WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 17 | 18 || 20 | 21 |   ...   | 22 |

Важно выбрать название для этого разрядатрудных молодых людей; название повлияет на определение проблемы ипредпринимаемые действия. В последнее время широко использовалась медицинскаяили психиатрическая терминология, и если кто-нибудь старается отказаться отмедицинских представлений и найти название, связанное больше с социальныминауками, то ему трудно подобрать что-нибудь подходящее. Термин «социальный девиант» кажется слишком широким и слишкомслабым для того, чтобы оправдать человека, который жертвует собой в дальнейпалате психиатрической больницы. Если называем его «нарушителем» или «трудным человеком», то мы также склонны преуменьшатькрайности в его поведении. Можно называть молодых людей из этого разряда«сумасшедшими», но у этого термина печальная история,и он вызывает некоторые неприятные ассоциации. Можно счесть унизительным, когдамы называем кого-нибудь «сумасшедшим»,и в этом заключается главный недостаток такого термина. В настоящей работе под«сумасшествием» понимается служение другим, и человекчасто идет для этого на большие жертвы, поэтому в этом термине не содержитсяничего унизительного. Можно также воспользоваться термином «эксцентричные». Эти молодые люди уж точно могут бытьназваны эксцентричными в том смысле, что их поведение отклоняется отнормального. Временами они бывают также жестокими. Хотя термин «эксцентричный» звучит слишком уж несерьезно, когда мыимеем в виду человека, растрачивающего свою жизнь в психиатрических больницах,тем не менее он не унижает людей и не распределяет их по категориям, как этоделали раньше. В результате такого распределения не оставалось никакой надеждына выздоровление.

Выборка.

Эта книга не о научных исследованиях,посвященных эксцентричным молодым людям, и не об их характере и истории. Всевнимание сосредоточено только на практических методах, с помощью которых этихлюдей можно изменить. Кроме того, в ней не рассматриваются все трудные люди.Сюда не включены дети и люди старшего возраста. Книга охватывает возрастнойдиапазон от 17-18 до 28-29 лет: возраст, когда пора уходить из родительскогодома. Она посвящена людям, находящимся на этой стадии семейнойжизни.

Эта работа посвящена молодым людям, чьитрудности начались в результате семейной нестабильности. Во избежание споров,нужно сразу же предположить, что трудности некоторых эксцентричных молодыхлюдей не связаны с семьей. Есть молодые люди с необнаруженными опухолями мозгаили пострадавшие от необратимых последствий в результате применения запрещенныхпрепаратов или разрешенных законом медикаментов. У других причиной странногоповедения могут быть некоторые формы умственной отсталости или необнаруженныефизиологические отклонения. Существуют также молодые люди, запуганныебедностью, частыми госпитализациями или детскими домами. Терапевтическийподход, описываемый здесь, подходит подобным молодым людям лишь частично. Этаработа посвящена обычным «сумасшедшим»молодым людям – тем,которые населяют палаты психиатрических больниц, тюрьмы для несовершеннолетнихи наркологические центры, и причиняют обществу неприятности своим сумасшедшим иэксцентричным поведением.

Встречаясь с сумасшедшим молодымчеловеком, психотерапевт должен прежде всего предположить, что пациентреагирует адаптивно в сумасшедшей социальной ситуации. Психотерапевт долженожидать, что у этого молодого человека есть потенциал, и он сможет статьнормальным. Очень редко психотерапевт может встретиться с таким исключительнымслучаем, как неизлечимое органическое поражение, но это достаточно необычно идолжно быть последней гипотезой. Терапевт часто может обмануться, думая, чтотрудности молодого человека не связаны с семейными проблемами. Способностьубедить специалистов в том, что он человек с физиологическими дефектами, еслине настоящий идиот, – эточасть навыков эксцентричного молодого человека. Психотерапевту следует такжепонимать, что цель психотерапии – максимально расширить возможности человека, даже человек сфизиологическими ограничениями может извлечь для себя пользу из психотерапии,ориентированной на семью. Часто встречаются умственно отсталые молодые люди, вчем-то ограниченные, но не до такой степени, чтобы родителям нужно былозастегивать им рубашки и держать их у себя в доме. Чрезвычайно беспомощноеповедение выполняет семейную функцию, независимо от того, есть ли у человекафизиологические проблемы или нет.

Неспособность отделиться отсемьи.

Одно время существовала теория, чтомолодые люди вели себя странно в моменты успеха из-за своей хрупкости инеспособности взять на себя ответственность. Утверждалось также, что существуетвнутренний страх, возможно вынесенный из детства, и поэтому молодые людиприходят в ужас, когда сталкиваются с необходимостью самостоятельности иавтономии. Причиной неудач считалась внутренняя тревога. Подобное объяснениебыло единственно возможным, потому что социальная ситуация не принималась вовнимание и не изучалась; существовало предположение, что причина находитсявнутри самого человека. В 50-е годы появилась концепция систем, и тогда сталисобирать всю семью и наблюдать за ней. В результате этих наблюдений былозамечено, что необычное поведение молодых людей можно рассматривать какадаптивное, как реакцию на особый тип семейной коммуникации. Впервые возниклопредположение, что мыслительные процессы и внутренняя тревога у молодогочеловека были реакцией на особый тип коммуникативной системы, в которую онвключен. Когда в общении людей есть отклонения от нормы, в мыслительныхпроцессах тоже возникают отклонения.

Наблюдения за семьями продолжались, и былозамечено, что отклонения –это реакция на организационную структуру отклоняющегося типа. Особаяорганизация ведет к особому коммуникативному поведению, а это в свою очередьприводит к особому внутреннему процессу мышления.

В наше время, когда клиницисты иисследователи рассматривают необычное поведение молодого человека, они могутподходить к этому по-разному.

1. Некоторые клиницисты считают, что вседело в особом процессе мышления. Такое мышление ведет к особомукоммуникативному поведению, и у человека формируются такие взаимоотношения,которые создают организацию отклоняющегося типа. Психотерапия направлена наисправление беспорядочного мышления и неправильного восприятия.

2. Другие клиницисты полагают, чтобеспорядочное, отклоняющееся от нормы коммуникативное поведение близкихродственников вызывает у пациента необычное поведение и процесс мышления. Ипоэтому их терапевтические усилия направлены на то, чтобы прояснить и изменитьобщение остальных членов семьи.

3. Но есть и клиницисты, считающие, чтопроблема заключается в организации, функционирующей неправильно, с отклонениямиот нормы. Такая организация предписывает человеку особое коммуникативноеповедение и, следовательно, особый процесс мышления.

В этой работе доказывается, что самоеэффективное терапевтическое вмешательство – это вмешательство, направленное наосновную организационную структуру. Когда эта структура меняется, меняются идругие факторы. На самом деле, если рассуждать в терминах организации,психотерапевт не может не стать частью семейной организации. Когда онразговаривает с молодым человеком о его процессе мышления, он являетсяпосторонним лицом, вступающим в контакт с членом семьи, а в организации естьправила общения с посторонними лицами. Если терапевт вносит ясность в семейныеотношения, то тем самым он приобретает власть в семейной иерархии. Когдаорганизационная ситуация недооценивается, это может привести к наивномувмешательству, которое помешает изменениям или даже ухудшит положение. На самомделе семья будет использовать наивного клинициста, чтобы стабилизироватьситуацию и избежать изменений.

Психотерапевтическое сообществонедооценивало важность социальной ситуации по нескольким причинам. Столетиямиподчеркивались индивидуальный характер и личность; задачей науки былоклассифицировать индивидуумов, а не социальные ситуации. Кроме того, культурныеинституты основаны на идее индивидуума как носителя ответственности. Еслисчитать причиной социальную ситуацию, то это могло бы привести к помещению втюрьму или больницу семьи и друзей, а не отдельного человека. Многие культурныеаспекты зависят от факта или мифа об индивидууме как отдельном существе. Кмоменту появления концепции систем не было ни одной адекватной теориисоциальной ситуации. Концепция описывала повторяющееся поведение, котороеформирует организационную структуру привычных реакций, и это новый способдумать о людях. Многим людям трудно понять концепцию саморегулирующейся системыотношений, тем более принять ее как что-то само собой разумеющееся. Легческазать, что причина трудностей в одном человеке, чем рассматривать этитрудности как один из этапов повторяющегося цикла, в который включенывсе.

Воспринять социальную ситуацию как объекттрудно еще и по той простой причине, что люди живут в социальной ситуации, ипоэтому они принимают ее как что-то само собой разумеющееся. Такие обычныеситуации, как стадии семейной жизни, кажутся такими очевидными, что они невоспринимаются как объект научного изучения. Все знали, что на определеннойстадии семейной жизни молодые люди уходят из дома, но это представлялосьневажным, и никто не замечал, что нарушения у людей совпадают с этой стадиейжизни. Теперь становится очевидным, что самое большое изменение в любойорганизации происходит в тот момент, когда кто-нибудь входит в нее иливыходит.

Когда молодой человек достигает успеха запределами семьи, это означает не просто его индивидуальный успех. Онодновременно отделяется от семьи, а это может иметь последствия для всейорганизации. Успех или неудача молодого человека неизбежно становится частьюреорганизации семьи, когда выстраивается новая иерархическая структура иразвиваются новые пути коммуникации.

Когда жизнь семьи течет нормально, молодыелюди заканчивают учиться и начинают работать, обеспечивать самих себя,оставаясь по-прежнему в родительском доме. Иногда они уезжают из дома послетого как начинают работать. Когда молодые люди уже полностью могут обеспечиватьсамих себя, они готовы к созданию семьи и устройству собственного дома.Родителей обычно привлекают для того, чтобы они одобрили сделанный выбор, и,кроме того, они помогают детям в устройстве их собственного дома. Когда умолодых людей появляются дети, родители становятся бабушками и дедушками ипродолжают принимать участие в жизни новой семьи, в то время как организацияродительской семьи с годами меняется. Во многих семьях отделение детей отродителей и уход из дома протекает довольно легко. Родители могут дажепочувствовать облегчение, избавившись от детей, ведь теперь они свободны имогут вместе делать то, что им хочется.

Когда молодому человекусемнадцать–восемнадцать летили чуть больше двадцати, и он начинает вести себя странно и терпеть неудачи,стоит предположить, что стадия ухода из дома протекает с нарушениями и уорганизации есть какие-то трудности. Эти трудности могут принимать разные формыв зависимости от структуры организации. В неполных семьях мать часто живет сосвоей собственной матерью, и они вместе воспитывают детей. Когда детиотделяются, мать и бабушка остаются вдвоем и сталкиваются с необходимостьюреорганизации. Иногда мать одна воспитывает ребенка, и вся ее организациясостоит из нее самой и ребенка, тогда уход ребенка – это значимое отделение.

В полных семьях родители остаются друг сдругом, хотя перед этим семья долгие годы функционировала как организация,состоящая из нескольких человек. Иногда родители общаются между собойпреимущественно через одного из детей и испытывают большие трудности внепосредственном общении друг с другом. Когда ребенок уходит из дома, родителивдвоем уже не могут функционировать как жизнеспособная организация. Иногдавозникает угроза развода или временного отделения. В данной работе акцентделается на проблемах ребенка, но на этой стадии семейной жизни проблемы могутпоявиться у одного или у обоих родителей. Когда происходит развод, или у одногоиз родителей в среднем возрасте развивается депрессия или другие симптомы, эточасто совпадает с уходом детей, и такие проблемы являются реакцией наорганизационные изменения.

Иногда семья испытывает наибольшиетрудности, когда уходит первый ребенок, иногда этого не происходит, покапоследний ребенок не покидает семью, а временами средний ребенок оказываетсядля родителей особым. Проблема заключается в треугольнике, состоящем изродителей и особого ребенка, где ребенок служит мостом между ними; когда онначинает уходить из дома, семья становится нестабильной. Теперь родителямприходится сталкиваться с такими вопросами, которые раньше решались с помощьюребенка. Если раньше по всем вопросам супружеской жизни они общались в связи сребенком, то теперь это нужно делать иначе, потому что ребенок не собираетсябольше участвовать в треугольнике.

Если семья испытывает настоящие трудности,связанные с уходом ребенка из дома, то один из способов, как эти трудностимогут быть разрешены и семья снова может стабилизироваться – это оставить ребенка дома. Но когдамолодому человеку от 17-18 до 23-25 лет, социальные силы и физиологическиеизменения требуют его отделения от семьи. Ожидается, что он будет учиться илиработать за пределами семьи, это же относится и к его социальной жизни. Молодойчеловек может оставаться дома месяцами и даже годами, но все возрастаютожидания, что он построит свою жизнь за пределами семьи, и родители в концеконцов останутся наедине друг с другом.

Решение.

Один из способов, как молодой человекможет стабилизировать семью, – это развить у себя какие-либо симптомы общей неспособности, врезультате чего он терпит неудачу и поэтому продолжает нуждаться в родителях.Функция неудачи состоит в том, чтобы дать родителям возможность продолжатьобщаться через молодого человека и по его поводу организация при этом неменяется. Когда молодой человек и его родители оказываются неспособныотделиться друг от друга, этот треугольник может сохранять свою стабильностьмного лет, независимо от возраста ребенка, хотя впервые эта проблема возникаетв возрасте от 17-18 до 25 лет. Ребенку может быть сорок лет, а его родителям– за семьдесят, а они всееще возят сумасшедшего сына или дочь из больницы в больницу, от врача кврачу.

Существует два способа стабилизироватьсемью. Родители могут использовать официальные учреждения, чтобы удержатьсвоего ребенка, и таким образом не позволить ему становиться независимым исамостоятельным. Когда родители помещают молодого человека в психиатрическуюбольницу или другое учреждение социального контроля, или устраивают так, чтобыврач нагружал его лекарствами, они сохраняют стабильность семьи. Семья может спомощью профессионального сообщества удерживать ребенка, и тем самымподдерживать у него состояние беспомощности.

Pages:     | 1 |   ...   | 17 | 18 || 20 | 21 |   ...   | 22 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.