WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |   ...   | 44 |
313

0,1

0,332

0

350

0

367

0,383

0,397

0,410

0,423

0,435

0

445

0

455

0,2

0,464

0

473

0

481

0,488

0,494

0,500

0,505

0,510

0

514

0

518

0,3

0,521

0

524

0

526

0,528

0,529

0,530

0,531

0,531

0

530

0

530

0,4

0,529

0

527

0

526

0,524

0,521

0,518

0,515

0,512

0

508

0

504

0,5

0,500

0

495

0

491

0.485

0,480

0,474

0,468

0.462

0

456

0

449

0,6

0,442

0

435

0

428

0,420

0,412

0,404

0,396

0,387

0

378

0

369

0,7

0,360

0

351

0

341

0,331

0,322

0,311

0,301

0,290

0

280

0

269

0,8

0,258

0

246

0

235

0,223

0,211

0,199

0,187

0,175

0

162

0

150

0,9

0,137

0

124

0

111

0,097

0,084

0,070

0.056

0,043

0

029

0

014

49

7. Подсчет суммарной оценки разнообразия длякаж­дой категориианализа и для текста в целом:

L

Н = I h, бит.

1

8. Оценка доли общего разнообразия (в %),приходя­щейся наотдельные категории —темы, подтемы, микро­темы... — в рамках текста.

Пример реализации алгоритма

Возьмем самый простой случай из четырехрассмот­ренных:сочинение четвероклассницы Б. М.

«У меня есть подружка Света. Мы очень давнопознако­мились. Ходилив один садик, учимся в одном классе. На улице мы играем в мячик, в прятки, вдогонялки. Мы друг друга не оставляем в беде. Света очень хороший друг! Уме­ня есть сестренка.Света помогает мне с ней нянчиться».

1. В сочинении выделяется то, что характеризуетдруга.

2. Основные категории анализа определяются в данномслучае дедуктивно: на основе сформулированных выше соображений о генезисесознательного образа человека. Это фиксация поведенческих актов, различныеоценки и ин­терпретация.

3. Выделение в тексте единиц содержания — слов и/ или выражений— и распределение ихпо категориям (таб­лица 5).

Таблица 5

Распределение единиц счета по категориям при анализесочинения четвероклассницы Б. М.

Поведение

Оценка

Интерпретация

познакомиться

очень

оставлять в беде

ходить

давно

учиться

очень

играть

хороший


помогать



4. Подсчет количества различных единиц L и общего ихколичества f (таблица б, столбцы 2 и 3).

50

Таблица 6

Оценка единиц, категорий анализа и текста в целом(сочинение четвероклассницы Б. М.)

Категория

Единицы

Ча

стота

Разнооб­

Или

Вклад катего­

анализа

счета

абс.

относит. 't

разие, неопре­

по К.Шен­

рий в общее разнообразие



t,

P'^

делен­ность, в битах

нону

текста (в %)

1

2

3

4

5

6

7

поведение

играть

1

0,10

0,332




познако­миться

1

1

0,10 0,10

0,332 0,332

Н„=1,б6

1,66:3,12xl00%=53%

помогать

1

0,10

0,332


учиться

1

0,10

0,332




ходить






оценка

давно оченьхороший

21

0,10 0,200,10

0,332 0,4640,332

Н„=1,13

1,13:3,12xl00%=36%

интерпре­тация

не остав­лять в беде

1

0,10

0,332

н„=о,зз

0,33:3,12х100%=11%

текст в целом

L=9

£f=10

Sp,=l,0

£h=3,12

Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |   ...   | 44 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.