WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 9 | 10 || 12 | 13 |   ...   | 47 |

"Я пришел к выводу, что могу разрешитьпроблему этого молодого человека, связанную с посещением этого ресторана, и темсамым могу помочь ему преодолеть и другие страхи, в особенности страх передженщинами. Я просил его, как бы ему понравилось посещение этого ресторана, и онответил, что как только он туда войдет, он обязательно потеряет сознание. Затемя описал ему разные типы женщин: молодую наивную женщину, разведенную, вдову ипожилую женщину. Они могли быть привлекательными или не привлекательными. И яспросил его о том, какая из этих женщин была бы для него наиболеенепривлекательной. Он сказал, что о молодой наивной девушке не может быть иречи, на самое неприятное, что он мог бы себе вообразить, это обед спривлекательной разведенной женщиной.

Я сказал ему, чтобы он собирался повести моюжену и меня в "Звонкий петух" пообедать и предупредил его, что с нами будеткое-кто еще. Это может быть, сказал ему, молодая девушка, разведенная женщина,вдова или пожилая женщина. Он должен был заехать за мной во вторник в семьчасов. Я сказал, что машину поведу я, поскольку не хочу, чтобы он был за рулемв тот момент, когда он начнет терять сознание. Он приехал в семь часов и язаставил его ждать в напряжении пока "этот кое-кто еще" не прибыл. Конечно япригласил зайти к нам к 7-20 очень привлекательную молодую разведенную женщину.Она была из тех очаровательных людей, с которыми очень легко общаться, и когдаона зашла, я попросил его представиться. Он справился с этим и я рассказал этойженщине о наших планах. Этот молодой человек, сказал я, собирается пригласитьнас пообедать в "Звонком петухе".

Мы сели в мою машину, доехали до ресторана ия поставил машину на стоянку. Выходя из машины я сказал молодому человеку: "Вотплощадка усыпанная гравием, довольно хорошее место, чтобы упасть и потерятьсознание. Предпочтете ли вы это место или найдете лучшее" Он ответил: "Ябоюсь что это случиться, как только мы подойдем к входной двери". Мы почтидошли до двери, когда я сказал: "Вот хорошая пешеходная дорожка, но если выупадете здесь, то здорово расшибете голову. Может все-таки там" Заставляя егоотвергать мои предложения одно за другим, я не давал ему возможности выбиратьтакое место, где бы ему захотелось упасть. Он не упал в обморок. Он сказал: "Немогли бы мы занять столик, который бы стоял близко у двери" Я ответил: "Мысядем за тот столик, который выберу я". Мы прошли через весь зал в дальнийугол, где было небольшое возвышение на котором стоял столик. Разведеннаяженщина села за мной и в ожидании официанта она, моя жена и я вели оживленныйразговор, совершенно непонятный для молодого человека, и при этом смеялись отвсей души. У этой женщины была степень кандидата наук и мы обсуждали вещи,которые были определенно выше понимания этого молодого человека и звучали длянего весьма загадочно.

Мы втроем чувствовали себя прекрасно,молодой же человек был определенно не в своей тарелке и с каждым моментом емустановилось все хуже и хуже. К нашему столу подошла официантка, а я начал с нейссориться. Это была очень шумная ссора, в конце концов я потребовал хозяинаресторана и когда он подошел, я начал ссориться и с ним. Молодой человек былрастерян до крайности. Ссора достигла кульминации, когда я потребовал провестименя в кухню. Когда мы там оказались, я объяснил ситуацию так, что я разыгрываюмоего друга и попросил их помочь. Официантка начала почти швырять новые блюдана стол. Когда молодой человек съел обед, я попросил его, чтобы он съел все доконца, доел все кусочки на тарелке. Ко мне присоединилась и разведеннаяженщина, комментируя это так: "Хорошо бы вам было прибавить ввесе».

Он пережил все это и отвез нас домой. Яслегка подтолкнул молодую женщину и она сказала: "Вы знаете, у меня сейчаспоявилось настроение потанцевать". Молодой человек едва-едва умел танцевать, струдом научившись этому в старших классах школы. И они пошли с ним натанцы.

На следующий вечер молодой человек пригласилсвоего друга пообедать в "Звонком петухе". После того, что случилось, емунечего было бояться, любой другой эпизод был бы приятнейшим облегчением. Сэтого момента у него исчез страх также и перед определенными зданиями иулицами.

В этом случае подход Эриксона заключается втакой организации ситуации, в которой человек заходит туда, куда он боитсязайти, но сопутствующих этому поведенческих реакций не возникает. Эриксонвовлечен в ситуацию и управляет ею, проводя психотерапию не в кабинете, а там,где возникает страх. Он заставил молодого человека пережить ситуацию, которуюон считал для себя невозможной.

В следующем случае Эриксон используетсовершенно другой тип вмешательства. К нему обратился молодой человек,утверждающий, что у него есть только одна проблема. Он мог ездить только поопределенным улицам и пределы города покидать не мог. Как только он подъезжал кокраине, он начинал испытывать тошноту, затем следовала рвота, а затем он терялсознание. Если с ним были друзья, то все равно все повторялось то же самое.Если он продолжал ехать за город дальше, он мог на мгновенье очнуться, а затемснова потерять сознание. Эриксон попросил его подъехать в определенное место наокраине города в три часа утра, надев при этом самую лучшую свою одежду. Этобыла безлюдная дорога, вдоль нее тянулись довольно глубокие канавы. Подъезжая кгранице города молодой человек должен был свернуть на обочину, остановитьмашину, быстро выйти из нее, броситься в канаву и лежать там в течение 15минут. Затем надо было вернуться в машину, проехать расстояние, равное двумкорпусам машины и повторить эти действия. Повторяя это снова и снова, он долженбыл увеличивать проезд до тех пор, пока он не смог бы проезжать расстояние отодного телефонного столба до другого. Причем, при малейшем появлении каких-либосимптомов, надо было останавливаться и бежать в канаву. Молодой человекпоследовал указаниям Эриксона и выполнил эту процедуру несмотря на внутреннийпротест. Потом он рассказывал: "Я проклинал вас за то, что вы заставили меняделать такие идиотские вещи, и чем дальше я продвигался, тем сильнее яростьвскипала во мне. В конце концов я бросил все это и просто поехал, наслаждаясьэтим". С тех пор прошло уже тринадцать лет, но никаких проблем с вождениеммашины у этого человека не наблюдается.

Вне зависимости от того, использует Эриксонгипноз или нет, он обычно заставляет людей вести себя определенным образом.Многие психотерапевты предпочитают не советовать клиентам и не предписывать имопределенных действий. Так происходит, в частности, потому, что они боятся, чтолюди их не послушают. Эриксон же выработал множество способов, для того, чтобыубедить людей сделать то, что он им советует. Однажды он, комментируя это, онсказал: "Пациенты обычно делают то, что я им говорю и делают главным образомпотому, что я ожидаю этого от них. Одна пациентка сказала мне: "Вы никогда неделали проблему из того, последую ли я вашему совету или нет. Вы простоожидаете этого от меня, и делаете это таким образом, что мне просто приходитсясделать это. Когда я уклоняюсь и стараюсь избежать выполнения ваших инструкций,я всегда хочу, чтобы вы заставляли меня, но вы всегда прекращали разговор наэту тему. Тогда я начинала усиливать свои попытки заставить вас принудить менясделать это". Таким образом она могла приблизиться ко мне в плане выполненияпредписанного действия.

Вот видите как устроены человеческиесущества. Если вы начинаете лишать человека чего-либо, он начинает настаиватьна том, чтобы вы ему это дали. Когда я даю пациенту определенную инструкцию,пациент чувствует, что я ему приказываю. Они хотят, чтобы я потерпел в этомнеудачу. Когда я перестаю приказывать им, причем делаю это в правильновыбранный момент, они сами замещают меня внутри себя и начинают приказыватьсами себе. Но конечно они не осознают, что заменили меня сами". Рассматриваяинструктирование пациента таким образом, Эриксон учитывает, что получаяинструкции, пациент может стать зависимым от психотерапевта, но нельзя сказать,чтобы он был этим очень озабочен. Если цель состоит в том, чтобы пациентустановил адекватные эмоциональные связи с другими людьми, то при этом онстановится независимым от психотерапевта. Следующий случай иллюстрирует способприменения Эриксоном директив для решения очень трудной проблемы за оченькороткое время.

Однажды к Эриксону обратилась девушка,которой недавно исполнился 21 год. Она хотела бы выйти замуж, иметь свой дом идетей, но она никогда не дружила ни с кем из юношей и чувствовала, что дело этобезнадежное и она обречена остаться старой девой. Она сказала: "Я считаю, что яслишком неполноценна, чтобы жить. У меня нет друзей, я одинока и я слишкомнекрасива, чтобы выйти замуж. Я подумала, что прежде, чем покончить с собой, ямогу сходить к психиатру. И я пришла к вам, а если через три месяца ничего неизменится, то это будет конец".

Эта девушка работала секретаршей встроительной фирме и больше никакой жизни у нее не было. С молодыми людьми онаникогда не дружила. На работе один молодой человек всякий раз появлялся рядом сней, когда она ходила к фонтанчику пить, но хотя он ей нравился, она находилаего привлекательным, а он оказывал ей достоверные знаки внимания, онаигнорировала его и никогда с ним не разговаривала. Она жила одна, ее родителейуже не было в живых.

Девушка была хорошенькая, но она оченьхорошо умела сделать себя непривлекательной, ее волосы были секущимися инеровно подстриженными, кофта и юбка не соответствовали друг другу, на юбкебыла дырка, а туфли были пыльными. Как она считала, основным ее физическимнедостатком была щель между передними зубами, и когда она говорила, топрикрывала рот рукой. Щель была не более 1/8 дюйма и не выглядела безобразно. Всущности эта девушка неуклонно сказывалась вниз, замышляла суицид, чувствоваласебя совершенно беспомощной и сопротивлялась любым действиям, которые могли быпомочь ей достичь ею же поставленной цели выйти замуж и иметьдетей.

Эриксон справился с этой проблемой с помощьюдвух основных вмешательств. Он предложил девушке, поскольку она все равноскатывалась вниз, испытать на этом пути последний всплеск жизни. Этопредполагалось, что она возьмет со своего счета в банке деньги и потратит их насебя. Она должна была пойти в определенный магазин, где консультант помог бы ейвыбрать определенную одежду, и в определенную парикмахерскую, где ей бы сделаликрасивую прическу. Девушка с готовностью приняла это предложение, поскольку онасобиралась делать не за тем, чтобы изменить и улучшить свою жизнь, а затем,чтобы после всего этого совершить суицид.

Затем Эриксон дал ей следующее задание.Дома, в ванной комнате она должна была тренироваться, чтобы в конце концовнаучиться плевать водой через цель между зубами на расстояние шесть футов,причем с большой точностью попадая в цель. Она нашла задание глупым, но сама посебе абсурдность его привела к тому, что она пришла домой и началадобросовестно тренироваться.

Когда девушка оделась как следует, началавыглядеть привлекательно и научилась плевать водой через щель между зубамидовольно метко.

Эриксон дал ей следующую инструкцию. Онпредложил, чтобы в следующий понедельник она пошутила следующим образом. Когдатот молодой человек приблизится к фонтанчику, вместе с ней, она должна быланабрать полный рот воды и плюнуть в него. Затем она должна была повернуться ибежать, но не просто бежать, а бежать прямо на него, а затем от него со всехног до конца коридора.

Сначала девушка отвергла все это какневозможное. Затем она стала воспринимать это как забавную, но грубую фантазию.Наконец она решила сделать это. Ведь она находилась в том настроении, котороенужно было для последнего всплеска жизни.

В понедельник она пришла на работу красивоодетой и причесанной. Она подошла к фонтанчику и, когда молодой человекприблизился, она наполнила рот водой и плюнула в него. Молодой человек сказалчто-то вроде: "Ах ты, маленькая дрянь!" Это рассмешило ее и она побежала прямона него, он ее поймал к великому ее смущению, обнял и поцеловал.

На следующий день девушка приближалась кфонтанчику с некоторой дрожью в коленях. Молодой человек выскочил из-зателефонной будки и выстрелил в нее из водяного пистолета. На следующий день онипошли вместе обедать.

Она вернулась к Эриксону и рассказала о том,что произошло. Она сказала также, что ее мнение о себе изменилось и попросилаего покритиковать ее. Он это сделал, указывая среди прочего на то, что онахорошо сотрудничала с ним, что раньше она одевалась плохо, а теперь одеваетсяхорошо, и что раньше она думала, что у нее дефект зубов, вместо того, чтобыдумать, что это дополнительное достоинство. Через несколько месяцев онаприслала Эриксону вырезку из газеты, где сообщалось о ее браке с этим молодымчеловеком. Через год она прислала фотографию их новорожденногосына.

Такой подход не вписывается в рамкитрадиционной психотерапии. Он не типичен ни для одной психотерапевтическойшколы, включая гипнотические школы. Но для Эриксона этот случай очень типичен ия считаю, что данный подход развился на базе его гипнотической ориентации.Точно также, как гипнотизер обычно принимает сопротивление субъекта и дажепоощряет его, Эриксон принимает тот способ, с помощью которого девушкавзаимодействует с ним и даже поощряет и развивает его, но развивает такимобразом, что наступают изменения. Девушка определяла себя как скатывающуюсявниз, приближающуюся к концу жизни. Эриксон принимает и даже одобряет это,добавляя только, что как раз перед самым концом и случаются всплески жизни. Этадевушка была жестока к мужчинам и никогда не предпринимала попыток понравитьсяим. Эриксон принимает такое поведение и, в соответствии с ним, организуетситуацию у фонтана. Но последствия этой ситуации для девушки совершеннонеожиданны. Приемы, с помощью которых он мотивирует ее сделать то, что он хочети с помощью которых он справляется с ее сопротивлением, характерны именно длягипноза. Однако он привносит сюда социальный контекст. Вместо того, чтобызаставить ее свободно следовать инструкциям, а затем обнаружить, что всепроизошло само по себе, он организует ситуацию так, что она следует егоинструкциям, а затем обнаруживает, что нечто произошло спонтанно, потому чтотак на все это отреагировал кто-то другой.

Pages:     | 1 |   ...   | 9 | 10 || 12 | 13 |   ...   | 47 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.