WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 28 |

Задание считается выполненным, если вашепопадание будет + пять минут в 90% случаев..

Все ли понятно

Я так и слышу вопросы: а если я раньшеложусь и раньше встаю, как быть Очень просто - все сдвинуть на час-два в туили другую сторону. Начинайте не с 8.30, а 6.30, если вы встаете в шесть утра.

А если у меня не окажется бумаги и ручкирядом, как мне проводить подсчет Постарайтесь, чтобы оказались и ручка, икарандаш. Но если хотите, можете завязывать узелки на веревочке.

А если я смотрю фильм, в зале темно, спичкимне, что ли, зажигать
Я легко прогнозируюситуацию, что свой этюд "Время" не записал, а рассказал, и вполне допускаютакие вопросы. И тут...

Посмотрите эпиграф к нашей встрече.

Да-да, я говорю: спокойно, Володя, спокойно,Володя, спокойно, Шахиджанян!..

Я обещал рассказать вам о призах длянаиболее усердных учеников.

Подборка книг с автографами авторов.Библиотечка из десяти книг издательства "Вагриус".

Р. S. Мне не нравится заголовок к даннойпубликации. Не могли бы вы дать лучший И чем вы можете объяснить, чтовсе-таки, хотя заголовок и не понравился, я его оставил

Три важных сита (занятие седьмое)

К Сократу прибежал человек иговорит:
- Слушай,Сократ, я должен тебе сказать, что твой друг...
- Подожди, подожди, - перебил Сократ. - Просеялли ты то, что хочешь сказать мне, через три сита
- Какие
- Первое - это сито правды: то, что ты хочешьсказать, - это правда
-Не знаю, я так слышал...
- Достаточно! А просеял ли ты эти свои слова через сито добротыДействительно ли то, что ты хочешь мне сказать, - это что-то доброе,созидающее
- Не знаю.Наверное, нет!
- Гм, ну,тогда просеем еще через третье сито: так ли уж необходимо, чтобы ты сказал мнето, с чем приходишь
-Нет, необходимости в этом нет!
- А значит, - сказал мудрец, - если в этом нет ни правды, нидоброты, ни необходимости, то оставь это! Не говори и не обременяй этим нименя, ни себя.
(Излегенд о Сократе)

Правдива ли эта легенда связанная сСократом, никто не знает, но звучит убедительно, логично, эмоционально и увы,современно. Хорошие мысли не умирают. Произнесите эту фразу вслух.

Не исключаю, что вы запнетесь с тремясловами - "связанная с Сократом". Во-первых, аллитерация. Вам знаком этоттермин, а если нет - посмотрите в словаре. Во-вторых, сочетание предлога "с" сословом, начинающимся на "с", трудно для восприятия. Вы можете запнуться. Невсе, слушающие вас, воспримут слово "Сократом". Если не обращать внимания напроизнесение звука, не делать пауз при произнесении сложных в звуковомотношении слов, то можно попасть в неловкое положение, в зале засмеются, а выне поймете, в чем дело. (Попробуйте быстро произнести "с раннего утра". Смешно,верно Не лучше ли сказать "с самого раннего утра" А может быть, так: "кактолько наступило раннее утро"... А может быть, иначе - "с утра, раннегоутра"... Можете ли вы придумать еще несколько примеров, лучших, чем дал я, дляэтого сочетания слов

Почему нужно произносить: с самого раннегоутра Уберите слово "самого" - что получится Хотя и здесь предлог "с" сословом на "с" не самое удачное сочетание. А как лучше сказать (Это повтор. Чтолучше убрать - этот абзац или предыдущий) Когда-то на экранах шел фильм"Проверено - мин нет", и диктор радио, рекламируя ленту, произнес последние дваслова почти слитно; многие слушатели долго смеялись. Вы поняли, почему возниксмех

Надеюсь, что имя Сократа, великого философа,родившегося в 470 году до нашей эры и приговоренного к смерти в 399 году донашей эры, знакомо всем.

После Сократа не осталось письменных трудов.Его ученики рассказали своим ученикам о своем учителе. И беседы Сократа, егомысли, рассуждения дошли до нас в пересказе его многочисленных учеников,боготворивших своего учителя. Они не просто чтили Сократа, но все сделали длятого, чтобы идеями, открытиями Сократа могли пользоваться другие. И средиучеников иногда возникали споры, кто точнее смог донести учение Сократа.

"Есть, чтобы жить, а не жить, чтобы есть."
"Я знаю только то, что ничего не знаю."

Я привел только два широко известныхвысказывания великого Сократа.

"Не сотвори себе кумира, но имей учителя."Вам эта фраза знакома Вы согласны с ее смыслом Вы разделяете подобныйпостулат или вам необходим кумир, которого вы не просто боготворили бы, нослепо следовали каждому его желанию, указанию, просьбе, требованию Кумир ивождизм - нет ли тут связи Высказанная мысль хоть и банальна, но достаточноактуальна и в наши дни.

За что Сократа лишили жизни По ложномуобвинению, якобы за растление юношества и призыв поклоняться "новым божествам".Сократа заставили выпить чашу с быстродействующим ядом - таков был приговор.Сократ утверждал, что философия должна совершенствовать человека. Правильныепоступки, по мнению великого философа, рождаются в результате подлинных знаний,добродетель можно и нужно воспитывать.

Самое главное - чтобы каждый человекзанимался самопознанием, изучал себя, анализировал, умел посмотреть на себя какбы со стороны, был способен критически отнестись к себе и увидеть собственноенезнание. (Двенадцать предложений, и каждое я дал через абзац. Почему Конечно,для того, чтобы подчеркнуть значимость каждой фразы, дать как бы ритм своеговыступления. Если бы писал статью, а не беседу из цикла "Учимся говоритьпублично", то абзацев бы не делал.)

Этюд N 10

Да, теперь все наши задания будут называтьсяне упражнениями - это скучно, по-школьному, - а этюдами. Кстати говоря, как выпонимаете слово "этюд"

Этюдной системой пользуются при подготовкеактеров, режиссеров, писателей, этюды пишут художники. Чем вы воспользуетесьпри подготовке ответа на мой вопрос - энциклопедией, орфографическим словарем,найдете словарь Владимира Даля, словарь иностранных слов В одном из выпусковнашей школы я дам несколько понятий этюда; интересно, совпадут или нет моиобъяснения с вашими

Но это как бы прелюдия к выполнению этюда N10. А основное в другом - подготовьте на две-три минуты свой рассказ о Сократе.При этом сделайте два варианта. Первый - пользуясь только той информацией,которая уже есть, а второй - после специально проделанной вами предварительнойработы. Зайдите в библиотеку, постарайтесь достать как можно больше материалов- книг, статей, справочников, в которых вы сможете что-то прочесть о Сократе.Может быть, это будут сочинения известного философа Платона, ученика Сократа,много сделавшего для того, чтобы не только сохранить имя учителя в памятисовременников, но и донести учение Сократа до потомков. Возможно, вы найдетесочинение Б.Брехта "Раненый Сократ".

Казалось бы, учимся говорить публично,общаться, а я, ваш преподаватель, прошу (заметьте: на заставляю, а прошу)научиться собирать материал, делать выписки, развивать наблюдательность,память, стараюсь научить вас анализировать различные материалы, с которыми выпознакомитесь в процессе исследовательской работы. Да-да, подготовка любоговыступления - это всегда исследование, финал; ваше выступление - результатпроведенного изыскания. Было бы просто отлично, если бы вы все этапы выполненияданного этюда записали в дневник - как делали, что подумали, с чем столкнулись,что получилось. Да поможет вам в этой работе великий Сократ, сын камнереза иповивальной бабки, отправленный недругами на смерть за собственные убеждения. Ишел тогда ему 71-й год.

Пожалуйста, перечитайте эпиграф.

Этюд N 11

Он одновременно и прост, и сложен. Каждыйраз, прежде чем начать отвечать на вопрос или прервать собеседника, пожалуйста,сосчитайте до трех, а людям нетерпеливым, говорливым, замечающим за собой такоесвойство, нужно считать до пяти. Если вы сможете выполнить, а я на это надеюсь,предлагаемый этюд, а выполнять нужно две недели, эффект превзойдет, какговорится, все ожидания.

Повторюсь: прежде чем вступить в беседу,начать разговор, отвечать на вопрос, прервать беседу, кого-либо о чем-либоспросить, обязательно сосчитайте до трех.

Этюд N 12

Подумайте и запишите; только, пока невыполните моего совета, не читайте следующего абзаца. Какое отношениепредыдущее задание имеет к мастерству ораторского искусства, к искусствуобщения, к курсу "Учимся говорить публично", к возможности научиться говоритьраскованно, спокойно, грамотно, красиво, убедительно и эмоционально

Ставлю 1 против 99, что абсолютноебольшинство занимающихся спокойно продолжили чтение, не вняв моему совету.Жаль! И, может быть, именно поэтому, пока я писал для вас очередной выпускнашего курса, я решил, зная психологию обучающихся, не давать своего объясненияв этом выпуске, а отложить его на неделю. (Перебор с причастиями. Но на бумагеэто терпимо, а в устной речи перебор с шипящими, как говорил Алексей МаксимовичГорький, со вшами, воспринимается плохо, учтите это. Попробуйте улучшить текстэтого абзаца.)

Итак... Написал: "Итак..." - и вспомнил...На радиостанции "Эхо Москвы" одно время каждый ведущий, комментатор слишкомчасто произносил слово "итак", к месту и не к месту. Слово въелось, прижилосьи, как компьютерный вирус, размножилось и заразило всех. Тогда в студиивывесили плакат: "Товарищ, знай: не дремлет враг; не говори зазря "итак"!". Ктому же штраф нужно было опустить в копилку. И через две-три недели никтоавтоматически этого слова не произносил. Штраф сработал, а ведь этот штраф - тоже самое, что и кукареканье, о котором я писал как средстве в борьбе сословами-паразитами. Но я кукарекать не буду, не стоит проявлять излишнююретивость, иногда слова "вот", итак", "может быть", "так сказать", "значит","знаете ли вы", бывают и нужны. Главное - чтобы они не становилисьсловами-паразитами, засоряющими речь. (Надеюсь, читатели поняли, почему я обэтом вспомнил.) Итак(все-таки, итак!), жду ваших писем.

И еще раз прошу перечитать эпиграф. У васесть три сита, через которые Сократ просил просеивать все, что хочет сказатьчеловек. Все, что вы говорите, - это правда Лично мне кажется, что многие бедыв нашей личной жизни да и в обществе происходят оттого, что мы слишком многоврем.

Все, что вы говорите, а нередко и пишете, -это доброе, созидающее В Сети, общаясь, многие, имеющие выход на говорилки, нате или иные серверы, оставляют свои записи в книгах посетителей, на заборах, вконференциях. Читаешь - и грустно становится. Злость, раздражение, обида,желание оскорбить читающего - в каждом слове. А хотелось бы доброты. Хорошо,если человек потом подумает и постарается исправить ошибку.

Недавно я получил несколько писем от ПавлаШ. Он живет в Швейцарии.

Г-н Шахиджанян!
Говорил я Лизе (по ICQ), чтобы не писала о Вас. Она убедила меня, чтопроблема животрепещущая для России. Мне не хотелось бы Вас обижать, но Вызанимаетесь чисто конъюнктурным бизнесом. Я почитал Ваши статьи, ваши ответы напредыдущие высказывания в этой конференции - Вы не специалист. Даже в конце70-х - начале 80-х, когда эта тема в нашей бывшей стране не приветствовалась,я, тогдашний студент МВТУ им. Баумана, слушал лекции Кона в нашем актовом зале(как и выступления Высоцкого, Окуджавы - тогда это было обычное явление) - то,как Вы сегодня "защищаете" голубых, не впечатляет. Мы, 40-летняя техническаяинтеллигенция, никогда не порицали голубых - мы просто настолько далеко отвсего этого были и есть, что нас эта проблема просто не интересует. Если бы высмогли донести до сегодняшней молодежи эту проблему хотя бы на том же уровне,как нам ее доносил г-н Кон: "Все люди равны, не нравится - не подходи", - выбыли бы обычным популяризатором науки. Вам надо больше. А фантазии не хватает.Жаль. За 20 лет в российской науке не появилось НИЧЕГО, и не фантазируйте напустом месте. Каждый здравый человек понимает, что голубой опасен не дляобщества, а в первую очередь для своей собственной психики, и диссертации поэтой теме не напишешь.
Остаюсь...
П.Ш.

А спустя несколько дней я снова получилписьмо от моего корреспондента. Он пишет, что поторопился с отправкой письма.Что вспылил и теперь об этом жалеет. Я не собираюсь здесь обсуждать тему. Яговорю о тоне письма, о манере разговора.

Еще одно письмо:

"Мое почтение.
Слушайте, Шахид, Вам самому не противно читатьто, что Вы делаете Я ничего не имею против, возможно, это и в самом деленужно, но я как-то привык справляться со своими проблемами. Это in primo. А insecumdo - когда я читаю Ваши маразматические творения, у меня возникаетстранное впечатление: вроде как-то Вы и по-доброму пишете, и "на Вы" и всётакое (возьмите Вашу мышку в Ваши руки поставьте Ваш указательный палец налевую кнопку Вашей мышки), но как-то возникает ощущение, что Вы меня (рядовогочитателя) считаете за идиота. Вы рассказываете прописные истины, а когда лезетекуда-то действительно глубоко, то профанируете идею. В чужой монастырь со своимуставом не ходят, Вы же лезете всюду - и говорить публично учите (куда тамДемосфену и Керенскому!), и для компьютера новые слова выдумываете (Маяковскийнебось в гробу переворачивается), и на машинке печатать учите, и сексуальнымобразованием занимаетесь, и журналистикой... Короче, и швец, и жнец, и на дудеигрец. Ну ладно, мы - старые, прожженные посетители канала..., но Вы-то ведьименно на молодежь и рассчитываете По-моему, Вам надо не помощь оказывать, апросто изолировать от общества. Я, конечно, не психолог, но уж коли Вы,психолог по образованию (простите, если ошибаюсь), лезете в программирование,то ведь можно и мне, программисту, залезть в психологию, - так вот, мнекажется, что у Вас просто нечто среднее между маразмом и вялотекущей латентнойпедофилией. Искренне Ваш, KENT (aka PDN)

Пунктуация оригинала сохранена.

Как прокомментировать это письмо Никак. Жалкомне автора. Раздражен. Обидчив. Грустен. Скорее всего, тяжело ему живется. Абольше и добавить нечего. Только пожелать, чтобы наступили в его жизни светлыепериоды. Может быть, ему стоит позаниматься в нашей школе "Учимся говоритьпублично".

Смысл в клеточку! (занятие восьмое)


Чтоб тебежить
во временаперемен.
(Китайскоепроклятие)

Придумал название, когда урок былподготовлен к публикации. Думал о названии долго. А в последний момент оно самопоявилось. Мне нравится. Смотрите: легко запоминается, есть интрига, смысл, даеще в клеточку, порождает вопросы - какой смысл и в какую клеточку

Название оригинальное - вы когда-нибудьтакой заголовок встречали

Придумывание заголовков - прекрасный тренаждля развития фантазии, что необходимо каждому, кто хочет научиться хорошоговорить.

Требования к названиям - оригинальность,чтобы органично связывалось с материалом (темой вашего выступления), желательноне очень длинное, хотя и бывают запоминающиеся длинные названия, например,"Вверх по лестнице, ведущей вниз" (так назывался хороший американский фильм)или "Загнанных лошадей пристреливают, не правда ли" (тоже название фильма)...

Этюд N 13

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 28 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.