WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 10 | 11 || 13 | 14 |   ...   | 29 |

Отметим также, что важные события, вероятнее всего, случаются в опреде ленное время, чем в другое. Особенно это касается того, что происходит в переходные периоды между стадиями жизненного цикла в семейной исто рии. Симптомы группируются вокруг таких переходов, когда члены семьи лицом к лицу встречаются с задачей реорганизации своих взаимоотноше ний друг с другом при переходе на новую фазу (см. параграф 2.3). Симп томатическая семья “застревает” во времени и часто оказывается не в со стоянии выйти из тупика путем изменения правил своего функционирова ния, переструктурирования и движения. Изучение семейной истории мо жет дать важные ключи к пониманию природы таких тупиков и прояснить, как симптомы могут появляться, консервируя некоторые стереотипы взаи моотношений или защищая определенное “наследство” предыдущих по колений.

Иллюстрируя системный подход к анализу семейной истории, мы исполь зуем специальную форму записи информации — генограмму, разработан ную для этих целей Мюррэем Боуэном. (Система используемых символов представлена в приложении 1; применение этого диагностико терапевти ческого инструмента описано в разделах 3.1, 3.2.) Генограмма помогает те рапевту проследить “течение тревоги” через поколения и пересечение ее с текущим семейным контекстом.

Далее в этом разделе мы постараемся коротко суммировать категории, на которые терапевт опирается в системной интерпретации семейной ис тории.

1) Порядок рождения, пол и разница в возрасте между детьми в семье Исследования, проведенные Уолтером Тоуменом [Toman, 1976], показывают, что модели поведения людей во многом определяются тем, были ли они старшими, средними, младшими или единственными детьми в семье. Он изучал тысячи нормальных семей и неизменно обнаруживал, что люди, за нимающие одинаковые позиции в семье по порядку рождения, имеют весь ма близкие характеристики. Дискуссия на эту тему имеет давнюю историю и, хотя некоторые авторы спорят с ним по отдельным вопросам [Adler, 1958; Bank & Kahn, 1982; Ernst & Angst, 1983; Forer, 1976; Sutton Smits & Rosenberg, 1970], точка зрения Тоумена является на сегодняшний день наи более популярной [McGoldric, Gerson, 1985; Ричардсон, 1994].

Существует ограниченное число возможных ролевых позиций в семье в за висимости от количества детей, их пола и промежутка между их рождени 72 Диагностика в системной семейной терапии ем. И, хотя в настоящее время модели поведения, связанные с порядком рождения, претерпевают изменения вследствие социальных перемен, конт роля над рождаемостью, женских движений, большого числа семей, повтор но вступающих в брак, можно говорить о некоторых устойчивых различи ях между ролевыми позициями детей. Стереотипы сиблинговых позиций не означают, что каждый должен быть именно таким. Однако они указыва ют, что люди, родившиеся в семье в той или иной последовательности, чаще всего бывают именно такими. Анализ исключений из правил дает до полнительную и очень ценную информацию о семье. Опишем коротко эти характеристики и их влияние на модели супружеских взаимоотношений.

Старшему ребенку в семье обычно больше других детей свойственны от ветственность, добросовестность, стремление к достижениям, честолюбие.

Он склонен брать на себя часть родительских функций, заботясь о младших братьях и сестрах, особенно в случае болезни или потери родителей. Он может чувствовать себя ответственным за семейное благосостояние, про должение семейных традиций, часто становится лидером. Рождение следу ющего ребенка приводит к лишению его исключительной позиции в обла дании любовью матери и часто сопровождается ревностью к сопернику.

Старшие дети, особенно мальчики, чаще других наследуют профессии отца и деда, и с ними семья в большей степени связывает успехи в карьере. Ак цент на высокие достижения делает старшего ребенка более серьезным, стремящимся к совершенству и менее склонным к играм, чем другие. По этому довольно распространенной психологической проблемой старших детей является тревога не оправдать ожидания родителей и других автори тетных фигур. Им трудно расслабиться и получать удовольствие от жизни.

Младшему ребенку больше свойственны беззаботность, оптимизм и готов ность принимать чужое покровительство. Для членов своей семьи он мо жет так навсегда и остаться малышом. К его достижениям родители, как правило, относятся менее требовательно. И если старшие дети в семье не умирают или серьезно не заболевают, он меньше посвящает себя продол жению дела семьи. “Положение младшего брата всегда чревато опасностью быть избалованным и остаться семейным ребенком... Он может стать арти стом, или, как результат сверхкомпенсации, развить огромные амбиции и бороться за то, чтобы быть спасителем всей семьи” [Adler, 1970].

У младшего ребенка могут возникать проблемы с самодисциплиной и труд ности в принятии решений, поскольку рядом всегда был кто то старший и мудрый, чтобы позаботиться о его делах. Поскольку такой ребенок привык быть в семье самым маленьким, он знает, что силой в близких отношениях ничего не добьешься, и часто вырабатывает манипулятивные пути дости жения желаемого, демонстративно обижаясь или пытаясь очаровать. Если в семье его чрезмерно опекали, то он может оказаться бунтарем и, выбирая партнером по браку старшего ребенка, бороться впоследствии против его Основные параметры интегративной модели и диагностируемые проблемы контроля. Младший ребенок, с которым хорошо обращались в детстве, обычно легок в обращении и популярен среди друзей.

Если вспомнить традиции средневековья, то земельный надел и замок дос тавался старшему сыну, а младшие уходили искать счастья в крестовые по ходы. Неслучайно также, что библейский блудный сын был младшим в се мье. Из известных людей можно упомянуть, например, Уинстона Черчилля, Бориса Ельцина, Раису Горбачеву, у которых ярко выражены характеристи ки старших детей. В свою очередь, младшими детьми были Грегори Бейт сон, Элизабет Тейлор и Бернард Шоу, чье бунтующее поведение и остроум ное высмеивание благовоспитанности и общественного порядка прекрасно соотносятся со стереотипом поведения младшего ребенка в семье.

Средний ребенок может демонстрировать характеристики как младшего, так и старшего или их комбинации. Однако часто средний ребенок, если только он не является единственной девочкой или единственным мальчи ком в семье, вынужден бороться за то, чтобы быть замеченным и получить свою роль в семейной системе. Такие дети бывают лишены авторитета старших детей и спонтанности младших. Альфред Адлер, автор теории о комплексе неполноценности, сам будучи вторым сыном, писал: “Второй ре бенок в семье находится под постоянным давлением с обеих сторон — бо рясь за то, чтобы опередить своего старшего брата, и боясь, что его дого нит младший...” [Adler, 1970].

Если семья многодетная, то характеристики средних детей во многом зави сят от того, в группе каких детей они родились: среди младших или среди старших и какова разница в возрасте между ними. Промежуточная пози ция средних детей стимулирует развитие у них социальных навыков. Они часто умеют вести переговоры и ладить с различными людьми, поскольку были вынуждены научиться жить в мире со своими старшими и младшими братьями и сестрами, наделенными разными характерами.

Единственный ребенок оказывается одновременно самым старшим и са мым младшим в семье. В результате такие дети имеют многие свойства старшего ребенка, но могут сохранять в себе детские качества до зрелого возраста. Более чем какой либо другой, единственный ребенок наследует характеристики родителя того же пола. Например, девочка, мать которой была младшей сестрой братьев, окажется более непостоянной и склонной к флирту, чем та, у которой мать была старшей сестрой сестер. Поскольку родители склонны возлагать большие надежды на своего единственного ребенка, как и на старшего, он обычно отличается в школе и в последую щих областях приложения сил. Будучи исключительным фокусом внима ния, единственные дети часто очень тесно привязаны к родителям на про тяжении всей жизни и испытывают большие трудности в сепарации. Имея меньше возможностей для игры с другими детьми, единственный ребенок 74 Диагностика в системной семейной терапии уже в детстве может походить на маленького взрослого. Кроме того, он до статочно комфортно будет чувствовать себя в одиночестве. Индира Ганди, второй премьер министр Индии, является примером единственного ребен ка. “Она выросла довольно изолированно и жила в присутствии старших людей, рано став доверенным лицом своего отца. Она явно имела чувство мессии и ответственности, что свойственно старшим детям, но как лидер, как это и свойственно единственному ребенку, была достаточно автори тарной и вела скорее изолированное существование, будучи сама себе со ветчиком” [McGoldric, Gerson, 1985].

Для близнецов параметры старший/младший ребенок также имеют значе ния и проявляются в зависимости от того, в группе каких детей они роди лись. Например, близнецы, имеющие старшую сестру/брата, будут действо вать как младшие дети. Если родители подчеркивают, что один из них по явился на свет раньше другого, то роли старший/младший, могут быть по делены ими между собой. Близнецы показывают самые низкие результаты в тестах на интеллект по сравнению с детьми, занимающими другую пози цию в порядке рождения. Возможно, это связано с тем, что они функцио нируют как отдельная команда и меньше других ориентируются на взрос лых и сверстников. Во взрослой жизни они испытывают сложности в раз делении и обретении отдельной, собственной идентичности, особенно если они одного пола [Ричардсон, 1994].

Ребенок с особыми свойствами может изменить типично ожидаемые харак теристики. Второй ребенок может функционировать как первый, если име ет особые таланты или старший болен. С другой стороны, порядковая по зиция ребенка может быть усилена, если его родитель того же пола имеет такую же порядковую позицию.

Большое значение имеют установки родителей относительно пола ребен ка. В большинстве культур семьи обычно оказывают предпочтение сыновь ям. Старшая сестра в семье может нести ответственность за воспитание младших детей и принимать на себя часть родительских функций, в то вре мя как следующий за ней брат будет получать славу и высокие родитель ские ожидания. В некоторых исследованиях утреждается, что хотя пред почтительность сыновей уменьшается, существует большая вероятность, что семьи, в которых рождаются только девочки, будут продолжать попыт ки, в то время как семьи, где есть только сыновья, остановятся на меньшем количестве детей [Broverman et al., 1972].

Что касается разницы в возрасте, то если она составляет более пяти шести лет, каждый из детей по своим характеристикам будет приближаться к единственному ребенку, хотя к ним будут добавляться некоторые качества той позиции, к которой он ближе всего. Например, старшая сестра брата, которая на восемь лет старше его, будет скорее единственной дочерью, ка Основные параметры интегративной модели и диагностируемые проблемы кова она и была на протяжении восьми лет, но в ее поведении будут за метны и черты старшей сестры братьев. Чем меньше разница в возрасте, тем более вероятно, что дети будут вступать в конкуренцию за достиже ния. Например, если между старшим братом и младшей сестрой разница всего в год, то наступит время, когда он будет бояться, что его опередит девочка, которая развивается быстрее.

Тоумен [Toman, 1976] утверждает, что для стабильного супружества боль шое значение имеет то, в какой мере в нем повторяется положение, ко торое каждый из супругов занимал среди своих братьев и сестер. В связи с этим можно выделить комплементарный, некомплементарный и частично комплементарный браки. Тоумен полагает, что в комплементарном браке старшего и младшего ребенка супругам легче договориться и подстроиться друг под друга, так как они воспроизводят свой опыт взаимоотношений с братьями и сестрами (рис. 2.4.1). Они играют в браке комплементарные роли — один заботится, другой принимает заботу; один планирует, другой осуществляет эти планы; один хочет ходить на работу, другой предпочита ет оставаться дома и т.д. Их связь тем прочнее и продолжительнее, чем больше отношения обоих партнеров напоминают их положение в семьях родителей.

Некомплементарный брак — это брак партнеров с одинаковой порядко вой позицией в родительской семье (рис. 2.4.2). При прочих равных усло Рис. 2.4.1. Комплементарный брак младшей дочери и старшего сына а) б) Рис. 2.4.2. Некомплементарный брак а) двух старших, б) двух младших детей 76 Диагностика в системной семейной терапии виях им требуется больше времени и усилий, чтобы договориться и дей ствовать согласованно. Когда в брак вступают два старших ребенка, они могут бороться за власть и конкурировать во взаимоотношениях. Два младших, наоборот, могут избегать ответственности и соревноваться, кто из них младше. Для брака двух младших детей может наступить особенно тяжелое время после рождения детей, когда возникает необходимость в длительном проявлении заботы и распределении ответственности.

Очень важным является то, был ли у супругов опыт взаимоотношения с сиблингами противоположного пола в родительской семье. Муж, который произошел из семьи, где все дети были мальчиками, будет, вероятно, вос принимать женщин как “чужеродное существо”, и ему надо сделать больше усилий, чтобы понять свою жену, чем мужчине, который имел сестер (рис 2.4.3).

Рис. 2.4.3. Некомплементарный брак двух старших детей, осложненный возможными трудностями из за одинакового пола детей в семье Тоумен различает идентичность и комплементарность. В первом случае речь идет об идентификации, во втором — о взаимодействии. Партнеры, которые занимали одинаковое положение среди братьев и сестер в роди тельской семье, легче узнают друг друга и быстрее достигают взаимопони мания. Например, младший брат и младшая сестра, хорошо знают, что зна чит быть самым младшим по сравнению с другими детьми. Муж и жена, ко торые были самыми старшими в семье своих родителей, хорошо знают, что такое уход за младшими и ответственность за них. Они легко понимают друг друга и могут подменить один другого при необходимости, но плохо сотрудничают. Партнеры с идентичным типом только тогда сохраняют полное согласие в браке, когда работают в разных областях, обеспечивают друг другу определенную свободу в личной жизни, имеют разные компа нии и параллельно воспитывают детей: например, сыновей воспитывает отец, а дочерей — мать.

Частично комплементарные отношения устанавливаются в том случае, когда один или оба партнера в родительской семье имели несколько типов Основные параметры интегративной модели и диагностируемые проблемы связей со своими братьями и сестрами, из которых одна по крайней мере совпадала с таковой у партнера (рис. 2.4.4).

Pages:     | 1 |   ...   | 10 | 11 || 13 | 14 |   ...   | 29 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.