WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 11 |

«Даю вам честное слово: Вчера в половине шестого…» (Дети предлагают свои варианты продолжения фантазии).

17 Основные понятия и категории (определения для учителя) щения, знать о том, как правильно обращаться и приветствовать Этикет – установленный порядок поведения, форм обхожде- других. Это поможет создать добрые отношения между детьми и ния. родителями, между одноклассниками, между друзьями и приятеГрубый – недостаточно культурный, учтивый; неделикат- лями.

ный.

. Учитель: Предлагаю вам решить задачи из необычного Ссора – состояние взаимной вражды, размолвка.

учебника «Упражнения в вежливом поведении».

Драка – ссора, сопровождаемая взаимными побоями.

1 СТРАНИЦА. «Вежливые слова».

Задача: объяснить, в каких случаях ими нужно пользоваться.

Материалы к уроку Слова написаны на карточках и выдаются по одной карточке И. Они «Как от Тошки отвернулась кошка» на парту. Для ответа дети выходят к доске и вкладывают карточку О. Григорьев «Рыжие и сивые» в кармашек страницы.

Задачник (собран из пяти листов в виде блокнота или книги, Здравствуйте; спасибо; благодарю; пожалуйста; будьте добвывешивается на доску) ры; извините; разрешите войти; до свидания; всего хорошего;

будьте здоровы; Счастливого пути!; привет; спокойной ночи; можВежливые ГРУБОСТЬ Драка но выйти слова 2 СТРАНИЦА. «Грубость» Поступай с «Что людям пожелаешь, то сам получаешь» «Что людям другими так, Упражнения Задача: Прочитайте пословицу на странице. Что она означапожелаешь, в ет В вашей жизни бывали такие случаи Вы встречались с грубото сам вежливом получаешь» стью со стороны ваших сверстников (одноклассников) Как вы се поведении, бя при этом чувствовали – Послушайте внимательно историю про девочку Тошку. Мы постараемся дать ей несколько советов.

(Учитель читает отрывок из рассказа И. Они) Содержание урока Вопросы для беседы: Почему не везло Тошке Как вела себя. Учитель: Этика учит нас правильно относиться к тому, что Тошка по отношению к окружающим Заслужили они такое к себе нас окружает, и к тому, что с нами случается. Сегодня мы начнем отношение Как чувствовали себя другие люди и кошка Что бы знакомство с разделом этики, без которого трудно обойтись в жизвы посоветовали Тошке и тем ребятам, которые ведут себя грубо и ни.

неуважительно На доске слова: ЭТИКА – ЭТИКЕТ 3 СТРАНИЦА. «Драка».

Прочтите оба слова. Они похожи Есть в них что-то общее – Что такое драка Из-за чего люди (ребята) дерутся Драка – Слышали вы раньше слово «этикет» Что оно может означать это всегда выход из положения Как можно решить спор Этикет – это правила поведения в обществе.

Послушайте, чем может окончиться драка – С какими правилами поведения вы уже знакомы Где еще (Учитель читает стихотворение О. Григорьева «Рыжие и синужно вести себя, соблюдая правила (Подвести детей к ответу о вые») правилах дорожного движения, правилах поведения на воде и др.).

Вопросы для беседы: Почему подрались рыжие и сивые Кто Очень важно для человека, который живет в обществе, среди выиграл в этом споре Можно было решить спор по-другому других людей, знать и соблюдать правила поведения, правила обСтоило ли из-за этого драться 19 – Почему люди начинают драться Что можно посоветовать Чем ей запомнился спектакль Что видела девочка Почему так драчунам Драка – это геройство произошло Как нужно было поступить, чтобы не испортить себе 4 СТРАНИЦА. «Поступай с другими так, как хочешь, чтобы праздник Когда подружки поступили правильно, а когда нарушиони поступали с тобой». ли правила поведения в театре Почему такое поведение называют Задача: Продолжите эту мысль. Как нужно поступать с дру- невежливым гими людьми, как нужно вести себя, чтобы общение с тобой было Учитель: Очень важное правило: отправляясь в театр, кино, приятным музей, приведи в порядок одежду, обувь, прическу.

Давайте вспомним и другие правила поведения в театре. Для. ИТОГ УРОКА. Прочтите правило на последней странице.

этого начнем наш путь от входа, и пока мы идем, садимся на свое Если жить по этому правилу, можно построить хорошие, добрые место, смотрим спектакль, – даем советы героине, как нужно себя отношения с родителями, друзьями, одноклассниками, соседями вести, чтобы вы и окружающие получили удовольствие от просмотра.

Урок 7. Правила на каждый день:

Задание. Продолжите правило: «Помни, что ты здесь не поведение в общественных местах (1) один, и веди себя так… (чтобы не мешать другим)».

Цель урока: познакомить детей с правилами поведения в те…Посмотрели спектакль и едем домой или в гости на общеатре (на концерте), в транспорте и в гостях; подвести к осознанию ственном транспорте. Здесь тоже существуют определенные праэтической значимости вежливого поведения.

вила поведения. Какие из них вам уже знакомы и какие вы соблюОсновные понятия и категории (определения для учителя) даете Вежливый – соблюдающий правила приличия; учтивый.

Послушайте рассказ о мальчике Юре и подумайте, правильВоспитанный – умеющий хорошо себя вести.

но ли он поступил.

(Учитель читает рассказа В.Осеевой «Девочка с куклой») Материалы к уроку Вопросы для беседы: Какое правило вежливости старался не В. Осеева «Девочка с куклой» нарушать Юра Как оценила поступок Юры девочка Она праА. Барто «В театре» вильно поступила Как оценили поступок Юры другие пассажиры Содержание урока Чему мы можем поучиться у Юры Что можно сказать о мальчике. В начале урока учитель предлагает вспомнить правила и Какие черты характера он проявил в этой ситуации Как вы думаевежливые слова, с которыми познакомились на предыдущем уроке.

те, каким вырастет этот мальчик Учитель: Сегодня у нас необычный урок. Мы побываем в теЗадание. Закончите предложения:

атре, проедем по городу в автобусе и зайдем на день рождения в – Если ты станешь прыгать в автобусе, громко разговариодин гостеприимный дом.

вать, то… Итак, представьте, что мы с вами в театре. Закройте глаза и – Если ты поставишь ноги на сиденье, будешь сорить, то… вспомните, какая атмосфера царит в зале во время спектакля или – Если ты не выходишь на следующей остановке, но стоишь концерта Какое настроение у всех присутствующих на ступеньках, то…. Учитель: Предлагаю вам сегодня «отправиться» на спек– Если ты не приготовишься заранее к выходу, то… такль вместе с героиней стихотворения Агнии Барто.

– Если ты во время движения автобуса держишься за пору(Учитель читает стихотворение А. Барто «В театре») чень, то… Вопросы для беседы: Понравился ли спектакль героине сти– Если готовишься к выходу, то спрашиваешь так… хотворения С каким настроением пришла девочка на спектакль 21 …– Вот мы удачно добрались до места, вышли из автобуса и 2. Не разговаривай с полным ртом. Если тебе задали вопрос, теперь идем в гости на день рождения. сначала проглоти, а потом ответь.

– Что нужно учитывать, выбирая подарок 3. * Номерок лучше всего повесить на палец, так будет удобЗадание: Посмотрите две ситуации и скажите, в какой пода- но вращать его в фойе и во время концерта. Именно для этого на рок был преподнесен и принят правильно, а в какой – нет. номерках сделана дырка или привязана веревочка.

(Дети с помощью учителя показывают ситуации, и класс да- 4. * Подавая свои вещи гардеробщику, ни в коем случае не ет оценку поведению их участников). перебрасывайте пальто за барьер. Пусть он сам поработает. У него СИТУАЦИЯ 1. Гость здоровается, поздравляет, преподносит на руках разовьются прекрасные мускулы.

подарок. Хозяин принимает подарок, рассматривает и благодарит. 5. Встречаясь со знакомыми, здоровайся первым.

СИТУАЦИЯ 2. Гость здоровается, преподносит подарок. Хо- 6. Не постукивай на концерте в такт музыке – ты мешаешь зяин говорит «Спасибо!» и уносит подарок в другую комнату. соседу.

– В какой ситуации гость и хозяин соблюдали правила при- 7. * Купите в буфете шоколад, но сразу не ешьте. Идите в личия, были доброжелательны друг к другу Как чувствуют себя зал, и звонко шурша фольгой, разверните только тогда, когда аргость и хозяин в обеих ситуациях тист выйдет на сцену. Знаете, как приятно есть шоколад и конфеты под музыку!. ИТОГ УРОКА. Почему приятно находиться среди воспи8. Не показывай пальцем – сумей сделать это взглядом, потанных людей воротом головы.

9. * Вам с товарищем редко приходится просидеть рядом Урок 8. Правила на каждый день:

полтора-два часа. Используйте эту возможность, чтобы рассказать поведение в общественных местах (2) все новости.

Цель урока: познакомить детей с правилами поведения в 10. Не вставай с места, пока не опустят занавес.

больнице, магазине, библиотеке; познакомить с правилами ведения 11. * Принимая подарок, сразу уходи в другую комнату и телефонного разговора.

разглядывай его.

Основные понятия и категории (определения для учителя) – В каких еще общественных местах вам приходится бывать Вежливый – соблюдающий правила приличия; учтивый.

Там необходимо вежливое обращение и воспитанное поведение Воспитанный – умеющий хорошо себя вести.

Почему Задание: Объяснить, как вести себя в данной ситуации. (На Материалы к уроку каждую парту выдается карточка с предлагаемой ситуацией и дети Э. Мошковская «Вежливое слово» готовятся показать ее перед классом. Класс дополняет и исправляМодель телефонного аппарата ет отвечающих.) Карточки «Скажи или обратись правильно в предлагаемой ситуации»:

Содержание урока 1. Сдай книгу в библиотеку.

. Проверка усвоенного ранее.

2. Спроси у прохожего, который час.

Задание. Найти правила-«перевертыши» и исправить их.

3. Передай деньги на билет в автобусе.

(Правила зачитываются учителем по-одному. Правило-«пе4. Ты встретил учителя за пределами школы.

ревертыш» помечено звездочкой).

5. Ты входишь в кабинет врача.

1. Обращайтесь друг к другу только по имени.

6. Ты спрашиваешь интересующую тебя книгу у библиотекаря.

23 7. Ты спрашиваешь стоимость вещи (продукта) в магазине.

. ИТОГ УРОКА. Докажите, что во всех ситуациях, с кото8. Попроси продавца показать вам товар.

рыми мы с вами сегодня познакомились, действует правило: «По9. Ты встречаешь на улице знакомого, который идет с незнаступай с другими так, как хочешь, чтобы они поступали с тобой».

комым тебе человеком.

10. Займи очередь в кассу.

Урок 9. «Ежели вы вежливы» (поведение в семье) 11. Попроси у товарища ручку.

Цель урока: подвести детей к мысли, что правила поведения 12. Обратись к учителю, когда он с кем-то разговаривает.

важно соблюдать и в семье; обратить внимание детей на важность Вопросы для беседы: Почему вежливые слова иногда назыуважительных и заботливых отношений между членами семьи.

вают волшебными Какое волшебство совершается, когда звучит Основные понятия и категории (определения для учителя) вежливое слово Что такое волшебство Каким тоном, каким голоУважение – почтительное отношение, основанное на присом обычно произносят вежливые слова Люди считают, что вежзнании чьих-либо достоинств.

ливые слова могут помочь в какой-то ситуации. Это правда Уважать – считаться с кем, чем-нибудь, принимать во внима. – Послушайте сказку о медвежонке и понаблюдайте, как ние и соблюдать чьи-нибудь интересы.

помогли ему вежливые слова.

Забота – внимание, попечение, уход.

(Учитель читает стихотворение Э. Мошковской «Вежливое слово») Материалы к уроку Вопросы для беседы: Почему кассир отказался дать медвеСитуации жонку билет Как вел себя мишка у кассы Как к нему отнеслись В.А. Сухомлинский «Бабушка отдыхает» окружающие Почему так Как мама помогла медвежонку Какой Пословицы урок получил медвежонок у кассы Как он его понял Что измениСодержание урока лось в настроении героев сказки Как вы понимаете слова: «Вот. Учитель: В семье, в доме, где мы живем, нужно вести себя идет медведица и от счастья светится» Какие вежливые слова вы вежливо.

здесь услышали Можно сказать, что случилось волшебство – Какие правила из тех, о которых мы говорили на занятиях, Учитель: Очень часто взрослым, а иногда и детям приходитвы соблюдаете дома Как вы этому научились А можно чему-то ся пользоваться аппаратом, с помощью которого мы общаемся с научиться, думая над пословицами и поговорками Давайте подругими людьми. Что это за аппарат – угадайте:

пробуем. О чем говорят эти пословицы «Через поле и лесок – Вся семья вместе, так и душа на месте.

Подается голосок, – На что и клад, коли в семье лад.

Он бежит по проводам – – Стол спасибом красится.

Скажешь здесь,. Учитель: Но не всегда мы думаем о том, как поступаем. И А слышно там» (телефон) наши необдуманные поступки могут привести к ссоре с близкими.

– В каких случаях мы пользуемся телефоном Послушайте, в какие ситуации попали ребята. Бывало ли с вами Задание: Покажите у аппарата, как нужно себя вести в предтакое лагаемой ситуации.

СИТУАЦИЯ 1. Вова сказал маме, что после уроков останет(Дети подходят к аппарату и показывают образец обращения ся на репетицию спектакля. Когда кончилась репетиция, он заии поведения. Если ситуация неизвестна, то с помощью учителя и грался с ребятами, по дороге домой зашел к товарищу за книгой и детей ребенок показывает правильный вариант).

заговорился.

25 Когда он пришел домой, то увидел полные от страха и отча- Основные понятия и категории (определения для учителя) янья заплаканные глаза мамы. Опрятный – чистый, чистоплотный, аккуратный.

Вопросы для беседы: О чем думала мама, дожидаясь сына Аккуратно – тщательно, чисто.

дома Что она чувствовала Серьезные, важные причины задержа- Неряшливый – неаккуратный, лишенный опрятности.

ли Вову Каким можно назвать его поступок Что мог сделать Во- Культурный – находящийся на высоком уровне культуры, ва, если бы знал, что задержится Как ему теперь поступить Какое соответствующий ему.

правило должен для себя установить мальчик Вы соблюдаете это Материалы к уроку правило Почему нельзя его нарушать С. Михалков «Письмо ко всем детям по одному очень важСИТУАЦИЯ 2. Мама предупредила Наташу, что придет с ному делу» (пер. с польского; из Юлиана Тувима) работы поздно и попросила ее все прибрать в квартире, накормить Фигурки Неряхи и Аккуратницы (одеты соответственно своужином сестренку и спокойно поиграть с ней.

им именам) Когда мама вошла в дом, там стоял тарарам, вещи были разСодержание урока бросаны, сестренка капризничала, а Наташа сердито на нее крича. Учитель: Сегодня мне понадобится ваша помощь. Дело не ла.

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 11 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.