WWW.DISSERS.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

   Добро пожаловать!

Pages:     || 2 | 3 |
ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тамбовский государственный технический университет" ФИНАНСЫ ПРЕДПРИЯТИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ Методические указания по выполнению курсовой работы Тамбов Издательство ТГТУ 2005 ББК У9(2)301-93я73-5 М294 Р е ц е н з е н т Кандидат экономических наук Л.В. Пархоменко Составитель Н.В. Мартынова Мартынова Н.В.

М294 Финансы предприятия и организации: Метод. указ. / Сост. Н.В. Мартынова. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2005. 24 с.

Методические указания содержат требования к содержанию, структуре и оформлению курсовой работы и примерный перечень тем; также описаны подходы к работе с источниками и изложению материала курсовой работы.

Предназначены для студентов дневного и заочного отделений, обучающихся по специальностям «Менеджмент организации» и «Финансы и кредит».

ББК У9(2)301-93я73-5 © Тамбовский государственный технический университет (ТГТУ), 2005 Учебное издание ФИНАНСЫ ПРЕДПРИЯТИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ Методические указания Составитель МАРТЫНОВА Наталья Владимировна Редактор Т.М. Ф е д ч е н к о Компьютерное макетирование И.В. Евсеевой Подписано к печати 22.04.2005 Гарнитура Тimes New Roman. Формат 60 84/16. Бумага газетная.

Печать офсетная. Объем: 1,39 усл. печ. л.; 1,35 уч.-изд. л.

Тираж 100 экз. С. 293 Издательско-полиграфический центр ТГТУ 392000, Тамбов, Советская, 106, к. 14 ВВЕДЕНИЕ ФИНАНСЫ МИКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО УРОВНЯ (ДЕЦЕНТРАЛИЗОВАННЫЕ) В УСЛОВИЯХ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ ПРИОБРЕТАЮТ ОСОБОЕ ЗНАЧЕНИЕ, ВЫСТУПАЮТ ИСХОДНОЙ ОСНОВОЙ ВСЕЙ ФИНАНСОВОЙ СИСТЕМЫ В ЦЕЛОМ. ФИНАНСОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕДПРИЯТИЙ (ОРГАНИЗАЦИЙ, УЧРЕЖДЕНИЙ) ИГРАЕТ РЕШАЮЩУЮ РОЛЬ В ЭФФЕКТИВНОМ ФУНКЦИОНИРОВАНИИ И УСПЕШНОЙ РАБОТЕ НА РЫНКЕ.

Ключевыми вопросами деятельности хозяйствующего субъекта становятся:

- формирование и структура финансовых ресурсов и капитала;

- выбор эффективных направлений использования финансовых ресурсов;

- движение доходов и расходов предприятия, оценка показателей доходности;

- образование, распределение и использование прибыли;

- рентабельность деятельности;

- инвестиционная политика;

- финансовое планирование и анализ на предприятии (в организации); и ряд других вопросов финансовой сферы деятельности.

ПОЭТОМУ ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИНАНСЫ ПРЕДПРИЯТИЙ (ОРГАНИЗАЦИЙ)» В ОБЩЕЙ ПРОГРАММЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ «ФИНАНСЫ И КРЕДИТ» И «МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ» ПРИОБРЕТАЕТ ПЕРВОСТЕПЕННОЕ ЗНАЧЕНИЕ.

Целью данной курсовой работы является закрепление и углубление теоретических знаний и практических навыков по курсу.

Ее содержание состоит в изучении и анализе теоретических и практических проблем в области финансов хозяйствующих субъектов, организаций, учреждений.

В процессе написания и защиты курсовой работы студенты должны проявить знание теоретических и методологических основ курса, практические навыки использования способов и методов исследования финансовых отношений, умение проводить расчеты, связанные с планированием, анализом и оценкой деятельности предприятия в области финансов. При выполнении работы студенты должны изучить специальную литературу, использовать и проанализировать нормативно-правовые, статистические материалы, статьи периодических изданий, данные, полученные на практике, сделать собственные выводы и предложения по работе.

1 Выбор темы и составление плана работы Студенту предоставляется право выбора темы курсовой работы из списка рекомендуемых тем (пункт 6 настоящих методических указаний), а также предложить свою ему, исходя из целесообразности ее разработки.

Темы курсовой работы разработаны преподавателями кафедры «Менеджмент организаций» и утверждены на заседании кафедры. Они должны быть представлены студентам для выбора не позднее, чем за три месяца до очередной экзаменационной сессии.

Руководитель работы совместно со студентом разрабатывают задание на курсовую работу, которое утверждается руководителем.

Студент должен:

- изучить теоретические, методологические, законодательные и нормативные документы по рассматриваемой проблеме;

- на основании изученных законодательных и нормативных актов, методических рекомендаций, инструкций и материалов специальной литературы сформировать план, определить структуру курсовой работы и составить список литературы;

- обсудить с руководителем план курсовой работы. После одобрения руководителем плана, структуры работы и списка литературы студент может приступать к выполнению работы.

2 РАБОТА С ЛИТЕРАТУРНЫМИ ИСТОЧНИКАМИ Одной из важнейших задач выполнения курсовой работы является приобретение студентами навыков работы с источниками информации. Подготовленность студента в этом отношении складывается из следующих элементов:

- четкого представления об общей системе научной, аналитической, статистической и другой специальной информации;

- знаний всех возможных источников информации по рассматриваемой проблеме;

- умения выбрать рациональную схему поиска в соответствии с задачами и условиями выполнения курсовой работы;

- наличия навыков в использовании вспомогательных библиографических и информационных материалов.

Достаточно сложным и очень важным этапом работы является подбор необходимой литературы.

Основную помощь при этом могут оказать библиотечные картотеки. Существуют различные виды библиотечных каталогов. К основным из них относятся алфавитный, систематический и предметный каталоги.

Алфавитный каталог позволяет установить, какие произведения того или иного автора имеются в библиотеке, а также наличие определенной книги, автор и название которой известны.

Карточки алфавитного каталога расставлены по первому слову библиографического описания книги: фамилии автора или названию книги, не имеющей автора. На разделителях алфавитного каталога указываются буквы алфавита, фамилии наиболее известных авторов, наименование учреждений и т.п.

В систематическом каталоге карточки сгруппированы в логическом порядке по отдельным отраслям и подотраслям знаний.

С помощью этого каталога можно выяснить, по каким отраслям знаний и какие именно произведения имеются в библиотеке, подобрать нужную литературу, а также установить автора и название книги, если известно её содержание.

Задачей предметного каталога, так же как и систематического, является группировка литературы по ее содержанию. Однако, в отличие от систематического каталога, литература по тому или иному вопросу или проблеме в нем объединена едиными рубриками вне зависимости от отраслей знаний.

Каждый вопрос или проблема, выделенные в виде рубрики, в предметном каталоге получают словесную формулировку, составленную таким образом, чтобы основное понятие определялось одним ключевым словом. Таким образом, в предметном каталоге отражены общие вопросы и проблемы, рассматриваемые в различных областях научных знаний.

Вначале студенту необходимо составить предварительный список литературы, который впоследствии будет дополняться. Для этого он должен просмотреть соответствующие разделы алфавитного, предметного и систематического каталогов, библиографические указатели, просмотреть оглавления профильных периодических изданий.

Расширение первоначального списка источников может происходить, например, при прочтении уже найденной литературы за счет источников, указанных в сносках и библиографии, приводимых в книгах и статьях.

При изучении и использовании литературы для курсовой работы студент не должен только заимствовать материал. Следует категорически избегать эклектизма1 и компиляции2, что, к сожалению, зачастую встречается в студенческих работах.

Под эклектизмом понимается механическое, бессистемное и непоследовательное объединение в изложении или исследовании отдельных частей литературных трудов различных авторов, бессистемное сочетание различных взглядов, точек зрения, которые зачастую противоречивы и несоЭклектизм – механическое, чисто внешнее соединение разнородных взглядов, точек зрения в изложении чего-нибудь, в исследовании и т.п.

Компиляция – соединение результатов чужих исследований, мыслей, без самостоятельной обработки источников, а также сама работа, составленная таким методом.

вместимы. Компиляция – это несамостоятельная, сводная работа, основанная на использовании чужих трудов и идей, не содержащая самостоятельного исследования и выводов автора.

Найденная студентом информация должна быть обдумана, проанализирована так, чтобы в ходе знакомства с чужими работами, возникли собственные мысли автора. Обычно используется не вся информация источника, а только та, которая непосредственно касается темы работы. Критерием отбора в изучении материала является возможность его практического использования в курсовой работе.

Особой формой фактического материала, который может быть удачно использован в работе, являются цитаты. Они используются для того, чтобы без искажений выразить мысль автора, для идентификации взглядов при сопоставлении различных точек зрения и т.п. Отталкиваясь от содержания цитат, можно создать систему убедительных доказательств для объективной характеристики изучаемого вопроса. Цитаты могут быть использованы для подкрепления отдельных утверждений самого автора курсовой работы. Однако работа не должна быть перегружена цитатами.

В настоящее время студенты имеют широкий доступ к сайтам Интернета. Вполне допустимо пользование таким видом информационных источников, однако студентам следует учитывать, что электронные источники служат для привлечения и переработки сведений в курсовой работе, простое «скачивание» материалов сайтов запрещено.

3 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ КУРСОВАЯ РАБОТА ДОЛЖНА ВКЛЮЧАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ:

- титульный лист;

- лист задания на курсовую работу;

- оглавление;

- введение - основной текст (две главы, разбитые на параграфы);

- заключение;

- список использованной литературы и материалов интернет-сайтов;

- приложения.

Образцы титульного листа и листа задания приведены в приложениях Б и В.

Оглавление содержит перечень структурных элементов курсовой работы (введение, главы, параграфы, заключение, список литературы, приложения) с указанием страниц их расположения. Названия глав и параграфов должны полностью совпадать с заголовками в тексте работы.

Во введении должны быть четко изложены:

- актуальность, научное и практическое значение выбранной для исследования проблемы;

- цель работы;

- задачи, обеспечивающие достижение выбранной цели;

- порядок решения поставленных задач;

- краткое содержание глав и параграфов курсовой работы;

- краткая характеристика объекта исследования (предприятия, банка, торговой организации, страховой компании и проч.), на базе которых проводится практическая разработка проблемы.

Первая глава является по характеру теоретико-методологической. Она должна содержать теоретические и методологические подходы к исследованию выбранной проблемы. В данной главе необходимо:

- дать четкую и подробную характеристику предмета и объекта исследования;

- проанализировать теоретические и методологические подходы различных научных школ и авторов по данной проблеме, обобщить информацию и высказать собственное мнение;

- раскрыть финансово-экономическую сущность рассматриваемых категорий, процессов и явлений; проанализировать имеющийся зарубежный и российский опыт функционирования аналогов предмета исследования;

- выявить проблемы, недостатки и слабые стороны рассматриваемых явлений.

Вторая глава – расчетно-аналитическая. В ней студенты должны:

- изучить практические аспекты рассматриваемой проблемы (на примере конкретного объекта – предприятия, организации, учреждения), или на примерах, взятых из материалов периодической печати и статистических сборников;

- на основе обобщения материалов литературных источников, практического изучения вопроса, обработки статистической информации и реальных данных предприятий, организаций, учреждений дать количественную и качественную характеристику соответствующих финансовых явлений и процессов, отражающую их состояние, динамику и тенденции развития;

- провести расчеты, связанные с получением комплекса конкретных показателей и параметров, на основе анализа которых дать оценку реального состояния вопроса;

- сформулировать практические рекомендации, направления и меры по улучшению деятельности предприятия, организации, учреждения в области рассматриваемой проблемы.

В заключении последовательно и кратко должны быть изложены выводы и предложения по теоретическим и практическим аспектам, которые вытекают из основного содержания курсовой работы и носят обобщающий характер, а также дана оценка теоретических и практических перспектив исследуемой проблемы.

В список литературы, помещаемый после заключения, вносятся источники, которые были использованы при написании курсовой работы. Допускается располагать источники в списке по алфавиту или систематически. Литературу на иностранных языках и перечень интернет-сайтов рекомендуется приводить в конце списка.

При систематическом расположении список источников приводится в следующем порядке:

- законы РФ;

- Постановления Правительства РФ;

- Указы Президента РФ;

- письма, инструкции, распоряжения Министерств и ведомств;

- монографии;

- книги, научные разработки по теме;

- учебные издания;

- статьи из периодических изданий;

- справочные издания.

В перечень использованной литературы должно входить не менее 10 – 15 источников.

В приложения следует относить вспомогательный материал, который при основной части работы загромождает текст.

К вспомогательному материалу относятся промежуточные расчеты, таблицы вспомогательных цифровых данных, инструкции, методики, компьютерные распечатки, иллюстрации вспомогательного характера, заполненные формы отчетности и других документов.

Если приложений больше десяти, их следует объединить по видам.

4 ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ Курсовая работа должна быть оформлена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к подобному виду работ. Формат листов А4. Работа может быть написана от руки или напечатана на одной стороне листа. Листы должны быть сброшюрованы и заключены в твердую обложку.

Объем работы составляет приблизительно в рукописном варианте 0 – 35 листов, в печатном – 25 – 30 листов.

Деление работы на структурные части (главы и параграфы) должно быть пропорциональным. Каждая глава и параграф должны иметь названия (заголовки), отражающие суть изложенного в них материала.

Pages:     || 2 | 3 |



© 2011 www.dissers.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.