WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 ||

чения родителей составляли 25 %. По уровню жизни Цель работы: изучить медико-социальный статус учащиеся ПТУ — это малообеспеченные (78 %) и учащейся молодежи разных типов учебных заведебедные (14 %) подростки. Учащиеся средних специний и научно обосновать дифференцированный подальных учебных заведений (ССУЗ) занимали промеход к организации профилактической помощи.

жуточное место по всем изученным параметрам.

Методы. Для оценки медико-социального статуОсобого внимания заслуживают сведения о социса учащихся разных типов учебных заведений проальном неблагополучии учащихся профтехучилищ, ведено социологическое исследование 1039 респону которых существенно хуже и уровень здоровья.

дентов по специально разработанной анкете. Среди Вполне закономерно, что и данные антропометрии респондентов: студенты высших учебных заведений среди учащихся ПТУ были ниже, а индекс массы тела (Саратовского государственного медицинского уни(ИМТ) составил у мальчиков 15,6, а у девочек 18,1, что верситета и Саратовского государственного техничесогласуется с данными о низком социальном полоского университета) — 420 человек; учащиеся среджении этих учащихся. Считается, что снижение ИМТ них специальных учебных заведений (ССУЗ) — у части подростков может быть обусловлено низкой человек; учащиеся профессионально-технических мышечной массой, вызванной малой физической акучилищ (ПТУ) — 340 человек.

тивностью (гиподинамией), а в некоторых ситуациях, Результаты. В процессе анализа 1039 разрабо- наоборот, значительными спортивными и физическитанных анкет, заполненных учащимися разных типов ми нагрузками (перегрузками). Однако социальная хаучебных заведений (вузов, ССУЗ и ПТУ), получены рактеристика когорты учащихся ПТУ свидетельствует данные об уровне благосостояния и социальной при- о дефиците массы тела, очевидно связанном с дефектами питания.

надлежности респондентов (таблица).

Особенности социальной принадлежности, уровня жизни и здоровья молодежи разных типов учебных заведений (в % от числа респондентов) Изучаемые признаки Студенты вузов (п=420) Учащиеся ССУЗ (п=279) Учащиеся ПТУ(п=340) Мужчины 50 30 Женщины 50 70 По социальной принадлежности*:

Интеллигенция 78 42 Рабочие 4 25 Крестьяне 2 1 Данные отсутствуют 16 32 Принадлежность к городскому или сельскому населению:

Город 94 69 Село 6 31 По наличию родителей:

Полная 70 50 Неполная 13 16 Сироты и дети без попечения родителей Единичные случаи 3 Данные отсутствуют 17 31 По числу детей в семье:

Малодетная 100 92 Многодетная 0 3 Данные отсутствуют По уровню достатка**:

Средний достаток 70 40 Saratov Journal of Medical Scientific Research. 2011. Vol. 7, № 4.

928 СоциальнаЯ медицина Окончание табл.

Изучаемые признаки Студенты вузов (п=420) Учащиеся ССУЗ (п=279) Учащиеся ПТУ(п=340) Малообеспеченные 20 40 Бедные 0 0 Данные отсутствуют 10 20 По самооценке здоровья:

Отличное 2 4 Хорошее 37 61 Удовлетворительное 61 35 Плохое Единичные случаи Единичные случаи Единичные случаи По самооценке знаний основ здорового образа жизни (ЗОЖ) и основ безопасности жизнедеятельности:

Достаточные 39 56 Недостаточные 58 33 Затрудняюсь с ответом 3 11 По самооценке практических навыков ЗОЖ:

Владею 34 9 Не владею 25 30 Нет времени заниматься 49 61 Пробовали психоактивные вещества (ПАВ):

Пробовали ПАВ 10 4 Занятия физической культурой:

Регулярные 25 12 Нерегулярные 64 78 Избегаю занятий 11 10 П р и м е ч а н и е : * – для оценки социальной принадлежности учащихся использовались результаты социологических исследований Института социально-политических исследований (ИСПИ РАН. – Официальный сайт, 2007), при этом была принята триада терминов, которая положительно воспринимается большинством россиян: рабочие – крестьяне – интеллигенция; ** – уровень дохода определялся по классификации Е.М.

Буниной (2003), согласно которой выделяется 6 групп населения. В нашем исследовании встречались три группы: 2, 3 и 4 – «бедные», «малообеспеченные» и «обеспеченные» с доходами соответственно «ниже прожиточного минимума», «от 1 до 2 прожиточных минимумов на члена семьи» и «от 2 до 7 прожиточных минимумов на человека».

Характерны различия самооценки здоровья уча- к здоровому образу жизни и позитивного отношения щихся разных групп. Большая часть студентов ву- к методам профилактики. На вопрос, пробовали ли зов оценили свое здоровье как удовлетворительное Вы психоактивные вещества, ответили утвердительно (61 %), 37 % как хорошее и только 2 % как отличное. 10 % студентов вузов, 4 % учащихся ССУЗ и 1 % учаУчащиеся из когорты ССУЗ дали своему здоровью щихся ПТУ. При этом в формировании вредных призавышенную оценку: хорошее в 61 % случаев, удов- вычек решающая роль принадлежит среде, определялетворительное в 35 % и отличное в 4 %. Еще более ющей схемы поведения.

завышенную оценку, не соответствующую объектив- При сопоставлении частоты и структуры заболеваным данным о состоянии здоровья, дали учащиеся емости учащихся разных типов образовательных учПТУ: хорошее в 75 %, удовлетворительное в 18 % и реждений (по результатам целевых профилактических отличное в 7 %. Выявленные нами различия можно осмотров) выявлено, что у студентов вузов преоблаобъяснить разным уровнем воспитания и образова- дали миопия, нейроциркуляторная дистония, патолония, отсутствием медицинской культуры, недоста- гия костно-мышечной системы (сколиоз). В то же вреточным уровнем профилактической работы среди мя у учащихся ПТУ была выше, чем у студентов вузов школьников и подростков. и ССУЗ, частота суммарной ЛОР-патологии (хроничеСамооценка знания теоретической основы и ский тонзиллит, отит, фарингит, ринит) — 9,0 на практических навыков здорового образа жизни и при 6,8 у студентов вузов и 4,6 % — ССУЗ, а также бобезопасности жизнедеятельности подтвердила из- лезней органов пищеварения (суммарно хронический вестное мнение об отсутствии должного внимания гастродуоденит, холецистит, колит, гепатит) — 6,1 % у у молодых людей к своему здоровью и позитивного учащихся ПТУ при 4,8 и 4,2 на 100 обследованных соотношения к методам профилактики. Доказатель- ответственно в вузах и ССУЗ.

ством этому служит распространение вредных при- Обсуждение. Полученные нами данные свидевычек и прямых нарушений правил здорового об- тельствуют о том, что система профилактической мераза жизни среди выпускников учебных заведений. дицины, и в частности мероприятия по оздоровлению Распространенность поведенческих факторов риска молодежи, не удовлетворяют возрастающим требовасреди учащейся молодежи — курения (53,3 % опро- ниям. Проведенное социологическое исследование шенных), низкой физической активности (74,6 %), не- выявило существенные различия социального статуправильного питания (71,7 %), употребления алкого- са студентов и учащихся разных типов образовательля (87,1 %) — доказывает необходимость развития у ных заведений, из которых наиболее неблагополучнымолодых людей разных социальных групп мотивации ми оказались учащиеся ПТУ. Это объясняет различия Саратовский научно-медицинский журнал. 2011. Т. 7, № 4.

SOCIOLOGY OF MeDICINe 5. Сидоров П. И. Здоровье молодежи — здоровье нации // в показателях здоровья и в структуре заболеваемости Высшее образование в России. 2000. № 3. С. 39–42.

данных когорт учащихся и служит достаточным аргу6. Баранов А. А., Щеплягина Л. А. Здоровье детей России ментом для обоснования дифференцированного подкак фактор национальной безопасности / ГУ НЦЗД РАМН.

хода при разработке программ оздоровления и про2008. uRL: http://www.nczd.ru / art12.htm филактической помощи учащейся молодежи разных 7. Кучма В. Р., Сухарева Л. М. Состояние здоровья и медицинское обеспечение подростков Российской Федерации // типов учебных заведений.

Вестник РАМН. 2003. № 8. С. 6–10.

Для учащихся профтехучилищ, в связи с выявлен8. Баранов А. А., Кучма В. Р., Сухарева Л. М. Оценка соным снижением индекса массы тела и частыми настояния здоровья детей: Новые подходы к профилактичерушениями питания учащихся, а также их низким ской и оздоровительной работе в образовательных учрежсоциальным статусом, принципиальным в оздоровледениях: рук-во для врачей. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. 437 с.

нии является организация в училищах рационального 9. О профилактической помощи учащейся молодежи:

учеб. пособие / Г. Г. Орлова, Г. Н. Шеметова, А. А. Невзоров [и сбалансированного питания, а также курсов сезондр.]. М.: РИО ГУ ЦНИИОИЗ МЗ РФ, 2009. 129 с.

ной витаминотерапии. Учитывая характер преобла10. Организация профилактической работы среди дающей патологии у этой группы учащихся, важное студенческой молодежи / Ю. В. Михайлова, Г. Г. Орлова, место должно занимать проведение санации верхних И. С. Арефьева [и др.]. М.: РИО ЦНИИОИЗ, 2009. 224 с.

дыхательных путей, зубов и полости рта, контроль за Translit проведением курсов противорецидивного лечения хронической патологии. 1. Velichkovskij B. T. Strategija ohrany zdorov’ja naselenija Rossii. Patogenetiche-skoe obosnovanie medicinskih i social’nyh Заключение. Организация профилактической поprioritetov. M.: RIO Gu cNIIOIz Mz RF. 2003. 32 s.

мощи должна строиться по дифференцированному 2. Shemetova G. N. Sovremennye tendencii rasprostranenija принципу, с учетом индивидуальных факторов риска, boleznej kostno-myshechnoj sistemy sredi lic molodogo vozrasta социального статуса и навыков здорового образа i koncepcija ih profilaktiki. Sb. nauch. tr. «Sovremennye problemy жизни. Чрезвычайно важным представляется соблю- razvitija ambulatorno-poliklinicheskoj pomowi i obwevrachebnoj дение принципа единства образовательного и оздоро- praktiki», Saratov: Izd-vo SGMu. 2006. S. 95–100.

3. Sostojanie i problemy zdorov’ja studencheskoj molodezhi / вительного процессов, позволяющего осуществлять L. V. Nefedovskaja: pod red. V. Ju. Al’bickogo. M.: Litterra., 2007.

программы профилактической помощи при тесном 192 s.

взаимодействии и преемственности в работе меди4. Shemetova G. N., Dudrova E. V. Problemy zdorov’ja цинского и педагогического персонала.

studencheskoj molodezhi i nere-shennye voprosy organizacii lechebno-profilakticheskoj pomowi // Saratovskij nauchnoБиблиографический список medicinskij zhurnal. 2009. T. 5, № 4. S. 526–530.

5. Sidorov P. I. zdorov’e molodezhi — zdorov’e nacii // 1. Величковский Б. Т. Стратегия охраны здоровья насеVysshee obrazovanie v Rossii. 2000. № 3. S. 39–42.

ления России: патогенетическое обоснование медицинских 6. Baranov A. A., Wepljagina L. A. zdorov’e detej Rossii kak и социальных приоритетов. М.: РИО ГУ ЦНИИОИЗ МЗ РФ.

faktor nacional’noj bezopasnosti. Gu NczD RAMN. Rossija.

2003. 32 с.

2008. (http://www.nczd.ru / art12.htm).

2. Шеметова Г. Н. Современные тенденции распро7. Kuchma V. R., Suhareva L. M. Sostojanie zdorov’ja i странения болезней костно-мышечной системы среди лиц medicinskoe obespechenie pod-rostkov Rossijskoj Federacii // молодого возраста и концепция их профилактики // «СовреVestnik RAMN. 2003. № 8. S. 6–10.

менные проблемы развития амбулаторно-поликлинической 8. Baranov A. A., Kuchma V. R., Suhareva L. M. Ocenka помощи и общеврачебной практики»: сб. науч. тр. Саратов:

sostojanija zdorov’ja detej. No-vye podhody k profilakticheskoj Изд-во СГМУ, 2006. С. 95–100.

i ozdorovitel’noj rabote v obrazovatel’nyh uchrezh-denijah:

3. Нефедовская Л. В. Состояние и проблемы здоровья rukovodstvo dlja vrachej. M.: GJeOTAR-Media, 2008. 437 s.

студенческой молодежи / под ред. В. Ю. Альбицкого. М.: Лит9. O profilakticheskoj pomowi uchawejsja molodezhi:

терра., 2007. 192 с.

uchebnoe posobie / G. G. Orlova, G. N. Shemetova, 4. Шеметова Г. Н., Дудрова Е. В. Проблемы здоровья сту- A. A. Nevzorov [i dr.]. M.: RIO Gu cNIIOIz Mz RF, 2009. 129 s.

денческой молодежи и нерешенные вопросы организации 10. Organizacija profilakticheskoj raboty sredi лечебно-профилактической помощи // Саратовский научно- studencheskoj molodezhi / Ju. V. Mihajlova, G. G. Orlova, медицинский журнал. 2009. Т. 5, № 4. С. 526–530. Aref’eva I. S. [i dr.]. M.: RIO cNIIOIz. 2009. 224 s.

Saratov Journal of Medical Scientific Research. 2011. Vol. 7, № 4.

Pages:     | 1 ||



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.