WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 16 | 17 || 19 | 20 |   ...   | 28 |

- Мало кипятку налил, - вибрирую, - крышкаоткрыта, аромат выдохнется.

Надо накрывать полотенцем.

Вот так...

- Что ты делаешь! Кто такделает!

- Так Похлебкин рекомендует.

- Какой еще Похлебкин.. Ну вот что,заваривай сам, как хочешь, свою

похлебку. Я хотел сделать тебе как лучше.

Он обиделся. От отошел от меня на целыхдесять минут. И за эти десять

минут мне в который уже раз стало понятно, что я чудовище.Некоему

качеству некоей жидкости, какому-то мифическому ее ароматуя принес в

жертву настроение своего отца, поставил под сомнение егоумственные

способности, унизил его как личность. А может быть, иминут на десять

сократил ему жизнь - да-да, шутки шутками... Ну что мнестоило пойти ему

навстречу, дать возможность продемонстрировать мастерствочаезяварщика и

удовлетворить рефлекс покровительства.. Почему я неуступил ему, почему

на такой малости не дал утвердиться.. Он хотел сделатьлучше мне, показав

при этом, что только ОН и никто другой, на это способен. Ипусть бы он

сделал это, чай-то ведь все равно плохой, не тотсорт...

В этот раз как-то все-таки удалось отыграть.После заваривания по

своему способу и быстрого проглатывания (обжигаясь, безмалейшего

удовольствия) жалобно зову:

- Пап...

-.. Ну... чего тебе..

- Все-таки требуется твоя помощь. Ты былправ, муть какая-то

получилась. Я его вылил.

- Хм!.. Похлебкин... выливай до конца.Включай газ.

Я, конечно, не знал, что поступил по рецептумистера Икс. Я просто на

этот раз догадался. Но сколько же было случаев, подобных ихуже, когда не

догадывался или догадывался, когда было непоправимо... Чтоже ты за

тупица, молодой человек И что за дьявол, спрашивал ясебя, заставляет

тебя приносить большее в жертву меньшему.. Какойманьяк-гипнотизер каждый

день суживает твое сознание узколобойобыденщиной..

Да ведь ты же сам и есть этот дьявол. Жизньскладывается из мелочей,

говоришь ты. Да, только ты это понимаешь так, будто каждаямелочь и стоит

жизни.

Ты раскладываешь жизнь на мелочи, а нескладываешь...

(В этом месте рассказа мне показалось, что впорыве похвальной

самокритичности коллега несколько перескочил за своюТочную Нижнюю

Границу, однако из вежливости не прервал. Опускаюнекоторые детали.)

...И вот попадает ко мне эта кнпга. Так-с."Сумевший добиться этого

завоюет мир... Простой способ произвести хорошеевпечатление... Как

понравиться человеку с первой встречи... 12 способовзаставить человека

встать на вашу точку зрения... Принцип, с помощью котороговы можете

добиться чудодейственных результатов... Если вы хотитебыть счастливым, не

пренебрегайте следующим правилом..."

Так-с, понятно, дешевенькие наживки,рекламный напор, рецепт,счастья

всего за пятьдесят центов. Энергия примитива, деловаяАмерика... Кто же

этот дядечка - ученый, психолог, доктор Да нет, академиевне кончал,

скромный коммивояжер, еще какой-то бизнес, неудача занеудачей, а потом

бац-и нашел себя: начал учить неудачников. Открыл "Курсычеловеческих

взаимоотношений". Бизнес, старый как приворотноезелье.

Посмотрите рекламные объявления российскихдореволюционных изданий -

"Нивы" хотя бы - пестрымпестро: "Личный магнетизм", "Какпреуспеть в

жизни", "Секрет обаяния", "Каждый-гений", "Как покорятьсердца,

практическое руководство"...

Однако же...

ТАКОВА ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ НАТУРА. КАК БЫНИ

БЫЛ НЕПРАВ ЧЕЛОВЕК, ОН ГОТОВ ОБВИНИТЬ

ВСЕХ, КРОМЕ СЕБЯ. И ВСЕ ТАКОВЫ... ПОМНИТЕ,

ЧТО КРИТИКА ПОДОБНА ПОЧТОВОМУ ГОЛУБЮ:

ОНА ВСЕГДА ВОЗВРАЩАЕТСЯ ОБРАТНО.

Однако же, черт возьми...

ВАМ ХОТЕЛОСЬ БЫ ИЗМЕНИТЬ В ЛУЧШУЮ

СТОРОНУ КАКОГО-ЛИБО ЧЕЛОВЕКА ОТЛИЧ-

НО. Я могу это только ПРИВЕТСТВОВАТЬ, но ПОЧЕМУ БЫ НЕНАЧАТЬ С САМОГО

СЕБЯ ДАЖЕ

С ЧИСТО ЭГОИСТИЧЕСКОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ЭТО

БУДЕТ ЗНАЧИТЕЛЬНО ПОЛЕЗНЕЕ, ДА И МЕНЕЕ

ОПАСНО.

И однако будь я неладен...

СКАЖИТЕ МНЕ, В ЧЕМ У ВАСПРОЯВЛЯЕТСЯ

ЖЕЛАНИЕ ВЫДЕЛИТЬСЯ, И Я СКАЖУ ВАМ, ЧТО

ВЫ СОБОЙ ПРЕДСТАВЛЯЕТЕ.

Глядите-ка, а кой в чем дядечка смотрит вкорень...

Как всегда, прочитав книгу, составляю длясебя два портрета:

Отправителя и Адресата. Отправитель: скромный продавецобщедоступных

рецептов счастья, оборотистый просветитель. Свойскиймалый, тертый калач,

оптимист, Дяденька Здравый Смысл собственною nepcoной.Терпеливый педагог,

не склонный переоценивать умственные способности учеников.Смелый,

самокритичный, искренний парень. "Какого черта, ребята, мыс вами будем

дожидаться, покуда профессора научатся писать человеческимязыком Я такой

же простой смертный, как вы, но мне просто повезло, япошевелил мозгами и

кое-что нашел, теперь дарю вам"... Скудость духа, величиенюха...

А кто Адресат Ну конечно, профан. Эгоист.Обыватель. Недоверчивый и

внушаемый, отчаявшийся и надеющийся. Неудачник, готовыйпроглотить любую

пилюлю, лишь бы не горько и не жевать. Для кого же ипишутся подобные

книги Интеллектуальный уровень двенадцатилетнего. Номногие ли адресаты

поднимаются выше..

Ну что же, вникнем, решил я. Продравшисьсквозь ползучую конкретность,

отжав жвачную обстоятельность... Вынем ребенка из грязнойводы...

(Тут Д. С. вскочил с места и в свойственнойему манере начал рисовать

слова в воздухе - голосом, руками, глазами-я сожалею, чтоне могу передать

его жестов и интонаций.)

...Ясно, прежде всего, что мистер Икспредлагает рецепты обхождения с

людьми, не знающими никаких рецептов, с психологическиминеучами и

самовлюбленными дураками. Он предлагает своей пастве выйтииз этой

категории и перейти в разряд психологически подкованныхреалистов,

играющих на том самом свойстве, от которого вынужденноотказываются...

Общение, о котором ведется речь, - главным образом,общение в жанре сделки

с людьми не самого близкого круга. Мистер -Иксрассказывает о том, как

один эгоист может психологичгески облапошить другого ссамыми приятными

ощущениями для обоих. Вся рецептура сводится к четыремпринципам.

Принцип первый - ВНИКНИ. Это значит: спрячь вкарман свои эмоции и

посмотри на того, с кем имеешь дело. Пойми его точкузрения, его

обстоятельства, поставь себя, ради себя же, на его место.Узнавай о нем

заранее, изучай незаметно. Запоминай имена и даты, вкусы иинтересы.

Смотри в оба.

Ну что ж, резонно, все это мы уже проходили.Эгоист может все это

делать, альтруист должен.

Принцип второй - СОЗДАЙ БЛАГОПРИЯТНУЮАТМОСФЕРУ. Это значит: опять же,

поглубже спрятав в карман свои желания и эмоции, улыбайсяпошире.

Начинай с согласия, начинай с "да". Если онтебя обвиняет,

обезоруживай: "Да, я неправ". Выражай сочувствие. Говори сним о том, чего

хочет он, или о нем самом, начинай только с этого, никогдане начинай с

"я".

Обращайся к мотивам личнойзаинтересованности, пряник прежде всего. И

дари, и дари, и дари...

А вот тут наоборот: альтруист может, эгоистдолжен.

Принцип третий-НЕ УНИЖАЙ. Не царапайсамооценку, не задевай

неосторожными телодвижениями.

Не обвиняй, не угрожай, не приказывай-, невыказывай недоверия, не

прерывай, не спорь, не убеждай, не хвались, не показывай,что он тебе

неинтересен или противен, отказывая, извиняйся иблагодари...

Ну что ж, и это мы проходили. Эгоист должен,альтруист может.

И наконец, четвертый, самый простой:ВОЗВЫШАЙ.

Ласкай самооценку. Проявляй к нему повышенныйинтерес, проявляй

доверие, слушай, слушай и слушай, хвали. хвали и хвали,дай ему

возможность почувствовать себя значительным... Дайпохвастаться, дай

ощутить свое превосходство, советуйся как со старшим, имеяидею, наводи на

нее исподволь, чтобы ему показалось, что это егоидея...

И опять альтруист может, эгоистдолжен..

- Почему Что значит "может" и что значит"должен" - перебил я.

- Ну как же, неужели не ясно Вы отец -неужели же вы всегда должны

нравиться своему сыну Вы можете и должны пользоватьсялюбыми приемами, но

вы для себя только средство, и поэтому не все приемы будутставить вас в

выгодное положение. Любовь - искусство проигрывать.Вникать и создавать

атмосферу вам приходится во всех случаях, но что касаетсясамооценки, то

здесь бабушка надвое сказала. Иногда возвышение смертиподобно. Иногда

нужно унизить.

...Вот и все, В. Л. В общей сложностинасчитал около 40 правил-все-таки

многовато, а Все запомнил, как видите, и все блистательнонарушаю. Теперь

мне хотелось бы выслушать ваше мнение и получить совет.Ведь у вас все так

замечательно получается...

- Ну-ну, бросьте, коллега, не надо, я ведьтоже коечто выучил. Вы

забыли оговорку о лести: мистер Икс предупреждает, чтольстить не надо.

- Но ведь это же несерьезно. Речь идет толькоо том, чтобы не быть

уличенным в лести, а уж это-то проще простого.

- Не скажите. На нашем уровне...

- Ах-ха-ха! (В первый раз я услышал, как Д.С. засмеялся. До сих пор он

только улыбался, во всяком случае, смеялся не вслух. Нотут же сжевал свой

смех.) Вы что же, беретесь отличить комплимент в свойадрес от искренней

похвалы Преклоняю колени перед человеком безподсознания.

- Я не хотел этого сказать. Но грубаялесть...

-..унижает, вы хотите сказать Переходит виронию...

- Именно, именно. Похвалой можно такизругать...

- Точная Верхняя Граница Белой Характеристикиоказывается слишком уж

далеко внизу - так или я ошибаюсь

- По-моему, так, - хотя ничего непонял.

- Нельзя ли еще чаю Этот совсемостыл.

Опять нихт ферштейн

"Время, время! Сколько ошибок, скольконепоправимого... Как мало

видишь, покуда они бегут, эти секунды, покуда они бегут, аты,

торжественно-суетливо ощущая себя наконец-то, вот толькочто воистину

поумневшим, кладешь все новые кирпичи в здание своейглупости.

Какое это преступно узенькое оконце -сознание...".

Из дневника Д. С.

Но есть один способ возвращения времени-да,вы догадались, Читатель:

игра, все та же игра. Способ, конечно, несовершенный.Помахать кулаками

после драки... Но ведь и не только после, отчасти и перед.Ведь жизненные

драки и драчки в основных моментах, как правило,повторяются, и с большим

постоянством.

Вот эпизод, имевший место в действительностии воспроизведенный в игре.

ГИП: Ситуация "Антон и Бабушка, или о том,как не поладили Пряник и

Апельсин. Игровой цикл "Взрослые дети".

Антона сыграл сам Д. С., Бабушку Дана Р. (Припереигровке поменялись

ролями.) -

За обеденным столом все те же Антон иБабушка.

Антон задумчиво грызет пряник.

Бабушка (ласково, заботливо). Антоша, оставьпряник, он черствый. На,

съешь лучше апельсин. Смотри, какой красивый! Я тебеочищу...

Антон (вяло). Не хочу апельсин.

Бабушка (убежденно). Антон, апельсины надоесть!

В них витамин цэ.

Антон (убежденно). Не хочу витаминцэ.

Бабушка. Но почему же, Антон Ведь этополезно.

Антон (проникновенно). А я не хочуполезно.

Бабушка (категорически). Надослушаться!

Антон (с печальной усмешкой). А я небуду.

Бабушка (возмущенно обращаясь впространство).

Вот и говори с ним. Избаловали детей. Антон,как тебе не стыдно!

Антон (примирительно). Иди ты знаешькуда.

Из аналитического комментарияДоктора.

"Перед нами довольно простой и типичныйпример тупиковой ситуации "Два

Слепца". Со всей очевидноетью: два близких, родныхчеловека не поняли друг

друга, не нашли общего языка и поссорились из-запустяка.

Один обидел другого. Со всей очевидностью,взаимный моральный ущерб и

серьезный сбой в воспитании подрастающегопоколения.

Разберемся же пообстоятельнее, что случилось.Вот Антон-ему пять с

половиной лет, это здоровый и неглупый мужчина с ярковыраженной

самостоятельностью суждений. Вот Бабушка-ей всегошестьдесят, это тоже

здоровая женщина, далекая от склероза, с высшимэкономическим

образованием. Бабушка любит Антона. Антон любит Бабушку.Но, как пока "ще

и Антон, Бабушка по части практической психологииотносится к разряду

рядовых необученных: несмотря на прожитые шестьдесят лет,не догадывается

о существовании мира Другого. В данной ситуации Бабушкаисходила по

меньшей мере из пяти ошибочных предпосылок:

1) Антон так же, как и она, Бабушка, придаетбольшое значение вопросам

питания,

2)..знает, что такое витамин цэ,

3)..так же, как и она, Бабушка, понимаетслово "полезно",

4)..способен отказываться от своих желаний ипринимать не свои желания

за свои,

5)..доступен влиянию авторитетов -медицинских и прочих.

Понимала ли Бабушка, что перед нею ребенокДа, она заботилась о его

питании и здоровье, она воспитывала, внушала, что надослушаться. Но

обращалась ли Бабушка к реальному ребенку, который переднею сидел, к

Антону, каков он е с т ь Нет, конечно. В действительностиБабушка

обращалась к Антону как к ребенку, каким он должен быть вее, Бабушкином,

представлении. Она обращалась к Антону не как к настоящемуживому ребенку,

а как к исполнителю роли ребенка соответственно ее,Бабушкиным, ожиданиям:

как человек поведет себе в роли Ребенка, как подобает емусебя вести. Она

обращалась, стало быть, вовсе не к Антону, а к некоемуобразу Антона,

пребывавшему в ее, Бабушкином, воображении. И если быможно было этот

образ увидеть, то оказалось бы, что он очень похож на самуБабушку-ведь

она наделила его, как мы уже выяснили, по меньшей мерепятью своими

достоинствами.

А что получилось е точки зрения Антона, какситуация выглядела для него

Все было просто и печально.

Вы сидите, мирно размышляете, никому немешаете. Вдруг подходит

иностранен, притворившийся Бабушкой, и требовательнолопочет что-то на

своем языке -в уверенности, что вы его понимаете. Выотвечаете ему на

своем: не понимаю, что означает пихт ферштейн, ноиностранец продолжает

лопотать, да еще при этом сердится. Тут вы догадываетесь,что

иностранец-то глух, и пытаетесь объяснить ему это,жестикулируя, крутя

пальцем у виска, но иностранец продолжает лопотать исердиться, и вы

понимаете, что он к тому же и слеп - ну, так что же тутподелаешь Резервы

вашей сигнализации истощаются, и вы вынуждены прекратитьобщение.

Pages:     | 1 |   ...   | 16 | 17 || 19 | 20 |   ...   | 28 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.