WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 32 |

попытка интегрироватьлюбые части индивида, репрезентированныеэтими

противоречивыми сообщениями,автоматически оказывается нарушением теории

логических типов и неизбежноведет к парадоксу. Мы вернемся к этой мысли

ниже, в разделе интеграции.Три основных аспекта, в которых наша модель

инконгруэнтности отличается отразработанной Бейтсоном и его сотрудниками,

можно представить в видетаблицы:

Гриндер/Бендлер

Второе различиедля проверки коммуникативного акта на инконгруэнтность.

Всесообщения, передаваемые по выходным каналам, рассматриваютсякак

валидные репрезентации пациента.

Бейтсон/Рассел

Бинарные различия дляпроверки коммуникативного актана

инконгруэнтность.

Уровеньотношения выделяется (аналоговый) в качестве мета-уровняпо

отношению к уровню содержания(вербальному),а значит -- в качестве валидного

сообщения.

Неналагает никаких ограничений на интеграциючастей пациента,

репрезентированных различнымипара-сообщениями.

Налагаетограничение на интеграцию частей индивида -- любаяпопытка

интегрировать части,репрезентативными уровнями отношения исодержания

представляет собой нарушение ТеорииЛогических Типов.

А теперь перейдемк изложению стратегии использования инконгруэнтности

пациента в качестве основы роста иизменения.

ОБЩАЯ СТРАТЕГИЯРЕАГИРОВАНИЯ НА КОНГРУЭНТНОСТЬ

Когда коммуникацияпациента инконгруэнтна, когда пациент представляет

собойнабор несогласующихся междусобой пара-сообщений, перед

психотерапевтомвозникает задача экзистенциальноговыбора. Действия

психотерапевта в ответна инконгруэнтную коммуникацию пациентаокажут

огромное влияние на последующий опытпоследнего.

В работе синконгруэнтностями пациента задача психотерапевта состоит в

том, чтобы помочь пациенту измениться,благодаря интеграции частей пациента,

противоречащих друг другу,инконгруэнтностей, которые высасывают, истощают

его энергию, мешаютему добиться того, чего ему хочется. Обычно,если

различные части пациента вступают вконфликт друг с другом, ни одна из этих

частей не действуетуспешно, каждая саботирует усилия другихдобиться

желаемого. Внутри клиента, части которогопротиворечат одна другой, имеется

{по крайней мере) две несовместимых междусобой модели мира, или карты мира.

Так как эти карты, содной стороны, направляют поведение пациента, ас

другой стороны --противоречат друг Другу, поведение пациентатакже

становится противоречивым.Интеграция -- это процесс, в которомпациент

создает новую модель мира, включающую всебя ранее несовместимые между собой

модели таким образом, что они

согласованы всвоих действиях и успешно функционируют, помогая пациенту

получить от жизни то, в чем он испытываетпотребность.

Общая стратегияинтеграции конфликтующих частей пациента сформулирована

в ("Структуре магии I", гл.6):

"Различныечасти референтной структуры пациента могутвыражаться

различными репрезентативнымисистемами... часть референтной структуры,

выраженная однойрепрезентативной системой -- не согласуется счастью

референтной структуры,выраженной другой репрезентативной системой.В

подобных ситуацияхмы говорим о противоречивомдвойном сообщении,

инконгруэнтности илиинконгруэнтной коммуникации. Одна из.ситуаций,в

наибольшей степенивыхолащивающих и обедняющих жизнь,которыми мы

сталкивались в своейпсихотерапевтической практике, связана с тем, чтоу

индивида сохраняются противоречивыечасти референтной структуры. Обычно эти

противоречивые части представлены в формедвух противоречивых генерализаций,

относящихся к однойи той же области поведения. Чаще всегочеловек,

референтная структура которогосодержит эти противоречивые генерализации,

испытывает чувство скованности,глубокого смятения, невозможности выбрать

одну из двух, несовместимых между собойформ поведения. Глобальная стратегия

психотерапевта эксплицитно иконкретно представлена в Метамодели: поставить

под сомнения и расширить обедненные частимодели мира пациента. Как правило,

это принимает форму восстановления(инсценизации) или создания (направленная

фантазия, двойные психотерапевтическиесвязи) референтной структуры, которая

бы противоречила ограничительнымгенерализациям пациента, и, следовательно,

ставила бы их под вопрос.В этом случае инконгруэнтная коммуникация сама

указывает на то, чтопротиворечивая референтная структура индивида состоит

из двух частей, двух генерализация, которыемогут выступать друг для друга в

качестве противоречивыхреферентных структур. Стратегия психотерапевта в

данном случае заключаетсяв том, чтобы заставить двепротиворечивые

генерализации соприкоснутьсядруг с другом. Самый прямой путь к этому --

привести обе эти генерализации к однойрепрезентативной системе.

Более конкретно,стратегия работы с инконгруэнтностями включает в себя

три фазы:

1. Идентификациюинконгруэнтности пациента,

2. Сортировкуинконгруэнтностей,

3. ИНТЕГРАЦИЮинконгруэнтностей пациента.

Три эти фазы,разумеется, -- фикции, как и все модели. Иногда случается

так, что фазы происходят не в полной форме,часто они не ограничены друг от

друга достаточно четко, а переливаются,переходя одна в другую. Однако, как

это и требуется от любой модели, ихполезность доказана в организации нашего

опыта и в процессе психотерапевтическойпрактики и в преподавании последней.

Короче,перед психотерапевтом стоит задача помочь пациентунаучиться

применять свои противоречивыечасти, или и н конгруэнтности в качестве

ресурса -- задача помочь пациенту статьконгруэнтным.

Чтобыописание трех указанных фаз работы с инконгруэнтностямибыло

понятно читателю, мы даем ниже небольшойсловарик терминов.

МИНИ-СЛОВАРЬ

Конгруэнтность/инконгруэнтность. Термин"конгруэнтность" применяется

при описании ситуации, когдаиндивид в своей коммуникации согласовал между

собой все выходные каналы таким образом,что по каждому из них передается то

же, или одно и то же сообщение,согласное с сообщениями, поступающими по

другим каналам.

Когда всевыходные каналы (положение тела, темп речи, тонголоса,

слова) того или иного индивидарепрезентируют одно и то же сообщение или

сообщения, непротиворечащие одно другому, об индивидеговорят, что

конгруэнтен. Описывая своивпечатления о конгруэнтности человека, люди

обычно говорят, что онобаятелен, знает, о чем говорить, харизматичен,

динамичен и, вообще,прибегают к множеству определений впревосходной

степени.

В качествепримера людей, развивших свою способность быть конгруэнтным

в чрезвычайно глубокой степени, можетслужить хорошо известный специалист по

психотерапии семьи Вирджиния Сейтер иодин из известных танцовщиков мира

Рудольф Нуреев. Напротив,термин "инконгруэнтный" относится к ситуации,

когда, участвуя вкоммуникации, индивид предъявляет по своимвыходным

каналам сообщения,которые не согласуются или противоречат другдругу.

Обычное чувство, возникающее приобщении с инконгруэнтным человеком, -- это

замешательство, путаница,растерянность; о таком человеке говорят, что он

сам не знает, чего он хочет, что оннепоследователен, нерешителен, что ему

не стоит доверять.

Термины"конгруэнтный", "инконгруэнтный" могут относитьсякак к

сообщениям, поступающимпо выходным каналам индивида, так и ксамому

индивиду. Таким образом,если сообщения, поступающие по двумвыходным

каналам, не совместимы, несогласуются друг с другом -- это инконгруэнтные

сообщения. Если они согласуются между собой-- это конгруэнтные сообщения.

Наконец,термины "конгруэнтный" и "инконгруэнтный" могут относиться к

репрезентациям средствами различныхрепрезентативных систем, применение того

или иного термина определяетсявышеозначенными критериями.

Мета-сообщение/пара-сообщение. Термин "мета-сообщение"относится к

сообщениям А,относящимся к какому-либо другому сообщениюБ, если

соблюдаются два следующихусловия:

Сообщение Аявляется мета-сообщением по отношению к сообщению Б, если и

только если:

А) Оба сообщения Аи Б даны в одной и той же репрезентативной системе

или поступают по одному и тому же выходномуканалу;

Б) А являетсясообщением о Б или, что эквивалентно сказанному: Б входит

в объем А.

Например, еслисообщение Б представлено предложением: "Я сержусь" или

если при этом предложение А --это "Я чувствую опасения из-за того, что я

сержусь", -- тогдасообщение А выступает по отношению к сообщению Бв

качестве мета-сообщения.

Термин"пара-сообщение" относится к двум илиболее сообщениям,

выраженным одновременно вразличных репрезентативных системах, или (что

привычнее) поступившим по разным выходнымканалам. Пара-сообщения могут быть

конгруэнтны или инконгруэнтныпо отношению друг к другу. Возьмем пример

женщины, которая произноситпредложение "Мне грустно" громким, угрожающим

тоном; сообщения, представленныеодновременно словами "Мне грустно" и тоном

голоса, -- этопара-сообщения, в данном случае этипара-сообщения

инконгруэнтны. Пара-сообщения всегдаявляются сообщениями одного и того же

логического уровня, выраженнымиразличными репрезентативными системами или

поступающими по различным выходнымканалам.

Непротиворечивый/противоречивый. Термин "непротиворечивый" относитсяк

двум или более сообщениям одного итого же логического уровня (выраженным в

одной и той же репрезентативной системе илипоступающим по одному и тому же

выходному каналу), которые не противоречатодно другому, т.е. оба они могут

быть истинными в одно и то же время.Например, утверждения:

"Я голоден" и "Яхочу есть"

-- это непротиворечивые сообщения.

Термин"противоречивый" относится к двум или более сообщениям одногои

того же логического типа (выраженнымв одной репрезентативной системе или

поступившим по одному и томуже выходному каналу), которые несовместимы

между собой, -- они немогут быть истинными одновременно. Примером могут

служить любое предложение и егоотрицание: предложения "Я голоден" и "Я не

голоден" представляют собой два такихпредложения.

Категория/'"стоика" по Сейтер. ВирджинияСейтер выделила четыре

коммуникативных категории, или"стойки", характеризующие различных людей в

стрессовых ситуациях. Каждаяиз категорий, выделенных Сейтер, отличается

позой, жестами, сопутствующими телеснымиощущениями и синтаксисом.

1. Плакатер/заискиватель.

Слова, выражающие согласие -- (Чегобы вы ни хотели, все просто

прекрасно. Я здесьза тем лишь, чтобы сделать вамприятное"). Тело

заискивает и успокаивает -- ("Я совершеннобеспомощен"). Внутреннее ощущение

-- ("Я ощущаю себя ничтожеством")("Без него я не живу. я ни на что не

годна").

Плакатер всегда разговариваетобвораживающим тоном, старается

понравиться, все время извиняется, никогдане скажет о несогласии, о чем бы

ни шла речь.

Этосоглашатель в полном смысле этого слова. Разговариваетон так,

будто сам он сделать ничего не может,и ему необходима поддержка других, их

одобрение. Позже вы заметите,что после пяти минут исполнения этой роли у

вас появится чувство тошноты и позывы крвоте.

Чтобы хорошоисполнить роль плакатера/заискивателя, полезно представить

себе, что вы на самом деле нина что не годитесь. Хорошо, что кушать вам

позволяют. Вы во всем обязаны,отвечаете за все. Что где-то как-тоне

ладится. Вы знаете, что, стоит вампошевелить мозгами, и вы бы сумели даже

прекратить дрожь, но где их взять,мозги-то. Естественно поэтому, что любой

упрек в ваш адрес вы считаетесправедливым. Вы благодарны уже за то, что

кто-то с вами разговаривает, не важно, чтои как при этом говорится. Вам и в

голову не придет просить чего-то длясебя самого. Кто вы, собственно такой,

чтобы просить Впрочем, если выбудете вести себя достойно и достаточно

хорошо, все получится самособой.

Изобразитеиз себя как можно более методичного льстивогосубъекта

страдальческого вида.Представьте себя, стоящим на коленеи слегка

колеблющимся в этомположении. Рука вытянута вперед просительно, каку

нищего. Вы смотрите снизувверх так, что шее больно, а глаза наливаются

кровью. Через несколько минуттакой позы вы почувствуете, что у вас начала

болеть голова.

Когда, находясь втаком положении, вы начинаете говорить, голос у вас

звучит скуляще, временами переходит в писк,потому что, когда тело находится

в такой приниженной позе, у вас нетвозможности набрать достаточно воздуха,

чтобы заговорить насыщеннымбогатым голосом. Независимо от действительных

чувств и мыслей вы на всебудете отвечать: "Да". Стойка плакатера -- это

поза, когда согласуется с заискивающей(плакатирующей) манерой реагирования.

2. Бламер/обвинитель.

Слова, выражающие несогласие -- ("Ты всегда все делаешь тяп-ляп.Что ты

в конце концов такое собойпредставляешь")

Тело -- осуждает,обвиняет, подавляет -- ("Здесь я командую").

Внутреннееощущение -- ("Я заброшенный всеми неудачник").

Бламер --человек, который всегда всем и всеми недоволен, диктатори

самодур. К людям он относится свысока.Все его поведение как бы говорит:

"Если бы не ты -- все было бы впорядке".

Внутренниеощущения: напряженность в мышцах и внутреннихорганов,

давление, между тем, повышается.Голос жесткий, натянутый, часто громкий и

пронзительный.

Чтобы изобразитьБламера достаточно убедительно, следует вести себя как

можно более шумно и трагично. Всехпрерывайте, всем затыкайте рот.

Представляя себя вроли Бламера, полезно видеть себя в образе человека,

обвиняюще тыкающегоуказательным пальцем, все предложениякоторого

начинаются со слов:

"Ты никогда неделаешь этого, или всегда делаешь то..., или: почему ты

всегда... или: почему ты никогда... ит.п.". Не ждите, когда ваш собеседник

вам ответит, это неважно. Больше всего Бламера интересует собственная

значимость, больше, чем что-либопроисходящее вокруг.

Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 32 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.