WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 45 | 46 ||

учебная деятельность должна быть на • мотивационно ценностный (ценнос правлена прежде всего на развитие ин тно мотивационное отношение к изуче теллектуальных умений студентов: уме нию технических дисциплин; стремление ний анализировать, синтезировать, нахо решать задачи разной степени сложнос дить причинно следственные связи, ти; стремление работать в малых груп обобщать, делать выводы, классифици пах, заинтересованность в профессио ровать, сравнивать и т.д. Кроме этого в нальном росте);

творческой учебной деятельности ис • интеллектуально творческий (уме пользуются такие интеллектуальные ние выбирать и анализировать литера способности, как любознательность (чув турные источники; умение творчески ра ствительность к проблемам в окружаю ботать над выполнением поставленных щем мире), способность к разработке ги задач, владение элементами творческо потезы, беглость мысли (легкость гене го решения задач, принимать нестандар рирования идеи), гибкость мысли (спо тные решения, быстро ориентироваться собность переключаться с одной идеи на в новых условиях; умение оригинальным другую), оригинальность мышления (спо способом решать простые задачи, раз собность проводить идеи, отличающие работка инновационных методов и изоб ся от общепризнанных взглядов), лег ретательских работ);

кость ассоциирования (умение находить • рефлексивный (развитие самооцен аналогии там, где традиционно они не ус ки; умение выделять главное, определять матриваются). Развитие этих интеллек проблему, генерировать идеи, находить туальных способностей, характеризую взаимосвязи между фактами и явления щих креативность студентов, осуществ ми; критичность мышления; умение вы ляется через развивающие информаци полнять учебные задачи (репродуктив онные технологии, в том числе исследо ные, проблемные, частично–поисковые) вательский подход в обучении. по разным темам; осмысленность, необ Изучение технических и инженерных ходимая при работе с учебной информа дисциплин в современном вузе форми цией).

рует критерии интеллектуального воспи Следовательно, определение крите тания, которые, в свою очередь, высту риев интеллектуальных и творческих спо пают в качестве показателей сформиро собностей обучающихся в вузе принесет ванности определенных интеллектуаль несомненную пользу в процессе их не ных качеств: посредственного обучения и участия в ре • компетентность (особый тип органи шении творческой задачи в условиях зации знаний, обеспечивающий возмож высшей школы и позволит составить про ность принятия эффективных решений в гноз их дальнейшей профессиональной данной предметной области деятельности); деятельности.

• инициатива (стремление самостоя Таким образом, современный инже тельно отыскивать новую информацию, нер в процессе обучения должен овла осваивать новые области деятельности); деть всем спектром знаний – техничес • творчество (способность создавать ких, экономических, социальных и гума новое, оригинальное, креативное); нитарных наук. Специалист должен не • саморегуляция (умение произволь только уметь использовать научные ме но управлять собственной интеллекту тоды для решения профессиональных, альной деятельностью, доводить начатое творческих задач, но и быть способным дело до конца, целенаправленно строить «находить нестандартные решения типо процесс самообучения); вых задач; участвовать к проективной де • уникальность склада ума (индивиду ятельности в профессиональной сфере ально своеобразные способы отноше и т.д.». Развитие интеллектуальных воз ния к происходящему). можностей студентов – это первейшая № 1 2012 г.

задача качественной подготовки будуще осуществляться под воздействием обра го компетентного инженера специалис зовательной среды вуза.

та в условиях технического вуза, потому Колесникова Л.А. Развитие интеллекту что эффективность будущей професси альных способностей студентов при обучении ональной деятельности обучающегося программированию / Л.А. Колесникова, С.Н зависит не только от приобретенных в Топина // Информационные технологии в об вузе профессиональных знаний и умений, разовании. 2006 [Электронный ресурс]. – Ре но и от способностей к профессиональ жим доступа: http://www.to.su но творческому саморазвитию. Развитие Холодная М.А. Психология интеллекта.

Парадоксы исследования. 2 е изд., перераб.

творческих способностей студентов не и доп. СПб.: Питер, 2002. 272 с. (Серия «Мас возможно без систематического приме тера психологии»).

нения в учебной работе задач творческо Рубинштейн С.Л. Основы общей психоло го характера. Вместе с тем успешная гии. СПб.: Питер, 2000. 712 с. (Серия «Масте профессиональная деятельность совре ра психологии»).

менных инженеров специалистов воз Гиль Л.Б. Развитие интеллектуальных уме можна при развитых интеллектуальных и ний и способности к саморазвитию студентов творческих способностях к профессио технического вуза в процессе математичес кой подготовки: дис. … канд. пед. наук. Томск:

нальной деятельности, которая должна Томский гос. пед. ун т, 2010. 196 с.

Аксенкин Андрей Леонидович – аспирант кафедры административного и финан сового права Орловского филиала Российской академии народного хозяйства и госу дарственной службы при Президенте Российской Федерации (г. Орел). E mail:

Aksenkin04@rambler.ru Арькова Оксана Олеговна – социолог ООО «МСС» (г. Волгоград). Е mail:

dovlekaeva@bk.ru Болотин Игорь Владимирович – соискатель ВНИИ МВД России (г. Москва).

E mail: bolt1orel@gmail.com Волков Алексей Владимирович – кандидат философских наук, доцент, заведую щий кафедрой философии Петрозаводского государственного университета (г. Петро заводск). E mail: alexvolkoff@bk.ru Гладков Олег Борисович – аспирант кафедры философии и истории Орловского государственного аграрного университета (г. Орел). E mail: gladkoff.oleg2010@yandex.ru Кокурина Ольга Юрьевна – кандидат юридических наук, начальник Департамента по кадровым вопросам, государственным наградам и государственной службе Аппа рата Полномочного представителя Президента Российской Федерации в Централь ном федеральном округе (г. Москва). E mail: kuluk@bk.ru Крюкова Ольга Алексеевна – старший преподаватель кафедры «Математика и математические методы в управлении» Орловского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (г. Орел). Е mail:

KryukovaOA@yandex.ru Кулагин Олег Игоревич – кандидат исторических наук, доцент кафедры истории дореволюционной России Петрозаводского государственного университета (Респуб лика Карелия, г. Петрозаводск). E mail: olkulagin@yandex.ru Лавицкая Марина Ивановна – доктор исторических наук, профессор кафедры истории государства и права Орловского государственного университета (г. Орел).

E mail: marinalv2010@yandex.ru Леонов Владимир Витальевич – аспирант кафедры философии Мордовского го сударственного педагогического института им. М.Е. Евсевьева (г. Саранск).

89876928902. E mail: voleonov@mail.ru Ломакина Татьяна Викторовна – консультант отдела государственной граждан ской службы, кадров и наград организационного управления Министерства культуры Московской области (г. Москва). E mail: mgfomina@rambler.ru Любкина Наталия Андреевна – соискатель Московского государственного гума нитарно экономического института (г. Москва). E mail: gav 53@mail.ru Масько Александр Викторович – аспирант кафедры социологии и политологии Воронежского государственного университета (г. Воронеж).E mail: super.masko@mail.ru Ницевич Виктор Францевич – доктор политических наук, профессор, директор Орловского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (г. Орел). E mail: dr.nitsevich@mail.ru Ницевич Вадим Викторович – аспирант Орловского филиала Российской акаде мии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (г. Орел).

E mail: v.nitsevich@gmail.ru № 1 2012 г.

Огнева Валентина Васильевна – доктор политических наук, профессор кафедры политологии, государственного и муниципального управления Орловского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президен те РФ (г. Орел).E mail: ognevavv@yandex.ru Осипова Оксана Ивановна – кандидат экономических наук, доцент Академии ФСО России (г. Орел). E mail:oksanaosipova@mail.ru Пигорева Ольга Владимировна – кандидат исторических наук, доцент кафедры истории государства и права Курской государственной сельскохозяйственной акаде мии имени профессора И.И. Иванова (г. Курск). Е mail: ovlebedeva117@yandex.ru Питель Татьяна Семеновна – кандидат экономических наук, доцент кафедры «Ме неджмент и управление народным хозяйством» Орловского филиала Российской ака демии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (г. Орел).

Е mail: tatiana.pitel@yandex.ru Попов Евгений Александрович – доктор философских наук, профессор, заведу ющий кафедрой общей социологии Алтайского государственного университета (г. Бар наул). E mail: popov.eug@yandex.ru Проказина Наталья Васильевна – кандидат социологических наук, доцент, заве дующая кафедрой «Социология и психология управления» Орловского филиала Рос сийской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (г. Орел). E mail: nvprokazina@mail.ru Растимешина Татьяна Владимировна – кандидат политических наук, доцент ка федры философии и социологии Национального исследовательского университета «МИЭТ»(г. Москва). E mail: vl bit@yandex.ru Румянцева Елена Станиславовна – кандидат политических наук, заведующая кафедрой гуманитарных дисциплин Рыбинского филиала Российской академии на родного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федера ции (г. Рыбинск Ярославской области). E mail: audit garant@list.ru Рыбакова Ольга Викторовна – доктор экономических наук, профессор, заслу женный экономист РФ, зам. заведующего отделением «Факультет управления обще ственным сектором» Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (г. Москва). Е mail: orybakova@ur.rags.ru Терновая Людмила Олеговна – доктор исторических наук, профессор кафедры социологии и управления Московского автомобильно дорожного государственного технического университета – МАДИ (г. Москва). E mail: 89166272569@mail.ru Тихалева Елена Юрьевна – ассистент кафедры административного и муниципаль ного права Орловского государственного университета (г. Орел). E mail: Columbijka@mail.ru Тихомиров Алексей Александрович – кандидат экономических наук, доцент ка федры «Менеджмент и управление народным хозяйством» Орловского филиала Рос сийской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (г. Орел)..E mail: Aleksey.A.Tikhomirov@gmail.com Хашаева Светлана Владимировна – кандидат социологических наук, доцент ка федры Белгородского государственного университета (г. Белгород). Е mail:

synergy7@mail.ru Шевченко Ольга Ивановна – научный сотрудник Академии ФСО России (г. Орел).

E mail:oksanaosipova@mail.ru Шуртухина Елена Александровна – старший преподаватель кафедры гуманитар ных и общих естественнонаучных дисциплин Тульского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (г. Тула). Е mail:

vertchenova@mail.ru Яковлев Валентин Валентинович – кандидат культурологии, доцент кафедры ар хеологии, истории Древнего мира и Средних веков Института гуманитарных наук Тю менского государственного университета (г. Тюмень). Е mail: v yakovlev@yandex.ru Ястребов Алексей Егорович – кандидат исторических наук, доцент кафедры кон ституционного и муниципального права Орловского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (г. Орел). Е mail:

yastrebov2008@yandex.ru № 1 2012 г.

SUMMARIES PHILOSOPHY AND PROBLEMS OF HUMANITARIAN KNOWLEDGE VOLKOV A.V. HOMO COGNOSCENS: FROM POSITIVISM TO THE ANTHROPOLOGY OF SCIENCE The article is devoted to philosophical investigation of such problem as "Man and Science".

The specific of positivist approach to the analysis of scientific knowledge is under investigation.

The author sets the task of basing anthropology of science the new philosophical approach, which has orientation to displaying the human dimension of scientific knowledge.

Key words: scientific knowledge; human being; positivism; nature; culture; gender;

anthropology of science.

GLADKOV O.B. THE MYTHLOGIZATION OF THE SOCIAL CONSCIOUSNESS IN RUSSIA AT THE END OF XX BEGINNING OF XXI CENTURY The mythologization of the social consciousness in Russia in conditions of anomie at the modern stage of development is researched in the article. The social and political aspects of the myth and the process of emergence of new myths and their penetration into the social consciousness of the citizens of Russia are considered.

Key words: mythologization, myth, mythology, social consciousness, irrationalization, anomie.

LEONOV V. V. ECOTOURISM AS AN INTEGRATED BASIS FOR ECOLOGICAL EDUCATION The article is devoted to actual ecological education problems, its significance as a key factor for environmental protection awareness. The importance and essence of such education applied methodology are specifically emphasized. The main principles of ecotourism are described as an example of personal awareness of a wild life protection and natural co existence.

Key words: nature, human, ecological crisis, ecological education, ecotourism, wild life protection, natural co existence.

TERNOVAYA L.O GEOPOETICS VERSUS GEOPOLITICS This article reveals the complex relationships between the arts and international relations, which sometimes appear in the form of mutual mirror distortion. However, the idea of international relations and the geopolitical picture of the world enriched not only by the knowledge obtained from areas of geohistory, geoculture or geo economics, but due to the formation of a fundamentally new approach geopoetics. Geopoetics, which appeared in the late 1970's, was an attempt to offer people a new spiritual mapping. Geopoetics also help researchers understand the causes of non programmable result of many international processes, to present their progress not linearly, through the constant development in the interaction of historical and cultural, social, psychological, political and economic landscape and geographical factors.

Key words: geopolitics, geopoetics, international relations, art, actor, world map, multiculturalism.

SUMMARIES YAKOVLEV V.V. MIRACLES IN G. W. LEIBNIZ INTERPRETATION:

Pages:     | 1 |   ...   | 45 | 46 ||



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.