WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 ||

дому информативному критерию был определен по это достигается применением разработанной системетоду парных сравнений коэффициент значимости мы мероприятий по совершенствованию военно-про(весовой коэффициент) – соблюдено условие, что фессиональной адаптации офицеров медицинской сумма коэффициентов должна равняться единице. службы. На втором уровне (второй и третий год обВсе критерии были разделены на две группы: отно- учения в ординатуре) обеспечиваются поддержание сительно более и менее значимые. для оценки, в оптимального функционального состояния оргасвою очередь, каждого критерия были установлены низма в процессе обучения; развитие и сохранение три его уровня: высокий (3 балла), средний (4 бал- необходимых для будущей профессиональной деяла) и низкий (5 баллов) – по принципу минимизации. тельности физиологических резервов организма. это Следующим принципиальным этапом построения достигается применением разработанной системы математической модели текущей оценки военно-про- мероприятий по оценке и коррекции функциональнофессиональной адаптации слушателей ординатуры го состояния офицеров медицинской службы в пробыло определение модельных вариантов интеграль- цессе военно-профессиональной подготовки.

ной оценки («отлично», «хорошо», «удовлетвори- обсуждение. Полученные результаты расширятельно», «неудовлетворительно»). ют и дополняют имеющиеся в научной литературе Использование полученных результатов позволи- сведения о физиологических аспектах совершенло после выставления интегральных оценок опреде- ствования военно-профессиональной подготовки и лить конкретные направления совершенствования деятельности офицеров медицинской службы, не индивидуальной адаптации военнослужащих. противоречат результатам исследований функциоТребования военно-профессиональной подготов- нального состояния организма и процесса военноки и деятельности к функциональному состоянию и профессиональной адаптации военнослужащих, спофункциональным резервам организма военно-меди- собствуют сохранению профессионального здоровья цинских специалистов и несоответствие реальных военных врачей [8, 10].

показателей этим требованиям явились основанием Заключение. Таким образом, военно-професдля разработки системы мероприятий по коррекции сиональная подготовка слушателей ординатуры вофункционального состояния организма слушателей енно-медицинских вузов осуществляется в условиях ординатуры военно-медицинского вуза в процессе специфических воздействующих факторов и харакпрофессионального обучения. её основные задачи: теризуется достаточно высокой физиологической повышение устойчивости организма к воздействию «ценой» результатов обучения и военной службы.

неблагоприятных факторов военно-профессиональ- Основная роль в изменениях функционального соной подготовки; формирование готовности к перене- стояния организма в процессе профессионального сению высоких психических и физических нагрузок во обучения офицеров медицинской службы принадлевремя экстремальных ситуаций и боевых действий жит адаптации военнослужащих к новым условиям в процессе будущей профессиональной деятельно- жизнедеятельности. Предложена технология оптисти; восстановление работоспособности после пере- мизации функционального состояния организма и несенных заболеваний. Мероприятия по коррекции военно-профессиональной адаптации слушателей функционального состояния организма военнос- ординатуры военно-медицинских вузов, представлялужащих включают в себя: психофизиологическую ющая собой совокупность физиологически обосноразгрузку в различных режимах и условиях учебной ванных структурно-функциональных компонентов деятельности; обучение приемам самокоррекции (совершенствование адаптации в начальном перифункционального состояния организма – психиче- оде обучения, мероприятия по оценке и коррекции ской саморегуляции, массажу биологически актив- функционального состояния организма в течение ных точек, дыхательным упражнениям; восстанов- второго и третьего года подготовки).

ление функционального состояния организма при библиографический список возникновении явлений острого и хронического утомления; применение физических упражнений для 1. белевитин А.б. Итоги деятельности и задачи медицинпрофилактики утомления и для ускорения восстано- ской службы Вооружённых Сил Российской Федерации // Военно-медицинский журнал. 2010. Т. 331, № 1. С. 4.

вительных процессов, для снятия признаков стресса, 2. быков И.ю., Шаппо В.В., давыдов В.М. Концепция поддля восстановления работоспособности после переготовки врачебного состава и кадровой политики медициннесенных заболеваний; развитие профессионально ской службы Вооружённых Сил Российской Федерации // Воважных качеств; создание условий для оптимальноенно-медицинский журнал 2006. Т. 327, № 8. С. 4-14.

го двигательного режима; пропаганда здорового об3. Громов М.С., Онищенко А.Н., баталин В.В. Некоторые раза жизни; применение водных процедур и темпе- проблемы и перспективы подготовки специалистов медицинСаратовский научно-медицинский журнал. 2010. Том 6, № 3.

PHYSIOLOGY AND PAtHOPHYSIOLOGY ской службы ВС РФ в военно-медицинском институте // до- готовки военных врачей в Военно-медицинской академии // клады Академии военных наук. 2008. № 3 (32). С. 7-17.

Военно-медицинский журнал. 2005. Т. 326, № 7. С. 11-14.

4. Шаппо В.В. Медицинское обеспечение Вооружённых 8. Физиологические аспекты подготовки офицеров медиСил России: итоги и перспективы // Военно-медицинский цинской службы на военно-медицинском факультете / В.Р.

журнал 2008. Т. 329, № 1. С. 4-12.

Гриценгер, В.А. Решетников, Н.Г. Коршевер [и др.]. Саратов:

5. Приказ Министра обороны Российской Федерации от Изд-во СГМу, 1998. – 191 с.

5 сентября 2002 года № 358 «Об утверждении Положения 9. Сравнительная оценка профессионально важных као подготовке специалистов медицинской службы Вооружёнчеств военных врачей в различных условиях деятельности / ных Сил Российской Федерации в системе послевузовского И.ю. быков, В.А. Корзунин, В.М. Петрукович [и др.] // Военнои дополнительного профессионального образования в Минимедицинский журнал. 2001. Т. 322, №8. С. 65-72.

стерстве обороны Российской Федерации». М., 2002. 24 с.

10. Онищенко А.Н. Физиологическое обоснование техно6. чиж И.М. Основные направления реформы военнологии оптимизации функционального состояния организма медицинского образования // Военно-медицинский журнал слушателей военно-медицинских вузов средствами физи1997. Т. 318, № 1. С. 4-16.

7. Гайдар б.В. Высшее военно-медицинское образование ческой подготовки: Автореф. дис. … д-ра. мед. наук / Сарв Вооружённых Силах Российской Федерации и система под- ВМедИ. Саратов, 2005. 38 с.

Saratov Journal of Medical Scientific Research. 2010. Vol. 6, № 3.

Pages:     | 1 | 2 ||



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.