WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 48 | 49 ||

раннего алкоголизма не ограничиваются толькомлад­шим школьнымвозрастом. Действенные меры принци­пиально возможны здесь даже тогда, когда неблаго­получный, «трудный» подростококазался уже вовлечен­ным в асоциальную компанию, в ее деятельность, столь частыматрибутом которой является групповая выпив­ка. Дело в том, что выбор человекомв потребностном состоянии того или иного предмета вовсе не происходит попринципу импритинга, раз и навсегда совершивше­гося запечатления, автоматическиведущего затем к строгому развертыванию деятельности, сразу становя­щейся главной и единственной. Вособенности это каса­ется незрелой еще личности подростка. Выбранная не­благополучным подросткомасоциальная деятельность не становится сразу определяющей по отношению ко всемувнутреннему пространству личности. Она, как и любая поначалу разворачивающаясядеятельность, парциальна, частична по отношению к этому простран­ству. Исследователи недаромобращают внимание на известную «приписанность» тех или иных свойствлично­сти подростка тойили иной деятельности: так, в одной деятельности подросток может выявлятьколлективист­скуюнаправленность, а в другой — сугубо индивидуа­листскую. Поэтому в подростковом возрасте долго сохраняетсявозможность через развитие новой деятель­ности, через ее последовательноерасширение и углубле­ние изменить прежние представления, взгляды, инте­ресы и способы их осуществления.Надо, однако, спе­шить,пока групповая деятельность в асоциальной ком­пании не стала ведущей, пока онаеще парциальна, частична по отношению к возможным формам деятель­ности подростка, отвечающим егоосновным возрастным потребностям.

Итак, мы видели, что путь, ведущий к раннемуалкоголизму, имеет свои внутренние закономерности, свою достаточно жесткуюпсихологическую цепь разви­тия, составленную из определенных звеньев, этапов (предысториязлоупотребления, включение в асоциаль­ную компанию, привыкание калкоголю, развитие иллю-зорно-компенсаторной деятельности, изменениясмыс­ловой сферы идр.). Значительную роль играют здесь внешние предпосылки такого развития(нарушения микросреды, микрокультуры) и нередко отягощенные, измененные посравнению с нормой условия протекания психических процессов (неблагоприятнаянаследствен-

291

ность, травмы, нарушения работоспособности ит. п.).

Вместе с тем проведенный анализ показывает,что внутренняя логика аномального развития отнюдь не является единственновозможной для этих детей при данном стечении условий и предпосылок. В каждом иззвеньев аномального развития при учете психологиче­ской специфики момента возможенповорот в благо­получное русло и избежание тем самым роковых последствийасоциального пути и, в частности, раннего алкоголизма. Стоит, однако, помнить,что, чем дальше уходит становление личности асоциального типа, чем в большейстепени приобщается подросток к иллюзорно-компенсаторной алкогольнойдеятельности, тем более сложными для воспитания и более проблематичнымистановятся такие повороты. Что же касается самого раннего алкоголизма, если онвсе же возникает, то на этой стадии меры психологической профилактики,разу­меется, полностьюисчерпывают себя, уступая основное место мерам медицинского воздействия.Бороться с алкоголизмом как болезнью уже поздно — его надо лечить. Основноенаправление борьбы, что видно из всего предшествующего материала,— это поиск причин аномальногоразвития и путей их искоренения. Клю­чевым периодом в отношении раннегоалкоголизма является младший школьный и в особенности подрост­ковый возраст, причем особойспецифики именно «антиалкогольного» воздействия здесь по большейчас­ти нет, точнее, онарастворяется в общих проблемах и задачах воспитания личности и профилактикимногих других видов аномалий. Конечно, нужны особые и стро­гие меры по изоляции от алкоголя инаркотиков, надо вовремя информировать ребенка об их пагубности,вре­де для здоровья ит. п. Однако подлинный психологиче­ский иммунитет к пьянству, алкоголизму, наркомании дают не сами посебе эти меры и знания (хотя, повторяем, они являются необходимым условием), авоспитанная в человеке нравственная, активно-твор­ческая позиция", наличие смысловыхперспектив и идеа­ловжизни, адекватных способов их реализации. Здесь клиническая психология по сутисмыкается не только с общей, но и с возрастной, педагогической исоциаль­нойпсихологией, что лишний раз свидетельствует о неформальном внутреннем единстверазличных обла­стей иразделов психологической науки.

ЦИТИРОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

К ГЛАВЕ 1 (с. 6—611

' См.: Ганнушкин П.Б. Избр. труды. М., 1964. С. 49, 50.

2 Dombrowski K. Trud istnienia. Warszawa,1975.

3 Крылов А. Н. Прикладная математика и еезначение для техники. М.; Л., 1931. С. 3.

4 Вести МГУ. Сер.Психология. 1983. № 4. С. 20.

5 Там же. 1987. № 2.С. 55.

6 Binswanger L. Heidegger's AnalyticExistence and Its Meaning for Psychiatry // Being — in World: Selected Papers ofLudwig Bins­wanger. N.Y., 1963. P. 216.

7 Cooper D. Psychiatry and Anty-psychiatry.L„ 1967; Szasz T. S. Ideologyand Insanity. N. Y., 1970;Laing R. D. The Politics ofExperience and the Bird of Paradise. Harmondsworth, 1973.

"См.: Ганнушкин П.Б. Избр. труды. С. 170, 217, 56.

9 Карвасарский Б. Д. Медицинская психология.Л., 1982. С. 222.

10 lung С. G. Analytical Psychology: ItsTheory and Practice. N. Y., 1968.

" Madsen К-В. Theories of Motivation //Handbook ofGeneral

Psychology. N. Y„ 1973. P. 683.

12 Вопросыпсихологии. 1970. № 5. С. 171.

13 Allport G. W. Personality and SocialEncounter. Boston, 1960.

14 См.: Щепаньский Я. Элементарные понятиясоциологии, М.,

1969. С. 76.

15 См • Тудосеску И. Идеалы и нормы в социальнойдеятель­ности //Вопросы философии. 1984. № 3; Бачериков Н.Е. и др. Философские вопросы психиатрии. Киев, 1985.

16 Вести. МГУ. Сер.Психология. 1977. № 2. С. 95.

17 Пиаже Ж. Избр. психол. труды. М., 1969. С.61.

18 Рубинштейн С. Л. Проблемы общейпсихологии. М„ 197Ь.

^ MaslowA. The Farther Reaches of Human Nature.Harmond­sworth,1971.

20 См-Психологический журнал. 1981. № А.

21 Форель А. Мозг и душа. СПб., 1907. С. 5,8.

22 Вопросыфилософии. 1972. № 12. С. 119.

23 Levin К. The Dynamic Theory ofPersonality. N. Y., 1935.

24 Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 3. С.3.

25 Там же. Т. 42. С.119.

26 См.: Мысливченко А. Г. Человек как предметфилософского

познания. М., 1972.

27 См.: Буева Л. П.Человек: Деятельность и общение. М.,

1978. С. 34—35.

28 Кон И. С. Социология личности. М., 1967.С. 9.

29 См • Каган М.С. Человеческая деятельность. М., 1974.

30 Маркс К; Энгельс Ф. Соч. Т. 46. Ч, I. С.476.

31 См.: Проблемачеловека в современной философии. М., 1969.

293

32 Маркс К.. Энгельс Ф. Соч. Т. 42. С 23

33 Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. М.,1957. С. 262—263(примеч.).

34 Маркс К; Энгельс Ф. Соч. Т. 1. С.447

35 Там же. Т. 46. Ч.I. С. 476.

36 См.: Дробницкий О. Г. Природа и границы сферыобществен­ного бытия //Проблема человека в современной философии; Он же.Проблемы нравственности. М., 1977.

37 Маркс К; Энгельс Ф. Соч. Т. 42. С.123.

38 Там же. Т. 3. С.440.

39 См. там же. Т.46. Ч. II. С. 222.

40 Там же. Т. 42. С.23.

41 Явич Л. С. Сущность права. Л., 1985. С.61—62.

42 Маркс К.; Энгельс Ф. Соч. Т. 2. С,145.

43 Михайлов Ф. Т. Эмпирическое идиалектическое понимание личности // Философско-психологические проблемыразвития обра­зования.М., 1981. С. 49.

44 Новый мир. 1985.№ 3. С. 189.

45 Плеханов Г. В. Избр. филос. произв. Т. II.М., 1956. С 302. 4Назаров В. Н. Моральноепредвидение // Моральный выбор / Под общ. ред. А. И. Титаренко. М., 1980. С.332.

47 Цит. по:Рерих Н. К.. Из литературногонаследия. М., 1974. С. 109.

48 Гальперин П. Я. Введение в психологию. М.,1976. С. 62—63.48 Выготский Л. С. Собр. соч.: В б т. Т. 3.М., 1983. С. 144.

50 Леонтьев А. Н. Избр. психол. произв.: В 2т. Т. II. М., 1983. С. 241.

51 Маркс К; Энгельс Ф. Соч. Т. 23. С. 62(примеч.).

52 Рубинштейн С. Л. Проблемы общейпсихологии. С. 369.

53 Психологияличности: Тексты. М., 1982. С. 124.

54 Маркс К... Энгельс Ф. Соч. Т. 1. С.79.

55 Рубинштейн С. Л. Проблемы общейпсихологии. С. 373.

56 Гегель Г. В. Ф. Эстетика. Т. 2. М., 1969.С. 253.

57 См.: Братусь С. Н. Юридическая ответственностьи закон­ность. М.,1976.

58 См.: Муздыбаев К- Психология ответственности.Л., 1983.

59 Рубинштейн С. Л. Проблемы общейпсихологии. С. 351—352.

60 Фролов И. Т. Перспективы человека. М.,1983. С. 311—312.

61 Там же. С.304—305.

62 Коган. Л. Н. Цель и смысл жизни человека.М., 1984. С. 243—244.

63 Толстой Л. Н. Поли. собр. соч. Т. XVIII.М., 1913. С. 220.

64 Эйнштейн А. Физика и реальность. М., 1965.С. 348.

65 Теоретическиепроблемы психологии личности. М., 1974. С. 23.

66 Леонтьев А.-Н. Избр. психол. произв. Т. I.С. 385.

67 Асмолов А. Г. Личность как предметпсихологического ис­следования. М., 1984. С. 21.

68 Наумова Н. В. Целеполагание как системныйпроцесс. М., 1982. С. 17.

69 См.: Асмолов А. Г. Деятельность и установка.М., 1979. С. 7.|

70 Вопросыфилософии. 1984. № 2. С. 101.

71 Там же. 1970. №6. С. 69.

72 См.:Психологический журнал. 1981. Т. 2. № 3. С. 35.

73 Цит. по:Сэв Л. Марксизм и теорияличности. М., 1972. С. 35.

294

К ГЛАВЕ II (с. 62—133)

' См.: МейлиР. Структура личности // Фресс Я., ПиажеЖ,. Экспериментальная психология. Вып. V. М., 1975. С.216.

2 См.: Платонов К. К. О системе психологии. М.,1972. С. 128. * 3 См.: Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1977. С. 162—164.

4 Psychologie inSelbstdarstellungen. Berlin, 1972. S. 225.

5 Вопросы философии.1981. № 10. С. 133—134.

6 Психологическийжурнал. 1982. Т. 3. № 3. С. 127.

7 Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики.М., 1965. С. 408.

8 Ухтомский А. А. Собр. соч.: В 6 т. Т. 1.М., 1950. С. 279.

9 Вопросы философии.1982. № 10. С. 46.

10 Толстой Л. Н. Поли. собр. соч. Т. 40. С.427.

" Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. С. 207.

12 Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. С.308.

13 Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание.Личность. С. 181.

14 См.: Ломов Б. Ф. Методологические итеоретические проблемы психологии. М., 1984.

15 См.: Вопросыпсихологии. 1981. № 1. С. 162.,

16 Вопросыфилософии. 1982. № 2. С. 49.

17 Михеев В. В. Учебник нервных болезней. М.,1966. С. 193. " Лит. газ. 1985. 26 июня.

19 Соотношениебиологического и социального в человеке: Матер. симп. М„ 1975. С,74.

20 См.: Гальперин П. Я. К вопросу об инстинктах учеловека // Вопросы психологии. 1976. № 1.

21 Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание.Личность. С. 172—

173.

22 См., напр.:Юдин Э. Г. Системный подход ипринцип деятель­ности.М., 1978.

23 Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики.С. 287—289.

24 См.: Фролов И. Т. и др. Культура человека—философия:

К проблеме интеграции и развития // Вопросыфилософии. 1982.

№ 1, 2.

25 Межуев В. М. Культура как философскаяпроблема // Вопро­сыфилософии. 1982. № 10. С. 51.

26 Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание.Личность. С. 278.

27 Выготский Л. С. Собр. соч. Т. 2. М., 1982.С. 15—16.

28 Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии.М., 1946.-^ С. 173.

29 Юдин Э. Г. Деятельность и системность //Системные иссле­дования: Ежегодник 1976. М., 1977. С. 31.

30 См.: Бернштейн Н. А. Очерки по физиологиидвижений и физиологии активности. М., 1966. С. 326.

31 Толстой Л. Н. Полн. собр. соч. Т. 62. М.,1953. С. 269.

32 См.: Вилюнас В. К. Психология эмоциональныхявлений. М.. 1976.

33 Levin К,- The Dynamic Theory ofPersonality.

34 Кальвиньо М. Автореф. канд. дисс. М.,1981. С. 19

35 Лазурский А. Ф. Классификация личностей.М., 1923. С. 299.

36 См., напр.:Подгурецкий А. Очерксоциологии права. М., 1974.

37 См.:Психологический журнал. 1981. Т. 2. № 3. С. 35.

38 См. напр.:Додонов Б. И. О системе«Личность» // Вопро­сыпсихологии. 1985. № 5. С. 37.

295

39 Грязное Б. С.Логика, рациональность, творчество. М., 1982. С. 13.

40 Норакидзе В. Г. Свойства личности ификсированная уста­новка // Вопросы психологии. 1983- № 5. С. 130.

41 См.: О некоторыхперспективах исследования смысловых обра­зований личности // Вопросыпсихологии. 1979. № 4; О смысловых образованиях личности // Взаимодействиеколлектива и личности в коммунистическом воспитании. Таллин, 1979.

" Герцен А.И. Соч.: В 9 т. Т. 2. М., 1958. С. 201.

43 См.: Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики.С. 290. 43Р См.:Братусь Б. С. К изучениюсмысловой сферы личности // Вести. МГУ. Сер. Психология. 1981. № 2; Онже. Общепсихоло­гическая теория деятельности ипроблема единиц анализа лич­ности // А. Н. Леонтьев и современная психология. М., 1983, идр.

44 См.: Советскаяневропатология, психиатрия и психогигиена. 1935. Вып. 6. Т. IV. С.75.

45 См.: Зинченко В. П. Идеи Л. С. Выготского оединицах анализа психики//Психологический журнал. 1981. Т. 2. № 2. С.132.

46 Maslow A. The Farther Reaches of HumanNature. Harmond-sworth, 1971.

47 Franki V. E. Der Mensch vor der Frage nachdem Sinn. Munchen, 1979. S. 92.

48 Леонтьев А. Н. Избр. психол. произв. Т. 1.С. 384.

49 Рубинштейн С. Л. Проблемы общейпсихологии. С. 381. 60Гегель Г. В. Ф. Соч. Т, IV.М., 1959. С. 331.

51 Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание.Личность. С. 289.

52 А. Н. Леонтьев исовременная психология. М., 1983. С. 225.

53 Столиц В. В. Самосознание личности. М.,1983. С. 149.

54 Там же. С.108.

55 Гегель Г. В. Ф. Наука логики. Т. 2. М.,1971. С. 66.

56 См.: Василюк Ф. E. Психология переживания. М.,1984.

57 Милтс А. Гармоническое и дисгармоническоев личности. Рига 1983. С. 32.

См.: Брудный А. А.,Каетарадзе Д. Н. Экополис. Введение и проблемы.Пущино, 1981. С. 20.

59 См.: Сэв Л. Марксизм и теория личности. С.72.

60 См.: Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание.Личность. С. 192—193.

61 Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики.С. 502—503.

62 См.: Вопросыпсихологии. 1971. № 4; Вести. МГУ. Сер. Психология. 1978. № 3, идр.

Pages:     | 1 |   ...   | 48 | 49 ||



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.