЗЮМЕ

В данной главе мы описали ряд техник,взятых нами из различных признанных форм психотерапии. У людей есть целый рядрепрезентативных систем, одна из которых — язык. Каждая из этих системпроизводив от полной сово­купности опыта, которым располагает индивид, — его референтной структуры.Благодаря тому, что эти техники позволяют восстановить старые или создаватьновые рефе­рентныеструктуры, каждая из них представляет собой вы­зов существующей модели мирз упациента, а значит, и расширение и обогащение этой модели. Далее, мыпоказа­ли, что каждый изэтих инструментов можно интегриро­вать с техниками Метамодели, в результате чего выраба­тывается эксплицитная стратегияпсихотерапии. Одна из целей, которые мы ставим перед собой, состояла в том,чтобы показать, каким образом интеграция техник Метамодели и конкретных техникразличных направлений пси­хотерапии придает тем и другим непосредственность, а следовательно,и действенность. Предлагаем вам подумать над тем, каким образом инструментыМетамодели могут помочь вам улучшить, расширить и обогатить свои навыкичеловека, идущего на помощь другому человеку, и помо­гут тем самым двинуться вперед подороге, ожидающей любого ученика чародея.

ПРИМЕЧАНИЯ К ГЛАВЕ 6

1. Более полное и подробное описаниереферентных структур и конкретных механизмов, отображающих их в различныхрепрезентативных системах, используемых людьми (например, в ГлубинныхСтруктурах), мы предпо­лагаем дать в “Структуре магии II”.

2. Описываемая нами Метамодель представляетсобой универсальную модель для психотерапии, проводимой на английском языке. Мыубеждены в том, что ее легко можно

адаптировать для других языков, так как онивсе построе­ны на тех жеформальных принципах.

3. Техника инсценизации неизбежно даетрепрезента­цию, котораяближе к референтному источнику — изна­чальному опыту, чем лингвистическая репрезентация, взятаясамостоятельно, так как инсценизация связана с лингвистической репрезентациейплюс другие репрезента­тивные системы (например, семантико-физическая репре­зентативная система). Здесь оченьважно умение психоте­рапевта помочь пациенту вспомнить и воплотить в игре исходныйопыт.

4. Четкий случай реализации этого принципарешения проблемы с помощью метафоры описан в книге М.Эриксона “Продвинутыетехники гипноза в психотерапии” (стр. 299—311).

5. Этот опыт выравнивания или конгруэнтностипред­ставляет собойкомпонент мер предосторожности, охраня­ющих целостность пациента. Какговорилось в главе 3, ес­ли пациент опускает часть своей Поверхностной Структу­ры, или какой-либо элемент в егоПоверхностной Структуре не имеет референтного индекса, психотерапевт имеетвыбор из нескольких возможностей. Психотерапевт может располагать четкойинтуицией о том, что именно представляет собой опущенная часть, или каковреферент­ный индексопущенного упомянутого элемента. Психоте­рапевт может предпочесть действия,основывающиеся на этой интуиции, или спрашивать о недостающейинформа­ции. Мерапредосторожности для пациента заключается в том, что психотерапевт предлагаетпациенту произнести По­верхностную Структуру, в которую он ввел свою интуицию:

Пациент: Я боюсь.

Психотерапевт: Я хотел бы, чтобы вы произнеслиза мной одно предложение и при этом обратили внимание, какое чувство возникаетв вас, когда вы произносите его: “Я боюсь своего отца”.

После этого пациент произносит ПоверхностнуюСтруктуру, предложенную психотерапевтом, обращает внимание на то, испытывает липри этом он чувство конг­руэнтности. Бели результат конгруэнтен, интуиция психо­терапевта подтверждена- Если нет,психотерапевт может обратиться к технике Метамодели и спросить оботсутст­вующемматериале.

3аключение

СТРУКТУРА ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ЗАКЛИНАНИЯ КНИГИ1

В этой книге мы не ставили себе цельюотрицать магическое свойство психотерапевтических чародеев, с ко­торыми мы имели опыт общения. Мы,скорее, хотели пока­зать, что магия, как и другие виды сложной человеческойдеятельности, обладает структурой, а значит, при наличии соответствующихресурсов, ее можно изучить. Эта книга, как и описываемая магия, обладаетструктурой.

Люди живут в реальном мире. Однако, прямо илинепосредственно мы имеем дело не с самим миром, а, скорее, с картой или сериейкарт, которыми мы руководствуемся в своем поведении. Эти карты илирепрезентативные системы, по необходимости отличаются от моделируемой имятерритории благодаря трем универсальным процессам, ха­рактеризующим человеческоемоделирование: Генерали­зации, Опущению и Искажению. Когда к нам, психотера­певтам, приходят люди со своей больюили неудовлетво­ренностью, обычно обнаруживается, что испытываемы" ими ограничения— это ограничения ихрепрезентации мира, а не самого мира.

Наиболее тщательно изученной и полно понятойиз всех репрезентативных систем является человеческий язык. Наиболее полно ичетко выраженной моделью есте­ственного языка является трансформационная граммати­ка. Трансформационная грамматикапредставляет собой, таким образом. Метамодель — репрезентацию структурычеловеческого языка, который сам является репрезента­цией мира опыта.

Человеческие языковые системы сами сутьрепрезен­тации болееполной модели — полнойсовокупности опыта, накопленного тем или иным конкретным индивидом за всю егожизнь. Исследователи в области трансформационной грамматики разработали рядпонятий и механизмов, опи­сывающих, каким образом то, что люди на самом деле про­износят — их Поверхностные Структуры— выводится из полныхязыковых репрезентаций, Глубинных Структур.

В трансформационной модели содержитсяэксплицит­ное описаниеэтих понятий и механизмов, представляю­щих собой частный случай общихмоделирующих процес­совГенерализации, Опущения и Искажения.

Перерабатывая понятия и механизмытрансформаци­онноймодели, описывающей человеческую языковую ре-презентационную модель, дляпсихотерапии, мы разрабо­тали формальную Метамодель Психотерапии. Эта Метамодель формальна,потому что:

(а) Она эксплицитна, то есть процесспсихотерапии описывается в ней поэтапно, что гарантирует возможность ееизучения. В итоге мы имеем эксплицитную, то есть яс­ную и четкую, стратегиюпсихотерапии.

(б) она не зависит от содержания, ибо имеетдело толь­ко с формойпроцесса; следовательно, она отличается уни­версальнойприменимостью.

Наша Метамодель основана лишь на такихситуаци­ях, которымирасполагает каждый носитель данного род­ного языка. Глобальное следствие,вытекающее из модели психотерапии, — это понятие психотерапевтической правильности. Речь идет в данномслучае о наборе усло­вий, которым должны удовлетворять Поверхностные Структуры,применяемые пациентом в процессе психоте­рапевтического воздействия;приемлемыми в психотера­пии считаются только такие Поверхностные Структуры, которыесоответствуют этим условиям. Применяя эту грамматику, соответствующую целямпсихотерапии, мы, выступая как психотерапевты, можем помочь нашимпа­циентам расширитьчасти их репрезентаций, которые обедняют в ограничивают их. В результате ихжизнь ста­новитсябогаче, они начинают видеть большее богатство выборов в своей жизни, большевозможностей испытать радость и обилие впечатлений, которые может предложить имжизнь. Будучи интегрирована с другими навыками, ко­торыми вы, в качестве психотерапевтауже располагаете, Метамодель позволяет значительно усилить процессиз­менения и роста. Этотязык роста оказывается подлинной СТРУКТУРОЙ МАГИИ. Мы рады сказать вам в нашемпоследнем заклинании роста и потенциала, что вы можете применять этот языкроста, чтобы обогатить собственные навыки человека, стремящегося помочь другим,и, кроме того, вы можете применить этот язык роста, чтобы обога­тить свой собственный потенциал исвою собственную жизнь.

Продолжение следует в “Структуре магииII”

Приложения ПРИЛОЖЕНИЕ А

Краткий очерк трансформационнойграмматики

В данном приложении нам хотелось бы в общихчертах представить структуру языковых систем, применя­емых людьми. Предлагаемый очеркоснован на формаль­нойтеории языка, известной как трансформационная грамматика, и содержит лишь самыеобщие сведения из этой теории I).

Назначение трансформационной грамматики кактео­рии состоит в том,чтобы в явном виде описать повторяю­щиеся модели, паттерны, характерные для языковых сис­тем. Все мы, являясь людьми,обладаем устойчивыми интуициями относительно структуры нашего языка иотносительно его трансформационной грамматики, высту­пающей в качестве формальногоописания этих интуиции. Так, например, все, для кого английский язык являетсяродным, согласятся, что последовательность слов (А) пред­ставляет собой предложение, апоследовательность слов (Б) предложением не является.

Pages:     | 1 |   ...   | 27 | 28 || 30 | 31 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.