WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 22 | 23 || 25 | 26 |   ...   | 29 |

становление константы восприятия, формируетсяфизиологическая готовность к

новому виду деятельности - учению. У ребенкаобнаруживается осознание

своего социального "я", появляется новый уровеньсамосознания,

впервые наблюдается опознавание самими ребенкомрасхождение между его

объективным общественным положением и внутренней позицией:его перестает

удовлетворять прежний образ жизни, и он хочет перейти напозицию

школьника, стремится занять новое, более "взрослое"положение в

жизни. Возникает устойчивая иерархическая структурамотивов, которая

превращает ребенка из существа ситуативного в существо,обладающее

внутренним единством и организованностью. Формируетсядействительная

дифференцированная самооценка [15]. Таким образом, и здесьсущественные

сдвиги происходят как на морфоллгоческом ифизиологическом, так и на

социально-психологическом и психологическомуровнях.

В 13 лет - граница между 4-м и 5-м периодами Iпостнатальной стадии

развития. Заканчивается смена молочных зубов постоянными.Константа

скорости роста начиная с 12 лет увеличивается, происходитростовой скачек.

Интенсивность основного обмена усиливается с 13 лет.Формируются вторичные

половые признаки. Поле зрения достигает нормы взрослогочеловека, память

также соответствует уровню взрослого. Функция вниманияхарактеризуется

снижением всех показателей: объема, переключения,избирательности,

устойчивости.

Как видно из анализа границ периодов I стадии, в каждый израссмотренных

периодов происходит качественное изменение показателей,охватывающее один

или несколько уровней; причем на отдельных границах этиизменения больше

выражены на психологическом и социальном уровнях, как.например, в 3 и 7

лет; на других границах изменения захватывают главнымобразом

морфологический, физиологический и психофизиологическийуровни, как,

например, ы 1 год и в 13 лет.

Прежде чем проанализировать границы II стадиипостнатального развития

необходимо отметить ее малоизученность как физиологами,так и

психологами. Во II стадии выделяются всего лишь двапериода, их граница

находится в возрасте 30 - 35 лет. Этот возрастмаксимальных достижений

по показателям физического развития: силы, роста и массы,жизненной

емкости легких. На этот же возраста падают и оптимальныехарактеристики

некоторых психофизиологических и психических показателей:динамичность

торможения имеет оптимум в 33 года, оптимум устойчивости -34 года, один

из пиков интеллектуального уровня приходится на возраст 35лет, пик

невербального интеллекта - в 33 года, после чегоначинается снижение

уровня [6].

III стадия постнатального развития также делится на двапериода. Возраст

90 лет является их границей, которая может бытьохарактеризована следующим

образом: происходит снижение всех видов чувствительности,по данным

Грекова, с 90 лет начинается тотальное снижение памяти,нарушение

биологических функций, хронические болезненныесостояния.

Периоды онтогенеза делятся дальше на фазы. причемвыделение фаз

онтогенеза, ведущее к большей подробности периодизации, влитературе

описывается очень противоречиво. Фазы вычленятся почастным, локальным

признакам, относящимся преимущественно к одномукакому-либо уровню.

Наибольшее количество фаз приходится на первый периоджизни.

VI. 2. 4. связи между основными этапами онтогенеза.Рассмотрение

основных компонентов онтогенеза (стадий, периодов, фаз) вих развитии

необходим, но не достаточно для осуществления системногоподхода. Для

системного подхода нужно не только охарактеризоватьявления в их развитии,

но и установить связь между ними. Б. Ф. Ломов пишет: "Былобы ошибкой

полагать, что простое рядоположение данных, накапливаемыхв разных

областях психологической науки, и есть реализациясистемного подхода.

Действительная задача заключается в том, чтобы понятьзакономерные связи

между ними" [66, с. 40]. Структурность общей природыразвития

проявляется в сложных противоречивых зависимостях однихфункций от других,

в их соотносительности и скорреллированости.

Исследование связей поможет понять, каким образомскладывается система и

каковы особенности ее организации в тот или иной периодфункционирования.

Вопрос об исследовании связей остается все ещемалоизученным. Имеются

данные, полученные в лаборатории Б. Г. Ананьевым, а такжеего учениками Е.

Ф. Рыбалко и др., о том, что возрастные особенностихарактеризуются не

только динамикой уровневых показателей по той или инойфункции, но и

изменением всей структуры интра- и междуфункциональныхсвязей.

Нами совместно с Л. А. Головей [28] выявлены некоторыеколичественные

соотношения между стадиями, периодами, фазами, которыетоже указывают

наличие связей между ними. Длительность стадий, периодов ифаз

прогрессивно возрастает: длительность I стадии 20 - 21год, II стадии -

35 - 45 лет (в среднем 40 лет), последней II стадии - всреднем 60 лет.

Рассмотрим период первой стадии, временные границы которыхвыражаются

следующими целыми числами (в годах): 3, 7, 13, 21. Числаэтого ряда

описываются формулой Т/n/=n"2"-n+1, где Т/n/ -

возрастная граница (в годах); n - натуральное число.Учитывая

хорошее совпадение границ периодов I стадии с числами рядаформулы,

вычислим по ней следующие члены этого числового ряда инанесем их на

первую вспомогательную линейку рис. 11. Для сравнения навторой

вспомогательной линейке нанесем числа ряда Фибоначчи.Обращает на себя

внимание, что большинство чисел этих рядов лежит в зонеграниц стадий,

периодов, фаз.

VI. 2. 5. Возрастная структура онтогенеза человека. Сдревнейших

времен существует еще одна категория для обозначениявременных отрезков

онтогенеза - категория возраста. У разных народов жизньчеловека делилась

на различное число возрастов; семь - у древних греков,четыре - у

древних индусов и т. д. [9]. В науке до сих пор идут спорыо содержании

этого понятия и способа его определения. Тем не менеетакое понятие

существует. Рассмотренные выше стадии онтогенеза можноразделить не только

на периоды и фазы, но также и на возрасты, имеющиесодержательные

наименования и определенную длительность. В табл. 10приведена возрастная

структура онтогенеза.

Граница возрастов 42 и 76 лет и верхняя граница III стадии- 110 лет -

требуют дополнительного обоснования. В отношении возраста42 года имеются

следующие данные (см. [53]): атрофия поджелудочной железы,сочетающаяся с

заместительным ожирением, начинается в 40 - 45 лет;заметно уменьшается с

возрастом (после 40 - 45 лет) общие размеры и массаселезенки; после 40

лет наблюдается снижение относительной массы крови: уженщин на 8%, у

мужчин - на 16%; происходят изменения ее ферментов. Овозрасте 76 лет

можно сказать, что снижение массы почек (после 70 лет)достигает 10 -

15%, а поджелудочной железы - 40%.

Стадия геронтогенеза изучена очень плохо. Анализируяданные, относящиеся к

верхней границе жизни человека (см. VI. 2. 3), примем вовнимание

следующие положения: 1) границы стадий (периодов, фаз) неявляются

временными "точками", а занимают некоторый временнойинтервал; 2)

с возрастом этот временной интервал увеличивается - междуI и II стадиями

он равен четырем годам (19 - 23 года), а между II и III онравен уже

десяти (50 - 60 лет); 3) границы между стадиями определеныпо средним

значениям внутри этих интервалов (21 год и 55 лет); 4)существуют

индивидуальные отклонения от расчетных величин. Поэтомуверхнюю временную

границу III стадии - 110 лет - следует рассматривать каксреднее

значение некоторого (довольно большого) временногоинтервала, относительно

которого по обе стороны располагаются все приведенные вышеданные о

верхней границе жизни человека в современныхусловиях.

------Картинка стр. 152-----

Таблица 10. Возрастная структура онтогенезачеловека*(*Временные

границы молодости, "расцвета", зрелости,"увядания",

старости, полученные расчетным методом, согласуются сграницами

аналогичных периодов гипотетической периодизации,изложенной в книге В. Ф.

Моргуна и Н. Ю. Ткачевой "Проблема периодизации развитияличности в

психологии" (М., 1981).

--------------------

Границы стадий совпадают с границами возрастов (см. табл.10). каждая

стадия делится на три возраста; их длительность, как идлительность

стадий, измеряется числами ряда Фибоначчи (в годах).Большинство возрастов

имеет общепринятые названия, два менее привычных взяты вковычки. Границы

всех возрастов соответствуют средним длинам,индивидуальные отклонения

возможны в обе стороны.

Возрастная структура онтогенеза является прекраснымпримером

гармоничного целого, ведущий признак которого - триадноестроение -

повторен во всех частях (стадиях), стадии упорядочены подлительности

(принцип соподчиненности), целое и части объединены однойзакономерностью

- рядом Фибоначчи, асимметрия стадий уравновешиваетсясимметрией

возрастов в каждой стадии. В результате получаетсяцелостная

сбалансированная временная структура онтогенезачеловека.

VI. 3. СИСТЕМНОЕ ОПИСАНИЕ ЧЕЛОВЕКА

КАК ЛИЧНОСТИ И ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ

VI. 3. 1. Системный анализ личностного опросникаMMPI.*(Существует

большое количество развернутых описаний личности:программа исследования

личности А. Ф. Лазурского, карта личности К. К. Платонова,стандартные

опросники Кеттелла, MMPI и др. Опросник MMPI выбранв качестве примера

потому, что в нем использованы различные формыокончательного

представления информации (вербальные, графические ичисловые).) Личностный

опросник MMPI состоит из десяти основных, трех служебных иболее 200

дополнительных шкал, каждая из которых имеет своенаименование, отражающее

содержательную характеристику личности. Произведемсистемный анализ

"ядра" опросник - совокупности десяти его основных шкал.Десять

основных шкал распадаются на две группы: восемьклинических и две

биосоциальные шкалы (женственности - мужествености,экстраверсии -

интроверсии). Клинические шкалы получили свое название отклассификации

Крепелина. Эта классификация оказалась весьмажизнеспособной потому, что

автор использовал при ее построении своего рода полныйнабор

макрохарактеристик психических заболеваний - синдромболезни - и

характеристику ее течения от начала до конца.Каждая

характеристика прошкалирована на репрезентативнойвыборке.

Возможность применения клинических шкал MMPI дляпсиходиагностики личности

в норме основана на том, что при переходе от нормы кпатологии свойства

личности, фиксируемые шкалами MMPI, изменяются непрерывно.При переходе от

нормы к патологии возрастает дисперсия значений поклиническим шкалам.

Наименования шкал отображают общее в личности,распределение данных на

шкале - особенности выборки, совокупность отчета по шкаламхарактеризует

конкретного человека в данный момент времени. ПоказателиMMPI достаточно

устойчивы у данного человека, но и они претерпеваютизменения со временем.

свойства личности, характеризуемые шкалами опросника,"нечетки",

частично пересекаются. Это пересечение возрастает придвижении от нормы к

патологии, что затрудняет диагностику психическихзаболеваний.

Первичная информация в виде двоичных ответов на 569вопросов анкеты

трансформируется с помощью стандартного гомоморфногопреобразования в

показатели по шкалам опросника (10+3 числа). Графическиэта информация

представляется в профиле личности, который являетсявариантом диаграммы в

декартовой системе координат. Последовательность десятишкал в профиле

личности такова: 1 - ипохондрия, 2 - депрессия, 3 -истерия, 4 -

психопатия, 5 - мужественность - женственность, 6 -паранойя, 7 -

психастения, 8 - шизофрения, 9 - гипомания, 10 -экстраверсия -

интроверсия. По какому критерию произведено это одномерноеупорядочивание

шкал Какую информацию несет такой порядок Почему онодномерен Можно ли

упорядочить шкалы опросника по двум измерениям Почему водном ряду

оказываются шкалы клинические и "нормальные" На этивопросы

руководство по MMPI ответа не дает.

-------Картинка стр. 154-----

Рис. 12. Радиально-круговая форма профиля личности поMMPI.

--------------------

Воспользуемся методом базисов и соотнесем основные шкалыопросника с

базисом СПВЭИ,рассмотренном в подразделеII. 3 (рис. 1).Спроектируем на

этот базис также совокупность свойств нервной системы,проанализированную

в подразделе IV. 3. Такую близость установить не такпросто, и, даже

будучи установленной. она останется гипотетичной.Трудности заключаются в

следующем. Названиям клинических шкал MMPI соответствуютнекоторые

патологические синдромы. Психические же явления припатологии оказываются

еще более "размытыми", чем в норме. Плохо ограничены,пересекаются

между собой и клинические синдромы, о чем свидетельствуютбольшие

трудности диагностики психических заболеваний.Патологические изменения,

соответствующие синдромам шкал MMPI, проявляются как вповедении и

изменении личности, так и в аномальных отклоненияхпсихических процессов.

Поэтому мы будем соотносить клинические шкалы MMPI скомпонентами

пентабазиса косвенно, при помощи свойств человека какасубъекта личности, а

также общих свойств нервной системы (см. рис.1).

Прежде всего попытаемся сгруппировать попарнорассматриваемые шкалы MMPI.

Шкалы ипохондрии и психастении объединяет главнаяхарактерная черта этих

нарушений - тревожность. Совместные высокие показатели пошкалам

шизофрении и паранойи однозначно свидетельствуют онарушении мышления.

Гипомания и депрессия всегда связаны с неполадкамиэнергетики. Психопатия

и истерия проявляются сильнее всего в общении, всоциальном поведении.

Теперь каждую пару соотнесем с компонентами пентабазиса.Тревожность

означает прежде всего беспокойство за свое благополучноесуществование (во

времени). Повышенная тревожность также свидетельствует обизменении

эмоциональной чувствительности, т. е. об отклонениях вэмоциональной

сфере. Связь шизофрении и паранойи с нарушениями мышлениядает основание

соотнести их с информационной компонентой пентабазиса. Впользу этого

Pages:     | 1 |   ...   | 22 | 23 || 25 | 26 |   ...   | 29 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.