WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 |   ...   | 55 | 56 || 58 | 59 |   ...   | 67 |

Диагностика школьной дезадаптации (как и любая патопсихологическая диагностика вообще) требует постоянной аппеляции к нормативным данным, причем установленным с учетом социокультурных особенностей конкретной территории (региона, области, города). Работа по созданию таких нормативов выступает в настоящее время в качестве одной из главных задач психодиагностики и патопсихологии, однако, насколько нам известно, в Российской Федерации в широких масштабах не проводится, что фактически делает невозможным оценку многих получаемых тестовых показателей в аспекте «норма — патология». Использование для этих целей зарубежных нормативов и (или) нормативов, полученных в нашей стране достаточно давно и лишь на отдельных территориях (Москва, Санкт-Петербург и т. д.), методологически неприемлемо.

В 1999 году инструктивным письмом № 3 от 1 марта Министерства образования Российской Федерации впервые была введена обязательная стандартная форма заключения по результатам проведенного психодиагностического исследования, которую должны заполнять все психологи системы образования на каждого обследованного ими ребенка (подростка) при каждом обследовании.

Заключение по результатам проведенного психодиагностического исследования (структура и основы содержания) 1. Причина исследования (в изложении обратившегося).

2. Разработка плана исследования, построение гипотезы, обоснование выбора методик психодиагностического исследования (разработчик: Ф. И. О., должность, место работы, рабочий телефон).

3. Диагносты (Ф. И. О., должность по месту работы).

4. Сроки проведения исследования.

Название Автор теста, Исследуемая Фактор, влияющий № шкалы название теста на результат функция 1 2 3 4 5. Применение методики описать по следующей схеме:

6. Название оценочных шкал, принятых как значимые в данном исследовании (например: вербальный интеллект, осведомленность, понятливость, речевое развитие, общая оценка).

7. Результаты исследования:

а) количественные данные представлены в таблицах на каждый класс (группу) (см. схему учета результатов тестирования);

б) обобщенная интерпретация данных: аналитическое описание полученных результатов и выводы по результатам;

в) рекомендации по результатам исследования.

Схема учета результатов тестирования Результаты выполнения № Ф.И.О. Заключение диагностического задания тестируемого 1 2 N *** Дата _ _ Ф. И. О., должность составителя заключения, подпись Несомненно, что введение такой обязательной формы учета результатов каждого психодиагностического исследования с точки зрения стандартизации процедуры исследования и повышения надежности его результатов следует оценить положительно.

В МКБ-10 психическим и поведенческим расстройствам детского возраста посвящены рубрики F8 — «Нарушения психологического развития» и F9 —«Поведенческие и эмоциональные расстройства, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте», хотя описания иных расстройств включаются и в другие рубрики.

Использование патопсихологического исследования в детской психоневрологической клинике способствует получению объективной информации о состоянии психики ребенка, облегчает понимание развития у него болезненного состояния, помогает врачу найти пути для преодоления имеющихся у ребенка болезненных нарушений.

Библиография Айвазян Т. А. Сравнительные данные психолого-диагностического обследования больных гипертонической болезнью с помощью цветового теста / Т. А. Айвазян, И. А. Таравкова // Психологическая диагностика отношения к болезни при нервно-психической и соматической патологии: Сб. науч. трудов: ЛНИПНИ им.

В. М. Бехтерева.— Л., 1990.- Т. 27.— С. 113-115.

Александровский Ю. А. Пограничные психические расстройства. — М.: Медицина, 1993. — 400 с.

Алейникова С. М. Сравнительное исследование формирования мышления у детей, больных шизофренией, с разными типами дизонтогенеза// Экспериментально-психологические исследования патологии психической деятельности при шизофрении. — М., 1982. — С. 106—122.

Алекситимия и методы ее определения при пограничных психосоматических расстройствах: Метод, пособие. — СПб.: Психоневрологический институт им. В.

М. Бехтерева. 1994. —18 с.

Анастази А., Психологическое тестирование / А. Анастази, С. Урби-на. - СПб.: Питер, 2001. - 688 с.

Андрущенко Т. Ю. Графические приемы фиксации субъективных трудностей общения в предподростковом возрасте // Вестник Московского университета. — Серия 14. Психология. — 1991. — № 1. — С. 42—48.

Анастази А. Психологическое тестирование: В 2 кн. — М.: Педагогика, 1982. - Кн. 1 - 316 с; Кн. 2 - 293 с.

Бажин Е. Ф., Опросник уровня субъективного контроля (УСК)/ Е. Ф. Бажин, Е. АТольшкина, А. М. Эткинд. — М.: «СМЫСЛ», 1993. —16 с.

Балицкий К. 77., Стресс и метастазирование злокачественных опухолей / К. П. Балицкий, Ю. П. Шмалько. — Киев: Наукова думка, 1987. — 248 с.

Бежанишивили Б. И. Исследование эмоционально-волевой сферы психически больных методом «уровня притязаний»// Психологические методы исследования в клинике. — Л., 1967. — С. 214—218.

Белая И. И. Методика Роршаха и ее применение при исследовании больных эпилепсией: Метод, рекомендации. — М., 1978. — 75 с.

Березин Ф. Б. Методика многостороннего исследования личности / Ф. Б. Березин, М. П. Мирошников, Р. В. Рожанец. — М.: Медицина, 1976. — 186 с.

Беспалько И. Г. Статистические и клинико-диагностические аспекты категории локализации в методе Роршаха // Психологические методы исследования личности в клинике. — Л., 1978. — С. 104—113.

Биренбаум Г. В. К вопросу об образовании переносных и условных значений слова при патологических изменениях мышления // Новое в учении об апраксии, агнозии и афазии. — М.; Л.: Госмедиздат, 1934. — С. 147-164.

Блейхер В. М. Клиника приобретенного слабоумия. — Киев: Здоров'я, 1976.151с.

Блейхер В. М. Клиническая патопсихология. — Ташкент: Медицина, 1976. - 325 с.

Блейхер В. М. Расстройства мышления. — Киев: Здоров'я, 1983. —192 с.

Блейхер В. М. О новой вербальной проективной методике исследования личности / В. М. Блейхер, С. Н. Боков //Журн. невропатол. и психиатр, им. С. С.

Корсакова. - 1992. - № 5-12. - С. 90-93.

Блейхер В. М. Предпочтение цвета в тесте Люшера и функциональное состояние вегетативной нервной системы / В. М. Блейхер, С. Н. Боков // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В. М. Бехтерева. - 1994. - № 2. - С.

99-102.

Блейхер В. М. Психологическая диагностика интеллекта и личности / В. М.

Блейхер, Л. Ф. Бурлачук. — Киев.: Вища шк., 1978. — 141 с.

Блейхер В. М. Патопсихологические исследования при шизофрении, осложненной алкоголизмом/ В. М. Блейхер, Т. М. Красовицкая // Проблемы высшей нервной деятельности, патофизиологии, клиники и терапии психозов: В 2 ч. — Киев: Наукова думка, 1980. — Ч. 2. — С. 100—102.

Блейхер В. М. Патопсихологическая диагностика / В. М. Блейхер, И. В. Крук.

- Киев: Здоров'я, 1980. -280 с.

Блейхер В. М. Апробация опросника для выявления личностной акцентуации / В. М. Блейхер, Н. Б. Фельдман // Врачебное дело. — 1985. — № 12. - С. 84-85.

Блейхер В. М. Особенности личностной акцентуации как фактора предрасположенности к некоторым психосоматическим заболеваниям / Блейхер В. М., Н.

Б. Фельдман // Журн. невропатол. и психиатр, им. С. С. Корсакова. - 1988. - № 3.

- С. 101-104.

Блинов Н. #., Роль психоонкологии в лечении онкологических больных / Н.

Н. Блинов, В. А. Чулкова // Вопр. онкологии. — 1996.— Т. 42. № 5. - С. 86-89.

Боков С. К Исследование аффективности больных параноидной шизофренией // Врачебное дело. — 1988. — № 4. — С. 108—109.

Боков С. К Аффективность как фактор дифференциальной диагностики неврозов и неврозоподобной шизофрении: Клинико-психологическое исследование:

Автореф. дис... канд. мед. наук. Санкт-Петербургский научно-исследовательский психоневрологический институт им. В. М. Бехтерева. - СПб., 1992. - 24 с.

Боков С. Я. Апробация метода Титце в патопсихологии / С. Н. Боков, B. М. Блейхер // Журн. психиатрии и медицинской психологии. — 1995.-№1.-С. 42-45.

Бояршинова Т. Н. К вопросу о психологической диагностике вялотекущей шизофрении (по данным ТАТ) // Журн. невропатол. и психиатр, им. С. С. Корсакова. - 1975. - № И. - С. 1680-1682.

Братусь Б. С. Психологический анализ изменений личности при алкоголизме. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1974. — 95 с.

Братусь Б. С. Психологические особенности уровня притязаний выбора целей при психопатии // Журн. невропатол. и психиатр, им. С. С. Корсакова. - 1976. - № 12. - С. 1825-1828.

Булахова Л. А., Дифференциальная диагностика расстройств речи у детей дошкольного возраста, страдающих нервно-психическими заболеваниями: Метод, рекомендации / Сост. Л. А.Булахова, Н. М. Уманская.— Киев, 1983. - 22 с.

Бурлачук Л. Ф. Исследование личности в клинической психологии. — Киев:

Вища шк., 1979. - 174 с.

Бурлачук Л. Ф. ТАТ — старейшина проективных тестов // Психологическая газета. — 2000. Февраль. № 2/53. — С. 10—11.

Бурлачук Л. Ф. Как и чем измерять интеллект // Психологическая газета. - 2000 - Март. № 3/54.- С. 20-Бурлачук Л. Ф. Словарь-справочник по психологической диагностике/Л. Ф.

Бурлачук, С. М. Морозов. — Клев: Наукова думка, 1989. — 200 с.

Былкина Н. Д. Развитие зарубежных психосоматических теорий (аналитический обзор) // Психологический журнал. — 1997. — Т. 18.— № 2. — C. 149-160.

Васильченко Г. С. Исследование межличностных отношений у сексологических больных / Г. С. Васильченко, Ю. А. Решетняк // Проблемы современной сексопатологии. — 1972. — С. 161—174.

Виленский О. Г. Последствия закрытых черепно-мозговых травм. — Киев:

Здоров'я, 1971. — 111 с.

Винкшна И. А. К характеристике системы отношений личности больных, страдающих неврозами // Клинико-психологические исследования личности. - Л., 1971. - С. 87—89.

Воронков Г. Л. Организация работы клинических психологов в психоневрологических больницах / Г. Л. Воронков, В. М. Блейхер, С. П. Гор-ницкий.

— Киев: 1980.

Выявление суицидальных тенденций с помощью экспериментальнопсихологического обследования: Метод, рекомендации/Авт.-с ост. Н. В. Агазаде. - Баку, 1988. - С. 6-10.

Габриял Т. М. Самооценка как метод исследования личности: Проблемы патопсихологии. Тез. докл. конф.. — М., 1972. — С. 105—117.

Гербачевский В. К. Индивидуальные особенности поведения в ситуации выбора в связи с некоторыми характеристиками интеллекта // Исследование личности в клинике и экстремальных условиях. — Л., 1969. - С. 25-37.

Гилъяшева И. Н. О возможностях использования метода ТАТ при изучении личности больного в психоневрологической клинике // Психологические методы исследования в клинике. — Л., 1967. — С. 228—232.

Говоркова А. Ф. Опыт изучения некоторых интеллектуальных умений // Вопр. психологии. — 1962. — № 2. — С. 83—91.

Тоштаутас А. А. Изучение особенностей личности в профилактических исследованиях ишемической болезни сердца // Первичная психологическая профилактика и реабилитация больных ИБС. — Вильнюс, 1982. — С. 25—60.

Грэй Д. Сила нервной системы, интроверсия — экстраверсия, условные рефлексы и реакция активации // Вопр. психологии. — 1968. — №3.-С. 77-89.

Данилова Е. Е. Детский тест «рисуночной фрустрации» С. Розенцвей-га:

Практическое руководство. — М., 1997.

Завилянская Л. И. Тренировка фрустрационной толерантности в реабилитации больных неврозами / Л. И. Завилянская, В. М. Блейхер. — Львов:

Вища шк., 1975. — С. 152-153.

Завилянская Л. И. Исследования фрустрационной толерантности при неврозоподобных состояниях / Л. И. Завилянская, Г. С. Григорьева // Проблемы медицинской психологии. —Л.: Медицина, 1976. — С. 88—89.

Завилянский И. Я. Об экспериментально-психологических исследованиях эпилептиков / И. Я. Завилянский, Р. Е. Таращанская // Вопросы клинической психиатрии. — Киев: Госмедиздат УССР, 1959. — С. 29—30.

Захаров А. И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. — М.: Медицина, 1982. — 214 с.

Захарченко Л. 3. Диагностическая ценность методики «недостающие детали» при изучении умственной отсталости/ МЗ УССР; Днепропетр. ордена Трудового Красного Знамени мед. ин-т. — Днепропетровск, 1987. - 8 с. Деп. рук.

(ВНИИМИ, № Д-13341) Зейгарник Б. В. Экспериментально-психологические исследования больных с травмами головного мозга // Нервные и психические заболевания военного времени. — М.: Медгиз, 1948. — С. 125—136.

Зейгарник Б. В. Личность и патология деятельности. — М.: Изд-во Моск.

ун-та, 1971. — 99 с.

Зейгарник Б. В. Патопсихология. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. — 238 с.

Зухаръ В. П. О работе патопсихолога в психиатрической больнице / В. П. Зухарь, С. Я. Рубинштейн, Л. Н. Поперечная. — М., 1975.

Иванов Н. Я. Усовершенствование процедуры обработки результатов, полученных с помощью патохарактерологического диагностического опросника для подростков / Н. Я. Иванов, А. Е. Личко // Патохарактерологические исследования у подростков. — Л., 1981. — С. 5—28.

Иванова А. Я. Обучаемость как принцип оценки умственного развития детей.

— М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. — 97 с.

Иванова Е. В. Фрустрационная методика С. Розенцвейга: Метод, рекомендации для учителей, студентов и практикантов. — Ульяновск: Изд-во Ульяновск. ГПУ, 1987.

Игнатов Н. А. Приборы и методики психофизиологического обследования водителей автомобилей / Н. А. Игнатов, В. М. Мишурин, Р. Т. Мушегян, В. А.

Сергеев. —М.: Транспорт, 1978. — 88 с.

Исаев Д. Н. Психическое недоразвитие у детей. — Л.: Медицина, 1982.-с.

Исследование особенностей и уровня самооценки в системе интерперсональных отношений у больных с невротическими и неврозоподоб-ными расстройствами различного генеза/Л. И. Вассерман, В. В. Бочаров, В. А. Сергеев, и др. // Психологическая диагностика при нервно-психических и психосоматических заболеваниях: Сб. науч. тр. — Л.: Изд-во ЛНИПНИ им. В. М. Бехтерева, 1985. Т 112. - С. 65-72.

Использование методики «Вербальный проективный тест» в диагностике психических расстройств: Метод. рекомендации/Сост.: В. М. Блей-хер, С. Н. Боков, В.

А. Ташлыков — Киев, 1991. — 24 с.

Кабанов М. М. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике/ М. М. Кабанов, А. Е. Личко, В. М. Смирнов. — Л.: Медицина, 1983.-312 с.

Кабанов М. М. Актуальные задачи медицинской психологии/ М. М. Кабанов, Б. Д. Карвасарский // Психология и медицина. — М., 1978. - С. 20-24.

Каган В. Е. Аутизм у детей. — Л.: Медицина, 1981. — 205 с.

Калита Н. Г. Уровень притязаний у здоровых и больных эпилепсией//Психологические исследования. — 1971. — Вып. 3. — С. 155—162.

Pages:     | 1 |   ...   | 55 | 56 || 58 | 59 |   ...   | 67 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.