WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 22 | 23 || 25 | 26 |   ...   | 92 |

4. Природа психоаналитической личностной ориентации: признаки и формы проявления в процессе обучения.

5. Показанность психоаналитического обучения: возрастные, половые, социальные, культуральные, образовательные и профессиональные ограничения.

6. Проблема соотношения психоаналитического обучения и дидактического психоанализа.

7. Психоаналитическое занятие: основные задачи и способы их реализации.

8. Психоаналитическое занятие: способы построения системы защит для неподготовленной аудитории.

9. Феномены перенесения, вытеснения и сопротивления в психоаналитическом образовательном процессе.

10. Образовательные (когнитивные) аспекты психоаналитической терапевтической практики.

Теория и практика современной психотерапии 1. Трансактный анализ: определение трансакций, их виды.

2. Трансактный анализ: структурный анализ 1-го порядка.

3. Трансактный анализ: структурный анализ 2-го порядка.

4. Трансактный анализ: факторы, необходимые для образования сценарного роцесса. Минискрипт.

5. Трансактный анализ: основные жизненные сценарии.

6. Телесноориентированный психоанализ: оргонная теория В.Райха.

7. Телесноориентированный психоанализ: виды телесной организации, их формирование.

8. Телесноориентированный психоанализ: учение о характерном панцире.

Мышечные блоки и методы их "распускания".

9. Телесноориентированный психоанализ: структуры телесной организации по Дж.Перакосу.

10. Телесноориентированная терапия по М. Фельденкрайзу.

11. Гештальттерапия: общие принципы гештальт подхода.

12. Гештальттерапия: стадии реализации потребностей.

13. Гештальттерапия: этапы личностного роста.

14. Психосинтез: учение С.Ассоджиоли о строении личности.

15. Психосинтез: "вызванная символическая проекция" в диагностике и психотерапии.

16. Психосинтез: теория кризисов и концепция личностного роста.

17. НЛП: теоретические основы нейро-ли^гвистического подхода.

18. НЛП: методы диагностики сенсорных систем.

19. НЛП: методы подстройки (вербальные и невербальные) и коррекции.

20. НЛП: использование нейро-лингвистических приемов в индивидуальной и семейной терапии.

Психоанализ депрессий 1. Психоаналитические концепции депрессии.

2. Психология депрессивного больного.

3. Манипулятивные взаимодействия- формы проявления, психогенез.

4. Особенности мышления депрессивного больного.

5. Суицидные тенденции депрессивного больного и особенности работы с ними.

6. Проблема переноса и контрпереноса в работе с депрессивными больными.

7. Специфика лечения эндогенных и невротических депрессий методом психоанализа.

Влияние семьи на психогенез депрессий.

Психоаналитическая семейная терапия 1. Развитие взглядов З.Фрейда на роль семейных взаимоотношений в развитии личности.

2. Исследование влияния семьи на формирование личности в эгопсихологической теории.

3. Исследование влияния семьи на формирование личности в теории объектных отношений.

4. Влияние семьи на детерминацию различных видов психопатологии.

5. Семья как пациент: развитие семейной психотерапии в психоанализе.

6. Методы семейной психотерапии. Показания. Техника проведения.

ПРОГРАММЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СЛУШАТЕЛЕЙ ВОСТОЧНО-ЕВРОПЕЙСКОГО ИНСТИТУТА ПСИХОАНАЛИЗА Для слушателей четвертого года обучения Редактор и ответственный исполнитель - Медведев Владимир Александрович, заместитель директора ВЕИП по учебно-методической работе.

При составлении программ и методических рекомендаций использованы авторские материалы Авакумова С.В., Куликова А.И., Лукиной И.О., Медведева В.А., Решетникова М.М., Рождественского Д. С., Топоровой Л.В., ЩеголеваА.А.

СОДЕРЖАНИЕ Тематическая программа лекционных курсов и семинарских практических занятий для слушателей четвертого года обучения Программы лекционных курсов и групповых занятий четвертого года обучения Методические рекомендации по написанию слушателями дипломной работы Порядок организации и проведения выпускных экзаменов Экзаменационные вопросы выпускных экзаменов ТЕМАТИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА ЛЕКЦИОННЫХ КУРСОВ СЕДЬМОГО СЕМЕСТРА N Наименование учебного Количество Вид Преподаватель п/п курса часов аттестации Методика и техника Dr. Harold Stem, 1. 24 Экзамен клинического психоанализа: Решетников Михаил средняя часть терапии Михайлович Методика и техника Dr. Harold Stem, 2. 24 Экзамен клинического психоанализа: Топорова Людмила окончание терапии и пост- Владимировна Лунина Ирина Экзамен 3. Психоанализ шизофрении Сергеевна Психоанализ Топорова Людмила Экзамен 4, нарциссической патологии Владимировна Психоанализ пограничной 12 Рождественский 5. Экзамен патологии Дмитрий Сергеевич Психоанализ Рождественский 6. 8 Экзамен психосоматических Дмитрий Сергеевич Л Техника работы со 12 Авакумов Сергей Экзамен 7.

сновидениями Владимирович Рождественский 8. Техника работы с переносом 12 Экзамен Дмитрий Сергеевич Техника работы с 12 Топорова Людмила Экзамен 9.

контрпереносом Владимировна Техника работы с 12 Куликов Андрей Экзамен 10.

сопротивлением Иванович Психоанализ Медведев Владимир Экзамен 11. дисциплинарных Александрович ТЕМАТИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА ЛЕКЦИОННЫХ КУРСОВ ВОСЬМОГО СЕМЕСТРА N Наименование учебного Количество Вид Преподаватель п/п курса часов аттестации Основы философского 12 Медведев Владимир Зачет 1.

психоанализа Александрович Дифференциальная Щеголев Альфред Зачет 2. диагностика Александрович ТЕМАТИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА ГРУППОВЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ВОСЬМОГО СЕМЕСТРА N Количество Вид Тема занятия Преподаватель п/п часов аттестации Клинический психоанализ Решетников М.М., Зачет 1. (супервизии в малых Топорова Л. В.

Групповое занятие по 2. 4 Топорова Л.В. Зачет нарциссической патологии Групповое занятие по 3. 4 Рождественский Д.С. Зачет пограничной патологии Групповое занятие по 4. 4 Рождественский Д.С. Зачет психосоматическим расстройствам Групповое занятие по 5. 4 Рождественский Д.С. Зачет технике работы с переносом Групповое занятие по 6. 4 Топорова Л. В. Зачет технике (работы с контрпереносом Групповое занятие по 7. 4 Куликов А. И. Зачет технике работы с сопротивлением Групповое занятие по 8. технике работы со 4 Авакумов С.В. Зачет сновидениями ПРОГРАММЫ ЛЕКЦИОННЫХ КУРСОВ СЕДЬМОГО СЕМЕСТРА ПСИХОАНАЛИЗ ШИЗОФРЕНИИ Развитие взглядов на понимание психологии больных шизофренией и возможности психотерапевтического лечения.

Психология больных шизофренией (мышление, эмоции, личность).

Влияние семьи на развитие симптомов шизофрении.

Интерперсональная теория Г.С.Салливана: понимание психогенеза шизофрении.

Изменения в технике классического психоанализа при работе с психотиками (кушетка, эмоциональная нейтральность психотерапевта, свободные ассоциации, интерпретация, сопротивление, действия). Проблемы переноса и контрпереноса при работе с больными шизофренией.

Низкая самооценка психотиков, особенности работы с ней.

Клинические примеры.

Литература 1. Бейтсон Г. и др. К теории шизофрении. // Московский психотерапевтический журнал, 1993, №1-2.

2. Фуллер Тори Э. Шизофрения. СПб.: Питер Пресс, 1996. - 448 с.

3. Холмогорова А.Б. Психотерапия шизофрении за рубежом. // Московский психотерапевтический журнал, 1993, № 1. С. 77-112.

ПСИХОАНАЛИЗ НАРЦИССИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ Понятие нарциссизма в различных психоаналитических школах.

Нарциссизм и нарушения на доэдиповых стадиях. Симбиотический конфликт.

Проблема идентичности и нарушения формирования границ "Я".

Нарциссизм пограничных личностей. Нарциссизм и психотические нарушения. Основные принципы работы с доэдиповыми проблемами.

Литература 1. Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу. М.: Высшая школа, 1996. С.243-248.

2. Freud S. On Narcissism: An Introduction (1914). SE, 14, 67-102.

ПСИХОАНАЛИЗ ПОГРАНИЧНОЙ ПАТОЛОГИИ Понятие пограничного психического расстройства в психиатрии и психоанализе. Контингент больных пограничными расстройствами и связанные с ними социальные проблемы.

Диагностические критерии пограничных расстройств: субъективные переживания и межличностные отношения.

Дифференциальная диагностика — критерии отличия пограничных расстройств от психотических и невротических расстройств. Многоосевая оценка пациента: клиническая, личностная, социальная, социально-адаптивная.

Этиология пограничных расстройств с позиций классической теории и с позиций теории объектных отношений.

Динамическая оценка пограничных расстройств. Концепция Кернберга.

Уровень функционирования Эго при пограничных расстройствах:

специфические и неспецифические признаки.

Особенности аналитической терапии пограничных расстройств.

Характеристики реакций переноса. Репертуар защит. Особенности техники при работе с пограничным пациентом. Критерии завершения терапии.

Проблемы, связанные с контрпереносом.

Литература 1. Урсано В. И др. Психодинамическая психотерапия. М.: РПА, 1992. Глава 11. - Психотерапия с пограничными расстройствами личности. С.133-148.

ПСИХОАНАЛИЗ ПСИХОСОМАТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ Понятие психосоматического расстройства. Медицинский и психологический подход: исторический обзор проблемы. Психодинамические концепции: общий обзор.

Психосоматические взаимосвязи. Понятия конверсии, десоматизации, ресоматизации, алекситимии. Психодинамические факторы расстройства и особенности личности.

Разновидности психосоматических расстройств. Заболевания органов дыхания. Сердечно-сосудистые заболевания. Желудочно-кишечные заболевания. Другие разновидности.

Психодинамический подход к проблемам психосоматики. Доэдипальные проблемы Эго. Понятие психосоматогенной матери. Генезис расстройства:

отклонения в прохождении и стадий начала диалога и диадных отношений.

Проблема интеграции Эго и язык тела.

Особенности психосоматического клиента в терапии. Сопротивления и защиты. Особенности реакций переноса. Отношения терапевта и клиента.

Функция и ход беседы, помощь в диалоге. Особенности реакций контрпереноса.

Основные этапы работы: формирование зависимости, понимание связи симптома с конфликтом, эмоциональное обучение. Критерии успешности терапии. Рассмотрение пролонгированного клинического случая.

Другие терапевтические методики. Комбинированная терапия.

Групповая терапия. Балинтовские группы.

Литература 1. Аммон Г. Динамическая психиатрия. СПб., 1995. С.101-121.

2. Есаян Н.Ф. Психосоматика детского возраста и псхиоанализ. // Российский психоаналитический вестник, №№ 3-4, М., 1993-1994. С. 71-3. Куттер П. Современный психоанализ. СПб., Б.С.К., 1997. С. 189-201.

4. Любан-Плоцца Б. и др. Психосоматический больной на прием у врача. Изд.

СПб. - Института им. Бехтерева. СПб., 1996.

5. Томэ X., Кэхеле X. Современный психоанализ. Т.2. М.: "Прогресс" - "Литера", 1996. С. 548-654.

ТЕХНИКА РАБОТЫ СО СНОВИДЕНИЯМИ Потребность человека в истолковании сновидения, донаучная традиция:

Библия, Талмуд. "Онейрокритика", Сократ, Платон, Фома Аквинский. Забытые науки: герменевтика, экзегетика, гомилетика. лечение через истолкование сновидения в Греции.

Место сновидений в психоанализе З.Фрейда. Манифестное и скрытое содержание сновидения. Функция сновидения. Символизм. Редуктивный подход к исполнению сновидений. Технические приемы в работе со сновидениями: работа с частями или целыми сновидением, работа с дневным остатком, работа с символическими фрагментами, сновидения "наоборот", сновидения как сопротивление.

Сновидения в аналитической психологии К. Г. Юнга. Место сновидений в аналитической психологии. Субъективный и объективный уровни работы со сновидениями. Редукция и проспеция. Техника активного воображения.

Сновидения в индивидуальной психологии А.Адлера. Функции сновидений. Пять принципов работы со сновидениями.

Система интерпретации сновидений З.Пиотровски. Аксиома А, аксиома В. Внутренний конфликт и степень удаленности, основные правила интерпретации образов сновидений. Ринтерпретация сновидения З.Фрейда об инъекции Ирме (Эмме).

Сновидения в психодинамической психотерапии. Сновидения в различных фазах психотерапии, уровень исследования переноса, бессознательных желаний и конфликтов в различных фазах. Аналитик в сновидении. Перенос в сновидении. Защитные механизмы в сновидении.

Диагностическая ценность сновидений.

Литература 1. Адлер А. Сны и их толкование. М., Типография штаба Московского военного округа. 1914.

2. Калина Н.Ф., Тимощук И.Г. Основы юнгианского анализа сновидений. Киев, 1997. - 304 с.

3. Касаткин В.Н., Теория сновидений. Издание 2-е. лен. отд.: "Медицина', 1972.

4. Поспелов Д.А. Моделирование рассуждений. Опыт анализа мыслительных актов. М., Радио и связь, 1989.

5. Томэ X., Кэхеле X. Интерпретация сновидений. / Томэ X., Кэхеле X.

Современный психоанализ. М.: Прогресс, 1996. Т.1. С.207-245; Т.2. С.261-300.

6. Фрейд 3. Толкование сновидений. Ереван, 1991. – 457 с.

7. Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции. М.: Наука, 1989. С.50-155,301334.

8. Фромм Э. Забытый язык. Введение в науку понимания снов, сказок и мифов.

М., Республика, 1992.

9. Хорни К. Женская психология. СПб: изд-во ВЕИП, 1993.

10. Шепперд Л. Загляни в свои сны. М.: "Аквариум". 1995.

11. Урсано Р. и др. Психодинамическая психотерапия. Краткое руководство. М.:

РПА, 1992. С.45-47, 87-97.

12. Hall J.A. Patterns of dreaming: jungian techniques in theory and practice - Boxton, London: Shambala, 13. Hoffman E. Alfred Adier. Humanistic Pioneer of Dreamwork./Dream Time, ASD Newsletter, v. 13, #3. Fall 1996.

14. Piotrowski Z.A.: The Piotrowski dream interpretation system - Psychiatria Q 47, 1973. p. 609-ТЕХНИКА РАБОТЫ С ПЕРЕНОСОМ Понятие переноса в классической теории и в объект-теории.

Исторический обзор концепции. З.Фрейд и И.Брейер - случай "Анны О." З.Фрейд - случай "Доры". 1910-1930-е годы: расширение понятия и развитие техники работы с переносом. Вклад в концепцию переноса Ш.Ференци, А.Фрейд, М.Клейн. Понятие переноса в современном психоанализе.

Отличительные черты реакций переноса: интенсивность, амбивалентность, неадекватность.

Природа переноса. З.Фрейд - концепция вынужденного повторения. Мотивы формирования переноса с позиций классической теории и теории объектных отношений. Динамика развития переноса. Участие Эго, Ид, Супер-Эго.

Регрессивная сущность переносных реакций.

Невроз переноса: понятие, терапевтическое значение и стратегия работы.

Pages:     | 1 |   ...   | 22 | 23 || 25 | 26 |   ...   | 92 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.